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MINISTERIO DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE

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Academic year: 2021

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INTRODUCCIÓN

Para la elaboración de esta Programación General Anual (P.G.A.) hemos partido de las Instrucciones de la Subsecretaría de mayo de 2005, de la valoración y propuestas de mejora del proceso de supervisión del Equipo Directivo realizado por la Inspección Educativa durante el pasado curso escolar, así como de las propuestas de mejora recogidas en la Memoria Final del pasado curso 2016-17, teniendo en cuenta las aportaciones efectuadas por el Consejo Escolar y el Claustro de profesores en relación a las prioridades a establecer.

Las valoraciones para el centro que se derivan de la evaluación individual extraordinaria de 3º de Ed. Primaria servirán de referencia para implementar acciones encaminadas a la mejora de las competencias evaluadas.

Por otro lado, la potenciación del aprendizaje por competencias, integradas en los elementos curriculares, continúa siendo objetivo prioritario, impulsando el desarrollo de un nuevo enfoque metodológico que presente un cambio en las prácticas de trabajo y en los métodos de enseñanza.

El informe emitido por la Inspección Educativa, tras el proceso de supervisión del Equipo Directivo, con sus propuestas de mejora, será igualmente punto de referencia para impulsar los cambios necesarios que redunden en la mejora de la calidad educativa de nuestro centro.

Una vez aprobado el Plan de Convivencia, corresponde poner en marcha su desarrollo, articulando actuaciones encaminadas a propiciar la igualdad efectiva de género, la resolución pacífica de conflictos y el desarrollo de habilidades sociales y valores morales. La colaboración del orientador irá orientada en este sentido en su plan de actuación en nuestro centro.

Tras la celebración durante el pasado curso escolar del 50 ANIVERSARIO del centro, corresponde seguir implementando acciones encaminadas a revitalizar la imagen y proyección del centro en la sociedad tetuaní a través de la Comisión de Difusión y Promoción.

A partir de estas premisas, este documento pretende garantizar la planificación coordinada de todas las actividades educativas, las competencias de los órganos de gobierno y de coordinación, así como la participación de todos los sectores de la comunidad educativa en la consecución de nuestros objetivos.

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OBJETIVOS PRIORITARIOS DEL CENTRO

La actividad y dinámica del centro debe girar sobre unos objetivos prioritarios, a los cuales se supediten las acciones que los desarrollen. Para el presente curso escolar nos proponemos la consecución de los siguientes:

I. Desarrollar el PLAN DE CONVIVENCIA aprobado en junio de 2017, articulando diferentes actuaciones encaminadas a propiciar la igualdad efectiva de género, la resolución pacífica de conflictos y el desarrollo de habilidades sociales y valores morales, sensibilizando e implicando a la comunidad educativa de su papel activo en el logro de estos objetivos.

II. Promover la actualización metodológica para lograr un enfoque competencial

de los aprendizajes, implicando al profesorado en la participación de los planes

y proyectos del centro para conseguir que estos tengan una mayor conexión con el currículo e impulsando la revisión periódica de las Programaciones Didácticas para convertirlas en la referencia real de la actividad docente.

III. Impulsar acciones para mejorar la competencia lingüística y matemática del

alumnado, concretando un Plan de Actuación de Refuerzo Educativo y

proponiendo actuaciones coordinadas a partir del análisis de los informes para el centro de las pruebas de evaluación diagnóstica del nivel de 3º de Educación Primaria y de las evaluaciones pedagógicas del alumnado.

IV. Revitalizar la proyección de la imagen del centro hacia la sociedad tetuaní

como referente de calidad educativa y educación intercultural, impulsando

acciones de promoción y difusión que colaboren a lograr este objetivo, especialmente las dirigidas a la utilización de redes sociales de información y comunicación.

V. Continuar desarrollando la mejora de la diversidad y calidad de las

actividades complementarias y extraescolares, estableciendo contacto con

instituciones deportivas, culturales y lúdicas, así como empresas y servicios del entorno, de forma que estén conectadas a los objetivos y contenidos curriculares, realizando una valoración crítica de su desarrollo.

El Equipo Directivo ha tenido presente y facilitado que, dentro del trabajo conjunto que vamos a desarrollar en el presente curso escolar, el profesorado del centro haya definido sus intereses y necesidades sobre las que reflexionar en el marco de un proyecto compartido y hacer concluir los objetivos con las necesidades inmediatas del centro y los trabajos de la práctica diaria, estimulando la libertad del grupo y enfocando el proceso sobre la actuación docente desde “lo que se puede mejorar”, qué se debe mantener y lo que es prioritario. El seguimiento y evaluación de nuestra programación puede aconsejar ajustes o incorporar nuevos elementos atendiendo al asesoramiento e indicaciones de la Inspección Educativa.

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I.- Desarrollar el PLAN DE CONVIVENCIA aprobado en junio de 2017, articulando diferentes actuaciones encaminadas a propiciar la igualdad efectiva de género, la resolución pacífica de conflictos y el desarrollo de habilidades sociales y valores morales, sensibilizando e implicando a la comunidad educativa de su papel activo en el logro de estos objetivos.

ACTUACIONES RESPONSABLES TEMPORALIZACIÓN EVALUACIÓN

Protocolo de observación, detección y actuación con el alumnado víctima de “acoso escolar”. Comisión de Convivencia con aportaciones de Equipos Docentes y asesoramiento del Orientador 2º /3º trimestre Comisión de convivencia Claustro

Continuar la aplicación del Plan de aprovechamiento y uso del patio escolar como espacio para la mejora de la convivencia

Equipo Directivo Tutores

Todo el curso

escolar Equipos Docentes, CCP y Claustro Aplicación del PLAN DE

COMPETENCIA SOCIAL en el nivel de 6º de Ed. Primaria.

Tutores de 6º Jefatura de Estudios. Orientador

Todo el curso

escolar Tutores 6º Comisión de Convivencia CCP

Actuaciones educativas que propicien la igualdad efectiva de género y la no discriminación. Responsable de acciones que propicien la igualdad de género Tutores Orientador Todo el curso

escolar Equipos Docentes CCP

II.-Promover la actualización metodológica para lograr un enfoque competencial de los aprendizajes, implicando al profesorado en la participación de los planes y proyectos del centro para conseguir que estos tengan una mayor conexión con el currículo e impulsando la revisión periódica de las Programaciones Didácticas para convertirlas en la referencia real de la actividad docente.

ACTUACIONES RESPONSABLES TEMPORALIZACIÓN EVALUACIÓN

Revisión trimestral de las Programaciones didácticas, acentuando el enfoque competencial de los aprendizajes. Jefatura de Estudios Equipos Docentes Trimestralmente CCP Claustro Elaboración de propuestas

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relevancia de los libros de texto, de los exámenes y de los deberes que los

alumnos deben realizar fuera del centro.

Fomento de la participación en planes y proyectos del centro para que estos tengan una mayor conexión con el currículo.

Equipo Directivo

Equipos Docentes Todo el curso escolar Equipos docentes. CCP

III.- Impulsar acciones para mejorar la competencia lingüística y matemática del alumnado, concretando un Plan de Actuación de Refuerzo Educativo y proponiendo actuaciones coordinadas a partir del análisis de los informes para el centro de las pruebas de evaluación diagnóstica del nivel de 3º de Educación Primaria y de las evaluaciones pedagógicas del alumnado.

ACTUACIONES RESPONSABLES TEMPORALIZACIÓN EVALUACIÓN

Análisis del informe para el centro de las pruebas de evaluación de 3º de Ed. Primaria. Equipo Directivo CCP 1º Trimestre CCP Claustro Revisión del Plan de

Mejora de la competencia lingüística y matemática, adaptándolo a la evaluación diagnóstica de 3º de Ed. Primaria Equipo Directivo CCP Todo el curso escolar CCP Claustro Plan de actuación de la biblioteca para la mejora de la comprensión oral y escrita y fomento de la lectura. Jefatura de Estudios Comisión de biblioteca Todo el curso escolar CCP Claustro Plan de actuación de Refuerzo Educativo y detección de casos de graves dificultades de aprendizaje, adecuándolo a las necesidades reales de los alumnos.

Tutores Jefatura de Estudios

Todo el curso

escolar Equipos Docentes Claustro

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IV.-Revitalizar la proyección de la imagen del centro hacia la sociedad tetuaní como referente de calidad educativa y educación intercultural, impulsando acciones de promoción y difusión que colaboren a lograr este objetivo, especialmente las dirigidas a la utilización de redes sociales de información y comunicación.

ACTUACIONES RESPONSABLES TEMPORALIZACIÓN EVALUACIÓN

Actualización y remodelación de la página web del centro y presencia en redes sociales Facebook, twiter)

Equipo Directivo Todo el curso

escolar Comisión de Promoción y Difusión. Consejo Escolar Presentación en lengua árabe de documentos institucionales e informativos del centro Equipo Directivo. Departamento de Lengua Árabe. Todo el curso

escolar Comisión de Promoción y Difusión. Consejo Escolar Realización de un

vídeo promocional del centro para dar a conocer su propuesta pedagógica.

Equipo Directivo 3º Trimestre Comisión de Promoción y Difusión. Consejo Escolar

V.-Continuar desarrollando la mejora de la diversidad y calidad de las actividades complementarias y extraescolares, estableciendo contacto con instituciones deportivas, culturales y lúdicas, así como empresas y servicios del entorno, de forma que estén conectadas a los objetivos y contenidos curriculares, realizando una valoración crítica de su desarrollo.

ACTUACIONES RESPONSABLES TEMPORALIZACIÓN EVALUACIÓN

Participación en el programa de Centros de Educación Ambiental y otros, convocados por el MECD

Equipo

Directivo Convocatoria BOE Tutores Equipo Directivo Realización de jornadas de

convivencia deportivo culturales con centros españoles y marroquíes de la zona (Tetuán, Tánger, Larache) Resp. Act. deportivas Resp. act. culturales 2º y 3º trimestre Equipos docentes CCP Establecimiento de relaciones de

correspondencia y visita con centros españoles, utilizando

Resp. act. culturales Tutores de 6º Jefatura de

Todo el curso

escolar Equipo docente de 6º Jefatura de Estudios

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PERSONAL DOCENTE

La plantilla actual queda distribuida de la siguiente forma: las redes sociales y los

recursos digitales de la comunicación Estudios Organización de talleres lúdico-pedagógicos durante el Abril Cultural. Resp. act. Culturales C.C.P. Abril Equipo Docentes C.C.P. Planificación de una actividad medioambiental con visita a un entorno natural con pernoctación en acampada o casa rural.

Resp. Act. Deportivas. Tutores 3º,4º 3º trimestre Equipo Docente 3º,4º Jefatura de Estudios EDUCACIÓN INFANTIL A B

3 AÑOS CONSUELO BRIEBA BOSQUE (ADS) INF ADRIÁN LEDESMA GUERRERO (ADS) INF. 4 AÑOS Mª CARMEN MÁRQUEZ ALCÁNTARA (CS) INF. Mª JOSÉ FERNÁNDEZ VICENTE (ADS) INF 5 AÑOS ANA FRANCISCA QUILES ORTIZ (ADS) INF. INMACULADA CADIÑANOS RUIZ (ADS) INF.

 PROFESORA DE APOYO DE LA ETAPA: MERCDES ALCÁNTARA BOMBIEDRO  PROFESOR/A DE LENGUA ÁRABE E. INFANTIL: OUAFA LAGHOUAZI

EDUCACIÓN PRIMARIA

A B

JUAN DE DIOS VENEGAS MOSCOSO (ADS) PR FUENSANTA NICOLÁS GÓMEZ (INT) PR.

2º ANGUSTIAS MATALLÍN DESCALZO (ADS) ING. Mª LUISA SÁNCHEZ ALONSO-MISOL (INT) MU. 3º PILAR CLEMENTE SANZ (INT) INGLÉS

RAFAEL DE TENA ABRIL (ADS) PR.

4º GABRIEL ACEDO FAJARDO (INT) E.F. ANSELMO GÓMEZ ARROYO (ADS) PR. 5º

JOSÉ MANUEL BARREIRO VILLANUEVA (ADS) PR. ROSA Mª MARTÍNEZ FERNÁNDEZ (CS) MU.

SALVADOR ORTEGA PÉREZ (ADS) ING.

ELENA Mª FERNÁNDEZ BUSTO (CS) E.F. LENGUA ÁRABE:

 PROFESOR DE ÁRABE 1º Y 2º CURSO: BADRIA BENAOUDA  PROFESOR DE ÁRABE 3º Y 4º CURSO: ALI BOUCHENGOUR  PROFESOR DE ÁRABE 5º Y 6º CURSO: YOUNES EL M’RABET  PROFESORA ÁRABE “B”: MOHAMED AOULAD ABDELOUARI

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EQUIPO DIRECTIVO:

 DIRECTOR: FRANCISCO RUIZ AVILA

 JEFA DE ESTUDIOS: MERCEDES VICIOSO ACOSTA  SECRETARIA: Mª JOSÉ ANDRÉS FERNÁNDEZ

ORIENTADOR: JULIÁN CARNICERO QUINTANILLA (A tiempo parcial)

CONSEJO ESCOLAR

REPRESENTANTES DEL CONSEJO ESCOLAR EQUIPO DIRECTIVO Director: D. Francisco Ruiz Avila

Jefa de Estudios: Dª. Mercedes Vicioso Acosta Secretaria: Dª. Mª José Andrés Fernández REPRESENTANTE DEL

CONSULADO Dª Mª Aránzazu de la Puente Mazariegos

REPRESENTANTES DEL

PROFESORADO D. Younes El M’Rabet D. José Manuel Barreiro Villanueva Dª Inmaculada Cadiñanos Ruiz D. Anselmo Gómez Arroyo D. Salvador Ortega Pérez REPRESENTANTES DE

PADRES/MADRES Dª Kawkab Lahlou Dª Hasnae Oulad el Fakih Alami Nejjar D. Imad Ben Abdelwahab

D. Abdelaziz Hacini Dª Laila Ziouziou REPRESENTANTE DEL PERSONAL

NO DOCENTE D. Nabil Ghabra

En la composición de este órgano no se contempla la renovación parcial de sus miembros, que tendrá lugar durante el próximo mes de noviembre.

El Consejo Escolar se reúne preceptivamente una vez al trimestre, y de forma extraordinaria las veces que la circunstancia lo determinen. Las reuniones se celebran los miércoles a partir de las 17:00 horas, por acuerdo de aquel, salvo cambio acordado al respecto.

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COMISIÓN ECONÓMICA Y COMISIÓN DE CONVIVENCIA COMISIÓN ECONÓMICA

Secretaria Mª José Andrés Fernández

Representante del profesorado Inmaculada Cadiñanos Ruiz

Representante padres/madres Hasnae Oulad El Farih Alami

COMISIÓN DE CONVIVENCIA

Jefa de Estudios Mercedes Vicioso Acosta

Representante del profesorado Anselmo Gómez Arroyo

Representante de madres/padres Lawkab Lahlou

Responsable de actuaciones que

propicien la igualdad de género. Juan de Dios Venegas Moscoso

La Comisión Económica se reunirá los mismos días señalados para el Consejo Escolar, previamente a éste, salvo cambio acordado al respecto.

La Comisión de Convivencia se reunirá tantas veces como las circunstancias de la convivencia en el centro lo determinen.

COMISIÓN DE PROMOCIÓN Y DIFUSIÓN DEL CENTRO

NOMBRE Y APELLIDOS REPRESENTANTES

SECTOR AL QUE REPRESENTA FRANCISCO RUIZ AVILA Director-a / Presidente-a Comisión MERCEDEES VICIOSO ACOSTA Jefe-a de Estudios Ed. Infantil y Primaria

Secretario-a Comisión

ANSELMO GÓMEZ ARROYO Profesor-a responsable de la convivencia y la participación de la comunidad educativa

Mª JOSÉ ANDRÉS FERNÁNDEZ Profesor-a responsable de actividades deportivas.

JUAN DE DIOS VENEGAS MOSCOSO Persona promotora de medidas efectivas de igualdad y prevención de la violencia de género

BADRIA BENAOUDA Profesor-a Lengua Árabe

ADAM AFASSI Alumno

ZINEB ZAMITA Alumna

LAMYAE AKNIN Madre

ABDELAZIZ HACINI Padre

NABIL GABRA Representante del Personal de

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PLAN DE ACTUACIÓN:

Las actuaciones estarán coordinadas con los otros centros españoles de la ciudad a través de reuniones trimestrales de las Jefaturas de Estudios respectivas.

Aumento de la presencia en redes sociales: actualización y rediseño de la página web, alta en facebook y twiter, presencia en informativos regionales de televisión marroquí.

Presentación de la documentación institucional del centro traducida en lengua árabe (NOF, Plan de Convivencia, PEC,..).

Ampliar y diversificar las actividades complementarias y extraescolares, estableciendo contacto con entidades deportivas, culturales y artísticas, así como empresas y servicios del entorno.

Difusión de la oferta educativa en centros educativos de la ciudad a través de actividades conjunta: deportivas, de convivencia, culturales, etc.

Realización de un tríptico informativo y power-point de nuestra oferta y proyecto educativo.

Realización de actividades que atraigan a un público adulto: conferencias, mesas redondas, espectáculos, etc.

Participación en actividades organizadas por las autoridades deportivas de la ciudad; Duatlon, Festival Escolar.

Realizar una jornada de puertas abiertas para dar a conocer el centro.

Difusión y promoción a través de pancartas distribuidas por la ciudad y otras cercanas durante el periodo de admisión de alumnos.

La comisión comparte en general que el primer indicador que genera una efectiva promoción y difusión es la satisfacción de las familias con la calidad de enseñanza que ofrece el centro, con los servicios que presta y de que dispone, así como la imagen de los métodos pedagógicos y valores que se transmiten, siendo el boca a boca de transmisión de esta satisfacción la mejor publicidad posible.

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TUTORÍAS DE PADRES – PLANING SEMANAL POR TUTORES

PROFESORADO

ED. INFANTIL CURSO DÍA HORA LUGAR

ADRIÁN LEDESMA 3 AÑOS A LUNES 8:00-9:00 Sala profesores infantil CONSUELO BRIEVA 3 AÑOS B MARTES 8:00-9:00

Mª CARMEN MÁRQUEZ 4 AÑOS A LUNES 9:00-10:00 Mª JOSÉ FERNÁNDEZ 4 AÑOS B JUEVES 8:00 -9:00 ANA F. QUILES 5 AÑOS A MARTES 11:30-12:30 INMACULADA

CADIÑANOS 5 AÑOS B LUNES 11:30-12:30

MERCEDES ALCANTARA P.APOYO JUEVES 11:30-12:30

OUAFA LAGHOUAZI ARABE VIERNES 8:00-9:00

PROFESORADO

ÁRABE CURSO DÍA HORA LUGAR

DEPARTAMENTO DE ÁRABE (pasillo Administración) BADRIA BENAOUDA 1º Y 2º MARTES 8:00-9:00

ALI BOUCHENGOUR 3º Y 4º LUNES 9:00-10:00 YOUNESS EL M`RABET 5º y 6º VIERNES 10:00-11:00 MOHMMED AOULAD ARABE B VIERNES 8:00-9:00

PROFESORADO

EDUCACIÓN PRIMARIA CURSO DÍA HORA LUGAR

JUAN DE DIOS VENEGAS 1º A JUEVES 8:00-9:00 SALA DE TUTORÍA 1º Y 2º DE PRIMARIA

(primera planta)

FUENSANTA NICOLÁS 1ºB MARTES 12:30-13:30

Mª LUISA SÁNCHEZ 2ºA MARTES 8:00-9:00

ANGUSTIAS MATALLÍN 2ºB LUNES 8:00-9:00

PILAR CLEMENTE 3ºA MARTES 12:30-13:30 SALA DE TUTORÍA 3º Y 4º DE PRIMARIA

(primera planta)

RAFAEL DE TENA 3ºB LUNES 12:30-13:30

GABRIEL ACEDO 4ºA MARTES 8:00-9:00

ANSELMO GÓMEZ 4ºB JUEVES 12:30-13:30

JOSÉ MANUEL BARREIRO 5ºA MARTES 12:30-13:30 SALA DE TUTORÍA DE 5º Y 6º DE PRIMARIA (segunda planta)

ROSA Mª MARTÍNEZ 5ºB JUEVES 9:00-10:00

SALVADOR ORTEGA 6ºA MIÉRCOLES 8:00-9:00

ELENA Mª FERNANDEZ 6ºB LUNES 10:00-11:00

Mª JOSÉ ANDRÉS SECRETARIA VIERNES 8:00-9:00 SECRETARÍA MERCEDES VICIOSO J. DE ESTUDIOS VIERNES 8:00-9:00 JEFATURA ESTUDIOS

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HORARIOS

HORARIO GENERAL DEL CENTRO

El horario lectivo de los alumnos se realiza en jornada continuada por la mañana en

horario de 08:00 a 13:30 horas, de lunes a viernes, de septiembre a junio, a lo largo de todo el curso.

Por las tardes, de 15:30 a 17:00 horas, de lunes a jueves, el centro permanece abierto para la realización de talleres y actividades extraescolares, de carácter voluntario para el alumnado,organizados por el profesorado y la AMPA.

El centro abre también para el desarrollo de actividades puntuales: reuniones con padres, actividades extraescolares de proyección de la lengua y la cultura españolas, utilizando generalmente el salón de actos para actividades propias o de otras instituciones.

El centro puede ser utilizado por las tardes en horario de 19:00 a 21:00 horas para la impartición de cursos de español del Instituto Cervantes de Tetuán en régimen de cesión a través de un convenio de colaboración para la utilización de determinados espacios.

HORARIO LECTIVO

El horario lectivo de los alumnos comprende 27 h 30 min. semanales para el

alumnado de Ed. Infantil y Primaria. Se desarrolla de forma uniforme de lunes a viernes en 5 sesiones de una hora. Después de la 3ª hora, se intercala el periodo de recreo, de 30 minutos. La carga horaria del profesorado queda registrada en el Documento de Organización del Centro (DOC).

Los días de lluvia, los alumnos de Ed. Infantil realizan el recreo en el porche cubierto, quedando los de Ed. Primaria en sus aulas practicando juegos de mesa, bajo la vigilancia del profesorado.

CRITERIOS PEDAGÓGICOS PARA LA ELABORACIÓN DE LOS HORARIOS Educación Infantil

Las sesiones se establecen de forma globalizada y cada tutor/a las ajusta al ritmo de su clase, secuenciándolas por rutinas y tareas. Las horas de árabe se distribuyen según instrucciones de Consejería.

Organización del Periodo de Adaptación

El periodo de adaptación para el alumnado de 3 años ha durado dos semanas (del 7 al 20 de septiembre), y ha consistido en la entrada escalonada de estos alumnos, repartiendo el alumnado de cada clase en cuatro grupos que han asistido sucesivamente según el cuadrante horario elaborado por la Jefatura de Estudios. Se pretende que el niño/a se adapte al nuevo entorno, se familiarice con él, establezca vínculos afectivos que minimicen el rechazo y proporcionen relaciones agradables que permitan su integración escolar y social.

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Educación Primaria

• Se ha procurado que las sesiones lectivas dedicadas a las materias instrumentales recaigan sobre las primeras bandas horarias.

• Se ha cuidado que no ocupen sesiones consecutivas todos los idiomas. • Se ha facilitado que el alumnado permanezca el mayor número de horas

seguidas con sus profesores tutores. Los tutores impartirán el mayor número de horas posibles de docencia en su tutoría.

• Se ha evitado que en las áreas que tengan cinco o menos periodos lectivos, destinen dos sesiones consecutivas en una jornada.

• Los recreos de Infantil y Primaria se realizan a la misma hora (11:00h-11:30h) si bien, y como es preceptivo, se utilizan patios de recreo diferentes.

• En cada hora lectiva se garantiza que haya un profesor para las sustituciones.

• Desde Jefatura de Estudios, y siempre que a juicio del tutor/a sea necesario, se asegurarán los apoyos, (se elabora una ficha-propuesta que justifique la necesidad de dichos apoyos) teniendo en cuenta el estudio realizado de la situación del alumnado en competencia lingüística y matemática, realizada tras la exploración inicial de las materias instrumentales durante el mes de septiembre.

• Los horarios de Inglés y Francés coinciden en cada nivel con el fin de posibilitar el desdoble.

• En ningún caso podrá haber horas libres intercaladas en el horario lectivo del alumnado.

• Se intenta concentrar el menor número de profesores en el mismo nivel para configurar Equipos Docentes más compactos y menos dispersos. • Distribución equilibrada de las áreas en la jornada escolar, teniendo en

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ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS, EXTRAESCOLARES, DE PROYECCIÓN CULTURAL Y PROMOCIÓN DE LA IMAGEN DEL CENTRO.

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Con el fin de amplificar la difusión de las actividades se buscarán fórmulas que

favorezcan la implicación y colaboración con otros centros e instituciones del entorno.

En las actividades programadas (atendiendo a las necesidades concretas de la

salida y teniendo en cuenta la organización pedagógica y horaria del centro) acompañarán a los alumnos los profesores-tutores y como profesorado de apoyo los especialistas de Lengua Árabe del nivel correspondiente.

Estas actividades podrán verse modificadas por circunstancias ajenas al centro o

podrán incrementarse con otras que sean propuestas y planificadas a lo largo del curso escolar.

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ACTIVIDADES GENERALES DE PROYECCIÓN DEL CENTRO Actividades programadas Fecha prevista para su realización RESPONSABLES

PR IM ER TR IM ES TR E Inauguración oficial del curso escolar

2017-2018. Acogida familias en

Salón de Actos

5 de septiembre Equipo Directivo y Profesorado Día de la Hispanidad:

“Unidos por la misma

lengua” 12 de octubre Profesorado de Ciencias Sociales y Tutores en general. DEPORTE: “DUATLON DE LA CIUDAD DE MARTIL” Participación del alumnado de Ed. Primaria 11 de noviembre Paseo marítimo de Martil

Comisión de Actividades Deportivas

VISITA A LA MEDINA DE TETUÁN Para profesorado de

Tetuán y Tánger

25 de noviembre

Comisión de Actividades Culturales Departamento de Lengua árabe Constitución Española: 6 de diciembre de 2015 Art. 137-138-139: “La organización territorial del estado: solidaridad e igualdad

territorial”

Del 4 al 6 diciembre Comisión de Actividades Culturales, Equipo Directivo y Tutores en general.

FESTIVAL FINAL PRIMER TRIMESTRE Ensayo General miércoles, 20 dic. Acto Central: viernes, 22 dic.

Comisión de Actividades Culturales, Profesorado de Música,

Dpto. Lengua Árabe

Equipo Directivo y Tutores en general.

SE GU ND O TR IM EST RE REYES MAGOS

Chocolatada y roscón 10 enero Equipo directivo

DÍA ESCOLAR DE LA NO VIOLENCIA Y LA

PAZ.

Tema:” prevención del acoso escolar”.

Preparación actividades: Mes de enero Acto Central: martes, 30 enero

Comisión de Actividades Culturales, Equipo Directivo y

Tutores en general. Jornada de Puertas

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Las actividades de proyección de la lengua y la cultura españolas forman una parte importante de la imagen de nuestro centro hacia el exterior, poniendo en ellas el empeño de ofrecernos como referente de calidad educativa y educación intercultural, intentando amplificar su repercusión dentro de la sociedad tetuaní.

Las posibles modificaciones y concreciones de las distintas actividades serán conocidas con tiempo suficiente por la comunidad educativa. Las actividades serán difundidas a través de los diferentes medios de las redes sociales, y publicadas en folletos y cartelería.

ENCUENTROS DEPORTIVOS DE

CONVIVENCIA INTERCENTROS C.E. RAMON Y CAJAL –

JACINTO BENAVENTE

Febrero

Comisión Deportiva, Equipos Directivos

CARNAVAL ESCOLAR: Participación en el festival Escolar de

Tetuán

Semana del 26 de

febrero al 2 de marzo Comisión Cultural, Tutores ENCUENTROS DEPORTIVOS DE CONVIVENCIA INTERCENTROS IES EL PILAR – JACINTO BENAVENTE Primera quincena

marzo Comisión Deportiva,Equipos Directivos

TE RC ER T RI M ES TR E ABRIL CULTURAL Día mundial del libro

y la lectura

Del 2 al 27 de abril

Lunes, 23 abril Comisión de Biblioteca, Equipo Directivo y Tutores en general. EDUCACIÓN VIAL: DÍA DE LA BICICLETA Martes, 15 mayo Ed. Infantil, 1º y 2º Ed. Primaria. Miércoles, 16 mayo 3º, 4º, 5º y 6º Ed. Primaria

Comisión de Actividades Deportivas, Equipo Directivo , Profesorado de Ed. Física y Tutores

ENCUENTROS DEPORTIVOS ORGANIZADOS POR LA CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Semifinales: 31 de marzo - Tetuán Finales: 14 abril Tánger

Consejería de Educación, Equipos Directivos y Responsables de las Selecciones Deportivas. SEMANA DE TEATRO

EN ESPAÑOL Representaciones Mes de abril: Consejería de Educación, Equipos Directivos y Responsables de las Obras de Teatro. FESTIVAL DE LA

LENGUA ARABE Fecha a concretar mayo Departamento de Lengua árabe VIAJE FIN DE ETAPA

6º EDUCACIÓN

PRIMARIA Del 7 al 12 de mayo Equipo Directivo y Tutores de 6º Ed.Primaria FIESTA DE FIN

DECURSO Miércoles, 20 de junio.

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Esta planificación no es cerrada, pudiendo incrementarse con otras propuestas que puedan presentarse a lo largo del curso escolar.

C.E. JACINTO BENAVENTE CURSO: 2017-18

TALLERES DE ACTIVIDADES: HORARIO DE 15:30 A 16:30h

EDUCACION INFANTIL

TALLER LUNES MARTES MIÉRC JUEVES PROFESOR/A CURSOS

Juegos expresión oral x Inmaculada Cadiñanos 4 y 5 años

Pintura creativa x Ana Quiles 4 y 5 años

Artes Plásticas x María J. Fernández 4 y 5 años

Psicomotricidad x Consuelo Brieba 4 y 5 años

Biblioteca /Ludoteca x Mercedes Alcántara 4 y 5 años

Cuentos y canciones

en árabe x Ouafa Laghaouzi 4 y 5 años

EDUCACION PRIMARIA

TALLER LUNES MARTES MIÉRC JUEVES PROFESOR/A CURSOS

Psicomotricidad x Fuensanta Nicolás 1º, 2º,

Cantando en inglés x Angustias Matallín 1º ,2º

Manualidades/juegos x Rafael de Tena 1º,2º,3º

Ajedrez x Pilar Clemente 3º,4º, 5º, 6º

Teatro en español x Rosa Mtnez./M. Luisa

Sanc. 4º,5º

Teatro en árabe x Ali Bouch./ Badria Ben. 3º , 4º, 5º, 6º

Juegos matemáticos x Rosa Estrada 4º, 5º, 6º

Futbito x J. Manuel Barreiro 3º, 4º,5º

Juego y movimiento x Elena Fernández 5º y 6º

Nuevas Tecnologías x Juan de Dios Venegas 5º y 6º

Tenis de mesa x Gabriel Acedo 4º,5º,6º

Futbol mas. (selec.) x Youness El M`Rabet 5º y6º

Fútbol fem. (Selec) x Mohammed Aoulad 5º y 6º

Basket. mas. (selec) x José A., Durán 4º,5º,6º

Basket fem. (selec) x Adrián Ledesma 4º, 5º y 6º

Bibliot. T. de cuentos x Libertad Corrales 1º, 2º, 3º

Biblio. T. Expr./Com. x Libertad Corrales 4º, 5º, 6º

Arte y pintura x Libertad Corrales 1º a 6º

Huerto Escolar x Libertad Corrales 1º a 6º

TALLERES OFERTADOS POR LA ASOCIACIÓN DE MADRES Y PADRES

Gimnasia Rítmica x Inf. 5 - 1º y 2º

Pr.

Actividades artísticas Anulado por baja demanda Inf. 5 - Primaria

Teatro multilingüe Anulado por baja demanda Toda Primaria

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Algunos talleres pueden sufrir modificaciones o ser reemplazados por otros en razón de la demanda y asistencia a ellos.

BIBLIOTECA ESCOLAR – PLAN GENERAL DE ACTIVIDADES CURSO 2017-18

TRIMESTRE ACTIVIDAD TEMPORALIZACIÓN PRIMER TRIMESTRE PLAN LECTOR: “Un sorbito de lectura” “Photo-call de lectores

Se trabajarán las distintas formas de expresión y géneros literarios con el fin de fomentar el gusto por la lectura y mejorar la comprensión y

expresión oral y escrita de los alumnos. TODO EL CURSO

SESIONES SEMANALES EN LA BIBLIOTECA

Cada curso dispondrá de una hora fija semanal en un cuadrante de uso de la biblioteca: club de

lectura, talleres literarios, guías de lecturas. TODO EL CURSO

VISITAS BIBLIOTECA INSTITUTO

CERVANTES

Los alumnos de los cursos previstos en el plan de actividades visitarán las instalaciones y la biblioteca y podrán inscribirse como socios lectores.

TODO EL TRIMESTRE

DIA DE LA CONSTITUCIÓN

ESPAÑOLA

Actividades relacionadas con los artículos de la

Constitución propuestos para esta celebración. 4 AL 8 DE DICIEMBRE

EL CARTERO DE LOS LIBROS

(Con Tánger)

Niveles: 3º y 4º. Los alumnos leen un libro y lo cuentan y comentan a un corresponsal de otro

colegio, que a su vez hace lo mismo. 2º y 3º TRIMESTRE

SEGUNDO TRIMESTRE

DIA ESCOLAR DE LA NO VIOLENCIA Y POR

LA PAZ

Trabajos Relacionados con la prevención y tratamiento del acoso escolar: Concurso de

dibujo y relatos cortos. MES DE ENERO

LA MALETA VIAJERA

DEL JACINTO Los alumnos de cada nivel elaboran con la colaboración familiar un libro sobre temas a proponer referentes a su entorno social y familiar.

DE ENERO A JUNIO

CUENTACUENTOS biblioteca y visita de autor para realizar sesiones Sesiones realizadas por la responsable de con los distintos niveles

2º Y 3º TRIMESTRE

TERCER TRIMESTRE

DIA DEL LIBRO ABRIL

CULTURAL Mercadillo de libros, lectura pública, actividades de fomento de la lectura. 23 DE ABRIL Y ABRIL CULTURAL

PAREDES DE POESÍA Frases poéticas elegidas por los alumnos y colocadas en carteles por todo el recinto escolar. ABRIL

FESTIVAL FIN DE

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