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¿Cómo ha sido

el último examen MIR?

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41 CURSO INTENSIVO MIR ASTURIAS

P RE PA RA C IÓ N I NT ENS IV A D EL EX A MEN M IR

CAPÍTULO II:

¿CÓMO HA SIDO EL

ÚLTIMO EXAMEN MIR?

CAPÍTULO II: ... 41

¿CÓMO HA SIDO EL ÚLTIMO EXAMEN MIR? ... 41

RESUMEN: TENDENCIAS OBSERVADAS EN EL MIR 2016 ... 42

1. ¿HA SIDO UN EXAMEN LARGO? ... 43

2. ¿HABÍA MUCHOS “CASOS CLÍNICOS”? ... 43

3. ¿HABÍA MUCHAS PREGUNTAS LIGADAS A IMÁGENES? ... 43

4. ¿HABÍA MUCHAS “PREGUNTAS NEGATIVAS”? ... 44

5. ¿CUÁL HA SIDO LA IMPORTANCIA DE CADA ASIGNATURA?... 45

6. ¿CUÁL HA SIDO LA DISTRIBUCIÓN DE PREGUNTAS POR BLOQUES DE ASIGNATURAS? ... 47

7. ¿CÓMO SE HAN COMPORTADO LAS ASIGNATURAS BÁSICAS? ... 47

8. ¿CÓMO SE HAN COMPORTADO LAS ASIGNATURAS DE APARATOS (MÉDICAS Y QUIRÚRGICAS)? ... 48

9. ¿CÓMO SE HAN COMPORTADO LAS ASIGNATURAS DE “OTRAS” ESPECIALIDADES? ... 49

10. ANÁLISIS DE LAS RESPUESTAS CORRECTAS ... 51

11. PREGUNTAS ANULADAS EN EL EXAMEN MIR ... 52

12. DIFICULTAD DEL EXAMEN ... 53

12.1. Comparación de cuartiles de preguntas netas ... 53

12.2. Preguntas netas necesarias para conseguir un determinado número de orden ... 55

12.3. Porcentaje de preguntas fáciles, regulares y difíciles del examen MIR según el % aciertos (% VAL) para nuestros alumnos 56 12.4. Porcentaje de aciertos (%VAL) de nuestros alumnos en las preguntas de cada asignatura del examen MIR ... 58

12.5. Clasificación por grado de dificultad (% de NETAS) de las distintas asignaturas ... 60

13. NÚMERO DE CONCEPTOS REPETIDOS EN CONVOCATORIAS PREVIAS ... 63

13.1. Número de preguntas repetidas ... 63

13.2. Número de veces que se habían repetido anteriormente estos conceptos en exámenes anteriores ... 65

13.3. De qué exámenes salieron previamente los conceptos repetidos ... 65

14. RESULTADOS DE LA POBLACIÓN MIR EN EL EXAMEN 2016 (ANTES Y DESPUÉS DE LA NOTA DE CORTE) ... 66

14.1. Número de médicos presentados ... 67

14.2. Mediana de baremo académico ... 69

14.3. Mediana de número de orden ... 70

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II. ¿CÓMO HA SIDO EL ÚLTIMO EXAMEN MIR? P RE PA RA C IÓ N I N TEN SI VA D EL EX A MEN M IR

RESUMEN: Tendencias observadas en el MIR 2016

• El último examen MIR 2016 (realizado el 28 de enero de 2017) ha sido muy similar en su composición y filosofía a los últimos exámenes MIR: un examen de 225 preguntas (más 10 de reserva), largo, con muchos casos clínicos. 32 de las preguntas estaban vinculadas a 32 imágenes diagnósticas. El peso del baremo académico se mantiene en el 10% y el del examen en el 90% de la puntuación total máxima. Se mantiene la nota de corte equivalente al 35% de la puntuación media de los diez mejores exámenes de la convocatoria. El cupo de extranjeros extracomunitarios en situación administrativa 4 y 5 se ha mantenido en un 4% de las plazas.

• Número total de preguntas: Se ha mantenido la reducción iniciada en el MIR 2009 de 250 a 225 preguntas (más 10 preguntas de

reserva). Esta reducción del número de preguntas hace que no sean comparables las variables numéricas de este examen con los anteriores al 2009 (para poder compararlos habría que aplicar una reducción del 10% a los valores de los exámenes anteriores). Sin esa “corrección”, muchas variables numéricas lógicamente disminuyen si lo comparamos con los exámenes anteriores a 2008 (último examen de 250 preguntas)

• Número de opciones de respuesta: Por segundo año, las preguntas tienen 4 opciones de respuesta. Las opciones de respuestas en

esta convocatoria no han sido equiprobables “a priori” (como ocurrió en las convocatorias 2.010 a 2014), siendo la opción 4 la correcta en menor % de ocasiones (como ya ocurrió en la convocatoria MIR 2015).

• Hoja de respuestas: Se mantiene el cambio implantado en 2.015, donde se modificó el formato en el que se marcaba la opción

elegida en la hoja de respuesta del examen MIR, abandonando la escritura del número de la opción escogida, y sustituyéndola por la realización de una marca (cruz) sobre la casilla correspondiente, que permita la lectura automática posterior de las hojas mediante un escáner.

• Preguntas con imágenes: Desde 2009, todos los años aparecen casos clínicos vinculados a imágenes diagnósticas. En este examen,

había 32 preguntas vinculadas a 32 imágenes diagnósticas (Ilustraciones médicas de anatomía, RNM cerebral, TC abdominal, TC cerebral, ECG, Ecocardiograma, Fotografías clínicas, Radiología abdominal, TC abdominal, endoscopia digestiva, ecografía abdominal, ecografía tiroidea, frotis sanguíneo, Funnel plot, Tira reactiva y sedimento de orina, Cistoscopia, Radiología de tórax, TC torácico, Curva flujo/volumen respiratorio, AngioTC torácico, Fondo de ojo, y AngioTC cerebral con reconstrucción 3D). Desde 2015, cada caso clínico se vincula a una imagen distinta, rompiendo la tendencia seguida hasta el año 2014, donde cada imagen tenía asociadas 2 preguntas encadenadas (en las que podía ser importante acertar la primera para contestar la siguiente). De los 32 casos clínicos ligados a imágenes, en 10 de ellos se presentaba más de una imagen ilustrativa. El número total de imágenes del examen se ha incrementado, pasando de 30 en 2.015 a 32 en 2.016.

• Dificultad del examen: Ha sido el examen más fácil de los últimos 16 años (dificultad medida en la mediana de preguntas netas). Los

motivos más importantes para este crecimiento en la mediana de las puntuaciones del examen, son el incremento en el número de médicos españoles recién graduados presentados a este examen, y en el descenso de % de médicos extranjeros presentados

• Versiones de examen: Este año había 6 versiones del examen (además de la versión 0).

• Longitud del examen: El MIR 2016 ha sido largo (133.893 caracteres con espacios), y es el 12º examen más largo de la historia del

MIR. Ha sido sólo un 7% más corto que el más largo de la historia (143.626 caracteres en el MIR 2008, un examen de 260 preguntas). Desde el MIR 2011, los exámenes han mantenido una longitud similar.

• Número de casos clínicos: 143 preguntas en forma de caso clínico (61% de las preguntas), lo que lo convierte en el 5º examen con

mayor nº y % de casos clínicos de la historia. De ellos, 32 estaban vinculados a imágenes.

• Número de preguntas negativas: Pocas. El MIR 2016 ha tenido solo 37 preguntas “negativas” (16 % del examen). El aumento de

casos clínicos de las últimas convocatorias va acompañado de una reducción pareja del número de preguntas de test directas y de preguntas negativas. No se han incluido en este número las preguntas que eran casos clínicos, pero en los que preguntaban por lo “falso”, primando su clasificación como “caso clínico”, lo cual contribuye al número tan bajo de preguntas negativas de los últimos 8 años.

• Distribución por bloques de asignaturas: La distribución por bloques de asignaturas del MIR 2016 es muy similar a la de los últimos

años, con pequeñas variaciones. En relación con la media de los últimos 8 años, en el examen MIR 2016 se ha registrado un ligero aumento (+1 % del total) del número de preguntas de “básicas” y un ligero descenso de las preguntas de asignaturas de “aparatos” (-2% del total).

• Preguntas de "aparatos": Las preguntas de aparatos constituyen el grupo más numeroso en el examen MIR (116 preguntas, el 49 %

del total de preguntas en el MIR 2016). Desde el año 95, en cada “aparato” las preguntas de cada médica están mezcladas con las de la quirúrgica correspondiente. Las asignaturas más preguntadas han sido Aparato digestivo-cirugía digestiva, Enfermedades Infecciosas-Microbiología, Neumología-cirugía torácica, Cardiología-cirugía cardiaca, y Nefrología-Urología.

• Preguntas de "especialidades": Este bloque lo compone un grupo heterogéneo de 20 especialidades distintas. En el MIR 2016 había

92 preguntas de este grupo de especialidades, lo que supone un 39% del examen. Las asignaturas más preguntadas de este bloque han sido Medicina Preventiva-Bioestadística, Ginecología-Obstetricia y Pediatría.

• Preguntas de asignaturas básicas: En el MIR 2016, han aparecido 27 preguntas de asignaturas “básicas” (11% del examen). Las

asignaturas “básicas” que mayor número de preguntas han reunido han sido Farmacología, Fisiología y Anatomía.

• Preguntas anuladas: Se han anulado tres preguntas en la presente convocatoria, una con la publicación de la plantilla de respuestas

provisionales y las otras dos con la publicación de las plantilla de respuestas definitivas por la Comisión Calificadora del examen. Se trata por tanto del examen con menor número de preguntas anuladas desde 1988.

• Análisis psicométrico de las preguntas: Del análisis psicométrico de las respuestas de los 3.804 exámenes remitidos a los servicios

postMIR del curso se desprende que la dificultad y discriminación de este examen ha sido inferior a la de los años anteriores. El promedio de índice de dificultad corregida de las preguntas no anuladas es de 0,5915 (frente a 0,5379 el año 2.015), el promedio de discriminación medida con el índice de correlación biserial puntual es de 0,2697 (frente a 0,2973 del año anterior) y el promedio de discriminación medido por el análisis TRI de las preguntas del examen de 0,7046 (frente a 0,7562 en la convocatoria del año anterior).

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43 CURSO INTENSIVO MIR ASTURIAS

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La evolución del examen MIR, desde sus inicios hasta la actualidad, obliga a adaptar el método de preparación a los cambios que aparecen en el examen. En los últimos años, esa evolución se ha “acelerado”, y los cambios se suceden de forma mucho más rápida que en el pasado

1. ¿Ha sido un examen largo?

El MIR 2016 ha sido largo, a pesar de haber tenido 225 preguntas (+10 de reserva) en lugar de las 250 preguntas (+10 de reserva) habituales hasta 2008, y de haber pasado el número de opciones de respuesta de cada pregunta de las 5 habituales a 4. Esta longitud está ligado al aumento progresivo del nº y % de casos clínicos del examen.

Desde el primer examen, el MIR de 1980, aunque se mantuvo invariable hasta 2008 el número de preguntas,

la extensión de las mismas se duplicó. Si tenemos en cuenta que en este plazo, el tiempo de realización del examen sólo se había incrementado en media hora (de las 4,5 h. iniciales hasta las cinco horas actuales), la conclusión es que hay que leer y decidir ahora el doble de rápido que en los comienzos del examen.

El entrenamiento previo durante los meses de preparación es imprescindible para poder acabar el examen en el tiempo

disponible.

63.486 66.96365.541 77.784 71.799 78.883 76.628 81.894 78.725 83.85282.284 80.026 87.834 98.532 102.336 106.168108.850 117.967116.557 104.490105.852 117.700 124.104125.991123.166 129.991 137.924 127.582 134.437 137.476 143.595 138.875 133.955134.573 143.626 126.117 141.634 133.271133.435134.248 138.808 133.474133.893 0 25.000 50.000 75.000 100.000 125.000 150.000 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95F 95 96F 96 97F 97 98F 98 99F 99 0F 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 Longitud de los exámenes MIR (nº de caracteres)

2. ¿Había muchos “casos clínicos”?

El número de preguntas en forma de "caso clínico" se ha ido incrementando de forma progresiva en la historia del examen. En el MIR 2016 había 143 preguntas en forma de caso clínico (61% de las preguntas, incluyendo las de reserva), lo que lo convierte en el 5º examen con mayor nº y % de casos clínicos de la historia

147 137 146148 140 151 143 120 127 43 55 30 26 18 43 18 24 20 38 34 49 86 98 88 90 88 81 6776 82 111115104102 97 106 125 119 111 96 105 104 124 0 20 40 60 80 100 120 140 160 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 95 96 96 97 97 98 98 99 99 00 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 Número de preguntas en forma de "Caso Clínico" en los exámenes MIR

3. ¿Había muchas preguntas ligadas a imágenes?

Desde 2009, todos los años aparecen casos clínicos vinculados a imágenes diagnósticas. En este examen, había 32 preguntas vinculadas a 32 imágenes diagnósticas (Ilustraciones médicas de anatomía, RNM cerebral, TC abdominal, TC cerebral, ECG, Ecocardiograma, Fotografías clínicas, Radiología abdominal, TC abdominal, endoscopia digestiva, ecografía abdominal, ecografía tiroidea, frotis sanguíneo, Funnel plot, Tira reactiva y sedimento de orina, Cistoscopia, Radiología de tórax, TC torácico, Curva

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II. ¿CÓMO HA SIDO EL ÚLTIMO EXAMEN MIR? P RE PA RA C IÓ N I N TEN SI VA D EL EX A MEN M IR

se vincula a una imagen distinta, rompiendo la tendencia seguida hasta el año 2014, donde cada imagen tenía asociadas 2 preguntas encadenadas (en las que podía ser importante acertar la primera para contestar la siguiente). De los 32 casos clínicos ligados a imágenes, en 10 de ellos se presentaba más de una imagen ilustrativa. El número total de imágenes del examen se ha incrementado, pasando de 30 en 2.015 a 32 en 2.016. 25 30 30 34 34 34 30 32 0 5 10 15 20 25 30 35 40 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95F 95 96F 96 97F 97 98F 98 99F 99 00F 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 Número de preguntas "negativas" en los exámenes MIR

4. ¿Había muchas “preguntas negativas”?

Llamamos preguntas "negativas" a las preguntas donde en el enunciado no se pregunta por la opción correcta, sino por la falsa (el enunciado de las preguntas contiene las palabras "FALSO", "EXCEPTO", "INCORRECTA", "NO INCLUYE", etc.). Normalmente son preguntas de un índice de dificultad mayor.

El MIR 2016 ha tenido solo 37 preguntas “negativas” (16 % del examen). El aumento de casos clínicos de las últimas convocatorias va acompañado de una reducción pareja del número de preguntas de test directas y de preguntas negativas.

36 2427 37 33 32 27 37 56 61 77 70 83 666768 81 55 68 67 43 40 55 31 70 57 51 44 44 25 56 56 56 71 30 19 46 40 7476 48 54 65 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 95 96 96 97 97 98 98 99 99 00 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 Número de preguntas "negativas" en los exámenes MIR

Nota: Nose han contabilizado como “negativas” las preguntas del tipo caso clínico donde había 4 opciones verdaderas y una errónea, primando la clasificación de las mismas como caso clínico en lugar de como pregunta negativa,lo cual contribuye al número tan bajo de preguntas negativas de los últimos 8 años

86%

14%

sin imágenes

con imágenes

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5. ¿Cuál ha sido la importancia de cada asignatura?

Asignatura 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2009-16 Media Estadística y Preventiva 23 24 25 23 21 23 16 19 22 Digestivo 20 20 20 18 22 20 21 20 20 Infeccioso 15 16 16 16 17 19 17 14 16 Pulmón 18 15 15 15 15 15 14 14 15 Corazón 13 14 16 15 14 12 14 14 14 Riñón 13 12 12 13 14 14 12 14 13 Pediatría 10 12 12 14 10 11 13 10 12 Ginecología y Obstetricia 12 12 11 11 11 10 11 12 11 Endocrino 11 12 11 12 11 13 10 10 11 S. Nervioso 12 11 11 12 12 12 11 9 11 Hematología 11 10 11 11 12 11 10 11 11 Reumatología 8 7 8 8 13 9 10 10 9 Psiquiatría 10 8 9 8 7 8 8 8 8 Traumatología 7 7 5 7 4 8 7 6 6 Farmacología 4 6 6 6 5 5 5 6 5 Dermatología 6 5 4 4 5 4 3 4 4 Anat. Patológica 4 4 3 4 4 3 5 4 4 Inmunología 4 3 4 4 4 4 4 4 4 Fisiología 3 4 4 3 3 3 5 5 4 Anatomía 4 4 4 2 3 3 4 5 4 Oftalmología 4 3 4 4 3 4 4 3 4 Otorrinolaringología 5 2 3 5 4 4 3 3 4 Oncología 5 2 2 2 3 4 3 4 3 Gestión 4 3 2 2 2 2 4 3 3 Genética 1 3 3 3 3 3 2 3 3 Geriatría 1 2 2 2 3 1 3 3 2 Cuidados Paliativos 1 2 3 2 2 1 3 2 2 Comunicación 0 3 1 0 0 1 6 3 2 Urgencias 2 1 2 3 3 1 1 1 2 Cirugía Maxilofacial 1 3 2 0 1 1 2 2 2 Cirugía Vascular 1 1 1 2 1 3 1 1 1 Anestesia 1 2 0 2 2 1 1 1 1 Cirugía Plástica 1 2 1 1 0 1 1 2 1 Medicina Legal 0 0 2 1 1 1 0 2 1 Bioética 0 0 0 0 0 0 1 3 1 TOTAL 235 235 235 235 235 235 235 235 235

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II. ¿CÓMO HA SIDO EL ÚLTIMO EXAMEN MIR? P RE PA RA C IÓ N I N TEN SI VA D EL EX A MEN M IR

Importancia de las distintas asignaturas en el examen MIR

19

20

14

14

14

14

10

12

10

9

11

10

8

6

6

4

4

4

5

5

3

3

4

3

3

3

2

3

1

2

1

1

2

2

3

22

20

16

15

14

13

12

11

11

11

11

9

8

6

5

4

4

4

4

4

4

4

3

3

3

2

2

2

2

2

1

1

1

1

1

0

5

10

15

20

25

Estadística y Preventiva

Digestivo

Infeccioso

Pulmón

Corazón

Riñón

Pediatría

Ginecología y Obstetricia

Endocrino

S. Nervioso

Hematología

Reumatología

Psiquiatría

Traumatología

Farmacología

Dermatología

Anat. Patológica

Inmunología

Fisiología

Anatomía

Oftalmología

Otorrinolaringología

Oncología

Gestión

Genética

Geriatría

Cuidados Paliativos

Comunicación

Urgencias

Cirugía Maxilofacial

Cirugía Vascular

Anestesia

Cirugía Plástica

Medicina Legal

Bioética

Media 2009-16

2016

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6. ¿Cuál ha sido la distribución de preguntas por bloques de asignaturas?

La distribución por bloques de asignaturas del MIR 2016 es muy similar a la de los últimos años, con pequeñas variaciones. En relación con la media de los últimos 8 años, en el examen MIR 2016 se ha registrado un ligero aumento (+1 % del total) del número de preguntas de “básicas” y un ligero descenso de las preguntas de asignaturas de “aparatos” (-2% del total).

La distribución por bloques de asignaturas del MIR 2016 es muy similar a la de los últimos años, con pequeñas variaciones.

En relación con la media de los últimos 8 años, en el examen MIR 2016 se ha registrado un ligero aumento (+1 % del total) del número de preguntas de “básicas” y un ligero descenso de las preguntas de asignaturas de “aparatos” (-2% del total).

MIR 2.016 Basicas 11% Aparatos 50% Especialidades 39%

Media de preguntas en el MIR 09-16 Basicas 10% Aparatos 51% Especialidades 39%

Preguntas de los distintos Bloques de asignaturas en los exámenes MIR

7. ¿Cómo se han comportado las asignaturas básicas?

En los años 90, se produjo una reducción progresiva del número de preguntas de asignaturas básicas. Desde 2.000 suponen aproximadamente el 10% del total de preguntas del examen.

En el MIR 2016, han aparecido 27 preguntas de asignaturas “básicas” (11% del examen). Suelen ser preguntas con un índice de dificultad elevado, con poca tendencia a repetirse, y por lo tanto difíciles de predecir y de estudiar en un tiempo razonablemente corto, como el que se dispone en el MIR para cada asignatura. Salvo por los conceptos “básicos” incluidos en las asignaturas “clínicas”, no dedicaremos días específicamente a preparar anatomía ni fisiología durante el curso MIR, salvo como introducción al estudio de cada “aparato”. Si repasaremos durante el Curso las asignaturas de: farmacología, inmunología, anatomía patológica y genética.

Del bloque de “Básicas” hemos excluido la Microbiología (que hemos agrupado con Enfermedades Infecciosas) y la Bioestadística y diseño de estudios clínicos (que hemos agrupado con Medicina Preventiva). De no hacer esto, el número de preguntas procedentes de los primeros cursos de la carrera de Medicina se incrementaría.

25

20

24 24 222221

2527

30

24

25

26 25

19

26

26

25

30

35

30

47

49

48

12

29 32

32

21

2626 2625

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90 91 92 93 9495Fa9596Fa9697Fa9798Fa9899Fa9900Fa 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 Preguntas de las asignaturas "Básicas" en los últimos exámenes MIR

En el MIR de 2016 las preguntas de asignaturas “básicas” han oscilado entre 3 y 6 preguntas/asignatura. Las asignaturas “básicas” que mayor número de preguntas han reunido han sido Farmacología, Fisiología y Anatomía.

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Asignatura

9 10

1

1

1

2

1

3

1

4

1

5

1

6

media 09-

16

Farmacología

4 6 6 6 5 5 5 6

5

Fisiología

3 4 4 3 3 3 5 5

4

Anatomía

4 4 4 2 3 3 4 5

4

Anat. Patológica 4 4 3 4 4 3 5 4

4

Inmunología

4 3 4 4 4 4 4 4

4

Genética

1 3 3 3 3 3 2 3

3

Total

2

0

2

4

2

4

2

2

2

2

2

1

2

5

2

7

23

Tabla nº 1: Preguntas de las asignaturas "Básicas" en los últimos exámenes MIR

Nota: Del bloque de “Básicas” hemos excluido la Microbiología (que hemos agrupado con Enfermedades Infecciosas) y la Bioestadística (que hemos agrupado con Medicina Preventiva).

5 4 4 4 3 6 5 5 4 3 0 5 10 15 20 25 30

Farmacología Fisiología Anatomia Inmuno Genética

Media 09-16 MIR 2016

Preguntas de las asignaturas "Básicas" en los últimos exámenes MIR

8. ¿Cómo se han comportado las asignaturas de aparatos (médicas y

quirúrgicas)?

Desde el año 1995, las preguntas de cada médica están mezcladas con las de la quirúrgica correspondiente. Las preguntas de aparatos constituyen el grupo más numeroso en el examen MIR. El número de preguntas de las asignaturas "aparatos" de los últimos años (desde el cambio del examen en 2009) oscila alrededor de una media cercana a las 121 preguntas en cada convocatoria. En el MIR 2016 había 116 preguntas de este grupo de especialidades, lo que supone un 49% del examen.

121117120120130125119116 135 146 151 127 113 138 135138 133 126137 149157151 144 136145 134138135137135 129 130 131 0 20 40 60 80 100 120 140 160 180

90 91 92 93 94 95Fa 95 96Fa 96 97Fa 97 98Fa 98 99Fa 99 00Fa 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 Preguntas de las asignaturas "Aparatos" en los últimos exámenes MIR

(10)

49 CURSO INTENSIVO MIR ASTURIAS

P RE PA RA C IÓ N I NT ENS IV A D EL EX A MEN M IR

La asignatura que reúne más preguntas desde el año 2.000 es “Aparato Digestivo” (Gastroenterología, hepatología y cirugía del aparato digestivo).

Los "Aparatos" que concentran más preguntas en los últimos años son Digestivo, Infeccioso-microbiología, Neumología-cirugía torácica, y Cardiología-cirugía cardiaca.

Asignatura

9

10 11 12 13 14 15 16

media 09-

16

Digestivo

20 20 20 18 22 20 21 20

20

Infeccioso

15 16 16 16 17 19 17 14

16

Pulmón

18 15 15 15 15 15 14 14

15

Corazón

13 14 16 15 14 12 14 14

14

Riñón

13 12 12 13 14 14 12 14

13

S. Nervioso

12 11 11 12 12 12 11

9

11

Endocrino

11 12 11 12 11 13 10 10

11

Hematología 11 10 11 11 12 11 10 11

11

Reumatología 8

7

8

8

13

9

10 10

9

Total

12

1

11

7

12

0

12

0

13

0

12

5

11

9

11

6

121

Tabla nº 2: Preguntas de las asignaturas "Aparatos" en los últimos exámenes MIR

9 11 11 11 13 14 15 16 20 20 14 14 14 14 9 10 11 10 0 5 10 15 20 25 30

Digestivo Infeccioso Respiratorio Corazon Riñón Nervioso Endocrino Hematologia Reuma Media 09-16 MIR 2016

Preguntas de "Aparatos" en los últimos exámenes MIR

9. ¿Cómo se han comportado las asignaturas de “otras” especialidades?

El número de preguntas de las asignaturas "otras especialidades" de los últimos años (desde el cambio del examen en 2009) oscila alrededor de una media cercana a las 91 preguntas en cada convocatoria. En el MIR 2016 había 92 preguntas de este bloque de especialidades, lo que supone un 39% del examen.

94 94 91 93 83 89 91 92 104 100 88 97 84 85 97 109 97 87 95 75 98 85 87 92 83 88 99 100 97 99 98 100107 0 20 40 60 80 100 120 140 160

90 91 92 93 94 95Fa 95 96Fa 96 97Fa 97 98Fa 98 99Fa 99 00Fa 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

(11)

50

II. ¿CÓMO HA SIDO EL ÚLTIMO EXAMEN MIR? P RE PA RA C IÓ N I N TEN SI VA D EL EX A MEN M IR

Desde el año 1993, la asignatura más importante del bloque de Especialidades, es Bioestadística-Epidemiología- Preventiva (es la asignatura que reúne habitualmente mayor número de preguntas de todo el MIR, salvo en los dos últimos años, en los que ha sido superada por Digestivo), seguida en las últimas convocatorias de Ginecología-Obstetricia, Pediatría y Psiquiatría.

En los últimos años han ido aparecido, de forma progresiva, preguntas de “nuevas” especialidades que no salían habitualmente en el MIR.

• En los 18 últimos años aparecen preguntas de Cuidados Paliativos

• En los 16 últimos años hay preguntas de Cirugía Vascular

• En los 15 últimos años hay preguntas de Gestión

• En los 14 últimos años hay preguntas de Oncología.

• En los 12 últimos años hay preguntas de Geriatría y de Anestesia.

• En los 10 últimos años hay preguntas de Urgencias y Cirugía Maxilofacial

• En los 8 últimos años hay preguntas de Cirugía Plástica (salvo en 2013)

• En los 7 últimos años hay preguntas de Habilidades Comunicativas (salvo en 2.012 y 13).

• En los 6 últimos años han salido preguntas de Medicina Legal (salvo en 2015)

• En los 2 últimos años han salido preguntas de Bioética.

Asignatura

9 10

1

1

1

2

1

3

1

4

1

5

1

6

media 09-

16

Estadística y Preventiva

23 24 25 23 21 23 16 19

22

Pediatría

10 12 12 14 10 11 13 10

12

Ginecología y Obstetricia 12 12 11 11 11 10 11 12

11

Psiquiatría

10 8 9 8 7 8 8 8

8

Traumatología

7 7 5 7 4 8 7 6

6

Dermatología

6 5 4 4 5 4 3 4

4

Otorrinolaringología

5 2 3 5 4 4 3 3

4

Oftalmología

4 3 4 4 3 4 4 3

4

Oncología

5 2 2 2 3 4 3 4

3

Gestión

4 3 2 2 2 2 4 3

3

Geriatría

1 2 2 2 3 1 3 3

2

Cuidados Paliativos

1 2 3 2 2 1 3 2

2

Comunicación

0 3 1 0 0 1 6 3

2

Urgencias

2 1 2 3 3 1 1 1

2

Cirugía Maxilofacial

1 3 2 0 1 1 2 2

2

Cirugía Vascular

1 1 1 2 1 3 1 1

1

Cirugía Plástica

1 2 1 1 0 1 1 2

1

Anestesia

1 2 0 2 2 1 1 1

1

Medicina Legal

0 0 2 1 1 1 0 2

1

Bioética

0 0 0 0 0 0 1 3

1

Total

9

4

9

4

9

1

9

3

8

3

8

9

9

1

9

2

91

Tabla nº 3: Preguntas de las asignaturas "Otras Especialidades" en los últimos exámenes MIR

3 22 12 11 8 6 4 4 4 3 4 3 3 4 3 6 8 12 10 19 0 5 10 15 20 25 30

Preventiva Pediatría Gine Psiquiatria Trauma Derma Otorrino Oftalmo Oncología Gestión

(12)

51 CURSO INTENSIVO MIR ASTURIAS

P RE PA RA C IÓ N I NT ENS IV A D EL EX A MEN M IR

Preguntas de "Especialidades" en el los últimos exámenes MIR

1 1 1 1 2 2 2 2 2 1 3 3 3 1 2 1 2 1 3 2 0 5 10 15 20 25 30

Geriatría Paliativos Comunicación Urgencias Maxilofacial Vascular Plastica Anestesia Legal Bioetica

Media 09-16 MIR 2016

Preguntas de "Especialidades" en los últimos exámenes MIR

Recuerda que, a la hora de lo importante, del rendimiento, debes considerar, no sólo el número de preguntas que salen en cada asignatura, sino también el grado de dificultad de las mismas. Las preguntas de “Aparatos” suelen ser las más difíciles del examen, por tanto, las que exigen más horas de estudio. Y estas preguntas puntúan lo mismo que las preguntas más fáciles de otras asignaturas, como Pediatría, Psiquiatría, Preventiva, Ginecología, Médico-Quirúrgicas, etc.

Es muy importante que no arriesgues el éxito de tu preparación estudiando sólo ciertas asignaturas. El sistema que te proponemos en este Curso se basa en el estudio de TODAS las asignaturas clínicas que caen en el examen, asignando más días a las asignaturas de las que salen más preguntas (y esto no es algo subjetivo, son números).

Aunque las preguntas muy difíciles que salen cada año sean las que más llaman la atención, sólo suponen un porcentaje pequeño del examen. En el MIR no se saca un buen número de orden acertando preguntas dificilísimas (que son pocas), sino no fallando las preguntas fáciles y regulares (que son la mayoría). Estudiando todas las asignaturas tienes más posibilidades de no fallar estas preguntas fáciles y regulares, y con ellas la puntuación suficiente para obtener un buen número que te permita conseguir tu plaza MIR objetivo.

10. Análisis de las respuestas correctas

En el MIR, históricamente, la mayor frecuencia de respuestas correctas eran las opciones 2 y 3 de los test de 5 opciones. Las respuestas que menos frecuentemente solían ser correctas eran la 1 y la 5.

Desde el MIR 2010 hasta 2014, ese sesgo desapareció. En ese periodo, el Ministerio hizo un trabajo específico dirigido a eliminar este sesgo de “ocultación” de la respuesta correcta en el “medio” de otras opciones, que es habitual entre las personas que redactan este tipo de preguntas. La frecuencia de las respuestas correctas en ese periodo fue muy parecida entre las 5 opciones disponibles (1 a 5), rondando el 20% que las convertía en equiprobables “a priori”. Ya no podía utilizarse este “truco” para ayudar a decidir entre dos respuestas dudosas.

En el MIR 2016, por segundo año, se redujo el número de opciones de repuesta, pasando a 4 opciones, con el fin de eliminar el distractor menos plausible y permitir ganar algo de tiempo durante la realización del examen. Ese tiempo ha sido “consumido” en el mayor número de imágenes los dos últimos exámenes. Las respuestas en estas dos convocatoria últimas no han sido equiprobables “a priori” (como ocurrió entre 2.010 y 2.014), siendo la opción 4 la correcta en menor % de ocasiones.

respuest

a MIR 01 MIR 02 MIR 03 MIR 04 MIR 05 MIR 06 MIR 07 MIR 08 MIR 09 MIR 10 MIR 11 MIR 12 MIR 13 MIR 14 MIR 15 MIR 16 1 39 35 37 37 29 39 36 34 29 47 47 40 45 48 59 57 2 45 43 49 46 57 55 53 50 44 48 50 49 50 46 63 62 3 72 65 59 65 62 57 72 65 60 43 47 50 46 48 67 64 4 56 67 62 64 57 71 56 66 60 49 46 48 45 45 44 51 5 40 42 44 38 47 31 37 39 37 47 44 48 47 46 Total 252 252 251 250 252 253 254 254 230 234 234 235 233 233 233 234 respuest

a MIR 01 MIR 02 MIR 03 MIR 04 MIR 05 MIR 06 MIR 07 MIR 08 MIR 09 MIR 10 MIR 11 MIR 12 MIR 13 MIR 14 MIR 15 MIR 16 1 15% 14% 15% 15% 12% 15% 14% 13% 13% 20% 20% 17% 19% 21% 25% 24% 2 18% 17% 20% 18% 23% 22% 21% 20% 19% 21% 21% 21% 21% 20% 27% 26% 3 29% 26% 24% 26% 25% 23% 28% 26% 26% 18% 20% 21% 20% 21% 29% 27% 4 22% 27% 25% 26% 23% 28% 22% 26% 26% 21% 20% 20% 19% 19% 19% 22% 5 16% 17% 18% 15% 19% 12% 15% 15% 16% 20% 19% 20% 20% 20% Total 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%

(13)

52

II. ¿CÓMO HA SIDO EL ÚLTIMO EXAMEN MIR? P RE PA RA C IÓ N I N TEN SI VA D EL EX A MEN M IR 10% 15% 20% 25% 30%

% de preguntas del MIR donde la respuesta correcta era la

La ordenación aleatoria de las respuestas de las preguntas, tiene también como efecto colateral que las “parejas” de respuestas antagónicas (como: “el tratamiento de elección es el quirúrgico” vs “la cirugía está contraindicada”), que solían aparecer agrupadas, ahora pueden aparecer “desordenadas” entre las distintas opciones de respuesta.

11. Preguntas anuladas en el examen MIR

Se han anulado tres preguntas en la presente convocatoria, una con la publicación de la plantilla de respuestas provisionales y las otras dos con la publicación de las plantilla de respuestas definitivas por la Comisión Calificadora del examen. Se trata por tanto del examen con menor número de preguntas anuladas desde 1988.

10

7

5

6

8

5

8

7

4

3

66

8

9

4

8

8

5

0 0

5

0

3

0

1

2

8

9

11

7 7

8 8

10

7

6

8

9

10

4

5

9

4

0

2

4

6

8

10

12

80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95f 95 96f 96 97f 97 98f 98 99f 99 0f 00. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 Número de preguntas “anuladas” en los exámenes MIR

(14)

53 CURSO INTENSIVO MIR ASTURIAS

P RE PA RA C IÓ N I NT ENS IV A D EL EX A MEN M IR

12. Dificultad del examen

Se pueden emplear distintos sistemas para determinar la dificultad del examen, aunque el concepto general es

La dificultad se mide en preguntas netas, y varía en cada percentil de netas de la población MIR.

12.1. Comparación de cuartiles de preguntas netas

Aunque cuando nos referimos a un examen MIR determinado nos gustaría calificarlo globalmente como más “fácil” o más “difícil” que un examen MIR “medio”, esa comparación no es posible, y solo se puede realizar bien de manera segmentada, en cada cuartil o, mejor, percentil de preguntas netas. Incluso dicha comparación no es perfecta, pues cada año se presentan al MIR un conjunto DIFERENTE de personas (esto es especialmente durante los últimos años, en el que el número de españoles recién licenciados se ha ido incrementando de forma notable, contribuyendo a una mejoría de la mediana de netas de toda la población desde el año 2014) La mejor forma de comparar la dificultad de un examen con otro sería “percentilizando” las puntuaciones netas de los dos exámenes y comparando entre sí dos años en el mismo percentil. Con ello evitaríamos el factor de distorsión debido al diferente tamaño de la población de aspirantes que concurren cada año a la prueba. Para evitar el efecto del baremo (que también varía entre cada

convocatoria, especialmente con la disminución del peso del baremo al 10% de la nota final en 2010), es mejor realizar la comparación utilizando los datos de Preguntas Netas o de Puntuación final del Examen, en lugar que los de Puntuación Total (en la que se incluye el Baremo).

• Cuando para el mismo percentil de preguntas netas, las puntuaciones son mayores, el examen ha sido más fácil.

• Cuando para el mismo percentil de preguntas netas, las puntuaciones son menores, el examen ha sido más difícil.

El defecto de esta comparación de dificultad basada en la comparación interanual de las puntuaciones de examen radica en que cada año se presentan al MIR un conjunto DIFERENTE de médicos, con distinta proporción de cada uno de los subconjuntos de baremo y nacionalidad. Por lo tanto, este sistema, no es perfecto.

Después del cambio del número de preguntas que se ha producido en el examen MIR del 2009 (pasando de 250 a 225 preguntas), los resultados a partir de ese año NO son directamente comparables con los de años anteriores (1980-2008).

En el MIR 2012 se modificó el punto de corte, establecido por el RD de 2008 en +0,33 netas, y se subió hasta el 30% de la media de los diez mejores exámenes de la convocatoria (58 netas). En el MIR 2013, se volvió a subir, estableciéndose en el 35% de la nota de los diez mejores exámenes de la convocatoria (66 netas). En el MIR 2016 la nota de corte se ha mantenido en el 35% de la media de los 10 mejores exámenes de la convocatoria, equivalente a 69 netas. La existencia de este punto de corte NO permitiría la comparación con las puntuaciones de años anteriores, por lo que los datos empleados en la comparativa corresponden a las puntuaciones de los exámenes MIR 2012-15 ANTES de la nota de corte.

En el MIR 2016, la mediana de preguntas netas fue de 126, antes de aplicar a la distribución la nota de corte (después del corte de 69 netas, la mediana asciende hasta 133 netas), la P25 de 91 y la P75 de 149. La mitad de la población tuvo un número de preguntas netas que estaba entre 91 y 149 preguntas.

Los valores a partir del MIR 2009 NO se pueden comparar directamente con los de los años anteriores al tratarse de exámenes con menor número de preguntas (225 en lugar de 250). A efectos comparativos se han reducido las puntuaciones de los exámenes de 250 preguntas un 10%, para poder

compararlos con los exámenes actuales de 225 preguntas.

Las comparaciones después del MIR 2012 se realizan ANTES de la aplicación de la nota de corte a la distribución (que varía cada año)

MIR 09 MIR 10 MIR 11 MIR 12 MIR 13 MIR 14 MIR 15 MIR 16

Media de

los 10

mejores

188

183

191

194

189

190

188,33

197,4

Nota de

corte

35%

65,6

64

67

67,6

66

66,3

65,67

69

%

afectados

35%

33%

28%

28%

28%

21%

17%

14%

(15)

54

II. ¿CÓMO HA SIDO EL ÚLTIMO EXAMEN MIR? P RE PA RA C IÓ N I N TEN SI VA D EL EX A MEN M IR PREGUNTAS NETAS 2.001 2.002 2.003 2.004 2.005 2.006 2.007 2.008 2.009 2.010 2.011 2.012 2.013 2.014 2.015 2016 Mediana (P50) 108,3 99,6 111,6 104,6 104,6 106,6 112,3 105 85 86,67 98 101,6 98,6 111 115,6 126 P25 76,3 64,6 77,3 69,3 64,1 65 77,3 63,3 53,3 53 63 64 60,6 73,6 79,3 91 P75 134,3 129,6 142 133,3 135,6 141,6 141 141 116,3 116 128,3 133,6 129,6 138,3 139,3 149

Para pasar los valores de exámenes de 250 a 225 preguntas, para permitir la comparación entre los MIR anteriores y posteriores al 2009, hay que multiplicar los valores de 2001-08 por 0,9 (es decir, por el cociente 225/250). Hemos hecho esto en la siguiente tabla y gráfica: PREGUNTAS NETAS CORREGIDAS PARA 225 PREG 2.001 2.002 2.003 2.004 2.005 2.006 2.007 2.008 2.009 2.010 2.011 2.012 2.013 2.014 2.015 2.016 Mediana (P50) 97,5 89,7 100,5 94,2 94,2 96 101,1 94,5 85 86,6 98 101,6 98,6 111 115,6 126 P25 68,7 58,2 69,6 62,4 57,7 58,5 69,6 57 53,3 53 63 64 60,6 73,6 79,3 91 P75 120,9 116,6 127,8 120 122,1 127,5 126,9 126,9 116,3 116 128,3 133,6 129,6 138,3 139,3 149 En un examen MIR PROMEDIO (de 225 preguntas), la mediana de preguntas netas es de 99,3 la P25 de 65 y la P75 de 127,4. Los valores de cuartiles de preguntas netas de 2009 y 2010 fueron los más bajos de los últimos años (los exámenes 2009 y 2010 han resultado más difíciles para la mayoría de los electores de la población MIR, que los de años anteriores). En cambio, los exámenes 2011, 12, 13, 14 y 15 han sido, en la mediana, fáciles. El examen MIR 2016 ha sido el más fácil (mediana más alta) de los últimos 16 años. 97,5 89,7 100,5 94,2 94,2 96 101,1 94,5 85 86,67 98 101,6798,67 111 115,6 126 68,7 58,2 69,6 62,4 57,75 58,5 69,6 57 53,3 53 63 64 60,67 73,67 79,3 91 120,9 116,64 127,8 120 122,1 127,5 126,9 126,9 116,3 116 128,33133,67129,67 138,33 139,3 149

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

110

120

130

140

150

2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016

Mediana (P50) P25 P75

(*) Los valores de 2001-8, de exámenes de 250 preguntas, se han multiplicado por 0,9, para poder compararlos con los exámenes posteriores (2009-12), de 225 preguntas

Si ordenamos los MIRes de la última década, por percentil 50 de netas (corregidos para exámenes de 225 preguntas), tendríamos que el examen MIR más fácil en la MEDIANA (p50) fue el 2015 y los más difíciles el 2009 y 2010. En la p25, p50 y la p75, el MIR 2015 ha sido el examen más fácil de los últimos 16 años.

En esta gráfica los valores SI se

pueden comparar, porque los valores

se han corregido para exámenes de

225 preguntas

(16)

55 CURSO INTENSIVO MIR ASTURIAS

P RE PA RA C IÓ N I NT ENS IV A D EL EX A MEN M IR

MIR P25 netas MIR P50 netas MIR P75 netas MIR Media 10 mejores

2016 91 2016 126 2016 149 2016 197,4 2015 79,3 2015 115,6 2015 139,3 2012 193,8 2014 73,6 2014 111 2014 138,3 2011 191,5 2003 69,6 2012 101,6 2012 133,6 2008 189,9 2007 69,6 2007 101,1 2013 129,6 2014 189,3 2001 68,7 2003 100,5 2011 128,3 2013 189,3 2012 64 2013 98,6 2003 127,8 2015 188,3 2011 63 2011 98 2006 127,5 2009 188,1 2004 62,4 2001 97,5 2008 126,9 2003 187,8 2013 60,6 2006 96 2007 126,9 2007 186,3 2006 58,5 2008 94,5 2005 122,1 2006 184,8 2002 58,2 2004 94,2 2001 120,9 2005 184,4 2005 57,6 2005 94,2 2004 120 2010 183 2008 57 2002 89,7 2002 116,6 2002 179,2 2009 53,3 2010 86,6 2009 116,3 2001 178,5 2010 53 2009 85 2010 116 2004 177,9

(*) La media de los 10 mejores exámenes de cada convocatoria (los que se utilizan para calcular el Factor examen (FE) y el punto de corte

12.2. Preguntas netas necesarias para conseguir un determinado número de orden

Este sistema de comparar la dificultad de un MIR con la de otro de diferente año, no es tan bueno como el anterior, puesto que está “contaminado” por el diferente número de electores que existen en cada convocatoria MIR. Ello hace que un mismo número de orden, por ejemplo, el 4.291, realmente corresponda a un percentil de número de orden distinto en cada convocatoria.

El último número de orden que obtuvo una plaza en el MIR de 1999 fue el 4.291. Si evaluamos la dificultad de los diferentes exámenes a partir de esa fecha, comparando el número de preguntas netas necesarias en las diferentes convocatorias para conseguir el número de orden 4291 con un baremo de 1,8, tendremos los siguientes valores:

112 111

97

103

96

97

102

114 111

100 102

115

120

109

123 127

141

0

20

40

60

80

100

120

140

160

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10 11 12 13 14 15 16

Preguntas netas REALES necesarias para conseguir el número de orden 4.291, con un expediente (baremo) de 1,8

La puntuación NETA a partir de 2009

NO puede compararse con la de los

años anteriores, al tratarse de exámenes

con menor número de preguntas (225

en lugar de las 250 habituales hasta ese

(17)

56

II. ¿CÓMO HA SIDO EL ÚLTIMO EXAMEN MIR? P RE PA RA C IÓ N I N TEN SI VA D EL EX A MEN M IR 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016

Netas necesarias para conseguir el nº de orden

4.291 con baremo 1,8 112 111 97 103 96 97 102 114 111 100 102 115 120 109 123 127 141 Netas CORREGIDAS PARA

EXÁMENES DE 225 PREG. 101 99,9 87,3 92,7 86,4 87,3 91,8 103 99,9 100 102 115 120 109 123 127 141 101 99,9 87,3 92,7 86,4 87,3 91,8 103 99,9 100 102 115 120 109,3 123 127 141

0

20

40

60

80

100

120

140

160

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

Preguntas netas (CORREGIDAS PARA EXÁMENES DE 225 PREGUNTAS) necesarias para conseguir el número de orden 4291, con un expediente (baremo) de 1,8

Podríamos decir que el número de preguntas netas necesario para obtener un número de orden “medio” (4.291) en el MIR 2016, ha sido el más alto de los últimos 16 años.

12.3. Porcentaje de preguntas fáciles, regulares y difíciles del examen MIR según el %

aciertos (% VAL) para nuestros alumnos

Una forma de describir la dificultad, es agrupando las preguntas en 3 categorías: fáciles, normales y difíciles. Los datos los hemos obtenido del % de alumnos del Curso MIR que han acertado esa pregunta en una muestra de 1.224 alumnos presentados al examen MIR 2016, que remitieron voluntariamente sus hojas de respuestas al Curso para su análisis a través de nuestra página web. Por lo tanto este parámetro no mide la dificultad de un examen para toda la población MIR, sino para el subconjunto de alumnos del Curso MIR Asturias que participaron en los servicios postMIR. Consideramos que:

• La pregunta es fácil cuando la han acertado más del 66% de los alumnos

• La pregunta es normal cuando la han acertado entre el 33 y el 66% de los alumnos

• La pregunta es difícil cuando la han acertado menos del 33% de los alumnos.

Porcentaje de preguntas de los últimos exámenes MIR agrupadas según % respuestas VALIDAS a cada pregunta (la muestra está sacada de los exámenes enviados por nuestros ALUMNOS para su corrección en nuestra web postMIR)

MIR 05 MIR 06 MIR 07 MIR 08 MIR 09 MIR 10 MIR 11 MIR 12 MIR 13 MIR 14 MIR 15 MIR 16 MEDIA 05-16

Nº Exámenes

analizados 583 795 977 1.062 1.094 1.148 1.011 814

660

793 1161 1224 943,5 % Fáciles 40 40 48 46 43 46 51 59

54

57 57 59 50

% Regulares 37 43 33 37 40 31 34 27

29

26 30 30 33

% Difíciles 23 17 19 17 16 23 16 14

17

17 13 10 17 El MIR 2016, en relación con un MIR medio, ha tenido -7% preguntas difíciles, -3% preguntas de dificultad media y +9% preguntas fáciles

(18)

57 CURSO INTENSIVO MIR ASTURIAS

P RE PA RA C IÓ N I NT ENS IV A D EL EX A MEN M IR Normales 30% Fáciles 60% Difíciles 10% Normales 33% Fáciles 50% Difíciles 17%

Porcentaje de preguntas según su índice de dificultad en el MIR 2016 Porcentaje de preguntas según su índice de dificultad en los últimos exámenes MIR (Media2005-16)

% Válidas

Preguntas fáciles Preguntas normales

Preguntas difíciles

MIR MEDIO

50%

33%

17%

MIR 16

60%

30%

10%

MIR 15

57%

30%

13%

MIR 14

57%

26%

17%

MIR 13

54%

29%

17%

MIR 12

59%

27%

14%

MIR 11

51%

33%

16%

MIR 10

47%

30%

23%

MIR 09

43%

40%

16%

MIR 08

46%

37%

17%

MIR 07

48%

33%

19%

MIR 06

40%

43%

17%

MIR 05

40%

37%

23%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

Preguntas fáciles

Preguntas normales

Preguntas difíciles

MIR MEDIO

MIR 16

MIR 15

MIR 14

MIR 13

MIR 12

MIR 11

MIR 10

MIR 09

Distribución de las preguntas del MIR 2005-2016 según su grado de dificultad

Si tenemos en cuenta que el nº 1 puede obtener 195,67 preguntas netas de las 225 que componen el examen (aproximadamente 203 válidas, 22 erróneas y 0 no contestadas), teóricamente se podría quedar entre los primeros puestos fallando la mayoría de las preguntas

(19)

58

II. ¿CÓMO HA SIDO EL ÚLTIMO EXAMEN MIR? P RE PA RA C IÓ N I N TEN SI VA D EL EX A MEN M IR

difíciles, pero acertando todas las fáciles y regulares. Este análisis confirma que el examen MIR se supera, sacando un número excelente, si se aciertan las preguntas fáciles y regulares, que suponen la mayor parte de las preguntas del examen.

Las preguntas extremadamente difíciles, no discriminan entre los que han estudiado mucho y los que no han estudiado casi, por lo que no influyen significativamente en la clasificación.

12.4. Porcentaje de aciertos (%VAL) de nuestros alumnos en las preguntas de cada

asignatura del examen MIR

Los datos los hemos obtenido del % de alumnos del Curso MIR que han acertado esa pregunta en una muestra de 1.224 alumnos presentados al examen MIR 2016, que remitieron voluntariamente sus hojas de respuestas al Curso para su análisis a través de nuestra página web. Por lo tanto este parámetro no mide la dificultad de un examen para toda la población MIR, sino para el subconjunto de alumnos del Curso MIR Asturias

DIFICULTAD DE

LA

ASIGNATURA

(% VALIDAS)

Asignatura Media % Aciertos MIR 2009 Media % Aciertos MIR 2010 Media % Aciertos MIR 2011 Media % Aciertos MIR 2012 Media % Aciertos MIR 2013 Media % Aciertos MIR 2014 Media % Aciertos MIR 2015 Media % Aciertos MIR 2016 Media de % de aciertos en las preguntas de la asignatura Bioética

98

70

84,2

FÁCIL Comunicación

62

77

91

84

70

76,7

Dermatología

61

81

75

91

74

73

76

77

75,9

C. Vascular

89

83

49

58

89

72

65

89

74,2

Psiquiatría

45

63

78

79

71

75

76

79

70,6

ORL

76

46

72

55

75

66

73

78

67,5

Endocrinología

65

72

69

69

66

61

61

75

67,1

NORMAL Pediatría

62

57

67

81

70

64

66

61

66,1

Infecciosas

61

75

75

62

63

62

65

66

66,0

Neumología

56

59

73

63

61

75

73

68

65,9

Ginecología

56

56

65

77

58

72

72

65

65,2

C. Plástica

42

86

91

90

16

64,9

C. Maxilofacial

90

60

58

54

55

69

64,3

Neurología

57

51

65

74

71

65

72

60

64,3

Nefrología

70

73

53

63

64

58

62

66

63,6

Hematología

65

53

59

76

55

63

68

68

63,5

Preventiva

58

61

60

61

59

63

73

71

63,2

Cardiología

64

58

63

60

59

75

59

67

63,1

Gestión

47

41

66

93

80

52

54

70

62,8

Digestivo

58

61

61

63

68

57

69

65

62,7

Oncología

74

53

71

64

52

58

65

62

62,5

A. Patológica

56

61

68

54

76

76

57

51

62,3

Anatomía

60

32

48

76

79

66

66

71

62,1

Oftalmología

62

46

87

45

52

65

75

63

61,9

Genética

65

12

48

82

73

60

92

58

61,2

Paliativos

50

82

52

45

60

72

45

83

61,2

Geriatría

69

15

33

83

69

88

43

87

60,9

Reumatología

43

53

40

75

62

68

62

73

59,5

Anestesiología

89

54

44

44

6

90

86

58,8

Traumatología

70

48

45

56

61

53

53

62

56,1

Inmunología

53

41

65

44

39

60

63

77

55,2

Urgencias

39

29

90

48

31

90

39

76

55,0

Legal

73

14

32

86

51,1

Farmacología

55

43

36

51

57

35

45

76

49,7

Fisiología

50

21

32

63

49

65

42

55

47,0

MEDIA (*)

60,8 53,7 61,6 66,7 61,2 64,1 65,2 69,0

63,3

(20)

59 CURSO INTENSIVO MIR ASTURIAS

P RE PA RA C IÓ N I NT ENS IV A D EL EX A MEN M IR

(*) La Media es un promedio de las medias de preguntas válidas (acertadas) de las distintas asignaturas. Como no todas ellas tienen el mismo número de preguntas, este valor NO representa la media de aciertos de todas las preguntas de nuestros alumnos en los exámenes MIR de cada año.

84,2 76,7 75,9 74,2 70,6 67,5 67,1 66,1 66,0 65,9 65,2 64,9 64,3 64,3 63,6 63,5 63,2 63,1 62,8 62,7 62,5 62,3 62,1 61,9 61,2 61,2 60,9 59,5 58,8 56,1 55,2 55,0 51,1 49,7 47,0 Bioética Comunicación Dermatología C. Vascular Psiquiatría ORL Endocrinología Pediatría Infecciosas Neumología Ginecología C. Plástica C. Maxilofacial Neurología Nefrología Hematología Preventiva Cardiología Gestión Digestivo Oncología A. Patológica Anatomía Oftalmología Genética Paliativos Geriatría Reumatología Anestesiología Traumatología Inmunología Urgencias Legal Farmacología Fisiología

Ranking de asignaturas por su dificultad en el MIR 2.009-16

(%

Validas

)

(21)

60

II. ¿CÓMO HA SIDO EL ÚLTIMO EXAMEN MIR? P RE PA RA C IÓ N I N TEN SI VA D EL EX A MEN M IR

60%

30%

10%

Dificultad MIR 2016 según % de VALIDAS en cada

pregunta

Preguntas fáciles Preguntas normales Preguntas difíciles

12.5. Clasificación por grado de dificultad (% de NETAS) de las distintas asignaturas

Aunque en los análisis anteriores la clasificación de la dificultad de las preguntas se ha realizado con la variable % de aciertos (o % VAL) sería más exacta realizarla con el % netas =VAL-(ERR/·3)/VAL+ERR+NC, ya que para la puntuación del examen es necesario tener en cuenta la combinación de aciertos (válidas) y fallos (erróneas) de cada examinado.

Hay que tener en cuenta que esta clasificación de las asignaturas por grado de dificultad medido en % de netas no tiene mucha significación estadística debido a que hay muchas asignaturas que tienen un número de preguntas pequeños (1-4 preguntas), y donde el “peso” de una sola pregunta puede “desequilibrar” la balanza.

(22)

61 CURSO INTENSIVO MIR ASTURIAS

P RE PA RA C IÓ N I NT ENS IV A D EL EX A MEN M IR

Dificultad

según %

netas

Asignatura

% de

netas

MIR

2009

% de

netas

MIR

2010

% de

netas

MIR

2011

% de

netas

MIR

2012

% de

netas

MIR

2013

% de

netas

MIR

2014

% de

netas

MIR

2015

% de

netas

MIR

2016

MEDIA

% de

netas

MIR

2009-16

Fácil

Dermatología

52,7

77,2

70

88,8

66,4

68,5

69

70,7

70,4

Habilidades

Comunicativas

50,1

66,1

90,0

80,2

61,1

69,5

C. Vascular

86,7

78,3

14,0

44,0

87,0

66,0

55,0

85,7

64,6

Bioética

60,5

60,5

Psiquiatría

32,5

54,0

57,0

63,0

62,1

68,4

69,0

72,6

59,8

Otorrinolaringología

69,0

31,9

69,0

40,8

70,3

56,5

67,0

71,7

59,5

Endocrinología

56,7

64,8

59,5

60,8

57,2

47,3

49,9

67,6

58,0

Anatomía

53,1

19,4

54,3

73,0

75,3

61,3

57,3

62,6

57,0

Enfermedades Infecciosas

53,2

69,5

69,0

51,7

52,3

48,8

51,8

55,5

56,5

Neumología

44,1

49,4

65,5

52,6

50,2

64,9

61,6

58,4

55,8

C.Máxilo-Facial

88,4

51,4

49,0

43,0

41,5

59,8

55,5

C. Plástica

27,7

82,0

89,0

89,0

-10,4

55,5

Oncología

70,0

40,5

84,5

57,0

39,0

47,8

55,0

49,8

55,5

Hematología

57,1

43,5

61,4

61,5

43,7

54,9

58,9

58,4

54,9

Ginecología y Obstetricia

45,0

45,4

50,5

64,7

47,7

65,4

64,0

54,0

54,6

Media

Cardiología

55,1

48,1

60,5

50,0

47,4

69,0

43,5

57,3

53,9

Preventiva

47,1

53,5

51,5

48,5

49,2

52,2

66,0

62,2

53,8

Neurología

45,5

38,6

57,1

64,7

63,8

51,9

58,9

48,0

53,6

Anatomía Patológica

47,7

52,7

60,3

43,3

70,8

71,3

44,6

36,2

53,4

Gestión Clínica

35,1

27,8

56,2

91,0

75,5

40,5

40,0

60,1

53,3

Nefrología

63,4

65,6

33,0

53,4

54,8

47,1

50,8

55,6

53,0

Pediatría

52,3

48,6

39,7

72,3

62,3

50,1

47,9

49,5

52,8

Paliativos

36,5

78,0

51,5

29,5

50,0

65,0

27,3

78,5

52,0

Digestivo

48,0

51,9

40,8

52,8

59,9

45,3

59,7

54,1

51,6

Genética

59,6

1,4

37,3

51,7

68,3

53,0

90,5

45,3

50,9

Geriatría

60,6

-8,9

19,3

79,5

60,3

86,0

25,0

83,9

50,7

Oftalmología

51,4

33,4

86,5

32,5

39,3

41,8

51,5

53,5

48,7

Anestesiología

87,7

40,6

29,0

29,5

-20,0

88,0

81,5

48,0

Reumatología

27,8

41,5

30,2

67,5

52,2

53,0

45,4

64,9

47,8

Inmunología

46,2

32,8

69,6

25,3

25,3

55,3

53,8

71,2

47,4

Medicina Legal

50,3

98,0

-6,0

11,0

81,4

46,9

Urgencias

10,9

72,8

34,0

18,3

89,0

20,0

68,4

44,8

Traumatología

62,6

35,6

25,0

43,9

51,6

39,9

33,4

65,5

44,7

Farmacología

49,7

34,5

41,3

34,8

46,0

15,6

29,0

69,6

40,1

Fisiología

44,4

7,8

23,0

58,0

35,7

56,7

25,0

42,0

36,6

Media

53,1 43,5 52,4 56,2 51,7 54,3 53,6 60,2 53,5

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