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Procariotas y virus
Opción múltiple
Revisión
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1 Los procariotas se componen de bacterias y arqueas. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones caracteriza mejor a este tipo de organismos?
A Las bacterias son consideradas seres vivos, las arqueas no.
B Tanto las arqueas como las bacterias reúnen todas las características para la vida.
C Las arqueas son consideradas seres vivos, las bacterias no.
D Ninguno es considerado completamente ser vivo.
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2 ¿Cuál de los siguientes enunciados expresa correctamente la relación entre las bacterias y los seres humanos?
A Algunas bacterias producen enzimas y otros productos que son beneficiosos para los humanos.
B Todas las bacterias son perjudiciales para los seres
humanos de alguna forma.
C Algunas bacterias ayudan a los seres humanos en la
digestión de los alimentos.
D Todas las anteriores son ciertas.
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3 La imagen de abajo es una representación de lasrelaciones de las bacterias, arqueas y eucariotas. ¿Cuál de las siguientes opciones describe correctamente la relación entre estos tres dominios?
ALos eucariotas y las bacterias están más estrechamente
relacionadas que los eucariotas y arqueas.
B Las bacterias y las arqueas están ambas relacionadas con las eucariotas, cualquier bacteria está más estrechamente
relacionada con las eucariotas.
C Las bacterias y las arqueas están ambas relacionadas con las eucariotas, cualquier arquea está más estrechamente
relacionada con las eucariotas.
D Las bacterias y las arqueas se consideran no vivos, por lo tanto no están
relacionadas estrechamente a las eucariotas.
http://www.bio.miami.e du/dana/160/160S 09_9print.html
R es pu es ta C
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4 La imagen de abajo es de un procariota llamada estafilococo.
En base a las características de los procariotas, ¿cuál de las siguientes oraciones describe correctamente lo que vemos en esta imagen?
ALos procariotas pueden ser multicelulares o unicelulares, por lo tanto, este es un solo organismo procariota.
B Las bacterias son sólo unicelulares pero las arqueas pueden ser multicelulares, por lo tanto esto representa a las arqueas. C Los procariotas son unicelulares, pero pueden formar colonias, por lo tanto esta es una colonia de procariotas
unicelulares.
D Este es un organismo eucariota, como todos los procariotas son unicelulares y no pueden formar colonias.
http://we b.dbs .umt.e du/dbs /cours e s /s ci226/la b3_ce lls .htm
R es pu es ta C
5 ¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe correctamente a las células procariotas?
A Las células procariotas son menos complejas que las células
eucariotas y no contienen orgánulos separados.
B Las células procariotas son más complejas que las células
eucariotas y contienen todos los mismos orgánulos celulares.
C Las células procarióticas comparten similitudes con las
células eucariotas, por que contiene un núcleo, ribosomas y plásmidos.
D Las células procariotas comparten similitudes con las células eucariotas, por que contiene ribosomas y ADN dentro de una
membrana celular. R es pu es ta
6 Las células bacterianas tienen una pared celular de carbohidratos y muchas también tienen una cápsula. ¿Cómo funcionan estas estructuras en las bacterias?
A Estas dos estructuras reemplazan la membrana celular en las
células bacterianas.
B Estas dos estructuras ambas funcionan en la protección de la
célula bacteriana.
C La pared celular protege la célula bacteriana mientras que la
cápsula produce alimentos.
D La cápsula proporciona protección mientras que la pared
celular reemplaza la membrana de la célula.
R es pu es ta
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7 Muchos procariotas demuestran taxis, principalmente a través del uso de flagelos. ¿Cómo estas utilizan el fototaxis las bacterias?
A Las bacterias utilizan fototaxis para acercarse o alejarse de
los estímulos químicos.
B Las bacterias utilizan fototaxis para acercarse o alejarse de la
luz, a menudo durante la fotosíntesis.
C Las bacterias utilizan fototaxis sólo para alejarse de la luz,
para evitar que la temperatura aumente.
D Las bacterias utilizan fototaxis sólo para localizar otras
bacterias con fines de reproducción.
R es pu es ta
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8 Los plásmidos son pequeñas piezas circulares de ADN que se encuentran en ciertas células. ¿De qué manera los plásmidos F se benefician de un organismo?
A El plásmido F beneficia a los procariotas, proporcionando
resistencia a algunos antibióticos.
B El plásmido F beneficia procariotas mediante la producción de
un flagelo que permite el movimiento.
C El plásmido F se beneficia tanto en procariotas y eucariotas,
mediante el aumento de la variabilidad genética.
D El plásmido F beneficia procariotas al permitir la producción
de un pilus sexual, el aumento de la variabilidad genética.
R es pu es ta
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9 Los plásmidos son pequeñas piezas circulares de ADN que se encuentran en ciertas células. ¿De qué manera las plásmidos R benefician a los procariotas?
A Los plásmidos R proporcionan una célula bacteriana con la resistencia a la reproducción sexual, asegurando sólo
descendientes idénticos.
B Los plásmidos R proporcionan una célula bacteriana con una resistencia a ciertos antibióticos, lo que aumenta las posibilidades de supervivencia.
C Los plásmidos R proporcionan resistencia a los antibióticos tanto para células procariotas y eucariotas, lo que aumenta la
supervivencia celular.
D Los plásmidos R permiten la producción de los ribosomas, que
producen proteínas de la célula procariota.
R es pu es ta
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10 Si asumimos que una bacteria puede duplicar cada hora y todas las bacterias sobreviven y se reproducen a la misma velocidad, ¿cuánto tiempo tomará para que una bacteria se reproduzca en 1.000 bacterias? A Aproximadamente 11 horas B Aproximadamente 10 horas C Aproximadamente 24 horas D Aproximadamente 1000 horas Res pu es ta
El siguiente gráfico representa el crecimiento de bacterias durante un período de tiempo para una especie bacteriana específica. Utiliza este gráfico para contestar las preguntas 11 y 12.
http://biologytb.ne t23.ne t/te xt/cha pte r16
11 ¿Cuál es el patrón de la reproducción bacteriana como se muestra en el gráfico anterior?
A La población bacteriana se duplica cada 20 minutos.
B La población bacteriana aumenta por 20 células cada 20
minutos.
C Las bacterias que aumenta la población por 20 0-20 minutos y
luego se eleva exponencialmente.
D La población bacteriana se triplica cada 20 minutos.
R es pu es ta
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12 Suponiendo que el mismo patrón de la
reproducción bacteriana continúa, ¿qué podemos proyectar que será la población bacteriana después de otros 60 minutos?
A 10.240 bacterias B 81.920 bacterias C 163.840 bacterias D 40.960 bacterias R es pu es ta
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13 Comparando y contrastando el proceso de transcripción que se encuentra dentro de las células eucariotas y células procariotas, ¿cuál de las siguientes afirmaciones son correctas?
A La transcripción se produce tanto en las células eucariotas y
procariotas.
B La transcripción se produce en el núcleo de ambos tipos de
células.
C La mayoría de las células procariotas realizan la traducción de
solamente, sólo unos pocos realizan la transcripción.
D La transcripción utiliza ADN para producir ARN, pero el ADN
en procariotas es sólo monocatenario.
R es pu es ta
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La imagen de abajo representa una sección particular de un cromosoma procariota. Utiliza esta imagen para responder a las preguntas 14 y 15:
http://microbiology.oks ta te .e du/fa culty/de me d2/Exa ms /s pring%2019992.html
Slide 18 / 47
14 ¿Cuál es el papel del operador, como se ve en la imagen de arriba?
A El operador es donde se une la ARN polimerasa
B El operador es codificación directa para el aminoácido dentro
de la proteína.
C El operador solo determina si se produce la proteína
D El operador actúa como un interruptor de encendido /
apagado. R es pu es ta
15 ¿Cuál es el papel del promotor, como se ve en la imagen de arriba?
A El promotor indica dónde comenzar la traducción.
B El promotor actúa solo como el interruptor de encendido /
apagado.
C El promotor atrae a la ARN polimerasa a la molécula de ADN.
D El promotor destruye la ARN polimerasa de manera que la
transcripción pueda ocurrir. Respu
es
ta
16 Las bacterias y los seres humanos pueden tener diferentes tipos de relaciones basado en quién se beneficia y quién no. ¿Cuál de las siguientes opciones describe un beneficio mutualista entre las bacterias y los seres humanos?
A Un tipo de bacterias permite además la digestión de los alimentos en el intestino humano, como el uso de este
alimento como su propia fuente de alimento.
B Un tipo de bacteria puede causar infecciones leves en los
senos humanos, sin beneficiar a los seres humanos.
C Un tipo de bacteria vive en la piel humana en materiales encontrados en la digestión, causando una infección en los
seres humanos si la piel se rompe.
D Un tipo de bacterias proporciona plásmidos para la
investigación del ADN humano, pero se destruye en el proceso. R es pu es ta
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17 ¿Cuál de las siguientes describe correctamente de la fisión binaria?
A Una pili sexual se forma cuando la información genética se
transfiere de una bacteria a otra.
B La fisión binaria sigue los mismos pasos que la mitosis, la
producción de dos copias exactas de la célula madre.
C La fisión binaria sigue los mismos pasos que la meiosis, lo
que resulta en células con la mitad de la de ADN de la matriz.
D El cromosoma se replica a continuación, la célula se divide por la mitad, produciendo de dos copias exactas de la célula
madre. R es pu es ta
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18 Todos los procariotas contienen la información genética requerida para producir una nueva célula procariota. ¿Cuál de las siguientes opciones describe correctamente al ADN procariota?
A El ADN procariota tiene la misma estructura molecular que el ADN humano; una doble hélice con azúcares, grupos fosfato y
bases nitrogenadas.
B El ADN procariota es similar al ARN humano, sino que es una
sola cadena con azúcares, grupos fosfato y bases nitrogenadas.
C El ADN procariota es muy diferente de ADN humano, tiene un tipo
diferente de azúcar, ningún grupo fosfato y completamente diferentes las bases nitrogenadas.
D El ADN procariota es exactamente el mismo que el ADN humano, tiene la misma estructura molecular y los genes se
encuentran en numerosos cromosomas.
R es pu es ta
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La image n s iguie nte mue s tra los pas os principale s de los e xpe rime ntos de Griffith e n re lación a la trans formación de las cé lulas . Utiliza e s ta image n para re s ponde r a las pre guntas 19 y 20.
http://a ctivity.nts e c.gov.tw/life world/e nglis h/conte nt/ge ne _cc7.html
El ratón sobrevivió No se aisló cepa R en su sangre El ratón murió Se aisló cepa S en su sangre El ratón sobrevivió No se aisló cepa S en su sangre El ratón murió Se aisló cepa S en su sangre A. Se inyectó en el ratón
cepa viva R (no patogénica)
B, Se inyectó en el ratón cepa viva S (patogénica)
C. Se inyectó en el ratón cepa S muerta
por calor
D. Se inyectó en el ratón cepa R viva y cepa S muerta por
calor
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19 Frederick Griffith tomó la S (suave) cepa de bacterias de los ratones muertos que se ven en el panel B arriba. Luego mató a la bacteria usando calor. ¿Por qué, entonces, fueron los ratones en el panel C capaces de sobrevivir?
A Los ratones habían desarrollado una resistencia a las
bacterias dela cepa S para que no pudieran verse afectadas.
B La cepa S muerta por el calor no produjo ningún producto ni pudo reproducirse con el fin de afectar a los ratones. C El calor mató a la cepa S, que eran no patógenas en el
comienzo.
D La cepa S muerta por el calor compartió la información genética con las células del ratón, haciendo que ratón resista la enfermedad. R es pu es ta
20 ¿Como es que mientras el calor mató la cepa S fue capaz de afectar a la cepa bacterial R, resultando esto en la muerte de los ratones, como se ve en el panel D arriba?
ALa cepa bacterial S muerta por el calor infectó a un virus que luego infectó las células del ratón, matándolo. B Algunas cepas S sobrevivieron al calentamiento, se reprodujeron rápidamente y mataron a los ratones.
C La cepa bacterial R tomó partes del ADN bacterial muerto por
calor transformándose en cepa de bacteria S.
D Las bacterias cepa R fueron transformadas por las toxinas producidas por la cepa S muerta por calor, haciendo que la
cepa R se convirtiera en patógena.
R
es
pu
es
ta
La ilus tración a continuación re pre s e nta un proce s o que pue de n re alizar cie rtas cé lulas procariotas . Utilízala para re s ponde r a las pre guntas 21 y 22.
http://www.e munix.e mich.e du/~rwinning/ge ne tics /ba ctre c2.htm
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21 El proceso en la imagen anterior da como resultado la transferencia directa de material genético. ¿Cuál de las siguientes describe correctamente o
identifica el proceso?
A El proceso se conoce como conjugación.
B La transferencia de la información genética va en ambos
sentidos.
C Este proceso es un tipo de fisión binaria.
D Tanto las células procariotas y eucariotas pueden llevar a
cabo este proceso. R
es
pu
es
ta
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22 La pequeña pieza de información genética que se transfiere es generalmente el __________.
A cromosoma circular largo
B cromosoma N° 1 C segmento de ARN D plásmido R es pu es ta
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23 Los virus son partículas pequeñas que infectan a los seres vivos. Pero ellos ¿son considerados como seres vivos? ¿Por qué sí, por qué no?
A Los virus se consideran seres vivos porque están
compuestos de células y orgánulos celulares.
B Los virus no se consideran seres vivos porque no pueden
procesar su propia energía.
C Los virus no se consideran seres vivos, ya que no tienen
ningún material genético.
D Los virus se considera seres vivos, porque algunos pueden
realizar la fotosíntesis. R es pu es ta
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24 ¿Cuál de las siguientes enunciados caracterizan a los virus?
A Pueden infectar a todos los tipos de células.
B Siempre que matan a la célula huésped liberan múltiples nuevos virus. C Ellos usan moléculas y orgánulos celulares de la célula
huésped para reproducirse.
D Sólo pueden infectar células eucariotas.
R
es
pu
es
25 A continuación se muestra una lista de los pasos asociados con un tipo de ciclo de vida de un fago.
ALa partícula libera sus instrucciones genéticas en la célula huésped.
BLas nuevas partículas se liberan de la célula huésped. C Una partícula de virus se adhiere a una célula huésped D El material genético inyectado recluta las enzimas de la célula
huésped.
E Las enzimas hacen piezas para las partículas de los virus más nuevos.
F Las nuevas partículas ensamblan las piezas en los nuevos virus. Gi, ii, iii, iv, v, vi
Hvi, i, ii, v, iii, iv Iii, iv, vi, I, ii, iii J iii, I, iv, v, vi, ii
Resp
uesta
26 ¿Qué tipo de ciclo de vida de un bacteriófago es más inmediatamente dañino para la célula bacteriana y por qué?
A El ciclo lítico debido a que los nuevos virus se producen de inmediato y la célula huésped muere.
B El ciclo lisogénico debido a que los nuevos virus se producen de
inmediato y la célula huésped muere.
C La fase lítica porque el ADN viral se incorpora inmediatamente en el
ADN bacteriano.
D La fase lítica porque el ADN viral se incorpora inmediatamente en el
ADN bacteriano. Res
pu
es
ta
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27 Los fagos templados son únicos porque son capaces de _______________________
A utilizar sólo el ciclo lisogénico
B utilizar sólo el ciclo lítico
C utilizar el ciclo de transducive
D utilizar tanto el ciclo lisogénico como el lítico R es pu es ta
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La s iguie nte ilus tración re pre s e nta un proce s o e n e l que s e produce n nue vos virus y pote ncialme nte nue vo ADN bacte riano s e añade a las cé lulas bacte rianas . Utiliza e s ta ilus tración para re s ponde r a las pre guntas 28 y 29. 1. 2. 3. 4. 5.
http://byte s ize bio.ne t/2011/03/16/why-a re -the re -no-dis e a s e -ca us ing-a rcha e a /
Slide 35 / 47
28 Los pasos del proceso que se muestra más arriba están etiquetados de 1 a 5. ¿Cuál de los siguientes enunciados representa mejor al título que se utiliza para el paso 3?
A Las enzimas bacteriófagas destrozan a las células bacterianas del ADN .
B La célula bacteriana está infectada con el material genético viral.
C La célula bacteriana sintetiza nuevos fagos que incorporan
tanto el ADN viral y ADN bacteriano
D Los virus con tanto material genético viral y ADN bacteriano
infectan a una célula nueva.
R es pu es ta
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29 Los pasos 1 a 3 en la ilustración de arriba son los mismos pasos que los que se encuentran ¿en cuál de los ciclos de vida de los bacteriófagos?
A el ciclo lítico
B el ciclo lisogénico
C ambos, lítico y lisogénico
D el ciclo de traducción Respu
es
30 Muchos arqueas son considerados como extremófilos. ¿Qué características tienen estos organismos que se los designa así?
A Estos organismos se han encontrado en tamaños extremos.
B Estos organismos se han encontrado en temperaturas
extremas, pH y alta concentración de sal.
C Estos organismos han sido capaces de soportar grandes
alturas en la atmósfera de la tierra.
D Estos organismos se desarrollaron muy temprano en la
historia de la tierra, antes de que las bacterias.
R
es
pu
es
ta
31 Una prueba de tinción de Gram puede realizarse usando células de las bacterias. Si las bacterias, como resultado de esta prueba, conservan un color púrpura, ¿qué podemos concluir acerca de este tipo de bacterias?
A La bacteria es Gram-negativa y tiene una capa de peptidoglicano
de espesor.
B La bacteria es Gram-negativa y tiene una capa de peptidoglicano
delgada.
C La bacteria es Gram-positivo y tiene una delgada capa de
peptidoglicano.
D La bacteria es Gram-positivo y tiene una capa de peptidoglicano de
espesor. R es pu es ta
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32 Algunas bacterias son más susceptibles a los antibióticos debido a su estructura externa. ¿Qué tipo de bacterias es más susceptible?
A Las bacterias gram-negativas
B Las bacterias gran-positivas
C Ambas gram-negativas y gram-positivas son igualmente
susceptibles. D Gram-indeterminadas R es pu es ta
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33 El ADN bacteriano tiene una estructura circular. ¿Cómo afecta esto a la replicación del ADN en las células bacterianas?
A Un operón debe estar presente para que la replicación del
ADN a tenga lugar.
B El ADN polimerasa no se requiere debido a la naturaleza
circular del ADN bacteriano.
C Se adhieren sos moléculas de ADN polimerasa y la replicación se mueve en una dirección. D Debe formarse sna burbuja de duplicación porque no hay un
final abierto en la cadena de ADN. Res
pu
es
ta
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34 Los procariotas tienen una pequeña cantidad de ADN en comparación con las células eucariotas. ¿De qué manera este hecho a menudo conduce a mutualismo entre las células bacterianas?
A Las diferentes especies de células bacterianas que viven en
el mismo entorno pueden unir sus fuerzas para bloquear los invasores.
B Cada especie de bacteria puede producir determinadas proteínas que pueden ser absorbidas y beneficiar a todas las
bacterias que viven dentro de la misma zona.
C Una de las especies de bacterias pueden colonizar otras especies
de bacterias y controlar el mecanismo de producción de proteínas.
D Algunas células bacterianas son eucariotas y, por tanto, pueden producir más proteínas; las bacterias procariotas se
benefician de las bacterias eucariotas.
R es pu es ta
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35 ¿Qué característica de los virus contribuye más directamente a que sean llamados "parásitos intracelulares obligados"?
A El hecho de que los virus no son células.
B Los virus se unen a las células bacterianas utilizando los
productos alimenticios de la fotosíntesis.
C Los virus necesitan infectar otra especie de virus para
reproducirse.
D Los virus no pueden reproducirse por sí mismos, sino que
deben infectar y reproducirse dañando la célula huésped.Respu
es
36 En la naturaleza se ha descubierto y utilizado na amplia variedad de antibióticos por los
seres humanos para destruir bacterias patógenas. ¿Dónde estaban la mayor parte de estos
antibióticos descubiertos?
A La mayoría fueron descubiertos dentro de las células de bacterias,
que los utilizan como protección contra otras células bacterianas.
B La mayoría fueron descubiertos dentro de las células virales,
que las utilizan para romper las células bacterianas abiertas.
C La mayoría fueron descubiertos dentro de las células eucariotas, que los utilizan para combatir los hongos.
D La mayoría fueron descubiertos dentro de las plantas, que
los utilizan para establecer su territorio.
R
es
pu
es
ta
37 ¿Cómo difieren la transcripción y la traducción en las células procariotas y eucariotas?
A Los procesos de transcripción y traducción en procariotas
resultan en que se producen azúcares en lugar de proteínas.
B En las células procariotas tanto la transcripción y la traducción
se producen en el núcleo.
C En las células procariotas tanto la transcripción y la
traducción se producen en el citoplasma.
D En las células eucariotas los azúcares son el resultado de
estos procesos, mientras que en los procariotas el resultado son las proteínas.
R es pu es ta
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38 Resistente a la meticilina, el Staphylococcus aureus
es igual que cualquier otra bacteria estafilococo. La diferencia es que esta cepa es particularmente virulenta. La bacterias de EDRM son capaces de dividirse cada 15 minutos,en las condiciones de temperatura del cuerpo. Un hombre tiene una herida abierta en su mano, está expuesto a la bacteria ERDM de 100 equipos en su gimnasio. Este señor no se lava la mano hasta que llega a casa 3 horas y media más tarde. Calcula cuántas células MRSA bacteriales están incrustadas en el interior de su corte teniendo en cuenta la hora en que se lava las manos. A 819,200 B 16,384 C 1,638,400 D 1,024,000 R es pu es ta
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39 La Mycobacterium tuberculosis es la bacteria que causa la tuberculosis. Este bacilo se disemina lenta y ampliamente en los pulmones. El tiempo en que se generan las bacterias es de 12 horas. Una mujer se infecta con 200 bacterias pero no muestra ningún síntoma de enfermedad durante 15 días. Estima el número de bacterias presentes en el momento en que la mujer no ha notado ningún síntoma. A 1.07 x 109 bacterias B 2.15 x 1011 bacterias C 600 bacterias D 6.00 x 10 11 bacterias R es pu es ta
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40 La dilución en serie se utiliza generalmente en el estudio de cultivos bacterianos. Los cultivos pueden llegar a ser tan concentrados que son difíciles de observar cuando se siembran en una placa de Petri. ¿Cuánta es la cantidad de células bacterianas típicamente reducidas para cada dilución? A 5% B 50% C 1% D 10% R es pu es ta
