PLAN DOCENTE DE LA ASIGNATURA. Curso académico

PLAN DOCENTE DE LA ASIGNATURA

Curso académico 2017-2018

Identificación y características de la asignatura

Código

501882

Denominación

(español)

INGLÉS

(inglés)

ENGLISH

Titulaciones

Grado en Terapia Ocupacional

Centro

Facultad de Enfermería y Terapia Ocupacional, Cáceres

Semestre

5º

Obligatorio

Módulo

Idioma Moderno

Materia

Idioma Moderno

Profesor/es

Nombre Despacho Correo-e Página web

María Mercedes,

Paramio Padrós

Nº 61

mmparamio@unex.es

Área de

conocimiento

Filología Inglesa

Filología Inglesa

Profesor coordinador

(si hay más de uno)

Mercedes Paramio Padrós

Competencias

1.

CG1 - Conocer las organizaciones nacionales e internacionales de salud, así como los entornos y condicionantes de los diferentes sistemas de salud.

2.

CG17 - Establecer una comunicación interpersonal asertiva con todos los interlocultores que sean relevantes durante el proceso de Terapia Ocupacional.

3.

CB1 - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de textos avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.

4.

CB2 – Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.

* Los apartados relativos a competencias, breve descripción del contenido, actividades formativas, metodologías docentes, resultados de aprendizaje y sistemas de evaluación deben ajustarse a lo recogido en la memoria verificada del título.

5.

CB3 – Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.

6.

CB4 – Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un públlico tanto especializado como no especializado.

7.

CB5 - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

CE37 – Dominar la expresión y la comprensión de forma oral y escrita de una lengua extranjera.

COMPETENCIAS TRANSVERSALES CT12 – Aprender a aprender.

CT18 – Motivación.

CT2 – Dominar la expresión de forma oral y escrita de un idioma extranjero.

Contenidos

Breve descripción del contenido*

Conocimiento y comunicación en una lengua extranjera sobre una base de inglés general previamente adquirido (nivel intermedio A2/B1). Preparación para situaciones comunicativas pre-laborales y laborales.

Temario de la asignatura

1. TEMARIO TEÓRICO

Denominación del tema 1: EXPRESSION OF THE PRESENT Contenidos del tema 1: - Present tense contrast

Denominación del tema 2: EXPRESSION OF THE PAST

Contenidos del tema 2: - Past simple, continuous and perfect simple

Denominación del tema 3: EXPRESION OF THE FUTURE Contenidos del tema 3: - Will, present continuous and be going to

Denominación del tema 4: MODALITY

Contenidos del tema 4: - Ability, probability, obligation

Denominación del tema 5: CONDITION

Contenidos del tema 5: - Zero and first conditional

Denominación del tema 6: CLAUSES Contenidos del tema 6: - Time and cLauses

2. TEMARIO PRÁCTICO:

Seminarios

Práctica 1. Terapia Ocupacional: Personajes

Práctica 2. T

erminología específica y de uso frecuente en Terapia Ocupacional.

Práctica 3. Explotación de artículos en inglés

http://www.terapia-ocupacional.com/

Práctica 4. Prueba final oral: Entrevista

Práctica 5. Prueba final oral: Presentación Oral

Actividades formativas*

por tema Presencial

Actividad de seguimiento No presencial Tema Total GG SL TP EP 1 18,5 5 1 0,5 12 2 21 5 2 14 3 24 6 2 1 15 4 25 7 2 16 5 26 7 2 17 6 31 6 2 1 22 Evaluación del conjunto 4,5 3 1,5 Total 150 39 12,5 2,5 96

GG: Grupo Grande (100 estudiantes).

SL: Seminario/Laboratorio (prácticas clínicas hospitalarias = 7 estudiantes; prácticas laboratorio o campo = 15; prácticas sala ordenador o laboratorio de idiomas = 30, clases problemas o seminarios o casos prácticos = 40).

TP: Tutorías Programadas (seguimiento docente, tipo tutorías ECTS).

EP: Estudio personal, trabajos individuales o en grupo, y lectura de bibliografía. ACTIVIDAD FORMATIVA HORAS PRESENCIALIDAD GRUPO GRANDE 39 26 SEMINARIO/LABORATORIO 12,5 8,3 TUTORÍAS ECTS 2,5 1,7 NO PRESENCIAL 96 0

Metodologías docentes*

Resultados de aprendizaje*

Dominar la expresión y la comprensión de forma oral y escrita del inglés.

Comunicarse de manera efectiva en el entorno de trabajo de la Terapia Ocupacional en inglés.

Sistemas de evaluación*

1. EVALUACIÓN CONTINUA POR PORTAFOLIO (45% de la nota final):

La evaluación continua valorará, a criterio del profesor, la participación activa del estudiante en las actividades que se desarrollan en el aula y supondrá el 45% de la nota. Este 45% será

calculado de la siguiente forma:

Pruebas orales 15%

Entrega de 2 trabajos 20% (10% cada uno) Control de asistencia 10%

Las competencias a adquirir mediante las actividades de grupo grande se evaluarían mediante pruebas escritas: pruebas objetivas (tipo test), expresión escrita, comprensión lectora, pruebas de preguntas cortas, traducciones de textos.

La evaluación de las competencias a adquirir mediante la evaluación del trabajo autónomo del alumno/a se hará de forma indirecta a través de la repercusión de este trabajo sobre el resto de las actividades formativas.

2. EXAMEN FINAL Ó DE CERTIFICACIÓN (55% de la nota final):

Al finalizar el semestre, y en las fechas que determine el centro, dentro de las establecidas por la Universidad de Extremadura, se realizará el examen de la materia impartida durante el curso en esta asignatura. Éste consitirá en una prueba individual consistente en ejercicios de tipos diversos en donde el alumno muestre sus habilidades para expresarse correctamente a nivel escrito y su nivel de comprensión lectora, así como sus conocimientos sobre el contexto profesional del Terapeuta Ocupacional en inglés. Se evaluarán los siguientes aspectos (i) el nivel de compresnión (de los enunciados de las preguntas y las indicaciónes de la prueba escrita), (ii) la apllicación de los contenidos estudiados y del vocabulario específico del ámbito de la TO, (iii) la correción gramatical y sintáctica en la expresicón escrita, (iv) la elaboración de textos sencillos y bien enlazados sobre los temas estudiados.

MODALIDAD B – Prueba final alternativa de carácter global (alumnado absentista) Con fecha 12 de diciembre de 2016 se publica en el DOE la RESOLUCIÓN de 25 de noviembre de 2016, por el que se aprueba la modificación de la normativa de evaluación de los resultados de aprendizaje y de las competencias adquiridas por el alumnado en las titulaciones oficiales de la Universidad de Extremadura.

Aquellos alumnos a los que les resulte imposible seguir el sistema de evaluación continua por razones justificadas podrán solicitar acogerse a la evaluación única final de forma explícita, por escrito dirigido al Profesor de la asignatura, que remitirá la correspondiente relación de alumnos a la Comisión de Calidad, en las TRES primeras semanas de cada semestre. Cuando un estudiante NO realice esta comunicación, se entenderá que opta por la evaluación continua. Una vez elegido el tipo de evaluación, el estudiante no podrá cambiar en la convocatoria ordinaria de ese semestre y se atendrá a la normativa de evaluación para la convocatoria extraordinaria.

Podrán obtener el 100% de la nota mediante un examen final demostrando que el estudiante ha adquirido todas las competencias de la asignatura. El examen constará de cuatro partes, correspondientes a cada una de las destrezas de la lengua: comprensión de textos escritos o reading, composición escrita o writing, comprensión de audiciones o listening y expresión oral o speaking. Cada una de estas partes representará un 25% de la nota del examen final. EXAMEN FINAL PROPORCIÓN

Reading 25%

Writing 25%

Listening 25%

Speaking 25%

TOTAL 100%

Observación: Se aplicará el sistema de calificaciones vigente; actualmente, el que aparece en el RD 1125/2003, artículo 5º. Los resultados obtenidos por el alumno en cada una de las

materias del Plan de Estudios se calificarán en función de la siguiente escala numérica de 0 a 10, con expresión de un decimal, a la que podrá añadirse su correspondiente calificación cualitativa: 0 - 4,9: Suspenso (SS), 5,0 - 6,9: Aprobado (AP), 7,0 - 8,9: Notable (NT), 9,0 - 10: Sobresaliente (SB). La mención de Matrícula de Honor podrá ser otorgada a alumnos que hayan obtenido una calificación igual o superior a 9.0. Su número no podrá exceder del 5% de los alumnos matriculados en una asignatura en el correspondiente curso académico, salvo que el número de alumnos matriculados sea inferior a 20, en cuyo caso se podrá conceder una sola Matrícula de Honor.

Bibliografía (básica y complementaria)

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

Gerdes, Teresa. NEW GO AHEAD A2 PRE INTERMEDIATE Stanley Publishing Students Book Guipuzcoa: 2012.

Otros recursos y materiales docentes complementarios

DICCIONARIOS Y REFERENCIA

Gran Diccionario español/inglés-inglés/español. Larousse, 1999.

Gran Diccionario Oxford. español/inglés-inglés/español. Oxford: O.U.P., 2003. Oxford Dictionary of English. Oxford: O.U.P., 2004.

Oxford Practice Grammar. Oxford: O.U.P.

Murphy, Raymond. English Grammar in Use. Cambridge: CUP.

Protector, P., ed. Cambridge International Dictionary of English. Cambridge: Cambridge University Press, 1995.

Rogers, Glenn T. English-Spanish Spanish/English Medical Dictionary. New York: McGraw-Hill, Inc., 1992.

Ruiz Torres, F. Diccionario de Términos Médicos (inglés-español, español-inglés). Madrid: Alhambra, 1986.

Horario de tutorías

Tutorías programadas:

Tutorías de libre acceso:

Los posibles cambios de estos horarios se publicarán al inicio de cada semestre según recoge la normativa de tutorías de la UEx con la suficiente antelación.

MERCEDES PARAMIO PADRÓS Tutorías 1º Cuatrimestre

Horario Lugar

Lunes 10.00-13.00 Facultad de Enfermería y TO (Despacho Nº 61)

Martes 11.00-13.00 Facultad de Enfermería y TO (Despacho Nº 61)

Tutorías 2º Cuatrimestre

Horario Lugar

Lunes 10.00-13.00

Facultad de Enfermería y TO (Despacho Nº 61)

Martes 11.00-13.00 Facultad de Enfermería y TO (Despacho Nº 61)

Recomendaciones

Este curso va dirigido a estudiantes de TERAPIA OCUPACIONAL y tendrá como objetivo fundamental contribuir a desarrollar un nivel medio de competencia en las cuatro destrezas lingüísticas de la lengua inglesa. Se recomienda el estudio continuado y ejercicios.

- De comprensiión de la información global y específica de mensajes orales en inglés relativos a diversas situaciones habituales de comunicación propias del mundo de la TERAPIA OCUPACIONAL.

- De producción de mensajes orales en inglés en las diversas situaciones habituales de comunicación para conseguir que esta sea fluida y satisfactoria.

- De lectura de forma comprensiva y autónoma, obteniendo informaciones globales y específicas, de texto escritos en inglés relacionados con la rama de la Terapia Ocupacional contenidos en manuales, artículos científicos, revistas especializadas… - De producción de textos escritos sencillos y comprensibles en inglés con una adecuada

estructura lógica, atendiendo a diferentes intenciones comunicativas propias del campo de la Terapia Ocupacional.