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Asignatura Tema Materiales de apoyo LIGAS ESPAÑOL Narrativas de la comunidad “
Aprende en casa” Cuaderno y libro SEP
Aprendizaje esperado
Reconoce elementos de las narraciones: estado inicial, aparición y resolución de un conflicto. Emplea diversos recursos lingüísticos y literarios en oraciones y los emplea al redactar.
Día ACTIVIDADES
LUNES
Pega el nuevo vocabulario y recuerda estudiar una columna por semana.
Escribe de título “Texto Narrativo” y posterior escribe el siguiente apunte.
Realiza el ejercicio de la Leyenda del maíz que encontrarás en los materiales de impresión.
MARTES
Lee la historia de “La gotita de agua” pág. 110 libro SEP y contesta en el libro las preguntas de la página 111 libro SEP referentes a la historia.
Lee la leyenda del Callejón del beso página 111 del libro SEP y contesta las peguntas de la página 113.
Pega la leyenda que se solicitó en los materiales de impresión léela y subraya de color rojo el título, encierra de verde el inicio, de morado el desarrollo y de anaranjado el desenlace.
Vuelve a leer la historia de la gotita de agua y el callejón del beso y subraya de color rojo el título, encierra de verde el inicio, de morado el desarrollo y de anaranjado el desenlace.
MIÉRCOLES
Escribe de título Causa y efecto en una narración, posterior escribe el siguiente apunte. Una causa es el hecho o la situación que da origen a otro, que es su consecuencia.
Por ejemplo,
Causa: La princesa Aurora se pincha con la rueca
Consecuencia: La princesa Aurora se durmió durante cien años.
Realiza la actividad que viene en los materiales de impresión.
Lee tu leyenda y escribe 3 causas y consecuencias que encuentres en tu texto.
JUEVES
Lee la lectura de las manchas de la luna pág. 114 del libro SEP y observa cómo se llenó la tabla que aparece en la página 116 con los datos de la lectura, posterior con tu leyenda contesta los datos en la narración 2.
2
conectarse lo podrás realizar con diferentes leyendas.
VIERNES
Resuelve la página 19 del libro de hábilmente relacionado al tema de causa y efecto. -Lee los efectos y subraya que los causo.
Resuelve la página 20 del libro de hábilmente.
-Lee todas las oraciones del lado izquierdo y trata de armar una conversación telefónica.
Asignatura Tema Materiales de apoyo Ligas
MATEMÁTICAS LOS ÁNGULOS, SUMAS Y RESTAS Libro Santillana y cuaderno La resta
Suma y resta Aprendizaje esperado Calcula mentalmente de manera exacta y aproximada, sumas y restas de números múltiplos de 100
hasta cuatro cifras.
Día ACTIVIDADES
LUNES
Observa el video del procedimiento de la resta.
Resuelve las restas de la página 80 del libro Santillana.
Resuelve la página 83 del libro SEP con los datos de la página 82.
MARTES
Lee los problemas de la página 81 del libro Santillana y resuélvelos.
Observa los cheques de la página 85 y 86 del libro SEP y escribe con número la cantidad que se solicita.
MIÉRCOLES
Resuelve el ejercicio de los materiales de impresión.
Observa las cantidades y escribe los signos de mayor o menor que en la página 87 del libro SEP
Escribe con letra las cantidades que se indican en el ejercicio 2 de la página 87 del libro SEP.
JUEVES
Realiza 1 minutos de velotablas.
Recuerda como se realizan las sumas y restas de fracciones con igual denominador con el video.
Escribe en cuaderno de título “Sumando desconocido” y escribe el siguiente apunte. Para determinar un sumando en una suma de fracciones, se debe restar el sumando que se conoce al resultado de la suma.
3 Resuelve los siguientes ejercicios
Resuelve los ejercicios de la pág. 78 Santillana.
VIERNES
Recuerda los elementos del reloj minutero y horario.
Escribe en cuaderno de título “Minuendo desconocido” y escribe el siguiente apunte.
Para determinar el minuendo en una resta de fracciones, se debe sumar la diferencia y el
sustraendo. Ejemplo:
Resuelve los siguientes ejercicios
Resuelve los ejercicios de la pág. 84 Santillana.
Asignatura Tema Materiales de apoyo Ligas
CIENCIAS
NATURALES LOS HONGOS Y LAS BACTERIAS LIBRO SEP
Aprendizaje
esperado Describe las principales características de los seres vivos y la importancia de clasificarlos.
Día ACTIVIDADES
4
bacterias).
Lee la página 55 y 57 del libro SEP acerca de las características de los virus y bacterias.
Escribe de título Hongos y Bacterias y escribe el siguiente apunte.
Bacteria: son células con diferentes formas como esferas, bastones o espirales que pueden causar enfermedades, pero también ayudan a la conservación de los alimentos.
Hongos: Son seres vivos que se alimentan de materia en descomposición ayudando al último proceso del ecosistema.
Realiza el experimento de “Uso de microorganismos en la elaboración de alimentos” que viene en la página 55 del libro SEP y escribe tus anotaciones en tu cuaderno.
Asignatura Tema Materiales de apoyo Ligas
GEOGRAFÍA MI ESTADO POWER POINT
Aprendizaje
esperado Compila la información recolectada de tu estado y preséntala a tus compañeros.
Día ACTIVIDADES
MIÉRCOLES
Resuelve la actividad “Mis logros” página 81 y 82 libro SEP.
Investiga la diversidad natural y cultural del de tu estado y anéxalas a tu trabajo.
Inserta las imágenes a tu trabajo de Power Point, recuerda estudiar tu presentación para tu exposición.
Asignatura Tema Materiales de apoyo Ligas
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
Participo en la
construcción de la Paz Libro Santillana
Aprendizaje
esperado Analiza las causas de conflicto cotidiano y propone mecanismos de solución pacífica.
5 MARTES
Resuelve la página 194 Santillana
- Colorea los recuadros que muestran las palabras relacionadas con la paz.
- Observa las imágenes y marca con una palomita las situaciones de la paz y con una X los casos opuestos.
Resuelve la página 195 Santillana.
- Lee las oraciones y escribe si se trata de una oración verdadera falsa.
- Lee las situaciones que se presentan y escribe como se resolvería el conflicto.
Resuelve la página 196 Santillana.
- Lee las situaciones que se presentan y escribe como te hace sentir cada situación.
- Completa el esquema acerca de la violencia.
Asignatura Tema Materiales de apoyo Ligas
HISTORIA Teotihuacanos y Mayas Cuaderno y Libro Santillana Aprendizaje
esperado
Distingue las características y reconoce los aportes de las culturas mesoamericanas y su relación con la Naturaleza.
Día ACTIVIDADES
MARTES
Resuelve la página 146 del libro Santillana.
- Contesta las preguntas relacionadas a los lugares culturales que conoces.
- Rodea las imágenes que pertenecen a la cultura maya y Teotihuacana.
Resuelve la página 147 del libro Santillana.
- Observa el mapa y escribe en que región se ubicaron los mayas y los Teotihuacanos.
- Encierra las imágenes en donde se observa el talud y el tablero.
- Lee la pregunta y subraya la respuesta correcta de acuerdo a que característica comparten ambas culturas.
Regrésate al mapa de las culturas que tienes en tu cuaderno y colorea de color anaranjado los estados de Tlaxcala, la mitad de Ciudad de México, Hidalgo, Morelos y Puebla, posterior dibuja el cuadro anaranjado y escribe Toltecas. Colorea de rosa Toluca, la mitad de Ciudad de México, Hidalgo, Morelos y Puebla, posterior dibuja el cuadro anaranjado y escribe Mexicas.
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DOCENTE
PROFRA MARINA MORALES RUIZ
Vo. Bo. DIRECCIÓN POFRA. ANA LILIA CALZADA
SÁNCHEZ
Asignatura Tema Materiales de apoyo Ligas
VIDA SALUDABLE
La higiene personal y en
casa Cuaderno, videos, pimienta, jabón, plato y agua. “Aprende en casa”
Los microorganismos Aprendizaje
esperado
Practica hábitos de higiene personal y de limpieza para el cuidado de plantas y animales en el hogar, la escuela y la comunidad.
Día ACTIVIDADES
MARTES
Piensa que hábitos de higiene se practican en casa.
Ve el video de “Aprende en casa” y juega el juego de la ruleta acerca de los hábitos de vida saludable.
Ve el video de los microorganismos y pon atención de cómo son las bacterias y los virus.
Realiza el siguiente experimento: en el plato coloca el vaso de agua y échale la pimienta, posterior mete el dedo y observa que sucede. Llena de jabón otro dedo y mételo nuevamente en el plato con la pimienta y observa que sucede.
Reflexiona cuál es la importancia de usar el jabón para lavar las manos, los alimentos y los animales.
Escribe en tu cuaderno de título “La higiene personal y en casa” y dibuja una bacteria, un virus y los dibujos de lo que paso en el experimento. Al final escribe porque es importante lavarnos las manos, los alimentos y bañar a las mascotas.
