UNIVESIDAD CENTRAL DE VENEZUELA
FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y SOCIALES ESCUELA DE ESTUDIOS INTERNACIONALES
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
ESTUDIO DEL CONCLICTO ENTRE COREA DEL NORTE Y COREA DEL SUR (REPORTE DE RESULTADOS)
Autora:
Kostenko, Yeinmy C.I. 23.710.401
Profesor: Pérez, Jorge
ÍNDICE DE CONTENIDO
PP.
RESUMEN 1
INTRODUCCIÓN 2
1. REVISIÓN DE LA LITERATURA O MARCO TEÓRICO 4
1.1 Transnacionalismo 4
1.2 Neorrealismo 5
1.3 Marxismo 5
1.4 Pluripolaridad 6
1.5 Teoría de la Dependencia 7
1.6 Globalismo 8
2. MÉTODO 11
2.1 Enfoque de la Investigación 11
2.2 Alcance de la Investigación 11
2.3 Herramientas de Recolección de Datos 12
2.3.1 Cuestionario 12
2.3.2 Documentos 13
2.4 Herramientas de Análisis de Datos 13
2.4.1 SPSS 14
2.4.2 Dialéctica-Hermenéutica 14
3. ANÁLISIS DESCRIPTIVO DE LOS RESULTADOS 16
CONCLUSIONES 30
RECOMENDACIONES 32
IMPLICACIONES 33
ÍNDICE DE FIGURAS Y TABLAS
1. INDICE DE TABLAS
Tabla 1. Edad 17
Tabla 2. Escuela 19
Tabla 3. Sexo 20
Tabla 4. Semestre 21
Tabla 5. Ubicación de Corea del Norte 21
Tabla 6.Causa principal del Conflicto entre Corea del Norte y Corea del Sur 22
Tabla 7. Si Corea del Norte iniciara un ataque nuclear ¿Qué nación atacaría primero? 23
Tabla 8. Consecuencias de un ataque nuclear de Corea del Norte a Corea del Sur 24
Tabla 9. Impacto energético de un ataque de Corea del Norte a Estados Unidos 25
2. INDICE DE FIGURAS Figura 1. Edad 16
Figura 2. Escuela 18
Figura 3. Sexo 19
Figura 4. Semestre 20
Figura 6.Causa principal del Conflicto entre Corea del Norte y Corea del Sur 23
Figura 7. Si Corea del Norte iniciara un ataque nuclear ¿Qué nación atacaría primero? 24
Figura 8. Consecuencias de un ataque nuclear de Corea del Norte a Corea del Sur 25
1
UNIVERSIDAD CENTRAL DE VENEZUELA
FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y SOCIALES ESCUELA DE ESTUDIOS INTERNACIONALES
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
Autor: Yeinmy Kostenko Profesor: Jorge Pérez Fecha: Octubre de 2013
RESUMEN
El documento a continuación corresponde al informe de resultados del anteproyecto antes presentado, y está enfocado hacia el entendimiento y la comprensión del conflicto entre las naciones Coreanas. Conflicto que ha venido acrecentando tensiones en el mundo a partir de las acciones y los comunicados de éstos dos países y de aquellos que defienden cada una de las posturas de los mismos. Para entender mejor los componentes que constituyen y que hacen vida en el conflicto coreano, se destacó el Globalismo que conformó, junto con otros enfoques, el marco teórico de la investigación y que particularmente representa en sí misma una teoría bastante completa y de fácil adaptación. Debido a que el Globalismo posee dos vertientes, se seleccionó la Globalización como enfoque basado en las interconexiones, y a su vez como herramienta del sistema capitalista para imponerse e infiltrarse incluso en las sociedades más herméticas, fenómeno ante el que no se puede permanecer ineludible, mucho menos si se estudia el ámbito internacional. A pesar de esto, existen todavía naciones cerradas por completo a ésta forma de vida, como es el caso de Corea del Norte, donde el sistema de gobierno es comunista, lo que ha llevado al país a enfrentarse a constantes amenazas principalmente por parte de Corea del Sur, que cuenta con un sistema altamente capitalista. Asimismo, el enfoque de utilizado en la investigación fue el mixto. Por otra parte, los resultados de las encuestas mostraron que el nivel de información respecto al conflicto de los estudiantes es homogéneo, y esto puede deberse a las similitudes entre los mismos, al cursar carreras ligadas al ámbito político, social y económico, así como a la contemporaneidad de sus edades.
2
Introducción
El trabajo de investigación estuvo guiado hacia el conocimiento y la
comprensión de la coyuntura existente entre Corea del Norte y Corea del Sur
mediante sus objetivos.
Entre los aspectos que se buscaron conocer durante la investigación, se
encuentran: las diferencias y similitudes entre las dos Coreas, las causas del
conflicto y la opinión de los estudiantes de las escuelas de Sociología,
Estudios Internacionales y Estudios Políticos y Administrativos de la
Universidad Central de Venezuela.
La importancia del estudio de esta coyuntura especialmente para un
estudioso de las relaciones internacionales radica principalmente en la
comprensión necesaria de todas aquellas situaciones anormales que están
sucediendo en el planeta tierra, ante las cuales no se puede permanecer
ineludible por todo lo que representa para la conformación de las estructuras
de las relaciones internacionales. Particularmente, un conflicto de tal
magnitud necesita ser estudiado a profundidad, entre otras cosas para prever
consecuencias que puedan derivar de él.
La estructura del documento comienza con la revisión de la literatura o el
marco teórico, donde se puede apreciar un breve resumen de cada enfoque
desarrollado en el anteproyecto, destacando al Globalismo como el modelo
teórico utilizado para explicar el problema. Posteriormente se aprecia la parte
del trabajo correspondiente al método que engloba el enfoque y el alcance
de la investigación, así como las herramientas de recolección y análisis de
los datos.
Luego de comprender el problema y por otra parte la gama de enfoques
3
más se adapta particularmente a la naturaleza del conflicto y que por ende
facilita su explicación es el enfoque del Globalismo, en especial su vertiente:
la Globalización, que se hace cada vez más importante y familiar debido al
desarrollo y los cambios que está sufriendo el mundo.
La globalización funge como herramienta del sistema capitalista, y a su
vez este es el sistema político-económico y hasta social por el cual se rige la
mayoría de los países del mundo, como es el caso de Corea del Sur.
Mientras que por el contrario, Corea del Norte se rige bajo los parámetros
comunistas más ortodoxos, lo que produce que se convierta en un obstáculo
a los intereses capitalistas y que por ende se desate un choque o
enfrentamiento entre otras cosas ideológico.
El enfoque por el cual se guio la investigación fue el mixto, el cual está
plasmado en el presente reporte de resultados.
Por otra parte, la opinión de los estudiantes encuestados,
correspondientes a las escuelas de Estudios Internacionales, Sociología y
Estudios Políticos y Administrativos permitió entender el interés de los
mismos por el conflicto y el nivel de conocimiento con respecto al mismo, el
cual resultó ser bastante satisfactorio y homogéneo.
4
Revisión de la Literatura o Marco Teórico
En el anteproyecto se expusieron y desarrollaron cinco concepciones
teóricas de las relaciones internacionales que son la base de la investigación,
pues a través de estas se busca comprender desde una manera más amplia
el conflicto que desde hace décadas atraviesa Corea del Norte y Corea del
Sur.
Transnacionalismo
La primera teoría desarrollada en el anteproyecto de investigación fue el
Transnacionalismo, que es conocida como la teoría de las relaciones
fronterizas, precisamente por basarse principalmente en esta actividad.
Sin embargo, al hablar de actividad, es necesario especificar que se
refiere entre otras a interacciones de intercambio comercial y social que se
dan entre las fronteras de los países, es decir entre dos espacios geográficos
que cuentan con sistemas diferentes de organización.
La migración es la base del transnacionalismo, pues mediante este
proceso de desplazamiento es que se generan los vínculos entre dos
territorios que por lo general es asimétrico, pues el peso, poder o influencia
de las naciones no suele ser igual en la mayoría de los casos, por el
5
Neorrealismo
Celestino del Arenal, en el libro “Introducción a las Relaciones Internacionales” expone, aunque brevemente, otra teoría, la del modelo realista o neorrealista de las relaciones internacionales. Este modelo, pone
especial énfasis en la estructura del sistema internacional para explicar las
relaciones internacionales. El realismo clásico y el neorrealismo se apoyan
bajo las mismas bases o estructuras filosóficas, la diferencia entre estos se
basa en el mayor carácter científico con el que cuenta el neorrealismo,
además de poseer un marco metodológico más elaborado. Este modelo,
entre otras cosas, considera que la cooperación internacional es un proceso
mucho más complejo porque depende en mayor parte del poder del Estado,
a diferencia de lo que señalan otros modelos antes revisados.
Asimismo, considera que la autonomía de los Estados en cuanto al
derecho internacional limita en gran parte la actuación de los mismos.
Teoría Marxista de las Relaciones Internacionales
Otra concepción teórica estudiada y desarrollada en el anteproyecto es la
Marxista, que si bien no se enfoca exclusivamente en el ámbito internacional,
aporta información de interés para el área de estudio.
Uno de los elementos que aporta la teoría Marxista al campo de las
relaciones internacionales se refiere a la negativa de que el Estado sea quien
tome todas las decisiones (pues representa una institución al servicio de la
Burguesía), considerando que quien debe fungir como decisor en las
6
explica que la sociedad está en constante cambio y que a diferencia de lo
que sostenían las diversas teorías de la época, no se mantiene estable.
Además, uno de los aportes más destacables del Marxismo respecto a las
relaciones internacionales, es que éste considera como elemento importante
la necesidad de la existencia del equilibrio de fuerzas y la coexistencia
pacífica de estados con distinto régimen social.
Pluripolaridad
Una concepción teórica desarrollada también en el anteproyecto y que
cuenta con una gran complejidad es la Pluripolaridad que se refiere a los
múltiples centros de poder en los que se divide el mundo. Asimismo, la
pluripolaridad está relacionada estrechamente con la relatividad cultural,
pues también apuesta al entendimiento, el reconocimiento y la aceptación
de las diferentes sociedades que integran el mundo entre sí.
La importancia que ha tomado con el tiempo éste enfoque, se debe a que
se basa en los cambios que ha suscitado el mundo, sobretodo en cuanto se
refiere al tema ambiental, señalando como responsable de la destrucción del
planeta al sistema capitalista que en su afán de desarrollarse
tecnológicamente afianzando su hegemonía ha ocasionado daños
ambientales graves sobreexplotando los recursos naturales.
La pluripolaridad surge por la existencia de diferentes fuerzas, unas que
buscan mantener estructuras equilibradas y otras desequilibradas.
Asimismo, también surge de la diversidad cultural, es decir la aceptación
7
Asimismo, la pluripolaridad busca dar a entender que no existe una sola
visión del mundo porque en él se encuentran sociedades con culturas
completamente diferentes y por lo tanto albergan modos de vida que difieren,
muchas veces en demasía. Por lo tanto, este modelo teórico defiende la
autonomía y soberanía de las naciones.
En la pluripolaridad existen diversas fuerzas que se dividen en negativas y
positivas, las negativas son aquellas que intentan imponer su visión del
mundo, su forma de comportamiento, su cultura, sus costumbres, etc.
Mientras que las positivas son aquellas que buscan defender su posición
como elementos que conforman el sistema mundial y que por lo tanto deben
contar con reconocimiento y respeto, así como contar con autonomía para
tomar sus propias decisiones.
Teoría de la Dependencia
Por último, se desarrolló en el informe del anteproyecto la Teoría de la
Dependencia, la cual emerge en América Latina en busca de respuestas al
desequilibrio marcado que existía ya en la década de los setenta entre los
países desarrollados y los subdesarrollados.
Es por ello que emerge la teoría de la Dependencia, basándose en el
crecimiento y desarrollo económico asimétrico que se daba entre las
naciones del mundo. Por lo tanto, ésta teoría explica que se debe entre otras
cosas a que para que las naciones desarrolladas aumenten su nivel de
desarrollo, las subdesarrolladas deben sumirse más en el subdesarrollo
debido entre otros elementos a las relaciones económicas desiguales
8
Globalismo: la Globalización como Herramienta del Capitalismo
Otra de las concepciones teóricas de las relaciones internacionales que
fue desarrollada en el anteproyecto es el globalismo, el cual demuestra que
el mundo funciona como un sistema, donde sus elementos se encuentran
interconectados. Esas relaciones se producen mediante el comercio, la
información y las ideas y con el paso del tiempo ha ido acrecentándose
debido a los grandes avances tecnológicos. Asimismo, el globalismo se
divide en dos: globalización cuando la interdependencia se acentúa y de
globalización cuando esta disminuye.
Es importante destacar que la globalización en la actualidad goza de gran
importancia debido a su función como herramienta del sistema capitalista
para calar incluso en las sociedades más herméticas. Y es así precisamente
como va a estar enfocada en el presente reporte de resultados.
Particularmente, la teoría del globalismo posee todas las herramientas
necesarias para dar explicación al conflicto histórico que existe entre las
Coreas debido a que ésta concibe al mundo como un sistema, donde por
supuesto existen múltiples elementos que a pesar de no ser iguales se
encuentran interconectados entre si intentando lograr una estabilidad.
Sin embargo, a pesar de que los elementos que hacen vida en el sistema
han interactuado de manera tal que éste se ha mantenido, los cambios que
se han presentado en cada uno de estos han hecho que el funcionamiento
del sistema en general haya sufrido cambios bruscos.
Para nadie es un secreto que en las últimas décadas mediante el avance
del globalismo, los conflictos internacionales han aumentado su intensidad.
El conflicto entre Corea del Norte y Corea del Sur no escapa a ello. Sin
9
evaluar los cambios a nivel mundial que se han dado en las diferentes
sociedades. Uno de esos cambios que a su vez ha traído como
consecuencia otros son los avances tecnológicos.
Los avances que se han dado en materia de tecnología han transformado
sociedades enteras, incluyendo sus costumbres, formas de vida, cultura,
leguaje, entre otros elementos que forman a la sociedad.
La globalización por su parte, como forma de globalismo y por su
naturaleza extensiva, ha servido como herramienta del sistema capitalista
(sobre todo en las últimas décadas) para imponer su ideología, su forma de
actuar, sus costumbres, etc. en el mundo entero, pasando por encima incluso
del relativismo cultural. Sin embargo, el capitalismo ha encontrado resistencia
en diversas sociedades, que aunque no representan la mayoría se han ido
transformando en una especie de obstáculo de los objetivos del sistema
capitalista, como por ejemplo: Corea del Norte.
Por otra parte, el conflicto entre las naciones Coreanas como se mencionó
en párrafos anteriores también ha ido sufriendo múltiples cambios y hoy en
día se sostiene por elementos que no necesariamente son los que dieron
inicio al mismo.
A pesar de que existen similitudes entre ambas naciones, tales como, el
idioma, la ubicación geográfica y algunos aspectos culturales importantes,
entre otras, las diferencias son mucho mayores y resaltantes.
Corea del Norte, es un país que se rige bajo lo que establece el
comunismo y que por lo tanto es totalmente opuesto a aquellas naciones que
se enmarcan en los parámetros del capitalismo.
Asimismo, la sociedad Surcoreana mantiene fuertes relaciones con los
países capitalistas, principalmente con los Estados Unidos, por lo tanto está
10
esto, se encuentra la necesidad de expandir sus mercados hacia otras
naciones, mejor aún si se trata de una nación cercana.
Particularmente, Corea del Norte a diferencia de Corea del Sur ha
mantenido en mayor o menor medida su hermetismo con respecto al resto de
los países del mundo. Es precisamente por este hermetismo que las
amenazas con Corea del Sur han aumentado, intensificando así el conflicto.
Como se mencionó anteriormente, aquellos países que cuentan con
modelos diferentes al capitalista se han convertido en un obstáculo, sobre
todo cuando con el avance de la globalización éste ha logrado aumentar su
hegemonía mundial, introduciéndose en cada rincón del planeta. Es por ello
que no resulta casual que las tensiones entre las dos naciones asiáticas se
hayan vuelto cada vez mayor.
Por todo lo mencionado en líneas anteriores, la globalización como
herramienta de los sistemas capitalistas es el enfoque seleccionado para
11 Método
Enfoque de la Investigación
El enfoque utilizado en la investigación es el denominado “mixto”, el cual
se caracteriza por la no limitación a la utilización de un único enfoque, bien
sea cualitativo o cuantitativo.
Este enfoque busca minimizar las debilidades de cada enfoque por
separado, haciendo más completa la investigación.
La importancia del enfoque mixto radica en que a través de él se puede
obtener una visión más completa del asunto a investigar, debido a que no
está condicionado a un enfoque en particular. Es importante destacar que la ceración de este “hibrido” nace de la experiencia propia de los
investigadores, que en muchos de sus trabajos (bien sea cualitativo o
cuantitativo) notaban áreas incompletas.
En el presente reporte de resultados se puede apreciar el uso del enfoque
mixto, mediante la conformación de dos partes: el análisis cualitativo y el
cuantitativo.
Alcance de la Investigación
La investigación tuvo como propósito recabar información sobre el conflicto que viven hoy en día dos naciones del continente asiático, como son
12
Dicha información fue obtenida con la finalidad de dar respuesta a
diversas interrogantes planteadas en el planteamiento del problema respecto
al conflicto que se estudió.
El alcance de la investigación entonces se basó en el cumplimiento de los
objetivos propuestos en el anteproyecto, mediante la utilización de
herramientas metodológicas.
Herramientas de Recolección de Datos
Las herramientas de recolección de datos utilizadas para llevar a cabo la
investigación han sido principalmente dos. Cada una de ellas corresponde a
un enfoque en específico.
Cuestionario
Representando la parte cuantitativa de la investigación, se utilizó durante
el proceso el cuestionario. Compuesto por un total de cinco (5) preguntas
que fueron respondidas por diez (10) estudiantes de tres (3) escuelas
pertenecientes a la Universidad Central de Venezuela. Dividiéndose de la
siguiente manera: Estudios Internacionales: cuatro; Sociología: tres; Estudios
Políticos y Administrativos: tres.
Con los resultados recabados mediante el cuestionario, se dio respuesta
al cuarto objetivo específico de la investigación, referido a la opinión por
parte de los estudiantes de dichas escuelas sobre el conflicto entre las
13
Documentos Utilizados en la Investigación
La herramienta de recolección de datos cualitativa utilizada en la
investigación se basó en revisión de documentos, tanto electrónicos como
físicos.
Los documentos representan una parte importante de la investigación,
pues mediante estos sustentamos parte de la misma, debido a que permiten
obtener información valiosa sobre el tema de la investigación.
En el trabajo, se utilizaron documentos de diferentes fuentes,
especialmente la electrónica, de la cual se recaudó gran parte de la
información sobre todo en cuanto a la familiarización con el tema.
Asimismo, se utilizaron fuentes primarias de información, como textos en
físico para dar respaldo al trabajo, especialmente en cuanto a las
perspectivas teóricas.
La utilización de documentos permitió además dar respuesta al tercer
objetivo que se planteó en el anteproyecto, mediante la selección de uno de
los enfoques estudiados para dar explicación al problema.
Herramientas de Análisis de Datos
Por ser una investigación mixta se utilizaron dos herramientas para
analizar los datos, una correspondiente a la parte cuantitativa de la
investigación y la otra a la parte cualitativa.
Estas herramientas, permitieron analizar los datos obtenidos durante la
14
Programa Estadístico (SPSS): Herramienta de la Investigación Cuantitativa
El programa estadístico, es una herramienta común a la hora de analizar
los datos obtenidos en una investigación, mediante el procesamiento de los
resultados arrojados por la herramienta cuantitativa de recolección de datos,
es decir el cuestionario.
Los datos que se recolectaron de las encuestas fueron sometidos al
programa SPSS para lograr obtener resultados visibles en cuadros y
gráficas. En el SPSS se obtuvieron una serie de tablas y gráficas que
veremos más adelante para poder explicar más fácilmente y de forma más
completa los resultados de la investigación.
Método Dialectico-Hermenéutico
La herramienta cualitativa utilizada para analizar los datos obtenidos en la
investigación fue la dialéctica-Hermenéutica que básicamente corresponde a
la interpretación de los resultados.
La importancia de la utilización de la dialéctica-hermenéutica en el trabajo
consiste en la necesidad de darle un sentido a los datos expresados en las
gráficas y las tablas. Es decir, hacer esa información mucho más
comprensible mediante la interpretación de la misma.
La dialéctica-hermenéutica permite acercar a quien lea la investigación a
la realidad de la misma y comprenderla de mejor manera.
Para analizar los datos a través de éste método es necesario comprender
15
dialéctica-hermenéutica va mucho más allá intentando situarse en el
problema para poder interpretarlo.
Luego del análisis de los datos mediante el método cuantitativo, se
procedió a aplicar el análisis cualitativo que corresponde a la
16
Análisis Descriptivo de los Resultados
El análisis descriptivo es aquel que va a permitir observar el
comportamiento de la muestra en estudio a través de tablas y gráficas,
ayudando a facilitar la comprensión de los resultados.
Este análisis, entre otras cosas va a posibilitar tener una idea de la forma
que adquieren los datos, es decir de como es el comportamiento de los
mismos.
El análisis descriptivo tiene la función de describir, tal como su nombre lo
indica. Es decir, analizar lo que está representado en una tabla o gráfica
estadística para permitirle al lector comprender los resultados sin necesidad
de entender los procesos estadísticos que se realizaron para llegar a ellos.
En el análisis descriptivo se exponen entonces, en términos entendibles y
manejables los datos arrojados durante un estudio. Es por ello que en este
análisis los datos son los que hablan.
A continuación se presentaran una serie de tablas y gráficas que
representan el análisis descriptivo de los resultados que arrojó la encuesta
aplicada a los estudiantes de las escuelas de Estudios Internacionales,
Sociología y Estudios Políticos y Administrativos. Cada variable estudiada en
los estudiantes se verá representada mediante una tabla estadística y su
17 Estadísticos
Edad
N Válidos 10
Perdidos 0
Media 19,60
Mediana 19,50
Moda 19a
Desv. típ. 1,265
Varianza 1,600
a. Existen varias modas. Se mostrará el menor de los valores.
Edad
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido
Porcentaje acumulado
Válidos
18 2 20,0 20,0 20,0
19 3 30,0 30,0 50,0
20 3 30,0 30,0 80,0
21 1 10,0 10,0 90,0
22 1 10,0 10,0 100,0
18
La primera variable estudiada corresponde a la edad de los estudiantes
encuestados. El resultado muestra que el promedio de edad entre los
encuestados es de 19,60 años. El valor que se encuentra a la mitad de los
demás valores es de 19,50 años y finalmente la moda (valor que más repite
dentro del conjunto de datos) es de 19 años.
Asimismo, la desviación típica, utilizada para determinar el valor
correspondiente a la distancia existente entre los datos y el valor de la media
aritmética es de 1,2 años, lo cual indica que la medida de dispersión es
pequeña.
También se utilizó como medida de dispersión alterna la varianza que
19 Escuela
Frecuencia Porcentaje Porcentaje
válido
Porcentaje acumulado
Válidos
EEI 4 40,0 40,0 40,0
EEPA 3 30,0 30,0 70,0
Sociología 3 30,0 30,0 100,0
Total 10 100,0 100,0
Como puede apreciarse en la tabla y gráfica anterior, el 40% de los estudiantes encuestados pertenece a la Escuela de Estudios Internacionales, el 30% a la Escuela de Estudios Políticos y Administrativos y el 30% restante
20 Sexo
Frecuencia Porcentaje Porcentaje
válido
Porcentaje acumulado
Válidos
Masculino 6 60,0 60,0 60,0
Femenino 4 40,0 40,0 100,0
Total 10 100,0 100,0
21 Semestre
Frecuencia Porcentaje Porcentaje
válido
Porcentaje acumulado
Válidos
II 5 50,0 50,0 50,0
III 1 10,0 10,0 60,0
IV 3 30,0 30,0 90,0
V 1 10,0 10,0 100,0
Total 10 100,0 100,0
22
¿Dónde se encuentra ubicada Corea del Norte?
Frecuencia Porcentaje Porcentaje
válido
Porcentaje acumulado
Válidos En Asia 10 100,0 100,0 100,0
23
De los estudiantes encuestados, el 30% indicó que la causa principal del conflicto entre Corea del Norte y Corea del Sur es política, el 10% indicó que se trata de una causa económica y finalmente el 60% respondió que la causa del mismo es histórica. Por lo tanto, la mayoría de los encuestados coincide en que la causa principal del conflicto es histórica.
¿En términos generales, ¿Cuál es la causa principal del conflicto entre Corea del Norte y Corea del Sur?
Frecuencia Porcentaje Porcentaje
válido
Porcentaje acumulado
Válidos
Política 3 30,0 30,0 30,0
Económica 1 10,0 10,0 40,0
Histórica 6 60,0 60,0 100,0
24
Si Corea del Norte iniciara un ataque nuclear, ¿Qué nación atacaría primero?
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido
Porcentaje acumulado
Válidos
Corea del Sur
8 80,0 80,0 80,0
EEUU 2 20,0 20,0 100,0
Total 10 100,0 100,0
25
¿Qué consecuencias traería un ataque nuclear de Corea del Norte a Corea del Sur?
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido
Porcentaje acumulado
Válidos
Afectaría la economía mundial
6 60,0 60,0 60,0
Conllevaría a una guerra mundial
4 40,0 40,0 100,0
Total 10 100,0 100,0
26
¿Qué impacto energético tendría un ataque de Corea del Norte a EEUU?
Frecuencia Porcentaje Porcentaje
válido
Porcentaje acumulado
Válidos
Aumento de los precios del petróleo
9 90,0 90,0 90,0
Estabilidad de los precios del petróleo
1 10,0 10,0 100,0
Total 10 100,0 100,0
El 90% de los estudiantes encuestados indicó que de suscitarse un ataque de Corea del Norte a Estados Unidos, en el sector energético aumentarían
los precios del petróleo, mientras que el 10% restante señaló que los precios
del petróleo se mantendrían estables. La mayoría de los encuestados
coincidió en que de llevarse a cabo un ataque de Corea del Norte a Estados
27
Análisis Inferencial de los Resultados
Al realizar la encuesta para recolectar los datos mostrados en las tablas y
gráficas anteriores, los estudiantes mostraron gran disposición e interés por
la misma, lo cual no resulta extraño debido a la naturaleza de las carreras
que cursan los mismos, las cuales están vinculadas indudablemente a
coyunturas de este tipo.
Todas las variables medidas dieron resultados bastante parejos, incluso
aquellas como la edad y el semestre, donde se pudo percibir que los
encuestados poseen un rango de edades que van desde los dieciocho hasta
los veintidós años, arrojando entonces un promedio de edad bastante joven.
Este resultado se vincula directamente a los semestres que estos cursan,
correspondientes a un rango que parte del segundo al quinto semestre.
El resto de las variables medidas en la encuesta también dieron
resultados muy similares entre sí.
Cuando se les preguntó a los estudiantes sobre la ubicación de Corea del
Norte, absolutamente todos los estudiantes respondieron de manera correcta
y sin dudarlo, indicando que ésta nación se encuentra en Asia. Esto puede
deberse de igual manera a la naturaleza social de las carreras que éstos
cursan. Naturaleza que conlleva a que exista un vínculo con los fenómenos
sociales, históricos, políticos y económicos principalmente que se originan en
el ámbito nacional e internacional.
En cuanto a la causa principal del conflicto entre Corea del Norte y Corea
del Sur, hubo opiniones divididas, sin embargo la mayoría de los estudiantes
indicó que este conflicto se debe a una causa histórica. Esta respuesta,
puede deberse al conocimiento general que existe sobre el conflicto, es decir
durante las últimas décadas han salido a la luz amenazas y acciones
28
información por supuesto ha recorrido el mundo mediante el avance de la
tecnología, creando múltiples matrices de opinión. Éste fenómeno ha hecho
que las personas en general, pero particularmente todo aquel que se interese
por las ciencias sociales deduzca que el conflicto viene desde la antigüedad.
Esta deducción natural del ser humano mediante el procesamiento de la
información que percibe, conduce a la formulación de respuestas sobre los
fenómenos que se producen en el mundo.
Por otra parte, los resultados arrojaron que la mayoría de los encuestados
indicó que de suscitarse un ataque nuclear iniciado por Corea del Norte, éste
estaría dirigido hacia Corea del Sur. Esto demuestra una vez más que los
estudiantes tienen conocimiento de la ubicación de las naciones y deduzcan
que Corea del Norte atacaría a Corea del Sur por encontrarse el uno al lado
del otro. Este conocimiento (como se mencionó en el párrafo anterior) se
desencadena directamente del área de estudios donde éstos se
desempeñan.
Asimismo, en cuanto a las consecuencias que se desencadenarían a nivel
mundial si llegara a iniciarse un ataque nuclear, la mayoría de los estudiantes
coincidió en que de llevarse a cabo, tendría un efecto sobre la economía
mundial. Esta opción de respuesta no resulta insólita puesto que todos los
grandes conflictos de la humanidad en los que se han suscitado ataques
nucleares, han influido de forma casi instantánea sobre las economías
mundiales. En la mayoría de las ocasiones esa influencia ha sido negativa. Es por ello que la respuesta parece bastante normal, debido a que se suele
asociar ataque con destrucción. Además, a esto se le suma la fuerza que
representan ambas naciones y en especial sus aliados (como Rusia, China y
EEUU) considerados potencias mundiales con gran hegemonía. Este
aspecto contribuye a la deducción de los estudiantes de que un ataque
nuclear traería consecuencias sobre la economía mundial.
Sin embargo, otra parte de los encuestados (40%) dio como respuesta
29
respuesta que parece bastante normal y puede deberse a las constantes
amenazas y comunicados agresivos que ambas naciones (y sus naciones
aliadas) han emitido públicamente. Todo ello por supuesto ha sido
transmitido por todos los medios de comunicación a nivel mundial. Asimismo,
cada uno de éstos (dependiendo en muchos casos de las posturas) han
creado matrices de opinión al respecto, en muchas ocasiones basados en la
posibilidad casi segura de que de acuerdo a la información emitida por
ambas partes se desataría una guerra mundial. Esto fenómeno está aunando
a la característica de edad de los encuestados, pues hoy en día la juventud
mediante la tenencia de tecnología cada vez más avanzada, cuenta con fácil
acceso a las diferentes fuentes de información, (en especial a las redes
sociales, donde circula gran cantidad de información) formándose de esa
manera su postura con respecto a los fenómenos nacionales e
internacionales.
Finalmente, la última pregunta del cuestionario hace referencia al sector
energético, especialmente a como se vería afectado éste, de darse un
ataque entre Corea del Norte y los Estados Unidos. El 90% de los
estudiantes encuestados respondió que los precios del petróleo aumentarían.
Ésta respuesta tampoco resulta extraña debido a que al ser Venezuela un
país netamente petrolero, el conocimiento sobre el sector forma parte de la
cultura general del venezolano. Además, la experiencia ha demostrado que
cuando se está en presencia de conflictos bélicos en cualquier país del mundo, los precios del petróleo aumentan debido al aumento de la demanda
de los mismos. Pues la utilización del petróleo para la creación de todo tipo
de armamentos, así como el uso de sus derivados como la gasolina para el
30
Conclusiones
Para estudiar el conflicto se optó por la escogencia de un enfoque
teórico bastante mencionado durante los últimos años, como es el
globalismo, en su vertiente fundamental: la globalización.
Sin embargo, este enfoque se utilizó de una manera muy particular y
significativa, como herramienta del capitalismo para buscar imponerse sobre
otros sistemas, otras formas políticas, en general, otras formas de pensar y
de actuar, que van en contra de sus ideales.
La globalización explica en gran parte, el porqué del problema y debido a
su naturaleza y al enfoque que se le dio, el cual hace resaltar las semejanzas
pero sobre todo las diferencias entre las dos principales naciones implicadas
en el conflicto. Las semejanzas o similitudes saltan a la vista, pues ambas
son naciones asiáticas y poseen el mismo idioma. Asimismo, muchos
aspectos culturales son compartidos, como por ejemplo algunas comidas y
celebraciones, entre otras.
Sin embargo, lo más importante (y que según mi criterio explica a la
perfección el enfoque utilizado) son las diferencias existentes entre Corea del
Norte y Corea del Sur. Estas diferencias se perciben mediante el globalismo,
como enfoque de interconexiones en cuanto se es capaz de entender y más
aún comprender el entorno y todos los elementos que hacen vida en él. Es
decir, Corea del Sur es un país con una economía totalmente abierta y
capitalista, similar a la economía norteamericana. De hecho, ambas
economías cuentan con conexiones basadas, entre otras cosas en su
ideología consumista y materialista. Esas diferencias fundamentales
conllevan a que el desarrollo (sobre todo económico) de ambas naciones sea
31
superiores a los del Corea del Norte como consecuencia del peso que
representa para Corea del Sur el sector externo.
Por otra parte, se encuentra Corea del Norte. País que cuenta con una
economía totalmente cerrada, que lo hace diferente a la mayoría de las
naciones del mundo. Un país atrasado tecnológicamente y regido bajo un
sistema comunista ortodoxo.
Esas diferencias cobran importancia cuando las situamos en un mundo
regido por la globalización y en parte importante por el capitalismo. El choque
ideológico que se presencia entre Corea del Norte y Corea del Sur es
evidencia de lo antes mencionado.
Asimismo, este enfoque nos muestra una causa probable del conflicto
basada precisamente en el choque ideológico llevado directamente al ámbito
o plano económico, donde las diferencias juegan un papel fundamental,
sobre todo si una fuerza intenta irrumpir o acabar con la otra.
Otro aspecto fundamental para lograr la comprensión del problema, y que
además representó un objetivo de la investigación, fue indagar sobre la
opinión de los estudiantes de las tres escuelas encuestadas sobre el
conflicto. La selección de estas escuelas (Estudios Internacionales,
Sociología y Estudios Políticos y Administrativos) resultó ser muy útil, debido
a que por su esencia, se adaptan al fenómeno en estudio. La encuesta
utilizada para lograr el objetivo arrojó resultados importantes que ayudaron a
entender el nivel de información que estos poseen en cuanto al problema.
La gran mayoría de los encuestados a pesar de no superar los veintidós
años de edad, posee al menos un conocimiento básico sobre el conflicto
suscitado entre Corea del Norte y Corea del Sur, y además ese conocimiento
resultó ser bastante homogéneo. Ese conocimiento va desde la ubicación
32
Recomendaciones
Este conflicto debe ser estudiado profundamente desde varios enfoques,
pero a su vez desde varias ópticas concernientes a estos enfoques, para así
poder dar respuesta a las muchas interrogantes que surgen del mismo,
logrando facilitar el proceso de discernimiento y percepción.
Es importante que los estudios sobre éste y otros conflictos de tal
naturaleza no cesen, y para ello es imprescindible que el interés de los
estudiantes sobre el mismo se mantenga. Sobre todo estudiantes y
profesionales de las Ciencias Económicas, Sociales, Políticas y
Humanísticas, que están vinculadas directa e indirectamente con temas de
ésta índole.
Asimismo, es necesario estudiar el conflicto comparando matrices de
opinión para evitar el sesgo, que es muy común en este tipo de coyunturas.
Por otra parte, se hace necesario el estudio de un fenómeno del que
todos escuchamos hablar casi a diario, como es el capitalismo. Fenómeno
que bien sea por desinterés o por subestimación pasa por alto. Es por ello
que es imprescindible su estudio, desde diferentes ópticas para evitar el
sesgo y poder extraer conclusiones lo más equilibradas posible. El
conocimiento y la comprensión de capitalismo generarán el nacimiento de un
nuevo paradigma que va a permitir entender las verdaderas consecuencias
que se desprenden de este sistema.
33
Implicaciones
El hecho de intentar dar explicación a cualquier situación conflictiva que se
produzca en cualquier parte del mundo, sugiere la importancia de su estudio.
Más aún si esa explicación se intenta llevar a cabo mediante un enfoque
bastante conocido como es la globalización. Además, se acrecienta aún más
su importancia si le sumamos el uso que se le dio al enfoque, como
herramienta del sistema capitalista. Es allí, de esa fusión, que nace el interés
particular por el estudio del tema, pues se habla entonces de dos fenómenos
que si bien no se conocen a profundidad, se tiene al menos una idea sobre
los mismos. Sobre todo si nos enfocamos en el entorno Venezolano, donde
todos los días se percibe información, en especial del capitalismo, del
liberalismo, incluso del neoliberalismo, que a fin de cuentas representan lo
mismo.
Asimismo, es común escuchar sobre el globalismo, o más común
escuchar o leer sobre la globalización. Y aunque el conocimiento sobre estos
temas sea vago, el ser humano cuenta con una capacidad innata de asociar
y comprender de esa manera que hablar de globalización se refiere a un
fenómeno que abarca al globo terráqueo, al mundo en general y del cual por
supuesto nadie está exento.
Esa familiarización con estos fenómenos, enfoques o corrientes puede
facilitar la comprensión de la explicación del conflicto que lideran Corea del
Norte y Corea del Sur. El conocimiento irá desde la explicación de las
semejanzas y diferencias entre ambas naciones, hasta la explicación de las
causas que desataron el conflicto, y que aún lo mantienen vivo.
Por otra parte, el grado de conocimiento que demostraron los estudiantes
a quienes se les aplicó la encuesta, sumado al grado de interés mostrado
34
desarrollándose, formulándose con el paso del tiempo nuevas teorías y
35
Referencias Bibliodocumentales
Del Arenal, Celestino (1984). Introducción a las Relaciones Internacionales. 1era Edición. Editorial: Tecnos, Madrid.
Gómez, J (s.f.). El Globalismo Dentro y Fuera de la Globalización.
[Documento en Línea] Disponible en:
http://www.academia.edu/890009/El_Globalismo_dentro_y_fuera _de_la_Globalizacion [Consulta: Junio 01 de 2013].
Hernández Sampieri, Roberto (1991) Metodología de la Investigación. 2da Edición. Editorial Ultra. México.
