• No se han encontrado resultados

VictorEncarnación

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2020

Share "VictorEncarnación"

Copied!
25
0
0

Texto completo

(1)

Que ocurre en el sistema

educativo?

1

1

2

3

4

5

6

7

8

1

2

3

4

1/2 1/2 1/2 1/2 1/2 1/2 1/2 1/2

En la escuela ocurre

esto

Prescribimos esto

Obtenemos esto

60% =

1

2 a

ñ

os

Haciendo una analogia con lo que ocurre en el nivel medio , el resultado neto

es un Br. Con el equivalente a un año de escolaridad

1

2

3

Solo tres años de

escolaridad Real

(2)

Experiencias Innovadoras en la

(3)

¿Cuál es el contexto de la innovación?

¿Cuál es el contexto de la innovación?

¿

Cual es la situacion de la formacion

docente en la UASD?

¿A que responde la innovación?

(4)

PERFIL DE LA ESCUELA DE PEDAGOGIA

ESCUELA DE

PEDAGOGIA

LICEO EXPERIMENTAL

Y DE PRACTICAS

CATEDRAS

INSTITUTO DE

INVESTIGACIONES

TEORIA

PEDAGOGICA

DIDACTICA

PLANEAMIENTO

E INVESTIGACION

(5)

5

(6)

CIENC.

CIENC.

DE LA

DE LA

SALUD

SALUD

ECON.

ECON.

HUM.

HUM.

32,641

30,128

48,228

22,246

ING.

ARQ.

20,251

CIENC.

JURIDICAS

Y POL.

11,328

.

(7)

E

C

O

N

O

M

IA

CIENCIAS

C. JURIDICAS

P

E

D

A

G

O

G

IA

P

E

D

A

G

O

G

IA

MATRICULA DE ESCUELA DE PEDAGOGIA EN RELACION A

MATRICULA DE ESCUELA DE PEDAGOGIA EN RELACION A

LA DE VARIAS FACULTADES

LA DE VARIAS FACULTADES

.

.

ARTES.

ING.

ING.

ARQ.

ARQ.

2.7

2.7

6.3

6.3

4.5

4.5

1.5

1.5

ARTES.

ARTES.

ARTES.

ARTES.

ARTES.

ARTES.

C. JURIDICAS

C. JURIDICAS

CIENCIAS

CIENCIAS

CIENCIAS

CIENCIAS

ING.

ING.

ARQ.

ARQ.

CIENC.

CIENC.

DE LA

DE LA

SALUD

SALUD

1.4

1.4

CIENC.

CIENC.

DE LA

DE LA

SALUD

SALUD

1.0

(8)

MATRICULA DE LA ESCUELA DE PEDAGOGIA

COMPARADA CON LA MATRICULA TOTAL DE LA UASD

PEDAGOGIA 30128 RESTO DE LA UASD 112872

22%

(9)

PROPORCION DE LA MATRICULA TOTAL DE LOS

ESTUDIANTES DE PEDAGOGIA QUE ESTUDIAN EN LA UASD

ESTUDIANTES DE PED EN TODO EL PAIS PEDAGOGIA

(10)

.

Carrera Nombre de la Carrera Total

309-03 Lic. en Educación Mención Filosofía y Letras 3645 309-05 Lic. en Educación Mención Ciencias Sociales 3338 309-06 Lic. en educación Mención Matemáticas 1495 309-23 Lic. en educación Mención Orientación 23 309-25 Lic. en educación Mención Biología y Química 1323 309-26 Lic. en educación Mención Matemática y Física 35 309-29 Lic. en educación Desarrollo Agrícola y Rural 8 309-35 Certificado Ese Ingles 937 309-36 Certificado Ese Francés 63 309-46 Lic. en educación Pre escolar y primaria 12 309-51 Lic. en educación Mención Orientación académica 1683 309-52 Lic. en educación Mención orientación Soc-Comu 182 309-53 Lic. en Educ. Menc Orient. Des. de Rec. Humanos 32 309-54 Lic. en educación inicial 3532 309-55 Lic. en educación básica 10839 309-56 Lic. en educación Mención Bibliotecología 53 309-57 Lic. en educación Física 567 309-58 Lic. en educación Mención Física 17 309-59 técnico en Educación Inicial 3 309-93 Certificado de Est Superiores en Educ básica 1 309-94 Certificado de Est Superiores en Educ básica 946 309-95 Profesorado en Educ básica 6 309-96 Lic. en educación básica 5

TOTAL 23 carreras 30,166

EDUCACION BASICA:10,839

EDUCACION BASICA:10,839

EDUCACION INIC : 3,582

EDUCACION INIC : 3,582

LETRAS: 3,838

LETRAS: 3,838

SOCIALES: 3,338

SOCIALES: 3,338

MATEMATICAS: 1,495

MATEMATICAS: 1,495

LAS DEMAS(

LAS DEMAS(

LAS DEMAS CARRERAS

LAS DEMAS CARRERAS

8,569=27%

8,569=27%

TOTAL: aprox. 32,000

TOTAL: aprox. 32,000

EDUCACION BASICA:10,839

EDUCACION BASICA:10,839

EDUCACION INIC : 3,582

EDUCACION INIC : 3,582

LETRAS: 3,838

LETRAS: 3,838

SOCIALES: 3,338

SOCIALES: 3,338

MATEMATICAS: 1,495

MATEMATICAS: 1,495

LAS DEMAS(

LAS DEMAS(

LAS DEMAS CARRERAS

LAS DEMAS CARRERAS

8,569=27%

8,569=27%

TOTAL: aprox. 32,000

TOTAL: aprox. 32,000

(11)

Diagnostico de la formacion

docente

El cuerpo de formadores de docentes de las

universidades no dispone de tiempo y ni la

formación para el diseño y ejecución de

programas innovadores.

Existe poca vinculación entre la formación que

hasta el momento se ha ofrecido y las

demandas de las tecnologías de la información

y la comunicación a la educación actual.

PROYECTO DE FACULTAD DE

(12)

Diagnostico de la formacion

docente

El desempeño de los docentes en el aula es pobre,

algunos estudios realizados sugieren la necesidad

de profundizar su formación en las áreas y

asignaturas que imparten.

Existen evidencias suficientes para concluir que el

maestro tiene poco dominio de los contenidos

sobre todo de lengua española y matemática y

poco dominio de los enfoques del área curricular.

PROYECTO DE FACULTAD DE

(13)

Diagnostico de la formacion

docente ***

Poco dominio de las destrezas fundamentales

en lectura, escritura y cálculo por parte del

estudiantado que ingresa a las diferentes

carreras que se ofrecen dificultando la

asimilación de los contenidos de las

asignaturas del plan de estudios.

PROYECTO DE FACULTAD DE

(14)

Diagnostico de la formacion

docente

Como resultado de la masificación, el sistema de

control de la ejecución de los planes y programas de

estudios resulta deficiente para ser realizado con la

efectividad que la formación docente requiere.

La mayoría de los docentes formadores carece del

nivel de dominio necesario de la tecnología

dificultando esta condición que puedan aprovechar

las ventajas que esta ha demostrado tener como

auxiliar eficaz del proceso de enseñanza.

PROYECTO DE FACULTAD DE

(15)

Diagnostico de la formacion

docente

Falta de correspondencia entre la metodología utilizada en el

desarrollo de los planes de estudios de las diversas áreas y la

realidad actual de la educación nacional y mundial.

El maestro que formamos en una alta proporción evidencia

bajo nivel de conocimiento de los contenidos curriculares de

la educación dominicana e ingresan a la carrera, con un gran

déficit cultural.

Nivel de dominio de las áreas del currículo vigente por parte

de los egresados y ingresantes de la escuela de pedagogía.

(16)

Quienes son los estudiantes de pedagogia de la

UASD?

80% son mujeres

42% tiene mas de 30

48% tiene compromisos familiares

50% tiene dependientes

PROYECTO DE FACULTAD DE

(17)

Quienes son los estudiantes de pedagogia de la

UASD?

68% viene de familias pobres <de 10,000 de

ingresos /mes

78% viene de familias cuyos cabezas no

terminaron la educacion basica

30% obtuvo su titulo de Br. En una escuela

nocturna o en E. D.

PROYECTO DE FACULTAD DE

(18)

OFERTA CURRICULAR

14 CARRERAS A NIVEL DE GRADO

6 CARRERAS TECNICAS

22,000 ESTUDIANTES

APROX.

25 % EN LA SEDE CENTRAL

(19)

.

Carrera Nombre de la Carrera Total

309-03 Lic. en Educación Mención Filosofía y Letras 3645 309-05 Lic. en Educación Mención Ciencias Sociales 3338 309-06 Lic. en educación Mención Matemáticas 1495 309-23 Lic. en educación Mención Orientación 23 309-25 Lic. en educación Mención Biología y Química 1323 309-26 Lic. en educación Mención Matemática y Física 35 309-29 Lic. en educación Desarrollo Agrícola y Rural 8 309-35 Certificado Ese Ingles 937 309-36 Certificado Ese Francés 63 309-46 Lic. en educación Pre escolar y primaria 12 309-51 Lic. en educación Mención Orientación académica 1683 309-52 Lic. en educación Mención orientación Soc-Comu 182 309-53 Lic. en Educ. Menc Orient. Des. de Rec. Humanos 32 309-54 Lic. en educación inicial 3532 309-55 Lic. en educación básica 10839 309-56 Lic. en educación Mención Bibliotecología 53 309-57 Lic. en educación Física 567 309-58 Lic. en educación Mención Física 17 309-59 técnico en Educación Inicial 3 309-93 Certificado de Est Superiores en Educ básica 1 309-94 Certificado de Est Superiores en Educ básica 946 309-95 Profesorado en Educ básica 6 309-96 Lic. en educación básica 5

TOTAL carreras 30,166

EDUCACION BASICA:10,839

EDUCACION BASICA:10,839

EDUCACION INIC : 3,582

EDUCACION INIC : 3,582

LETRAS: 3,838

LETRAS: 3,838

SOCIALES: 3,338

SOCIALES: 3,338

MATEMATICAS: 1,495

MATEMATICAS: 1,495

LAS DEMAS(

LAS DEMAS(

19 CARRERAS

19 CARRERAS

8,569=27%

8,569=27%

TOTAL: aprox. 32,000

TOTAL: aprox. 32,000

EDUCACION BASICA:10,839

EDUCACION BASICA:10,839

EDUCACION INIC : 3,582

EDUCACION INIC : 3,582

LETRAS: 3,838

LETRAS: 3,838

SOCIALES: 3,338

SOCIALES: 3,338

MATEMATICAS: 1,495

MATEMATICAS: 1,495

LAS DEMAS(

LAS DEMAS(

19 CARRERAS

19 CARRERAS

8,569=27%

8,569=27%

TOTAL: aprox. 32,000

TOTAL: aprox. 32,000

(20)
(21)
(22)
(23)

Aspectos de la innovacion

Metodologico

Talleres

Asambleas

Programas de maestrias

Formacion de formadores para el cambio

socioeducativo

Formacion de formadores de docentes de Educacion

Basica.

PROYECTO DE FACULTAD DE

(24)

Aspectos de la innovacion

Proyecto de mejoramiento de la capacidad

tecnologica de los profesores de pedagogia

Programas doctorales en coordinacion de

universidades norteamericanas, del Pais Vasco, de

Barcelona, de Alcala, de la Complutense , de Cuba

PROYECTO DE FACULTAD DE

(25)

Referencias

Documento similar

E Clamades andaua sienpre sobre el caua- 11o de madera, y en poco tienpo fue tan lexos, que el no sabia en donde estaña; pero el tomo muy gran esfuergo en si, y pensó yendo assi

Where possible, the EU IG and more specifically the data fields and associated business rules present in Chapter 2 –Data elements for the electronic submission of information

The 'On-boarding of users to Substance, Product, Organisation and Referentials (SPOR) data services' document must be considered the reference guidance, as this document includes the

In medicinal products containing more than one manufactured item (e.g., contraceptive having different strengths and fixed dose combination as part of the same medicinal

Products Management Services (PMS) - Implementation of International Organization for Standardization (ISO) standards for the identification of medicinal products (IDMP) in

Products Management Services (PMS) - Implementation of International Organization for Standardization (ISO) standards for the identification of medicinal products (IDMP) in

This section provides guidance with examples on encoding medicinal product packaging information, together with the relationship between Pack Size, Package Item (container)

Package Item (Container) Type : Vial (100000073563) Quantity Operator: equal to (100000000049) Package Item (Container) Quantity : 1 Material : Glass type I (200000003204)