ANEXO I. de confección.

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Quinto.–La presente Resolución entrará en vigor el día siguiente al de su publicación en el «Boletín Oficial del Estado».

Madrid, 23 de julio de 2008.–El Director General de Formación Profesional, Miguel Soler Gracia.

ANEXO I

Programa de Cualificación Profesional Inicial: Tapicería y entelados

Identificación: El Programa de Cualificación Profesio-nal Inicial de Tapicería y entelados queda identificado por los siguientes elementos:

1. Denominación: Tapicería y entelados.

2. Nivel: Programas de Cualificación Profesional Inicial. 3. Duración: 600 horas.

4. Familia Profesional: Textil, confección y piel. Competencia general:

Tapizar todo tipo de muebles y murales, así como entelar diferentes superficies, desguarneciendo, prepa-rando y ensamblando los materiales de tapizado, optimi-zando su aprovechamiento y consiguiendo productos con la calidad, estética y acabados requeridos, observando en todo momento las normas de prevención de riesgos labo-rales.

Competencias profesionales, personales y sociales: Las competencias profesionales, personales y sociales de este Programa de Cualificación Profesional Inicial son las que se relacionan a continuación:

a) Preparar la maquinaria, equipos, útiles y herra-mientas necesarios para llevar a cabo las operaciones de tapizado y entelado de murales, realizando su manteni-miento de primer nivel.

b) Almacenar los productos textiles, mecanismos y productos necesarios para el tapizado y entelado, de acuerdo con sus características.

c) Realizar presupuestos de acuerdo con las caracte-rísticas y dimensiones que presenten los productos para su tapizado o los murales para su entelado.

d) Seleccionar el material según el producto que hay que tapizar o entelar y sus aplicaciones.

e) Realizar el desmontaje o desvestido de las cubiertas y rellenos de estructuras tapizadas

f) Obtener las dimensiones de las piezas y compo-nentes necesarios para realizar el tapizado o entelado a partir de las plantillas procedentes del desmontaje o de las medidas directas.

g) Marcar y cortar piezas, así como los complemen-tos necesarios (guata, espumas, muletón y otros), de forma que se optimice el aprovechamiento de los mate-riales de confección.

h) Obtener el marco bastidor para el entelado de paredes o techos, colocando tiras de cartón o rastreles en paneles de muros, alrededor de huecos o aberturas inte-riores.

i) Ensamblar por cosido, o por otra técnica de unión, las piezas y accesorios (borlas, botones, galones), para obtener el tapizado o entelado con la calidad estética y funcional prevista.

j) Situar en muebles material de relleno y elementos de suspensión, consiguiendo el volumen y simetría y la suspensión requerida del mueble.

k) Tapizar y entelar situando las fundas o telas mediante grapado para obtener el aspecto final establecido.

l) Acabar tapizados y entelados, ocultando las gra-pas de unión y realizando distintos tipos de remates (pasamanerías, tachuelas, bordones, entre otros), para

conferir a los artículos las características y aspectos de presentación final.

m) Demostrar autonomía en la resolución de peque-ñas anomalías y en la reparación de defectos soluciona-bles de los productos confeccionados.

n) Elaborar facturas, detallando los conceptos, y cumpliendo los requisitos legales.

ñ) Cumplir normas de seguridad, detectando y pre-viniendo los riesgos asociados al puesto de trabajo.

o) Atender al cliente, demostrando interés y preocu-pación por atender satisfactoriamente sus necesidades.

p) Mantener el área de trabajo en orden y limpieza a lo largo de su actividad.

q) Comunicarse eficazmente con las personas ade-cuadas en cada momento, transmitiendo la información con claridad, de manera ordenada, estructurada, clara y precisa.

r) Actuar con confianza en la propia capacidad profesio-nal y mostrar una actitud creativa ante los requerimientos del cliente.

Relación de cualificaciones y unidades de competen-cia del Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesiona-les incluidas.

1. Cualificaciones profesionales completas:

a) Operaciones auxiliares de tapizado de mobiliario y mural. TCP136_1 (Real Decreto 1087/2005, de 16 de septiembre), que comprende las siguientes unidades de competencia:

UC0428_1: Atender al cliente y realizar el aprovisio-namiento para procesos de tapizado.

UC0429_1: Realizar el desguarnecido, preparación y montado del tapizado en mobiliario.

UC0430_1: Realizar el enmarcado, guarnecido y ente-lado de paredes, y tapizado de paneles murales.

2. Cualificaciones profesionales incompletas:

a) Cortinaje y complementos de decoración. TCP064_1 (Real Decreto 295/2004, de 20 de febrero). UC0177_1: Seleccionar materiales y productos para pro-cesos de confección.

b) Operaciones auxiliares de lavandería industrial y de proximidad. TCP138_1 (Real Decreto 1087/2005, de 16 de septiembre). UC0434_1: Recepcionar, clasificar y preparar la ropa para su limpieza.

Entorno profesional:

1. Este profesional ejercerá su actividad en peque-ñas y medianas empresas o talleres, generalmente por cuenta ajena, dedicados al tapizado de todo tipo de mue-bles, el entelado de superficies, tapizado de paneles murales y la confección de toldos.

2. Las ocupaciones y puestos de trabajo más rele-vantes son los siguientes:

Tapicero de muebles. Tapicero artesanal.

Tapicero de decoración auxiliar. Tapicero de vehículos.

Entelador.

Reparador de toldos. Módulos profesionales:

PCPI 031. Materiales y productos textiles. PCPI 066. Tapizado de muebles.

PCPI 067. Tapizado de murales y entelado de superficies. PCPI 034. Atención al cliente.

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MÓDULO PROFESIONAL: MATERIALESYPRODUCTOSTEXTILES Código: PCPI 031

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación. 1. Recepciona materiales y productos textiles, distin-guiendo sus propiedades y aplicaciones. Criterios de eva-luación:

a) Se han relacionado las mercancías recibidas con el contenido del albarán.

b) Se han diferenciado los materiales (tejidos, lami-nares, elementos complementarios y otros), en relación con sus características y aplicación.

c) Se han clasificado los materiales en función de sus características (tamaño, grosor, defectos y otros) y según su origen y aplicación.

d) Se han reconocido los defectos y anomalías más frecuentes, tanto los de origen natural como los deriva-dos de los procesos de fabricación.

e) Se han descrito los procesos básicos de produc-ción de materiales y productos textiles.

f) Se han descrito las propiedades y características que transmiten los tratamientos a las materias primas (blanqueo, tintura, aprestos y otros).

g) Se han interpretado etiquetas normalizadas de composición y manipulación.

h) Se ha verificado la coincidencia de las etiquetas con las especificaciones de la ficha técnica del material o producto.

i) Se ha empleado tiempo y esfuerzo en ampliar conocimientos e información complementaria.

2. Recepciona elementos complementarios, rela-cionando las características de los mismos con sus aplicaciones.

Criterios de evaluación:

a) Se ha determinado la composición del lote reci-bido y sus medidas de protección.

b) Se ha comprobado que los elementos recibidos se corresponden con los solicitados.

c) Se han identificado los elementos de relleno, de refuerzo, de adorno, de sujeción y otros.

d) Se han diferenciado los elementos complementa-rios en relación con sus características y aplicación.

e) Se han clasificado los distintos elementos com-plementarios, empleando la terminología correcta.

f) Se ha verificado la coincidencia de las etiquetas con las especificaciones de la ficha técnica del material o producto.

g) Se ha demostrado responsabilidad ante errores y fracasos.

3. Almacena los materiales y productos textiles y elementos complementarios, justificando la ubicación y condiciones de almacenamiento de los mismos.

a) Se han agrupado los productos según su origen y aplicación.

b) Se han indicado las condiciones básicas de mani-pulación y conservación de las materias textiles y elemen-tos complementarios.

c) Se han identificado los defectos ocurridos como consecuencia de una mala manipulación o almacenado.

d) Se han relacionado las condiciones ambientales (temperatura, humedad, luz, ventilación y otras) y proce-dimiento de colocación en el almacén con la integridad de los productos almacenados.

e) Se ha asegurado la trazabilidad de los productos almacenados.

f) Se han relacionado los distintos tipos de presenta-ción y embalaje con los requerimientos de almacenaje y transporte.

g) Se han indicado las condiciones básicas de alma-cenamiento y acondicionado de materiales textiles y ele-mentos complementarios.

h) Se han respetado y aplicado las medidas de segu-ridad y prevención de riesgos en el almacén.

i) Se ha mantenido el almacén limpio y ordenado en todo momento.

4. Controla las existencias del almacén, justificando el almacenaje mínimo.

a) Se ha realizado el inventario de productos existen-tes en el almacén, elaborando parexisten-tes de incidencia si fuese necesario.

b) Se ha descrito la documentación técnica relacio-nada con el almacén.

c) Se ha relacionado el almacenaje mínimo con el tiempo de aprovisionamiento de los proveedores.

d) Se han identificado los tipos de almacenajes así como de inventarios y sus variables.

e) Se han señalado los mecanismos que se emplean para asegurar la renovación de almacenajes.

f) Se han aplicado herramientas informáticas en el control del almacén.

g) Se han registrado las entradas y salidas de exis-tencias, actualizando los archivos correspondientes.

h) Se ha elaborado la información asociada al con-trol del almacén con claridad, de manera ordenada, estructurada, clara y precisa.

i) Se ha valorado la relevancia del control de alma-cén en el proceso productivo.

Duración: 90 horas (equivalente a 3 horas semanales). Contenidos:

Materiales y artículos en textil y piel:

Operaciones y comprobaciones en la recepción. Documentos de entrada de productos.

Lectura e interpretación de etiquetas y de documenta-ción técnica.

Identificación de materiales en función de su natura-leza y características.

Presentación comercial de materiales y productos textiles.

Detección de defectos y anomalías en los materiales. Fibras naturales, artificiales y sintéticas. Clasificación, características, propiedades y procesos de obtención.

Hilos: Tipos, identificación y procesos de transformación. Tejidos: calada y punto. Estructura y obtención. Telas no tejidas: características y obtención.

Piel y cuero. Características y aplicaciones en confección. Principales defectos.

Tratamientos de ennoblecimiento.

Normativa referente a etiquetado de productos texti-les, accesorios y fornituras.

Elementos complementarios:

Lectura e interpretación de etiquetas y de documenta-ción técnica.

Identificación de elementos complementarios en función de su naturaleza y características.

Presentación comercial de elementos complementarios. Detección de defectos y anomalías.

Pegamentos y colas, siliconas y disolventes. Caracte-rísticas y aplicación en confección.

Fornituras y avíos: Cenefas, entredós, cintas, bieses, cordones, pasamanería, y otros.

Complementos: Cremalleras, botones, volantes, tablas, ribetes, vivos, jaretas, ingletes, «patchwork» y otros remates.

Complementos de relleno o refuerzo: guata, muletón, crin vegetal, plumas, algodón y otros.

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Tinturas y ceras. Tipos y aplicaciones

Otros materiales complementarios empleados en la confección de cortinajes y complementos de decoración.

Otros materiales complementarios empleados en operaciones de tapizado.

Almacenamiento de materiales y productos textiles y de elementos complementarios:

Identificación y codificación de productos. Almacenamiento de materiales.

Manipulación de artículos y materiales.

Condiciones de almacenamiento y conservación. Colocación, ordenación y optimización del espacio. Trazabilidad.

Limpieza y mantenimiento de los materiales textiles. Seguridad y prevención de riesgos en el almacenamiento y manipulación.

Control de almacén:

Gestión de un pequeño almacén.

Control de existencias. Tipos de almacenaje. Inventario: Tipos y métodos.

Aplicación de TIC en la gestión del almacén. Hojas de cálculo, procesadores de texto y aplicaciones específicas. Correo electrónico.

Orientaciones pedagógicas.

Este módulo profesional contiene la formación aso-ciada a la función de reconocimiento de artículos y mate-riales textiles y elementos complementarios, así como su recepción y almacenamiento.

La definición de esta función incluye aspectos como: La diferenciación de artículos y materiales textiles en función de sus características y aplicaciones.

La gestión de almacén.

Las líneas de actuación en el proceso enseñanza-aprendizaje que permiten alcanzar las competencias del módulo versarán sobre:

La caracterización de artículos y materiales textiles y con elementos complementarios.

El almacenado y control de la trazabilidad de artículos y materiales textiles.

MÓDULO PROFESIONAL: TAPIZADODEMUEBLES. Código: PCPI 066

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación. 1. Elabora presupuestos y facturas de tapizado de muebles, justificando los mismos en función del material empleado y de la dificultad asociada al proceso.

a) Se han tomado medidas del mueble o la parte del mueble que se va a tapizar.

b) Se han reconocido los materiales necesarios para el tapizado.

c) Se han calculado anchos y largos. d) Se ha calculado la cantidad de material.

e) Se ha estimado el tiempo requerido en el desarrollo del producto.

f) Se han señalado las dificultades asociadas.

g) Se ha aplicado el margen comercial a los costes establecidos.

h) Se ha realizado la emisión de facturas de acuerdo con el presupuesto, justificando las posibles desviaciones y cumpliendo los requisitos legales.

i) Se han empleado aplicaciones informáticas en la elaboración del presupuesto.

2. Prepara máquinas, equipos y herramientas para el tapizado de muebles, relacionando las variables

seleccio-nadas con las características del producto que se va a obtener.

a) Se han identificado y clasificado los equipos y herramientas en función de sus prestaciones en el pro-ceso de tapizado.

b) Se han realizado operaciones de montaje y des-montaje asociadas a cambio de utensilios.

c) Se ha realizado el lubrificado, limpieza y manteni-miento de primer nivel de los diferentes equipos y herra-mientas.

d) Se ha llevado a cabo el reglaje y ajuste de los equipos, accesorios y herramientas en función de la ope-ración y del material que se va a emplear.

e) Se han reajustado los parámetros de las operacio-nes de prueba.

f) Se han determinado los elementos fungibles de los equipos y se ha ensayado su montaje y desmontaje.

g) Se ha mantenido el área de trabajo en condicio-nes de orden, limpieza y seguridad.

h) Se han identificado los medios y equipos de segu-ridad asociados a la manipulación de las máquinas y herramientas.

3. Obtiene las piezas que componen el tapizado de los muebles, trazando patrones y aplicando técnicas de confección.

a) Se han analizado los procesos de tapizado de dife-rentes modelos de muebles.

b) Se han relacionado los criterios estéticos y funcio-nales del tapizado con la ubicación y aplicaciones del mueble.

c) Se ha realizado el desmontado o desvestido de muebles tapizados, retirando la cubierta exterior e inte-rior, entretelas, rellenos y suspensiones o soportes.

d) Se han descrito los procedimientos de prepara-ción de distintos materiales (tejido exterior, entretela, rellenos, forros y otros), controlando los parámetros implicados para evitar desviaciones (textura, color, dibujo y otros).

e) Se ha trazado el patrón adaptándolo a las medi-das de mueble que se va a tapizar.

f) Se ha marcado el material, señalando puntos de unión, acabados de orillos, emplazamientos de adornos o fornituras.

g) Se han ejecutado las operaciones de corte sin deformación de los perfiles de las piezas, sentido del hilo y dirección adecuada.

h) Se han ejecutado operaciones de ensamblaje, aplicando métodos y técnicas apropiados a cada tipo de unión (acabado de orillos, plisado, de cerramiento, y otros).

i) Se han realizado operaciones de acabados inter-medios y finales, siguiendo criterios de seguridad y estética. j) Se han propuesto diferentes ideas de confección, mostrando una actitud creativa.

4. Tapiza muebles, identificando y aplicando los pro-cedimientos de montado de tapizados.

a) Se han identificado los elementos del armazón y de suspensión de muebles.

b) Se ha descrito el comportamiento de diferentes tipos de espumas y guatas.

c) Se ha preparado el armazón del mueble, compro-bado su estabilidad y solidez.

d) Se han colocado los elementos de suspensión (cinchas, muelles en espiral o en tensión, flejes u otros), al armazón del mueble.

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e) Se ha distribuido el material de relleno (espuma, crin, guata), ajustándolo a la estructura y forma del modelo.

f) Se ha conseguido la simetría y volumen deseado con el material de relleno.

g) Se han fijado las piezas correspondientes a cada zona (tapizado exterior, interior, entretela, forro)

h) Se han aplicado los elementos decorativos (bor-las, botones, galones u otros), de acuerdo con el diseño. i) Se han detectado defectos o problemas en el tapi-zado, corrigiéndolos in situ si es posible.

j) Se ha dejado el área limpia y ordenada una vez finalizado el tapizado.

Elaboración de presupuesto y facturas de tapizado de muebles:

Tipos, modelos y características de los muebles a tapizar: Sillas, taburetes, escabeles, sillones, sofás, entre otros.

Tipos de mobiliario: Clásico, moderno y de restauración. Toma de medidas para tapizar muebles. Técnicas de medición.

Tipos de tapizado. Formas. Plantillas y patrones según producto.

Cálculo de materiales y de material residual.

Datos de un presupuesto. Plazos de entrega, forma de pago y calidades.

Margen de beneficios. Descuentos. Volumen de ventas. Confección de presupuestos con aplicaciones infor-máticas.

Representación gráfica básica de la realidad. Diseño y croquis.

Indicaciones técnicas para la producción. Impuestos asociados. IVA

Ajuste de máquinas, equipos y herramientas:

Tipos de máquinas, útiles y accesorios utilizados en el tapizado.

Funcionalidad de máquinas, útiles y accesorios en el proceso productivo.

Procedimientos de uso de las máquinas, útiles y acce-sorios.

Criterios y condiciones de seguridad en el proceso productivo.

Partes fungibles y ajustables de la maquinaria. Operaciones de ajuste de la maquinaria.

Operaciones de mantenimiento de primer nivel. Equipos y accesorios de limpieza de máquinas. Averías tipo.

Normas de seguridad.

Prevención de riesgos laborales. Equipos de protec-ción individual.

Obtención de las piezas de tapizado:

Descomposición de un tapizado en sus componentes. Patronaje de tapicerías y elementos de relleno: Técnicas y materiales; codificación y almacenamiento de patrones.

Posicionamiento de patrones.

Marcada en piezas de tapizado y elementos de relleno.

Técnicas y procedimientos de corte de los distintos materiales.

Técnicas y procedimientos de ensamblaje de las dife-rentes piezas cortadas. Tipos de costuras (pespunte y punto atrás, embaste diagonal, punto oculto, de ojal, de cadeneta, de festón y otros).

Confección de fundas o piezas de tapicería. Control de calidad del proceso.

Técnicas de acabado: pinzas, frunces, dobladillos, vivos, botones, ojales, cremalleras y otros.

Sistemas de control de calidad en la producción apli-cados a los procesos de tapizado.

Tendencias y creatividad en el tapizado de muebles. Equipos de protección individual.

Normas de prevención de riesgos laborales. Tapizado de muebles:

Tipología y características básicas de elementos cons-tructivos del mueble. Estructura del armazón.

Funcionalidad de los diferentes elementos de suspen-sión y relleno.

Técnicas generales de tapizado.

Aplicación de elementos de ensamblaje de las piezas del tapizado al mueble: clavos, grapas, pernos, tornillos para madera.

Asiento y acolchado.

Aplicación de accesorios y adornos.

Aspectos relativos a la seguridad en las operaciones de montaje del tapizado.

Limpieza y acabados en el proceso de tapizado.

Normas de seguridad y de prevención de riesgos laborales.

Orientaciones pedagógicas: Este módulo profesional contiene la formación asociada a la función de confección de fundas de tapicería y tapizado de muebles.

La definición de esta función incluye aspectos como: Elaboración de presupuestos.

Desmontado o desvestido de muebles.

Elaboración de patrones a partir del desarrollo de piezas de tapicería.

Confección de piezas de tapicería. Tapizado de muebles

Confección de piezas de tapicería.

Preparación del mueble con los elementos de suspen-sión y relleno.

Tapizado y montado de las piezas del mueble. MÓDULO PROFESIONAL: TAPIZADODEMURALESYENTELADO

DESUPERFICIES. Código: PCPI 067

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación. 1. Elabora presupuestos y facturas, justificándolos en función del material empleado y de la dificultad aso-ciada al proceso.

a) Se han identificado los aspectos a tener en cuenta en la elaboración de presupuestos de entelado de super-ficies o retapizado de murales.

b) Se han obtenido las dimensiones de las piezas y componentes necesarios para el entelado de superficies o el tapizado de murales.

c) Se han reconocido los materiales y otros compo-nentes que integran el conjunto del accesorio.

d) Se ha calculado la cantidad de material.

e) Se ha estimado el tiempo requerido en el desarro-llo del producto, señalando las dificultades asociadas.

f) Se ha calculado el coste total de los trabajos que se van a realizar desglosándolo por conceptos.

g) Se ha aplicado el margen comercial a los costes establecidos.

h) Se han enumerado las obligaciones fiscales aso-ciadas al presupuesto y factura.

i) Se han empleado aplicaciones informáticas en la elaboración del presupuesto y facturas.

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2. Obtiene piezas y paños para el entelado, identifi-cando y apliidentifi-cando técnicas de confección.

a) Se ha seleccionado el material según la superficie a entelar y el número de piezas que se han de obtener.

b) Se han descrito los procedimientos de prepara-ción de distintos materiales (tejido exterior, entretela, forros, y otros), controlando los parámetros implicados para evitar desviaciones (textura, color, dibujo y otros).

c) Se han trazado los patrones sobre el material, señalando puntos de unión, acabados de orillos, emplaza-mientos de adornos o fornituras.

d) Se han ejecutado las operaciones de corte sin deformación de los perfiles de las piezas, marcando piquetes y perforaciones.

e) Se han clasificado y descrito los sistemas de ensamblaje en función del tipo de unión, medios y mate-riales.

f) Se han ejecutado operaciones de ensamblaje, apli-cando métodos y técnicas apropiados a cada tipo de unión (acabado de orillos, plisado, de cerramiento, y otros).

g) Se han realizado operaciones de acabados interme-dios y finales, siguiendo criterios de seguridad y estética.

h) Se han reducido por medio del planchado las anoma-lías detectadas (arrugas, hilos sobrantes, relieves, brillos y otros) en función de la forma del producto.

i) Se han incorporado elementos auxiliares y orna-mentales de acuerdo con el diseño final.

j) Se han propuesto diferentes ideas de confección, mostrando una actitud creativa.

3. Entela paredes y techos, reconociendo su funcio-nalidad y estética.

a) Se han descrito los beneficios que ofrece el ente-lado de paredes y techos.

b) Se han descrito las condiciones en las que debe estar la superficie para el correcto entelado.

c) Se han fijado marco-bastidores en los muros o superficies.

d) Se han situado bastidores perimetrales en los huecos existentes en las superficies (ventanas, interrupto-res, puertas), evitando que no queden en bajo relieve.

e) Se ha fijado de forma uniforme el muletón dentro de los marcos-bastidores.

f) Se ha montado la tela sin ningún otro elemento a la vista.

g) Se ha asegurado la correcta colocación del paño o panel (sin pliegues, con la tensión necesaria, alineados, sentido del hilo y dirección adecuada).

h) Se ha realizado el remate o acabado del entelado, ocultando las grapas con molduras, galones o cintas de tapicería.

i) Se han propuesto soluciones estéticas para el entelado de diferentes superficies.

j) Se han empleado los equipos de protección indi-vidual.

4. Tapiza paneles murales, relacionando la funciona-lidad del producto obtenido con su estética.

a) Se han reconocido las características y aplicacio-nes de los principales paneles murales tapizados (biombos, cabeceros, lambrequines y otros).

b) Se han identificado aquellos artículos que necesi-tan material de relleno, goma espuma o muletón.

c) Se ha fijado el tejido por medio de grapas, asegu-rando el centrado del motivo o dibujo, si lo hubiere.

d) Se han colocado los accesorios (ribetes, cordo-nes, pasamanería), en la posición establecida.

e) Se ha acabado el frente del artículo y ocultado de las grapas, asegurando la estética del producto final.

f) Se ha verificado la exactitud de la forma, aparien-cia y emplazamiento de adornos y fornituras.

g) Se han corregido las anomalías o defectos solven-tables.

h) Se han identificado los riesgos primarios y las medidas preventivas asociadas.

5. Confecciona toldos, identificando sus característi-cas y aplicaciones.

a) Se han reconocido los principales tipos de toldos (lonas, cubiertas de piscinas, carpas, toldos de viviendas y otros).

b) Se han clasificado los distintos tipos de materia-les empleados en la fabricación de toldos (impermeabmateria-les, opacos, refractantes de rayos solares, con tratamiento antihumedad y otros).

c) Se ha analizado la estructura o armazón que soporta los diferentes tipos de toldos.

d) Se han determinado las medidas de las piezas que constituyen el toldo.

e) Se han confeccionado las piezas a partir de las medias establecidas.

f) Se han fijado las piezas textiles a la estructura del toldo.

g) Se han identificado los riesgos laborales y ambientales, así como las medidas de prevención de los mismos.

Presupuesto en el entelado de superficies y en el tapi-zado de paneles murales:

Entelado de paredes. Entelado de techos.

Paneles murales: biombos, cabeceros, lambrequines, galerías rígidas.

Toma de medidas.

Cálculo de materiales y de material residual.

Concepto de un presupuesto y factura. Plazos de entrega, forma de pago y calidades.

Margen de beneficios. Descuentos. Volumen de ventas. Confección de presupuestos y facturas con aplicaciones informáticas.

Impuestos asociados. IVA.

Obtención de piezas y paños de entelado: Tipos y principales características de productos. Tipos de máquinas, útiles y accesorios utilizados en la confección.

Técnicas y procedimientos de corte de los distintos materiales.

Técnicas y procedimientos de ensamblaje de las dife-rentes piezas cortadas.

Técnicas de acabado y preparado de la pieza o tela para el entelado o para el tapizado de paneles murales.

Creatividad en el diseño de entelados. Equipos de protección individual. Entelado de paredes y techos:

Estilos, formas y tipos y características.

Características de los entelados: Acústica, calidez, facilidad de mantenimiento e instalación.

Características de las superficies a entelar. Elaboración y colocación de marcos bastidores. Mantenimiento y limpieza de entelados.

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Tapizado de paneles murales:

Tipos y características: Biombos, cabeceros, lambre-quines, galerías rígidas.

Guarnecidos de puertas e interiores de armarios. Fases del tapizado de paneles murales.

Técnicas de acabado y preparado del producto para su entrega.

Control de calidad de los artículos.

Criterios estéticos en el diseño de paneles murales. Equipos de protección individual.

Confección de toldos:

Tipos de toldos: características y aplicaciones. Lonas, cubiertas de piscinas, carpas, toldos de viviendas, tensa-dos, lonas de transporte

Elementos estructurales de toldos. Confección de piezas de toldos. Ensamblaje de piezas textiles. Normas de seguridad.

Orientaciones pedagógicas: Este módulo profesional contiene la formación asociada a la función de entelado de superficies, tapizado de paneles murales y confección de toldos.

La definición de esta función incluye aspectos como: Elaboración de presupuestos.

Confección de piezas textiles para entelado, tapizado y toldos.

Colocación de marcos bastidores y entelado. Tapizado de paneles murales.

Confección de toldos.

Creatividad en el diseño de los artículos textiles de decoración.

La confección de diferentes piezas o paneles textiles para el entelado.

La colocación de dichas piezas en diferentes soportes. El cumplimiento de las normas de seguridad.

MÓDULO PROFESIONAL: ATENCIÓNALCLIENTE. Código: PCPI 034

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación. 1. Atiende a posibles clientes, reconociendo las dife-rentes técnicas de comunicación.

a) Se ha analizado el comportamiento del posible cliente.

b) Se han adaptado adecuadamente la actitud y dis-curso a la situación de la que se parte.

c) Se ha obtenido la información necesaria del posi-ble cliente.

d) Se ha favorecido la comunicación con el empleo de las técnicas y actitudes apropiadas al desarrollo de la misma.

e) Se ha mantenido una conversación, utilizando las fórmulas, léxico comercial y nexos de comunicación (pedir aclaraciones, solicitar información, pedir a alguien que repita y otros).

f) Se ha dado respuesta a una pregunta de fácil solu-ción, utilizando el léxico comercial adecuado.

g) Se ha expresado un tema prefijado de forma oral delante de un grupo o en una relación de comunicación en la que intervienen dos interlocutores.

h) Se ha mantenido una actitud conciliadora y sensi-ble a los demás, demostrando cordialidad y amabilidad en el trato.

i) Se ha trasmitido información con claridad, de manera ordenada, estructura clara y precisa.

2. Comunica al posible cliente las diferentes posibili-dades del servicio, justificándolas desde el punto de vista técnico y estético.

a) Se han analizado las diferentes tipologías de público.

b) Se han diferenciado clientes de proveedores, y éstos del público en general.

c) Se ha reconocido la terminología básica de comu-nicación comercial.

d) Se ha diferenciado entre información y publicidad. e) Se han adecuado las respuestas en función de las preguntas del público.

f) Se ha informado al cliente de las características del servicio, especialmente de las calidades esperables.

g) Se ha asesorado al cliente sobre la opción más recomendable, cuando existen varias posibilidades, infor-mándole de las características y acabados previsibles de cada una de ellas.

h) Se ha solicitado al cliente que comunique la elec-ción de la opelec-ción elegida.

3. Informa al probable cliente del servicio realizado, justificando las operaciones ejecutadas.

a) Se ha hecho entrega al cliente de los artículos pro-cesados, informando de los servicios realizados en los artículos.

b) Se han transmitido al cliente, de modo oportuno, las operaciones a llevar a cabo en los artículos entregados y los tiempos previstos para ello.

c) Se han identificado los documentos de entrega asociados al servicio o producto.

d) Se ha recogido la conformidad del cliente con el acabado obtenido, tomando nota, en caso contrario, de sus objeciones, de modo adecuado.

e) Se ha valorado la pulcritud y corrección, tanto en el vestir como en la imagen corporal.

f) Se ha mantenido en todo momento el respeto hacia el cliente.

g) Se ha intentado la fidelización del cliente con el buen resultado del trabajo.

h) Se ha definido periodo de garantía y las obligacio-nes legales aparejadas.

4. Atiende reclamaciones de posibles clientes, reco-nociendo el protocolo de actuación.

a) Se han ofrecido alternativas al cliente ante recla-maciones fácilmente subsanables, exponiendo clara-mente los tiempos y condiciones de las operaciones a realizar, así como del nivel de probabilidad de modifica-ción esperable.

b) Se han reconocido los aspectos principales en los que incide la legislación vigente, en relación con las recla-maciones.

c) Se ha suministrado la información y la documen-tación necesaria al cliente para la presendocumen-tación de una reclamación escrita, si éste fuera el caso.

d) Se han recogido los formularios presentados por el cliente para la realización de una reclamación.

e) Se ha cumplimentado una hoja de reclamación f) Se ha compartido información con el equipo de trabajo.

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Contenidos: Atención al cliente:

El proceso de comunicación. Agentes y elementos que intervienen.

Barreras y dificultades comunicativas.

Comunicación verbal: Emisión y recepción de mensajes orales.

Motivación, frustración y mecanismos de defensa. Comunicación no verbal.

Empatía y receptividad.

Venta de productos y servicios: Actuación del vendedor profesional.

Exposición de las cualidades de los productos y servicios.

El vendedor. Características, funciones y actitudes. Cualidades y aptitudes para la venta y su desarrollo.

El vendedor profesional: modelo de actuación. Relaciones con los clientes.

Técnicas de venta.

Aspectos relevantes de la Ley de Ordenación del Comercio Minorista.

Información al cliente:

Roles, objetivos y relación cliente-profesional.

Tipología de clientes y su relación con la prestación del servicio.

Atención personalizada como base de la confianza en la oferta de servicio.

Necesidades y gustos del cliente, así como criterios de satisfacción de los mismos.

Fidelización de clientes.

Objeciones de los clientes y su tratamiento.

Parámetros clave que es preciso identificar para la clasificación del artículo recibido. Técnicas de recogida de los mismos.

Documentación básica vinculada a la prestación de servicios.

Tratamiento de reclamaciones:

Técnicas utilizadas en la actuación ante reclamaciones. Gestión de reclamaciones. Alternativas reparadoras. Elementos formales que contextualizan una recla-mación.

Documentos necesarios o pruebas en una reclamación. Procedimiento de recogida de las reclamaciones. Utilización de herramientas informáticas de gestión de reclamaciones.

Orientaciones pedagógicas. Este módulo profesional contiene la formación asociada a la función de atención y servicio al cliente, tanto en la información previa como en la posventa del producto o servicio.

La definición de esta función incluye aspectos como: Comunicación con el cliente.

Información del producto como base del servicio. Atención de reclamaciones.

La descripción de los productos que comercializan y los servicios que prestan empresas tipo.

La realización de ejercicios de expresión oral, apli-cando las normas básicas de atención al público.

La resolución de situaciones estándares mediante ejercicios de simulación.

MÓDULO PROFESIONAL: FORMACIÓNENCENTROSDETRABAJO. Código: PCPI 038

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación. 1. Confecciona artículos textiles de tapizado de mue-bles o de paneles murales, así como de entelados y toldos aplicando las técnicas y procedimientos apropiados en cada proceso, preparando y operando los equipos, y rea-lizando los autocontroles de calidad establecidos.

a) Se han preparado y ajustado las máquinas, equi-pos y herramientas siguiendo los procedimientos estable-cidos.

b) Se ha preparado el tejido y los materiales y produc-tos, de modo apropiado al producto que se va a obtener.

c) Se han ejecutado las operaciones incluidas en el proceso de confección (corte, marcado, ensamblado, cosido de las piezas y otras), operando los equipos de forma diestra.

d) Se ha conseguido un rendimiento adecuado tanto en calidad como en tiempo.

e) Se han realizado pruebas de autocontrol de cali-dad del proceso en curso.

f) Se ha responsabilizado del trabajo que desarrolla, mostrando iniciativa.

2. Tapiza muebles y paneles murales, colocando los elementos de suspensión y el material de relleno y alcan-zando el nivel de calidad previsto.

a) Se han reconocido las características de los distin-tos tipos de muebles y paneles murales.

b) Se ha preparado el armazón del mueble o de la superficie que va a ser tapizada.

c) Se han identificado aquellos artículos que necesi-tan material de relleno, goma espuma o muletón.

d) Se ha conseguido la simetría y volumen deseado con el material de relleno.

e) Se ha fijado el tejido por medio de grapas, asegu-rando el centrado del motivo o dibujo, si lo hubiere.

f) Se han colocado los accesorios (borlas, botones, ribetes, cordones, pasamanería), en la posición establecida.

g) Se ha verificado la exactitud de la forma, aparien-cia y emplazamiento de adornos y fornituras

h) Se han corregido las anomalías o defectos solven-tables.

i) Se ha dejado el área limpia y ordenada una vez finalizado el tapizado.

3. Entela paredes y techos, y confecciona toldos, optimizando el aprovechamiento de los materiales.

a) Se ha evaluado la superficie que va a ser ente-lada.

b) Se ha realizado un presupuesto a partir de las mediciones efectuadas.

c) Se han elaborado y colocado marco-bastidores en los muros o superficies, salvando los huecos existentes (ventanas, interruptores, puertas).

d) Se ha fijado de forma uniforme el muletón dentro de los marcos-bastidores.

e) Se ha montado la tela sin ningún otro elemento a la vista, asegurando la correcta colocación de las telas o paños.

f) Se han fijado las piezas del toldo al armazón del mismo.

g) Se ha realizado el remate o acabado del entelado, ocultando las grapas con molduras, galones o cintas de tapicería.

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h) Se ha analizado la estética de la superficie ente-lada.

4. Atiende los requerimientos de los clientes, obte-niendo la información necesaria y resolviendo las dudas que puedan surgir en éstos.

a) Se ha mantenido una actitud de cordialidad y amabilidad en el trato.

b) Se ha tratado al cliente con cortesía, respeto y discreción.

c) Se ha demostrado interés y preocupación por aten-der satisfactoriamente las necesidades de los clientes.

d) Se ha trasmitido información con claridad, de manera ordenada, estructura clara y precisa.

e) Se ha obtenido la información necesaria del cliente, favoreciendo la comunicación con el empleo de técnicas y actitudes apropiadas.

f) Se han dado respuestas a preguntas de fácil solu-ción, utilizando el léxico comercial adecuado.

g) Se ha demostrado responsabilidad ante errores y fracasos.

h) Se han ofrecido alternativas al cliente ante recla-maciones subsanables.

5. Actúa conforme a las normas de prevención y riesgos laborales de la empresa.

a) Se ha cumplido en todo momento la normativa general sobre prevención y seguridad, así como las esta-blecidas por la empresa.

b) Se han identificado los factores y situaciones de riesgo que se presentan en su ámbito de actuación en el centro de trabajo.

c) Se han adoptado actitudes relacionadas con la actividad para minimizar los riesgos laborales y medio-ambientales.

d) Se ha empleado el equipo de protección indivi-dual (EPIs) establecido para las distintas operaciones.

e) Se han utilizado los dispositivos de protección de las máquinas, equipos e instalaciones en las distintas actividades.

f) Se ha actuado según el plan de prevención. g) Se ha mantenido la zona de trabajo libre de ries-gos, con orden y limpieza.

h) Se ha trabajado minimizando el consumo de energía y la generación de residuos.

6. Actúa de forma responsable y se integra en el sis-tema de relaciones técnico-sociales de la empresa.

a) Se han ejecutado con diligencia las instrucciones que recibe.

b) Se ha responsabilizado del trabajo que desarrolla, comunicándose eficazmente con la persona adecuada en cada momento.

c) Se ha cumplido con los requerimientos y normas técnicas, demostrando un buen hacer profesional y finali-zando su trabajo en un tiempo límite razonable.

d) Se ha mostrado en todo momento una actitud de respeto hacia los procedimientos y normas establecidos.

e) Se ha organizado el trabajo que realiza de acuerdo con las instrucciones y procedimientos establecidos, cumpliendo las tareas en orden de prioridad y actuando bajo criterios de seguridad y calidad en las intervenciones.

f) Se ha coordinado la actividad que desempeña con el resto del personal, informando de cualquier cambio, necesidad relevante o contingencia no prevista.

g) Se ha incorporado puntualmente al puesto de tra-bajo, disfrutando de los descansos instituidos y no

aban-donando el centro de trabajo antes de lo establecido sin motivos debidamente justificados.

h) Se ha preguntado de manera apropiada la infor-mación necesaria o las dudas que pueda tener para el desempeño de sus labores a su responsable inmediato.

i) Se ha realizado el trabajo conforme a las indicacio-nes realizadas por sus superiores, planteando las posibles modificaciones o sugerencias en el lugar y modos ade-cuados.

Duración: 150 horas. Espacios y equipamientos.

Los espacios y equipamientos mínimos necesarios para el desarrollo de las enseñanzas de este Programa de Cualificación Profesional Inicial son los que a continua-ción se relacionan, sin perjuicio de que los mismos pue-dan ser ocupados por diferentes grupos de alumnos que cursen otros ciclos formativos, o etapas educativas.

Espacios:

Espacio formativo Superfi cie m²_{15 alumnos} Superfi cie m²_{10 alumnos}

Aula polivalente . . . 40 30 Taller de confección . . . 120 90

Equipamientos:

Espacio formativo Equipamiento

Aula polivalente. PCs instalados en red,

impresora, cañón de pro-yección e Internet. Medios audiovisuales.

Taller de confección. Mesas y equipos de corte. Máquinas de coser (rectas,

zig-zag, triple arrastre u otras).

Máquinas de grapar. Máquinas de troquelar. Máquinas de colocar

bro-ches y forrar botones. Equipos de pegar y soldar. Herramientas para la

con-fección y tapizado. Equipos de planchado.

Equipos y elementos de prevención y seguridad. Profesorado:

Especialidades del profesorado con atribución docente en los módulos profesionales del Programa de Cualificación Profesional Inicial de Tapicería y entelados.

Módulos Especialidad de profesor Cuerpo

PCPI 031: Materia-les y productos textiles.

Patronaje y

confec-ción. Profesor Técnico de Formación Profesional. PCPI 066: Tapizado

de muebles. Patronaje y confec-ción. Profesor Técnico de Formación Profesional. PCPI 067: Tapizado de murales y en-telado de super-ficies. Patronaje y

confec-ción. Profesor Técnico de Formación Profesional. PCPI 034: Atención

al cliente. Patronaje y Con-fección. Profesor Técnico de Formación Profesional.

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PCPI 068: Forma-ción en centros de trabajo.

Patronaje y

Con-fección. Profesor Técnico de Formación Profesional.

Módulos Especialidad de profesor Cuerpo

Titulaciones requeridas para impartir los módulos profesionales que conforman el Programa de Cualifica-ción Profesional Inicial de Tapicería y entelados en los centros de titularidad privada o pública y de otras Admi-nistraciones distintas de la educativa.

Módulos Titulaciones

PCPI 031: Materiales y pro-ductos textiles.

PCPI 066: Tapizado de mue-bles.

PCPI 067: Tapizado de mura-les y entelado de superfi-cies.

PCPI 034: Atención al cliente.

PCPI 069: Formación en cen-tros de trabajo.

Título de Licenciado, Inge-niero, Arquitecto, Diplo-mado, Ingeniero Técnico, Arquitecto Técnico o el título de Grado equiva-lente, cuyo perfil acadé-mico se corresponda con la formación asociada a los módulos profesionales del Programa de Cualifica-ción Profesional Inicial. Título de Técnico Superior o

equivalente.

Las Administraciones edu-cativas, excepcional-mente, podrán incorporar profesionales, no necesa-riamente titulados, que desarrollen su actividad en el ámbito laboral.

Módulos Profesionales y su relación con las unidades de competencia del Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales que incluye el Programa:

Unidad de competencia Denominación del módulo

UC0428_1: Atender al cliente y realizar el aprovisiona-miento para procesos de tapizado.

PCPI 031: Materiales y pro-ductos textiles. PCPI 034: Atención al cliente

UC0429_1: Realizar el des-guarnecido, preparación y montado del tapizado en mobiliario.

PCPI 066: Tapizado de mue-bles.

UC0430_1: Realizar el enmarcado, guarnecido y entelado de paredes y tapizado de paneles mura-les.

PCPI 067: Tapizado de mura-les y entelado de superfi-cies.

UC0177_1: Seleccionar materiales y productos para procesos de confec-ción.

UC0434_1: Recepcionar, cla-sificar y preparar la ropa para su limpieza.

Programa de Cualificación Profesional Inicial: Operario de Soldadura y Carpintería Metálica y de PVC

Identificación. El Programa de Cualificación Profesio-nal Inicial de Operario de soldadura y carpintería metálica y de PVC queda identificado por los siguientes elementos:

1. Denominación: Operario de soldadura y carpintería metálica y de PVC.

2. Nivel: Programas de Cualificación Profesional Inicial. 3. Duración: 600 horas.

4. Familia Profesional: Fabricación Mecánica. Competencia general:

Realizar las operaciones básicas de mecanizados y montajes en construcciones metálicas, con materiales férricos, no férricos y tecnoplástica, en condiciones de calidad, seguridad y protección ambiental.

Competencias profesionales, personales y sociales. Las competencias profesionales, personales y socia-les de este Programa de Cualificación Profesional Inicial son las que se relacionan a continuación:

a) Preparar el puesto de trabajo, herramientas, maquinaria auxiliar y equipos de mecanizado y de mon-taje de elementos de carpintería metálica.

b) Interpretar documentos técnicos básicos, croquis y planos sencillos sobre los trabajos que debe realizar.

c) Efectuar operaciones de trazado y mecanizado en materiales metálicos y no metálicos, utilizando los proce-dimientos más adecuados para cada material.

d) Realizar uniones fijas y desmontables en materia-les metálicos y no metálicos, siguiendo criterios de segu-ridad, funcionalidad y economía.

e) Realizar el montaje y ajuste de elementos metáli-cos y no metálimetáli-cos mediante herramientas portátiles, consiguiendo los ajustes, enrase o deslizamiento de las partes móviles.

f) Realizar operaciones de acabados, a mano y a máquina, en una atmósfera limpia, asegurando unas con-diciones óptimas de calidad y seguridad.

g) Realizar operaciones de acabado abarcando el sellado de juntas, verificación y comprobación.

h) Realizar el embalaje de elementos de carpintería, de forma manual o automática, cumpliendo el programa establecido, así como las normas de seguridad y protec-ción ambiental.

i) Participar en el transporte de productos, equipos y elementos auxiliares, siguiendo las normas establecidas en la empresa y en el sector, para conseguir un óptimo abastecimiento de materias y útiles.

j) Colaborar en el montaje e instalación de elemen-tos de carpintería metálica y no metálica, en condiciones de calidad, sin deteriorar los productos, ni los elementos arquitectónicos donde van fijados.

k) Realizar el mantenimiento de máquinas, equipos y útiles, cumpliendo los procedimientos establecidos en los manuales para el uso y conservación de los mismos.

l) Trabajar de forma autónoma o como parte de un equipo, siguiendo los principios de orden, limpieza, pun-tualidad, responsabilidad y coordinación.

m) Cumplir las normas de seguridad en el puesto de trabajo, anticipándose y previniendo los posibles riesgos personales.

n) Actuar con el máximo respeto hacia el ambiente, separando los residuos generados para favorecer su reci-clado.

ñ) Mantener un trato correcto con los compañeros, encargados y clientes, contribuyendo al buen desarrollo de las relaciones personales y profesionales.

Relación de cualificaciones y unidades de competen-cia del Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesiona-les incluidas.

Cualificaciones profesionales completas:

a) Operaciones auxiliares de fabricación mecánica. FME031_1 (Real Decreto 295/2004, de 20 de febrero), que comprende las siguientes unidades de competencia:

UC0087_1: Realizar operaciones básicas de fabricación. UC0088_1: Realizar operaciones básicas de montaje.