LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

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DIRECCIÓN ACADÉMICA

CALENDARIO DE EVALUACIONES PRUEBAS DE NIVEL

MES: DICIEMBRE CURSO: 1°A- 1°B PROFESORAS TUTORAS: Aracelli Soto – Cecilia Farías

FECHA ASIGNATURA CONTENIDOS

06 LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

 Demostrar comprensión lectora de textos.

 Identificar distintos tipos de textos.(carta, invitación, poema, textos informativos, fábulas, noticia)

 Extraer información de textos informativos  Redactar oraciones y respuestas.

 Identificar y aplicar grupos consonánticos en contexto de palabra.  Ejemplificar la comprensión de sinónimos y antónimos.

LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

28 29 30 01 02 05 06 Prueba de nivel Lenguaje y Comunicación 07 Prueba de nivel Inglés 08 09 12 Prueba de nivel Ciencias Naturales 13 Prueba de nivel Historia, Geografía y Ciencias Sociales 14 Prueba de nivel Matemática 15 16 19 20 INICIO VACACIONES ESCOLARES 21 22 23 26 27 28 29 30

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07 INGLÉS  Animales  Números del 1 al 10  Útiles escolares 12 CIENCIAS NATURALES

 Cambios que producen en los materiales la: luz, el calor y el agua.  Identificar, nombrar y nombrar características de cuerpos

celestes (luna, planetas, sol, estrellas)  Identificar los momentos del día.

 Identificar animales diurnos y nocturnos

 Identificar y reconocer los movimientos de la tierra: Rotación y traslación.

 Comprender el movimiento de rotación.  Comprender el movimiento de traslación.

 Comprender que sucede en el planeta con el movimiento de rotación y de traslación.

 Comprender y conocer las estaciones del año (cambios producidos en la naturaleza, período que comprenden, características de cada una de ellas)

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HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES

 Diferenciar entre mapas y planos, reconociendo las características y uso de cada uno.

 Ubicar a Chile en el mapa. Identificar límites y países colindantes.  Identificar el nombre de la capital de Chile.

 Discriminar entre paisaje urbano y rural.

 Identificar y discriminar elementos naturales y culturales.  Identificar y nombrar ejemplos de flora y fauna chilena.  Comprender conmemoraciones Chilenas.

 Nombrar e identificar los símbolos de Chile.

 Conocer y comprender tradiciones y costumbres chilenas.  Identificar y comprender fiestas tradicionales chilenas.

 Identificar elementos de la cultura chilena como: comida típica, bailes, tradiciones, juegos y personajes importantes para Chile.  Reconocer personajes importantes de la cultura chilena

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14 MATEMÁTICA

 Cuenta en secuencias hasta el 300  Lee y escribe números

 Ordena números en secuencias

 Compone y descompone números, compara números usando simbología

 Comprende el valor posicional U- D – C

 Demuestra que comprende la adición con y sin canje y la sustracción

 Analiza pictogramas y tablas.

 Identificar características de las figuras geométricas

 Identificar nombre y características de cuerpos geométricos  Relacionar cuerpo geométrico con un objeto del entorno.  Discriminar entre poliedros y cuerpos Redondos

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MES: DICIEMBRE CURSO: 2°A- 2°B PROFESORAS TUTORAS: María José Castillo – Cyntia Arce

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 Comprensión de lectura  Aumentativos y diminutivos

 La leyenda ( concepto , características) Sinónimos y antónimos

07 INGLÉS

 Unit 3: Shapes and numbers  Unit 4: Professions  Figuras geométricas  Preposiciones  Números del 11 al 20  Profesiones  Pronombres he - she 12 CIENCIAS NATURALES  Unidad 4: El agua  Características del agua  Estados del agua

 El ciclo del agua en la naturaleza  Por qué es importante cuidar el agua.

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 Pueblos originarios del sur: chonos, onas, yaganes y alacalufes  Modo de vida: sedentarios o nómades

 Ubicación geográfica  Actividad  Celebraciones 14 MATEMÁTICA  Tabla del 2, 3, 5 y 10  Operaciones simples  Resolución de problemas

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MES: DICIEMBRE CURSO: 3°A- 3°B PROFESORAS TUTORAS: Roxana Rosales – María Gloria Cáceres

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 Unidad 5 – 6 – 7:

Comprensión lectora de un texto. Adjetivo calificativo.

Sustantivo propio y común.

Concordancia entre sustantivo y adjetivos.

Figuras literarias: Personificación, comparación y descripción. Pronombres personales

07 INGLÉS

 Unit 3: The thing for me! Acciones escolares.

Asignaturas y días de la semana.  Unit 5: Free Time

Expresiones del tiempo libre. Números del 20 al 100. Comprender un email.

Vocabulario de las dos unidades (3 – 5).

12 CIENCIAS NATURALES

 Unidad 5: Sistema Solar

Las estrellas y la luz ( característica y configuración) Partes del sistema solar.

Clasificación de los planetas (interiores y exteriores). Movimiento de rotación y traslación.

 Unidad 6: ¿Por qué brilla la luna? Patrones estelares.

Fases de la luna,

Eclipse lunar y eclipse solar.

Vocabulario: estrellas, planeta, órbita, configuración, Asteroides, cometas.

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 Unidad 6:Roma Antigua

Ubicación, Comidas, educación, lengua, formación de las familias, arte , entretención, organización social.

14 MATEMÁTICA

 Unidad 4:

Ejercicios y problemas de multiplicación.  Unidad 5:

Ejercicios y problemas de división.  Unidad 6:Geometría

Figuras 2D y 3D.

Superficies planas, vértices y aristas. Desplegando figuras. Figuras en movimiento: Traslación, rotación, reflexión, ángulo recto, agudo y obtuso.

 Unidad 7: Fracciones:

Dividir regiones en partes iguales.

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MES: DICIEMBRE CURSO: 4°A- 4°B PROFESORAS TUTORAS: Marianela Macaya – Carolina Ibarra

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FECHA ASIGNATURA CONTENIDOS 06 LENGUAJE Y

COMUNICACIÓN

 Tipos de textos: Leyenda, poema, noticia, receta.  Comprensión lectora.

 Acentuación de palabras agudas, graves y esdrújulas.

07 INGLÉS

Unit 4 At the circus.  Circo.  Zoológico.  Animales.  Hora. 12 CIENCIAS NATURALES

La Tierra, nuestro planeta  Atmósfera.

 Hidrósfera.  Geósfera.

 Placas tectónicas (sismos, erupciones volcánicas y tsunamis)

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 Respetar a los demás.  Actuar en forma honesta.  Participar en mi comunidad.  Resolver conflictos.

 Valorar la organización democrática de Chile.

 Cultura Maya, Azteca e Inca. (Ubicación geográfica y religión) 14 MATEMÁTICA

 Números decimales (Comparación, representación, ordenar, adición y sustracción)

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MES: DICIEMBRE CURSO: 5°A- 5°B PROFESORAS TUTORAS: Juan Pablo Litschka – María Eugenia Díaz

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 Comprensión de Lectura

Comprender textos, aplicando estrategias de comprensión lectora

Responder preguntas de comprensión lectora infiriendo información explícita e implícita.

 Léxico Contextual

Interpretar términos según el contexto.  Categorías Gramaticales

Identificar y aplicar categorías gramaticales en un texto Leyes de Acentuación

Escribir correctamente para facilitar la comprensión por parte del lector, aplicando las reglas ortográficas aprendidas en años anteriores además de: acento diacrítico y dierético.

07 INGLÉS

 Unidad: countries and nationalities Pronombres, países y nacionalidades

Verbo to be present form  Unidad: food and health

Vocabulario de alimentos y diferencias entre healthy food and junk food

 Unidad N°4: Electricidad

 Unidad N°5: El agua en la Tierra Texto del Estudiante. Apuntes.

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 Unidad: Sociedad Colonial

Reconocer las características del antiguo régimen colonial

Identificar los diversos grupos sociales y estamentos que definen la organización social colonial

Comprender la importancia del sincretismo cultural, los alcances del proceso de evangelización y expresiones artísticas en América colonial

Reconocer el papel de las mujeres coloniales y los diversos personajes típicos del periodo

Identificar el desarrollo geopolítico de las ciudades coloniales y los diversos espacios de recreación social

 Unidad: Política y Economía Colonial

Identificar la importancia de la institucionalidad política en España y América: organismos e instituciones coloniales

Reconocer el desarrollo del mercantilismo y las principales características del Monopolio Comercial

Comprender el desarrollo comercial del Sistema de Flotas y Galeones y los factores de su respectiva crisis

Identificar la importancia económica de los Yacimientos Mineros, Haciendas Coloniales y la evolución de la mano de obra entre los siglos XVI y XVIII

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14 MATEMÁTICA

 Geometría

Identificar transformaciones Isométricas.

Calcular Área y perímetro de figuras geométricas.  Datos y azar

Analizar gráficos y diagramas. Calcular promedio aritmético.

Predecir la probabilidad de ocurrencia de eventos.  Números

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MES: DICIEMBRE CURSO: 6°A- 6°B PROFESORAS TUTORAS: Marcela Gracia – Tamara Meza

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 Comprensión de lectura.

Responder preguntas de comprensión lectora infiriendo información explícita e implícita.

 Léxico contextual.

Interpretar términos según el contexto.  Tipologías textuales

Comprender textos no literarios para ampliar su conocimiento del mundo y formarse una opinión.

 Género lírico

Analizar aspectos relevantes de diversos poemas para profundizar su comprensión

Analizar los componentes de fondo de textos poéticos

07 INGLÉS

 Unit extra curricular activities Free time activities

Vocabulario de toda la unidad  Unit holidays and special events

Celebraciones y fechas

Vocabulario de toda la unidad

 Unidad N°3: Estados de la Materia.

 Unidad N°4: Transferencia de Materia y Energía. Guía principal de estudio es el texto del estudiante. Apoyo en apuntes del alumno.

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 Unidad: República Conservadora

Identificar las diversas tendencias y bandos de corriente liberal y conservadora durante el periodo de los Ensayos Constituciones y Organización de la República

Reconocer la importancia de Diego Portales y la Carta

Fundamental de 1833 para el desarrollo del proyecto conservador Comprender los principales hechos que tienen lugar durante los gobiernos de José Joaquín Prieto, Manuel Bulnes y Manuel Montt  Unidad: República Liberal

Identificar las diversas reformas a la Constitución Política de 1833 y el desarrollo político de las leyes laicas

Reconocer el proceso histórico de la expansión territorial durante el periodo liberal: Isla de Pascua y la Araucanía

Comprender la importancia de la llegada de colonos europeos a Chile y la influencia política, económica y cultural

Reconocer los principales antecedentes, Tratados Limítrofes, Campañas Militares y consecuencias geográficas, políticas y económicas de la Guerra del Pacífico.

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14 MATEMÁTICA

 Geometría

Identificar transformaciones Isométricas. Identificar distintos tipos de teselaciones. Descubrir patrones geométricos.

 Datos y azar

Analizar gráficos y diagramas. Calcular probabilidades.

Aplicar principio multiplicativo. Calcular promedio aritmético.