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CURSO DE HISTORIA 1

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(1)
(2)

CONCEPTO

ETIMOLÓGICO

(3)
(4)
(5)

 LA HISTORIA DA AL HECHO HUMANO SU DIMENSIÓN EN EL TIEMPO; PROPORCIONA LOS ANTECEDENTES Y LOS DATOS DE UN GRAN NUMERO DE PROBLEMAS ACTUALES Y SE OCUPA DE VOLVER A COLOCARLOS EN SU CONTEXTO; DA EL SENTIDO DE CONTINUIDAD, DESARROLLA EL ESPÍRITU CRITICO DEL DISCERNIMIENTO Y LA REFLEXIÓN QUE PERMITEN CONOCER MEJOR AL SER HUMANO.

(6)

HECHO HISTÓRICO.

SUJETOS DE LA HISTORIA.

INTERRELACIÓN ENTRE LOS

ASPECTOS DE LA VIDA SOCIAL.

MARCO CONCEPTUAL.

TIEMPO HISTÓRICO.

(7)

 ES UNA

CONSTRUCCIÓN INTELECTUAL

HIPOTÉTICA, CREADA POR EL HISTORIADOR

A PARTIR DE UN ANÁLISIS DE LOS

DATOS DE LA

REALIDAD SOCIAL Y CULTURAL QUE OBTIENE DE LAS

(8)
(9)

 VARIABLES

INDEPENDIENTES

 SON LAS

CARACTERÍSTICAS O ATRIBUTOS QUE SE

SUPONE ACTÚAN COMO CAUSAS DIRECTAS DE UN FENÓMENO SOCIAL

EN ESTUDIO.

 VARIABLES

DEPENDIENTES.

 CORRESPONDEN A LOS FENÓMENOS SOCIALES

EN ESTUDIO, CUYAS MODALIDADES O

CALORES ESTÁN INFLUENCIADOS POR LOS CAMBIOS QUE SE

PRODUCEN EN LAS VARIABLES

(10)

 VARIABLES INTERVENIENTES

 ESTABLECEN EL

ENLACE ENTRE LAS VARIABLES

(11)

 COMO TODA FORMA DE

CONOCIMIENTO, LA HISTORIA AUNQUE TOMA DE LAS CIENCIAS AUXILIARES MUCHOS DE LOS CONCEPTOS QUE UTILIZA, POSEE ALGUNAS DE LAS NOCIONES QUE LE SON PROPIAS:

 A) CAUSALIDAD

 B) CAMBIO

(12)

ES UN CONCEPTO PARTICULAR DE LA

(13)

 SE ENCUENTRA LIGADO AL CONCEPTO

(14)

HACE

REFERENCIA

A

LOS

ELEMENTOS DE UN FENÓMENO

SOCIAL DADO QUE, TRAS UN

PROCESO DE CAMBIO, PERMANECEN

O CONTINÚAN EXISTIENDO NO

OBSTANTE

HABERSE

(15)

 La historia se relaciona con otras ciencias como son:

 A) ciencias sociales

 B) disciplinas humanísticas

(16)

 ANTROPOLOGIA SOCIAL Y CULTURAL

 ARQUEOLOGÍA

 DEMOGRAFIA

 ECONOMIA

 GEOGRAFÍA

 LINGÜÍSTICA

 POLITICA

 PSICOLOGIA SOCIAL

(17)

 Esta ciencia se ocupa principalmente del estudio de la cultura, entendida en su

sentido mas amplio como todo lo creado por los seres humanos, ya sea de carácter

(18)

 ESTUDIA, DESCRIBE E INTERPRETA LOS RESTOS QUE NOS HAN LEGADO LAS

(19)
(20)

 DESCRIBIR Y EXPLICAR LA SUPERFICIE

TERRESTRE, LA DISTRIBUCIÓN ESPACIAL Y LAS RELACIONES RECIPROCAS DE LOS FENÓMENOS FÍSICOS, BIOLÓGICOS Y SOCIALES QUE EN

(21)

 ESTUDIO DE LAS LEYES DE PRODUCCIÓN Y DISTRIBUCIÓN DE BIENES PARA SATISFACER LAS NECESIDADES HUMANAS MAS DIVERSAS: ALIMENTACIÓN, VESTIDO, ALOJAMIENTO Y EDUCACIÓN, ENTRE OTRAS, QUE ESTÁN CONDICIONADAS POR EL GRADO DE

(22)

 Por tratarse de una ciencia social que

(23)
(24)

 Esta ciencia se interesa por conocer y

analizar el comportamiento humano dentro de la sociedad, el cual responde a los valores y las tradiciones que componen la conciencia colectiva de los diversos pueblos y grupos

(25)

 ESTUDIA LA ESTRUCTURA Y FUNCIÓN DE LAS RELACIONES SOCIALES, COSTUMBRES E

(26)

 A) filosofía

(27)

 PREHISTORIA

 PROTOHISTORIA

(28)

 EDAD DE PIEDRA

(29)

 PALEOLÍTICO

 MESOLÍTICO

(30)
(31)
(32)
(33)

 EDAD DE BRONCE

 EDAD DE HIERRO

(34)

 INICIO EN EL MILENIO V ANTES DE CRISTO EN ASÍA MENOR, DESDE DONDE SE EXTENDIÓ

HACIA EL RESTO DEL CONTINENTE, EGIPTO Y EUROPA. DESDE EL AÑO 3,500 ANTES DE

(35)
(36)
(37)

 ES UN PERIODO DE LA VIDA DE LA HUMANIDAD SUBSIGUIENTE A LA PREHISTORIA DEL QUE NO SE TIENE CRONOLOGÍA NI DOCUMENTOS

(38)

 EDAD ANTIGUA

 EDAD MEDIA

 EDAD MODERNA

(39)
(40)
(41)
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(43)
(44)

 FUENTES ARQUEOLÓGICAS

 FUENTES ESCRITAS

 FUENTES DIRECTAS

(45)
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(48)
(49)

 MANUSCRITOS O IMPRESOS

 ICONOGRÁFICAS

 CARTOGRÁFICAS

 AUDIOVISUALES

 TRADICIÓN ORAL

(50)
(51)
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(54)
(55)

ES DECIR, UN VESTIGIO MATERIAL DEL

(56)
(57)

 Materialismo histórico

 Historicismo

 Positivismo

(58)

 Sus exponentes Karl Marx y friedrich Engels.

 Esta corriente sostenía que la historia no era lineal, sino dinámica, cambiante y cíclica, ya que toda sociedad evolucionaba por distintas fases, crecimiento, desarrollo y crisis que

(59)

Surgió en Alemania a finales del siglo xix

Sus representantes fueron Guillermo

Dilthey, Karl popper y Johann Gottfried

Herder.

Para los historicistas la historia se

desarrollaba de forma lineal, sin cambios

revolucionarios.

El historicismo implicaba una comprensión

(60)

 Su precursor fue Augusto Comte.

(61)

Surge por la desesperanza posterior a la

primera guerra mundial, comenzó a ser

escrita con la publicación en 1929 de la

revista annales de historia económica y

social por Marc Bloch y Lucien Febvre,

que llego a integrar el grupo denominado

escuela de los annales

Esta escuela francesa sustituyo la historia

(62)

 HERMENÉUTICA

(63)
(64)
(65)
(66)
(67)

 El absolutismo

 Las revoluciones inglesas

 La época del mercantilismo

 Agricultura poco productiva

 Sociedad estamental

 Demografía

(68)
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(70)
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(72)
(73)
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(76)

 Crecimiento demográfico

 Aumento de demanda de mercancías

 Las materias primas

(77)
(78)
(79)
(80)

 Fueron otro pilar sobre los que se apoyo la revolución industrial. Se utilizaron nuevas

materias primas y se hallaron nuevas fuentes de energía que se aplico como fuerza motriz a todo tipo de maquinas fabriles y en los

(81)

 Primera revolución industrial

(82)

 Se inicio en Inglaterra en el ultimo tercio del siglo XVIII y se extendió hasta 1870. se

caracterizo por las innovaciones técnicas que llevaron al uso del carbón y vapor de agua

(83)

 Se llevo a cabo entre 1870 y 1914, no

produjo cambios significativos, en relación a la primera, lo que marco la diferencia fue el descubrimiento de la electricidad y el

(84)

La lanzadera de Kay se introdujo en 1750

La primera hiladora mecánica la invento

Heargraves en 1750

James Watt utilizo el vapor en las

maquinas.

En 1825 el ingles George Stephenson logro

construir la primera locomotora.

En 1807 Robert Fulton invento el barco de

(85)

 TRANSFORMACIONES ECONOMICAS

(86)
(87)
(88)

 El siglo de la ilustración también llamado

(89)

Entre los siglos XV1 y XV11 se llevo a

cabo la revolución científica dentro de los

mas importantes exponentes están:

Nicolás Copérnico, con su planteamiento

de la teoría heliocéntrica.

Johann Kepler, con las leyes del

movimiento de los planetas.

Galileo Galilei con el descubrimiento de

(90)

 Montesquieu

 Voltaire

(91)

 Escribió entre otras obras el espíritu de las

leyes en la que consideraba que para

asegurar la legalidad era necesario la división de tres poderes ejecutivo, legislativo y

(92)

 Escritor ilustrado, dirigió sus obras a la

critica de los errores humanos y a la religión escribió:

 A) cándido

 B) ensayo sobre las costumbres y el espíritu de las naciones

(93)

 Gran ideólogo de la ilustración, se opuso a la opresión feudal y al absolutismo.

(94)

 En su obra discurso del método establece a la razón como elemento fundamental para que el hombre pueda comprenderse a si mismo y al mundo. En esta obra esboza el método científico, que es de primordial

(95)

 En su obra ensayo sobre el entendimiento

(96)

 La enciclopedia o diccionario razonado de las ciencias, las artes y los oficios fue una gran obra de la ilustración francesa. Sus

(97)

 Entre los siglos XV y XV1 se produjo en Europa una transformación en el ámbito económico, debido a los descubrimientos

(98)

 Puede ser considerada como la primera

política económica planificada por parte de los gobiernos, que consistió en la

(99)

 Se sustentaba en principios de utilidad

(100)

 Adam Smith

 Turgot

(101)

 Representante del liberalismo económico.

 En su obra la riqueza de las naciones afirmaba que la riqueza de un país se

(102)

 Adam Smith sostenía que si había mas oferta que demanda, el precio del producto bajaba y el productor dejaba de fabricar. . Si se

(103)

 surge en Francia

 también llamada gobierno de la naturaleza.  sostenían que la única actividad para generar

(104)

En el aspecto político los monarcas

europeos del siglo XVIII se vieron

influenciados por las nuevas ideas de la

ilustración, en las que se inspiraron para

hacer reformas y mantenerse en el poder.

Los mas representativos del despotismo

(105)
(106)
(107)

En 1763 termino la guerra de los 7 años

entre Inglaterra y Francia

El monarca ingles Jorge 111 buscaba

recuperarse de las perdidas.

Estableció fuertes impuestos a los

habitantes de las 13 colonias.

En 1765 el gobierno estableció un

(108)

En este primer congreso participaron:

George Washington John Samuel Adams,

Thomas Jefferson.

Solicitaron: suprimir la imposición fiscal

en las colonias, eliminar las limitaciones

al comercio y a la industria, protestar

contra los actos arbitrarios de las

(109)
(110)

 El 4 de julio de 1776 se proclama la

independencia de las 13 colonias. El texto elaborado por Thomas Jefferson establecía que todo ser humano tenia derecho a la

(111)

La guerra de independencia se prolongo

por 8 años.

El 17 de octubre de 1781 los ingleses se

rindieron y se iniciaron las negociaciones

de paz en Paris, con una delegación

americana encabezada por benjamín

franklin.

1783 se firma el tratado de Versalles,

Inglaterra reconocía la independencia de

las 13 colonias.

En Filadelfia en 1787, se promulga la

(112)
(113)

 En la segunda mitad del siglo XV111 Francia estaba organizada en una monarquía

(114)
(115)

 Designo a Jaques Necker como ministro de hacienda.

 Se recurrió a empréstitos

(116)

 Nobleza

 Clero

(117)
(118)

 De 1789 a 1792 asamblea nacional constituyente.

 De 1792 a 1795 asamblea legislativa,

(119)

 El primer documento importante fue en 1789 la declaración de derechos del hombre y del ciudadano.

(120)

 En 1791 Luis XV1 acepto la constitución ya aprobada.

 Austria y Prusia intervienen para defender los derechos monárquicos de Francia.

(121)

Su primera acción fue abolir la monarquía

y proclamar la república de Francia el 22

de septiembre de 1792.

Luís XV1 fue sometido a juicio y

condenado a morir en la guillotina, en

enero de 1793.

Ante la amenaza extranjera se nombro a

(122)

El comité de salud publica encabezado

por Robespierre, impuso un régimen de

persecuciones supuestamente para

defender el poder revolucionario que

provoco el terror por toda Francia.

Conspiraron contra Robespierre, la

(123)

 Se depositaba el poder ejecutivo en manos de un grupo de personas que recibían el

nombre de directorio.

(124)

 Se destruyo el régimen feudal.

 Se dio un fuerte golpe a la monarquía absoluta.

 Se difundió la declaración de derechos del hombre y del ciudadano.

(125)
(126)

 El golpe de estado al directorio conocido

(127)

 El consulado de 1800 a 1804

 El imperio de 1804 a 1814

(128)

Una nueva constitución fue promulgado

en 1800, que estableció como forma de

gobierno el consulado.

Napoleón Bonaparte fue designado primer

cónsul y concentro los poderes ejecutivo y

legislativo.

El poder legislativo era muy controlado

por Bonaparte.

Bonaparte centralizo el poder lo que le

(129)

 En 1804, el senado francés le otorgo el título de

emperador hereditario.

 En su política interna Napoleón representaba a la

burguesía industrial, la cual deseaba obtener el apoyo del gobierno en contra de su mas fuerte competidora: la burguesía inglesa.

 Por ello Napoleón emprendió una serie de

guerras en Europa.

 En 1814, Inglaterra, Rusia, Prusia y Suecia, se

unieron para sacar a napoleón de Alemania, lo obligaron a abdicar el 13 de abril y enviado a la isla de Elba.

(130)
(131)
(132)

 Factores internos

(133)

 Las desigualdades sociales

 La rivalidad que existían entre peninsulares (hijos de españoles nacidos en España) y los criollos (hijos de españoles nacidos en la

(134)

 La invasión napoleónica a España en 1808

 La independencia de los estados unidos.

 La revolución industrial

 La revolución francesa

 Las ideas de la ilustración

(135)

 En 1810, se reunieron en la ciudad de Querétaro se reunieron varios oficiales

criollos, sobresaliendo Ignacio allende y Juan Aldama y vecinos acomodados como mariano Abasolo y el corregidor miguel Domínguez y su esposa, reunión a la que asistían el

(136)

la conspiración fue descubierta en

septiembre de 1810.

El movimiento se inicia el 16 de

septiembre de 1810.

Hidalgo reunió a los feligreses y los

exhorto a rebelarse por el mal gobierno y

brindo su apoyo al rey Fernando V11.

En Atotonilco, Hidalgo tomo como

(137)
(138)
(139)

 SE INAUGURO EN OCTUBRE DE 1814

 TENIA POR OBJETO INSTAURAR LOS

(140)

 EL ESTABLECIMIENTO DE PRINCIPIOS

TEORICOS QUE REGIRIAN EL PERIODO DE LA RESTAURACION.

(141)

 ABSOLUTISMO

 EQUILIBRIO

 INTERVENCIONISMO

(142)

 ANTE LA IDEA DE QUE DIOS HABIA ELEGIDO A LOS MONARCAS Y A SU DESCENDENCIA, SOLO ELLOS PODIAN POERMANECER EN EL PODER, EN CONSECUENCIA NO IMPORTABA QUE EL

(143)

 EL PODER DE DIOS ES ABSOLUTO, POR TANTO SI ESE PODER HABIA SIDO DELEGADO POR LOS MONARCAS, ELLOS NO TENIAN POR QUE

(144)

 ESTE PRINCIPIO FUE IMPULSADO POR LOS BRITANICOS, QUIENES AL SER VENCEDORES DIRECTOS DE NAPOLEON BONAPARTE LO

(145)
(146)

LAS POTENCIAS CENTRARON SU ATENCION

(147)
(148)

 Los teóricos de la restauración fueron

consientes de la necesidad de crear un sistema político que mantuviese este nuevo orden en Europa y que sirviera de freno a las aspiraciones revolucionarias de la burguesía.

 Para ello apoyaron la propuesta del zar

Alejandro 1 de crear la santa alianza.

 A esta alianza se le unieron la mayoría de

(149)
(150)

El movimiento cultural y filosófico de la

ilustración del siglo XV11 habían sentado las

bases teóricas de las transformaciones que

tendrían lugar en Europa en el siglo X1X.

El liberalismo, teoría política de la

(151)

 La obra de Locke seria retomada por Montesquieu en el

espíritu de las leyes, en la cual proponía una monarquía constitucional, en donde se garantizaran las libertades personales a través de la separación de poderes.

 El rey detenta el poder ejecutivo, que no tiene la

capacidad de elaborar leyes sino ordenar su aplicación.

 El poder legislativo es el encargado de elaborar las

leyes, estaría integrado por dos cámaras: cámara alta o aristocracia y la cámara baja integrada por miembros de la burguesía.

 El poder judicial es el responsable de la administración

(152)

El liberalismo intentaría conseguir su

aspiración

de

libertad,

basándose

principalmente en los siguientes puntos:

Libertades

personales:

libertad,

de

conciencia, de religión y de imprenta,

igualdad ante la ley.

División de poderes: ejecutivo, legislativo,

judicial.

Derecho de los ciudadanos en participar en

la actividad política, a través del voto o

sufragio.

(153)

 El primer teórico del liberalismo económico fue

(154)
(155)

 El pensamiento liberal tuvo un desarrollo contradictorio:

 El liberalismo doctrinario o doctrinarismo.

(156)

 Agrupaba a los sectores mas conservadores de la

burguesía con los estamentos privilegiados tradicionales, la corona, un sector de la aristocracia, la iglesia.

 Trataba de armonizar los principios liberales

(157)

 Poseía principios igualitarios, el movimiento

(158)
(159)

 Las enormes diferencias entre la burguesía y los

obreros aumentaron a lo largo del siglo XIX.

 Existían grandes contrastes sociales entre la

burguesía que era el menor numero de la población con fortunas millonarias y los obreros y jornaleros que se encontraban en una situación miserable.

 Entre 1815 y 1848 fueron mas frecuentes las

(160)
(161)
(162)

 El movimiento obrero conquisto mejoras

salariales aunque muy lentamente.

 Las posturas que adquirieron mayor audiencia en

(163)

 Su precursor fue BAKUNIN.

 Los anarquistas rechazaban todo tipo de

autoridad desde la del estado hasta la disciplina que exigían los partidos obreros.

 No acepto las luchas obreras por mejoras

salariales, ni que el proletariado fuera la única clase que dirigiera el proceso revolucionario.

 Su modelo de sociedad futura era

(164)

 MARX en colaboración con ENGELS escribió dos obras importantes:

Critica a la economía política

(165)

 El análisis es el siguiente:

 El capital es el trabajo acumulado por los

(166)
(167)

 En 1864 se fundo en Londres la asociación internacional de trabajadores, formada por sindicatos obreros y franceses, de obreros especializados.

(168)

La

comuna

fue

una

sublevación

espontánea

contra

los

elementos

conservadores que habían triunfado en las

elecciones, a pesar de haber sido

responsables

de

la

derrota,

los

sufrimientos del asedio de la ciudad y la

capitulación frente a los prusianos.

El manifiesto de la comuna

fue un

(169)

 La comuna de parís, tendría una enorme resonancia en el mundo, tanto entre el dividió movimiento obrero, que por primera vez veía la realización practica de sus programas, como entre la burguesía y los gobiernos europeos.

(170)

 El movimiento obrero se desarrollo a partir de la crisis de la asociación internacional de trabajadores en direcciones opuestas.

(171)
(172)

 En Alemania se fundo el partido

socialdemócrata, quien esperaba la solución de los problemas obreros a través del sufragio universal, del cooperativismo y de la ayuda estatal.

 en gran Bretaña, los trabajadores permanecieron

por lo general fieles a la ideología de los trade unions.

 En 1889 cuando se conmemoraba el aniversario

(173)

 Grupos anarquistas, que rechazaban todo tipo de acción electoral, provocaron varias oleadas de violencia en Rusia, estados unidos y Europa occidental.

(174)

 Los empresarios se sienten respaldados por la policía y el ejercito, para sofocar los levantamientos obreros, pero además cuentan con el arma de la huelga empresarial (rock out).

(175)
(176)

 Los empresarios trataron de abaratar todo

el proceso de producción, introduciendo maquinas, y reducir el numero de trabajadores.

 En consecuencia los trabajadores

(177)

 Buscaba un aumento en la productividad, se

(178)
(179)
(180)

 La proclamación de la independencia mexicana se había logrado con el firme apoyo que las clases económicamente fuertes confirieron a Iturbide, y con la aceptación de o donoju, un enviado de España inclinado hacia el liberalismo.

(181)
(182)

 De las tres garantías ofrecidas por Iturbide,

(183)

Iturbide en su carácter de presidente de la

junta gubernativa y de la regencia, se

dedico a organizar la estructura política de

la nueva monarquía.

Se creo electoralmente el congreso

(184)

 Cuando llego la noticia que las cortes españolas habían declarado nulo e ilegitimo el tratado de córdoba, se recrudecieron el odio contra los peninsulares y entonces los iturbidistas consideraron el momento oportuno para exaltar el animo del pueblo a favor de la elección de un monarca mexicano.

(185)

 Pronto Iturbide empezó a tener conflictos

con el congreso, mando a apresar a algunos diputados acusándolos de rebeldía.

 A fines de octubre de 1822, Iturbide decreto

(186)

Las medidas represivas sumadas a la

incapacidad de Iturbide y de muchos de

sus colaboradores para dar solución a los

problemas mas urgentes del país, fueron

deteriorando la imagen del gobierno, al

mismo tiempo que la oposición se

fortalecía.

Al tiempo que la crisis política se

(187)

 En estas circunstancias solo faltaba que se diera el golpe de estado.

(188)
(189)

 Poco mas de tres meses después de que santa

Anna iniciara en Veracruz la rebelión republicana en contra de Iturbide, este abdico el trono y salió del país.

 Se instituyo un gobierno provisional a cargo de Se

Guadalupe victoria, Nicolás bravo y celestino negrete.

 A la caída de Iturbide, el territorio estuvo a

(190)
(191)

El primero de noviembre de 1823, se inauguro el congreso constituyente integrado en su mayoría por federalistas encabezados por ramos Arizpe.

El 31 de enero de 1824 fue aprobada la primera acta constitutiva de la nación mexicana, que adoptaba la forma de república, representativa, popular y federal. El 5 de octubre de 1824 se publico la

(192)

 La constitución de 1824 consagraba el

principio de soberanía nacional y establecía la división de poderes.

 El poder legislativo se depositaria en dos

cámaras: una de diputados y otra de senadores.

 El ejecutivo se depositaba en un presidente

y un vicepresidente.

 El poder judicial se confería en una suprema

(193)

 Sin embargo, la constitución de 1824 no rompía

del todo con el pasado, sino que permitía que se conservaran los fueros militar y eclesiásticos y no establecía las garantías individuales.

 Los indígenas fueron incorporados dentro del

(194)

 El primer periodo presidencial en la historia de la república mexicana estuvo gobernada por un militar insurgente Félix Fernández, quien se había cambiado el nombre por el de Guadalupe victoria, entre 1824 y 1829.

(195)

Las

primeras

formas

políticas

de

agrupamiento de intereses opuestos fueron

las logias masónicas: la yorquina, con el

apoyo de Joel R. Poinsett y la logia

escocesa apoyada por Lucas alamán y que

mas tarde serian la base de los partidos

conservador (escocesa) y liberal (yorquina).

Hacia 1824 era ya clara la tendencia de

(196)

 El gobierno de Guadalupe victoria tenia grandes

proyectos para instituir el liberalismo y obtener capital a fin de iniciar el proceso de industrialización.

 Dadas las circunstancia parecía imposible

(197)
(198)

Al termino del periodo presidencial de

Guadalupe victoria, se hizo evidente una

separación entre federalistas moderados y

radicales.

Las elecciones se realizaron con dos

(199)

 Guerrero tampoco solucionaría los problemas, los cuales se agudizaron, siendo el problema mas serio el financiero.

(200)

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