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NIDADES
PEDAGOG
011
en Mangla
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González Ga
atemala
GÍA
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Escuintla
arcía
Este informe fue presentado por
la autora como trabajo de
Ejercicio Profesional
Supervisado, previo a optar el
grado académico de Licenciada
en Pedagogía y Administración
Educativa
Introducción
I
Capítulo
I
Diagnóstico
1.1
Datos de la Institución Patrocinante
1
1.1.2 Tipo de Institución
1
1.1.3 Ubicación Geográfica
1
1.1.4 Visión
1
1.1.5 Misión
1
1.1.6 Políticas
1
1.1.7 Objetivos
2
1.1.8 Metas
2
1.1.9 Estructura Organizacional
3
1.1.10 Recursos
4
1.1.11 Métodos y Técnicas
4
1.2
Lista de Carencias de la institución Patrocinante
5
1.3
Datos de la Institución Patrocinante
5
1.3.1 Nombre de la Institución
5
1.3.2 Tipo de Institución
5
1.3.3. Ubicación Geográfica
5
1.3.4 Visión
5
1.3.5 Misión
5
1.3.6 Políticas
5
1.3.7 Objetivos
6
1.3.8 Metas
6
1.3.8 Estructura Organizacional
6
1.3.10 Recursos
6
1.3.10.1 Humanos
6
1.3.10.2 Metas
6
1.3.10.4 Financieros
6
1.4
Técnicas de Investigación
7
1.5
Lista de Carencias de la institución patrocinada
7
1.6
Cuadro de análisis de problemas
8
1.7
Priorización de Problemas
11
1-8 Cuadro de Viabilidad y Factibilidad
14
1.9
Problema seleccionado
15
1.9
Solución propuesta como viable y factible
15
Capítulo II
Perfil del Proyecto
2.1 Aspectos Generales
16
2.1.1 Nombre del proyecto
16
2.1.5 Tipo de Proyecto
16
2.2
Descripción del Proyecto
16
2.3 Justificación
17
2.4 Objetivos
18
2.4.1 Objetivo General
18
2.4.1 Objetivos específicos
18
2.5
Metas
18
2.6 Beneficiarios
18
2.6.1 Directos
18
2.6.2 Indirectos
18
2.7
Fuentes de Financiamiento y propuesta
19
2.7.1 Fuente
19
2.7.2 Presupuesto
19
2.8
Cronograma de actividades
20
2.9 Recursos
21
2.9.1 Humanos
21
2.9.2 Materiales
21
2.9.3 Financieros
21
Capítulo III
Proceso de ejecución del proyecto
3.1
Actividades y Resultados
22
3.2 Productos y Logros
24
Capítulo IV
4.1
Evaluación de Diagnóstico
51
4.2
Evaluación de fases del perfil
52
4.3
Instrumento para evaluación de la fase de ejecución
53
4.4
Etapa para realizar la evaluación final del proyecto
54
4.5
interpretación de instrumentos
54
Conclusiones 55
Recomendaciones 56
Bibliografía 57
Apéndice
Anexos
Fotografías, Cartas de Validación y Actas de Macro Proyecto Reforestación de
Introducción
El informe que se presenta a continuación, es el resultado final del Ejercicio
Profesional Supervisado, de la Facultad de Humanidades de la Universidad
de San Carlos de Guatemala, sección Escuintla; titulado: “Brigadas de
limpieza en manglares aledaños a Aldea El Paredón Buena Vista La Gomera”
Escuintla. Aquí podemos encontrar cuatro capítulos los que a continuación
se describen:
Capítulo I Diagnóstico Institucional donde manifiesta las técnicas de
investigación aplicadas para detectar el problema valiéndose del apoyo de
las diferentes autoridades, integrante de la comunidad y estudiante de la
facultad de Humanidades.
Al aplicar las técnicas se pudo establecer el análisis de los problemas
detectados para luego buscar soluciones viables y factibles.
Capítulo II Perfil del Proyecto se puede identificar de forma clara el tiempo a
trabajar, verificar los objetivos, los que posteriormente serían evaluados
para comprobar la veracidad y cumplimiento de los mismos.
Capítulo III Ejecución del proyecto se puede comprobar de forma concreta
las fases de este informe utilizando tablas de cotejo para verificar la realidad
trabajada.
Capítulo IV Evaluación contempla los resultados obtenidos tomando en
cuenta todas las etapas designadas.
Con el proyecto realizado se contribuye al mejoramiento de las condiciones
del medio ambiente y se promueven actitudes de cambio para las
comunidades.
Así mismo se presentan las conclusiones, recomendaciones, bibliografías,
anexo y apéndice.
Capítulo 1 Diagnóstico
1.1 Datos de la Institución Patrocinante 1.1.1 Nombre de la Institución
Municipalidad de la Gomera
1.1.2 Tipo de Institución
Autónoma
1.1.3 Ubicación Geográfica
6ta. Avenida 3-24 Zona 1 La Gomera.
1.1.4 Visión (3,4)
“La Municipalidad de la Gomera, como institución de interés público se caracterizará por impulsar el desarrollo del municipio, a corto, mediano y largo plazo, definiendo estrategias que permitan de manera integral el bienestar común de todos sus habitantes, creando un marco de confianza y sostenibilidad con políticas públicas de desarrollo.
1.1.5 Misión (3,5)
Somos una entidad que promueve el desarrollo del municipio a través de actividades económicas, sociales, culturales, ambientales y educativas las cuales contribuyen a satisfacer las necesidades y calidad de vida de los vecinos del municipio de la Gomera, a través del mejoramiento de los servicios, generamos oportunidades mediante la creación de programas que permitan la participación de los habitantes, siendo estos poseedores de un nivel competitivo, el cual nos permite reafirmar nuestro compromiso con el municipio para lograr el desarrollo integral, guardando equilibrio en el uso adecuado y racional de los recursos.
1.1.6 Políticas (3,7)
Como gobierno municipal, nuestra gestión administrativa se basará en el cumplimiento de normas y regulaciones para realizar un trabajo eficiente, eficaz y transparente, de tal manera que se logrará fortalecer el proceso de planificación, previamente diseñado en el cual se deberá aprovechar los recursos disponibles y realizar una gestión administrativa que permita cumplir con las expectativas de la población y Gobierno Municipal.
La gestión financiera se realiza a través del presupuesto de ingresos y egresos la cual esta agrupado por proyectos, obras y actividades que se agrupan y presupuestan según el programa que identifique el destino de los recursos, la deuda municipal se cubrirá con fondos del aporte constitucional y para ellos se realizará una proyección de acuerdo a las necesidades existentes.
1.1.7 Objetivos (3,14)
General:
Orientar las acciones del gobierno municipal en los procesos administrativos y financieros que conlleven a adoptar al gobierno municipal de manera eficiente y eficaz, sus diferentes acciones a realizar para lograr objetivos y metas establecidos durante el período 2010-2012.
Objetivos Específicos:
¾ Definir las actividades a realizar por parte de la municipalidad para la ejecución de los diversos proyectos con el fin de proyectar el cumplimiento de los mismos para el período 2010-2012.
¾ Optimizar recursos a utilizar para realizar dichas actividades. ¾ Definir claramente los responsables para llevar a cabo las
diversas actividades a realizar.
¾ Establecer el sistema de control y evaluación del cumplimiento de las políticas definidas como institución y así mismo tomar decisiones de manera pronta y oportuna.
1.1.8 Metas: (3,9)
¾ “Proporcionando seguimiento a los proyectos del municipio de la Gomera.
¾ Velando por el ornato de la ciudad.
¾ Ejecutando y cumpliendo con las acciones y compromisos del gobierno municipal en el desarrollo del municipio.
¾ Adoptando los mecanismos de participación y concentración ciudadana para la definición de planes municipales de desarrollo.
1.1.9 Estructura Organizacional (3,17)
Corporación Municipal
Alcaldía Auditoría
Juzgado de Asuntos Municipales
Departamento de Ornato Municipal
Secretaría
Registro Civil
Registro de Vecindad
Tesorería Planificación Registro
Inmobiliario
Tesorería R.C.
Depto. Técnico
Policía Municipal
Mantenimiento Fontanería Tren de
Aseo
Mercados Jardinería Conserjes
Cementerio Almacén
1.1.10 Recursos (3, 34-37)
Humanos
La institución cuenta con 458 trabajadores en total.
Materiales
El edificio de la municipalidad hay: 26 escritorios de metal, 4 mesas, 15 computadoras, 13 máquinas de escribir, 12 calculadoras de mesa, 10 archivos de metal, 6 estantes, 70 sillas, 8 teléfonos, 1 fotocopiadora, 12 radiotransmisores, materiales de oficina, formularios, y un ambiente con espacios físicos acorde a las necesidades y requerimiento de los usuarios.
Financieros
La municipalidad recibe un aporte constitucional del IVA PAZ, el 10% constitucional para la municipalidad y arbitrios municipales, no pudo establecer el monto total de este rubro.”
1.1.11 Métodos y Técnicas Utilizadas para diagnóstico
Con la realización del análisis contextual e institucional así como la observación, entrevistas y sus instrumentos (ficha de observación- cuestionarios) permitieron obtener datos necesarios para realizar el diagnóstico.
1.1.11.1 Observación: realizada por medio de una ficha de observación para estructurar un informe de campo se visitó la municipalidad de la Gomera y la comunidad del Paredón buena Vista.
1.1.11.2 Entrevistas: realizada a través de un cuestionario aplicado al COCODE, líderes comunitarios, autoridades municipales y de CONAP.
1.1.11.3 Análisis documental: Este fue realizado por medio de la indagación y lectura de documentos escritos, lo cual proporcionó información relevante de la institución.
1.2 Listado de Carencias de la Institución Patrocinante 1.2.2 No se tienen recursos financieros
1.2.3 No se cuenta con equipo tecnológico actualizados.
1.2.4 La institución no brinda estabilidad laboral
1.2.5 Poco recurso humano calificado
1.2.6 No se cuenta con mobiliario y equipo de oficina necesario
1.2.7 Falta de maquinaria para realizar proyectos de infraestructura
1.2.8 La institución no cuenta con vehículos para transportar materiales de construcción.
1.2.9 Falta clínica médica para el servicio del personal
1.2.10 Falta de mantenimiento en redes eléctricas
1.2.11 No se tiene control en cobro de impuesto de inmuebles
1.2.12 Falta de formación profesional en los funcionarios municipales
1.2.13 La institución no tiene señalización de evacuación
1.3 Datos de la Institución Patrocinada 1.3.1 Nombre de la Institución
Consejo Comunitario de Desarrollo de la Aldea El Paredón Buena Vista
1.3.2 Tipo de Institución
Comunitaria
1.3.3 Ubicación Geográfica
Km. 140, Aldea El Paredón Buena Vista, La Gomera, Escuintla
1.3.4 Visión (1,3)
“Que la participación ciudadana de la aldea El Paredón Buena Vista sea real y efectiva en beneficio de la comunidad como un componente importante del sistema democrático para el poder de decisión y revocación del mandato popular.”
1.3.5 Misión (1,4)
“Somos un comité que favorece y facilita la participación ciudadana, definiendo los instrumentos de planificación del desarrollo para la elaboración y ejecución de planes, programas y proyectos de la Aldea El Paredón Buena Vista.”
1.3.6 Políticas (1,11)
a. “Responsabilidad Social b. Participación Ciudadana c. Organización Comunitaria
Política y socialmente son dos los retos que tienen la participación ciudadana en la formulación de las políticas públicas. Por un lado, entender que el poder local, como lo indican algunos autores, está íntimamente relacionado con el tejido social. Significa que los grupos comunitarios deben estar debidamente organizados, para priorizar necesidades, planificarlas y construirlas en planes, programas y proyectos, los cuales se traducen en insumos para la planificación participativa local.
Por otro lado, participar con responsabilidad social, entendiendo el involucramiento directo de actores y no sectores propiamente, creando un sistema y modelo de desarrollo propio que se inscriba en el marco nacional del desarrollo donde todas las entidades locales participan en los asuntos públicos“
1.3.7 Objetivos (1,13)
1.3.7.1 “Tomar en cuenta a los habitantes de la Aldea El Paredón Buena Vista sin discriminación alguna para su participación alguna, para su participación en los diferentes proyectos en beneficio de la comunidad.
1.3.7.2 Priorizar las necesidades comunitarias de los diferentes proyectos en beneficio de la comunidad.”
1.3.8 Metas (1,14)
1.3.8.1 “Lograr la participación de un 80% de los habitantes de la Aldea El Paredón Buena Vista en la realización de los diferentes planes, programas y proyectos en beneficio de la comunidad.
1.3.8.2 Realizar los planes, programas y proyectos en orden de importancia en beneficio de la Aldea El Paredón Buena Vista.”
1.3.9 Estructura Organizacional
Según entrevista con presidente del COCODE:
1.3.9.1 Presidente: Lázaro Monterroso Díaz
1.3.9.2 Vice-Presidente: Nelson Santos Barrera
1.3.9.3 Secretario: Pedro de Jesús Yol
1.3.9.4 Tesorera: Sandra Pérez
1.3.9.5 Vocal I: Félix Dardón Monzón
1.3.9.6 Vocal II: Olivia Hidalgo
1.3.10 Recursos
1.3.10.1 Humanos
Comité y habitantes de la Aldea El Paredón Buena Vista. Personal de la Municipalidad de la Gomera
Personal de distintas instituciones (CONAP, CONRED, Medio Ambiente, ONG´s, etc.)
1.3.10.2 Materiales
Sellos, libro de actas, libro de apuntes, útiles de oficina.
1.3.10.3 Financieros
1.4 Técnica de Investigación
Con la realización del análisis contextual e institucional así como la observación, entrevistas y sus instrumentos (ficha de observación- cuestionarios) permitieron obtener datos necesarios para realizar el diagnóstico.
1.4.1 Observación: realizada por medio de una ficha de observación para estructurar un informe de campo se visitó la municipalidad de la Gomera y la comunidad del Paredón buena Vista.
.
1.4.2 Entrevistas: realizada a través de un cuestionario aplicado al COCODE, líderes comunitarios, autoridades municipales y de CONAP.
1.4.3 Análisis documental e institucional: Este fue realizado por medio de la indagación y lectura de documentos escritos, lo cual proporcionó información relevante de la institución.
1.5 Lista de Carencias de la Institución Patrocinada 1.5.1 Ausencia de personal policiaco en la comunidad.
1.5.2 No existe muro perimetral en las viviendas
1.5.3 No se cuenta con un sistema de alarma en las instalaciones de instituciones ubicas en la comunidad.
1.5.4 No hay limpieza en los manglares aledaños a la aldea El Paredón Buena Vista
1.5.5 No hay lugares adecuados para almacenamiento de desechos sólidos en hogares del Paredón Buena Vista.
1.5.6 Falta de tratamiento de desechos sólidos en la Aldea El paredón buena vista.
1.5.7 Falta de depósitos para desechos sólidos de la comunidad
1.5.8 No hay transporte público para salir de la comunidad
1.5.9 No se cuenta con farmacias o venta medicamentos en la comunidad
1.5.10 No se encuentra médico para emergencias en la comunidad
1.5.11 No cuentan con programa de manejo de desechos sólidos en la Aldea El Paredón Buena Vista.
1.5.12 No se cuenta con transporte de desechos sólidos.
1.5.13 No se tiene un programa permanente de limpieza de desechos sólidos en Aldea El Paredón Buena Vista
1.5.14 No se cuenta con un programa de educación ambiental dirigido a los habitantes de la Aldea El Paredón
1.5.15 No se cuenta con educación ambiental dentro de los establecimientos educativos de la comunidad.
1.6 Cuadro de Análisis de problemas
Problema Factores que lo
producen
Soluciones
1. Inseguridad Habitacional
1- Ausencia de
personal
policiaco en la comunidad
2. No existe muro perimetral en las viviendas.
3. No se cuenta con un sistema de alarma en las instalaciones de instituciones
ubicas en la comunidad.
1. Solicitar una sub estación
policiaca para ubicarla en la comunidad.
2. Construir muro perimetral en las viviendas de la aldea.
3. Instalación de sistema de alarma en la sede de CONAP.
2. Insalubridad Comunal
1. No hay limpieza en los manglares aledaños a la aldea El Paredón Buena Vista.
2. No hay lugares adecuados para almacenamiento de desechos sólidos en hogares de El Paredón Buena Vista.
3. Falta de
tratamiento de desechos
sólidos.
1. Instructivo dirigido a Brigadas de limpieza en manglares aledaños a la comunidad de aldea Paredón Buena Vista, La Gomera.
2. Crear un programa de limpieza con ayuda de la comunidad, CONAP y la municipalidad.
3. Solicitar a la Municipalidad de la Gomera que se haga un plan de recolección de desechos sólidos
4. Falta de depósitos para desechos sólidos de la comunidad.
mensual y se le dé tratamiento a los mismos.
4. Instalar con apoyo de
la municipalidad depósitos para desechos sólidos. 3. Inaccesibilidad De desarrollo social
1 No hay suficiente transporte terrestre para salir de la comunidad.
2 Es un lugar muy alejado con pocas vías de acceso
peatonal y vehicular.
3 No se cuenta con farmacias o venta de medicamentos en la comunidad
4 No se encuentra médico para emergencias en la comunidad.
1. Implementar transporte terrestre dentro de la comunidad.
2. Crear vía de fácil acceso peatonal y vehicular en caso de emergencias.
3. Solicitar al puesto de salud cercano apoyo para crear una farmacia comunal.
4. Solicitar al Ministerio de salud un promotor de salud para la comunidad.
4. Pobreza de
soporte operativo
1. No cuenta con programa de manejo de desechos sólidos
en la Aldea El Paredón Buena Vista.
1. Organizar un programa de manejo de desechos sólidos.
2. No se cuenta con transporte de desechos sólidos.
3. No se tiene un programa
permanente de limpieza de desechos sólidos en Aldea El Paredón Buena Vista.
2. Solicitar a la municipalidad
transporte para desechos sólidos.
3. Organizar un programa de limpieza con sostenibilidad en la aldea El Paredón Buena Vista.
5. Educación ambiental Deficiente
1. No se cuenta con un programa de educación
ambiental dirigido a los habitantes de la Aldea El Paredón
2. No se cuenta con educación
ambiental dentro
de los establecimientos
educativos de la comunidad
1.Educar y concientizar a la comunidad de los daños que ocasiona los desechos sólidos en los suelos y playas
1.7 Cuadro de Priorización de Problemas.
Problema Factores que lo
producen
Soluciones
1. Insalubridad Comunal
1. No hay limpieza en los manglares aledaños a la aldea El Paredón Buena Vista
.
2. No hay lugares adecuados para almacenamiento de desechos sólidos en hogares de El Paredón Buena Vista.
3. Falta de
tratamiento de desechos
sólidos.
4. Falta de
depósitos para desechos sólidos de la comunidad
1. Instructivo dirigido a Brigadas de limpieza
en manglares aledaños a la comunidad de aldea Paredón Buena Vista La Gomera.
2. Crear un programa de limpieza con ayuda de la comunidad, CONAP y la municipalidad.
3. Solicitar a la Municipalidad de la Gomera que se haga un plan de recolección de desechos sólidos mensual y se le dé tratamiento a los mismos.
4. Instalar con apoyo de la municipalidad depósitos para desechos sólidos.
2. Educación Ambiental Deficiente
1. No se cuenta con un programa de educación
ambiental dirigido a los habitantes de la Aldea El Paredón Buena Vista, La Gomera. 2. No se cuenta con
educación
ambiental dentro
de los establecimientos
1.Educar y concientizar a la
comunidad de los daños que ocasiona los desechos sólidos en los suelos y playas.
educativos de la comunidad
3. Inaccesibilidad de desarrollo social
1. No hay trasporte terrestre para salir de la comunidad.
2. No cuenta con farmacias o venta de medicamentos en la comunidad.
3. No se cuanta con médico para emergencias en la comunidad. 1. Implementar transporte terrestre dentro de la comunidad.
2. Solicitar al puesto de salud más cercano apoyo para crear una farmacia
comunal.
3. Solicitar al ministerio de salud un promotor de salud para la comunidad.
4- Inseguridad habitacional
1- Ausencia de
personal
policiaco en la comunidad
2. No existe muro perimetral en las viviendas
3. No se cuenta con un sistema de alarma en las instalaciones de instituciones
ubicas en la comunidad.
1. Solicitar una sub estación policiaca para ubicarla en la comunidad. 2. Construir muro
perimetral en las viviendas de la aldea.
3. Instalación de sistema de alarma en la sede de CONAP.
4. Pobreza en soporte
Operativo
1. No cuenta con programa de manejo de desechos sólidos
en aldea El Paredón Buena Vista.
2. No se cuenta con transporte de desechos
sólidos.
3. No se tiene un programa de limpieza de desechos sólidos en Aldea El Paredón buena Visa.
1. Organizar un programa de manejo de desechos sólidos. 2. Solicitar a la
municipalidad transporte de desechos sólidos. 3. Organizar un
programa de limpieza con sostenibilidad en aldea el Paredón Buena Vista.
1.8 Cuadro de Viabilidad y Factibilidad Problema: Insalubridad Comunal. Soluciones:
Opción 1. Instructivo dirigido a Brigadas de limpieza de manglares aledaños a la comunidad Aldea Paredón Buena Vista La Gomera
Opción 2. Crear un programa de limpieza con ayuda de la comunidad CONAP y la municipalidad de la Gomera.
Opción 3. Solicitar a la municipalidad apoyo para crear un plan de recolección de desechos sólidos.
Opción 4.Instalar con apoyo de la municipalidad de la Gomera depósitos para desechos sólidos.
Indicadores OP1 OP2 OP3 OP4
si No Si no Si no si No
Financieros
1. Se cuenta con suficientes
recursos financieros X X X X
2. Se cuenta con fondos extras
para imprevistos X X X X
3. Cuenta con autorización y
apoyo de la municipalidad X X X X
4. Cuenta con autorización y
apoyo de la comunidad X X X X
Técnicos
1. Se cuenta con herramienta
necesaria X X X X
2. Se tiene definida la cobertura
del proyecto X X X X
3. Se cuenta con los insumos
necesarios para el proyecto X X X X
4. El tiempo programado es
suficiente (1 mes) X X X X
Políticos
1. La municipalidad será
responsable del proyecto X X X X
2. El proyecto es de vital
importancia para la comunidad
1.9 Problema Seleccionado
Insalubridad Comunal
1.10 Solución propuesta como viable y factible
Instructivo dirigido a Brigadas de Limpieza en manglares aledaños a la Aldea El Paredón Buena Vista La Gomera, Escuintla.
3. La comunidad dará
continuidad al proyecto X X X X
Social
1. ¿El proyecto beneficia a toda
la comunidad? X X X
2. ¿El proyecto toma en cuenta a todas las personas sin
importar el nivel académico? X X X X
3. ¿El proyecto beneficia a la comunidad en general sin
discriminación de género? X X X X
Mercado
1. ¿Se realizó estudio mercadológico en la región?
X
2. ¿El proyecto tiene
aceptación de la región? X
3. ¿El proyecto satisface las necesidades de la población?
X
4. ¿Se cuenta con el
personal capacitado para la ejecución?
X
Cultural
1. El proyecto está diseñado acorde al aspecto lingüístico de la región?
X
2. El proyecto responde a las
expectativas de la región? X
3. El Proyecto impulsa la
equidad de género? X
CAPITULO II
PERFIL DEL PROYECTO 2.1 Aspectos generales
2.1.1 Nombre del proyecto: Instructivo dirigido a Brigadas de Limpieza de manglares aledaños a la aldea El Paredón Buena Vista La Gomera, Escuintla.
2.1.2 Problema: Insalubridad Comunal
2.1.3 Localización
Aldea El Paredón Buena Vista Km. 140, parque nacional Sipacate – Naranjo, La Gomera Escuintla.
2.1.4 Unidad ejecutora: Facultad de Humanidades de La Universidad San Carlos de Guatemala.
2.1.5 Tipo de proyecto De Impacto Ambiental
2.2. Descripción de proyecto
Para la ejecución del proyecto se convocará en primera instancia a las
autoridades de la comunidad para concientizar de los problemas que
ocasiona los desechos sólidos al medio ambiente y luego poder determinar
actividades propuestas por la epesista, entre ellas el transmitir a la
comunidad en general de los beneficios que se pueden obtener al
organizar las Brigadas de Limpieza en el área de los manglares.
Al organizar las asambleas con autoridades locales y la comunidad se
convocará a las autoridades Militares y CONAP, para poder unirse con los
habitantes de la comunidad. Realizadas las convocatorias a las que
también acudirán autoridades municipales; se ejecutará el proyecto de la
siguiente forma: Organizar en equipos de diez personas para extracción de
desechos sólidos utilizando las siguientes herramientas: Costales plásticos,
azadones, palas, lanchas, escobas con metálicas especiales para extraer
residuos de vidrio, plástico, baterías, entre otros. Recolectar los desechos
y clasificarlos por su especie, enterrar los desechos orgánicos, luego
proceder a la extracción de desechos reciclables, la cual se puede realizar
por medio del servicio de lanchas solicitadas a la municipalidad de La
Gomera y al Apostadero Militar.
Ya extraídos los desechos sólidos de las áreas de los manglares serán
camión pagado por la municipalidad para llevarse los desechos sólidos
vertedero municipal ubicado en Sipacate.
Al Eliminar los desechos sólidos a cielo abierto en las áreas de los
manglares se eliminan los focos de contaminación asociados a los residuos
generados por la actividad humana. El compromiso que adquirirán los
habitantes de la comunidad y autoridades locales será el de cuidar el medio
ambiente.
Las áreas donde se extraerán los desechos sólidos contribuirán a mitigar
impactos ambientales negativos que les pueden ocasionar daños
irreparables.
2.3 Justificación
La comunidad de El Paredón Buena Vista y el canal de Chiquimulilla tienen
un problema de contaminación debido a los desechos sólidos que los
habitantes generan y que no le dan un manejo adecuado, otro problema es
la deforestación de arboles de mangle necesidades que se tienen que
trabajar de inmediato para mantener las riberas del canal, la playa y la
comunidad misma para evitar que se siga dañando el medio ambiente. La
población ha sufrido inclemencias del invierno debido a estos problemas;
provocando que sufra inundaciones y vientos huracanados debido a la
falta de árboles; en las áreas de los manglares se encuentran desechos de
vidrio, plástico, duroport, costales con desechos sólidos de distinta clase, lo
que produce que los árboles recién sembrados no se puedan desarrollar
adecuadamente.
El problema se soluciona eliminando los desechos sólidos que los
habitantes producen y dejan en las áreas de los manglares concientizando
a la población de los beneficios que se obtiene al manejar adecuadamente
los desechos sólidos. Es necesario estructurar un programa de cuidado del
medio ambiente en las escuelas y eliminar vertederos ubicados dentro de
los manglares, motivando a los estudiantes a trasladar a sus hogares la
información y concientizándolos del valor que tiene su comunidad como
2.4 Objetivos
2.4.1 General:
2.4.1.1 Conformar el Instructivo dirigido a Brigadas de limpieza en áreas de manglares, ubicados en aldea El Paredón Buena Vista, La Gomera, Escuintla.
2.4.2 Específicos:
2.4.2.1 Lograr que la población de la comunidad, autoridades municipales e instituciones locales participen en la limpieza de las áreas contaminadas con desechos sólidos.
2.4.2.2 Bajar el índice de contaminación de los suelos en área de los manglares de la aldea Paredón Buena Vista.
2.4.2.3 Motivar a la población y a los turistas para que eviten la contaminación con desechos sólidos, en las áreas de los manglares, utilizando mantas vinílicas y charlas.
2.4.2.4 Reforestar con mangle rojo áreas del canal tomando las áreas afectadas por fenómenos naturales o por deforestación de la misma población, motivando a adquirir compromiso de sostenibilidad entre las entidades beneficiadas y autoridades involucradas.
2.5 Metas
2.5.1 Lograr que el 80 % (280 personas) de los habitantes de la comunidad participen en la limpieza de manglares aledaños a la aldea El Paredón Buena Vista.
2.5.2 Eliminar los desechos sólidos en un 70 % en áreas de los manglares aledaños a la Aldea El Paredón Buena Vista, haciendo uso de instrumentos de limpieza y lanchas para la extracción de los desechos sólidos, con la participación
1.5.3 Motivar a los habitantes de la comunidad y los turistas en un 75 %, a evitar la contaminación con desechos sólidos, en las áreas de los manglares utilizando recursos visuales y auditivos.
1.5.4 Reforestar con mangle rojo al menos un 5% de las áreas del canal tomando en cuenta las que más han sido dañadas por inclemencias de la naturaleza.
2.6 Beneficiarios
2.6.1 Directos: 350Habitantes de la aldea “El Paredón Buena Vista”.
2.6.2 Indirectos: Habitantes de comunidades aledañas, Personal de CONAP, Asociación de Lancheros y Pescadores, Visitantes del Parque Sipacate Naranjo.
2.7 Fuente de Financiamiento y presupuesto 2.7.1 Fuente
El proyecto se ha realizado por gestión del epesista , en relación a recursos económicos ascienden a la cantidad de Q. 1,723.00 recibiendo colaboración de base naval ubicada en la localidad quienes donaron el servicio de dos lanchas para extracción de los desechos sólidos, municipalidad de la Gomera, aportando transporte que aunado con las del apostadero militar realizarían todo el proceso de estación de desechos, CONAP Y NUFED quienes se encargaron de impartir las charlas de concientización comunitaria, la estudiante de la universidad de San Carlos de Guatemala ejecutando al proceso de concientización y ejecución del proyecto.
2.7.2 Presupuesto:
No. Descripción Materiales
Cantidad Valor Unitario
Subtotal
1 Hojas de
papel bond t/c
200 Q 0.10 Q 20.00
2 Lapiceros y
Lápices
2 Q 1.50 Q 3.00
3 Cd’s 4 Q 10.00 Q 40.00
4 Internet 5 H Q 10.00 Q 50.00
5 Transporte
al lugar
6 Q 100.00 Q 600.00
6 Gasolina,
aceite y Lanchas
6 Q 50.00 Q 300.00
7 Mantas
Vinílicas
10 Q. 75.00 Q 750.00
8 Total Q.1,723.00
2.8 Cronograma de Actividades
2010 2011 2011
Diciembre Enero Febrero
No. ACTIVIDAD 11 12 16 21 28 29 4 7 14 22 29 5 6 20 26
1 Reunión con las
autoridades municipales
2 Reunión con autoridades de la comunidad
3 Consulta de
monografía del lugar
4 Observación de la comunidad
5 Entrevista con los líderes de la comunidad
6 Organización de
plan de trabajo 7 Convocatoria
para ejecutar el proyecto y determinar la fecha de ejecución.
8 Organización de
brigadas.
9 Asignación de responsabilidades
10 Gestión de
material y equipo de trabajo.
11 Ubicación de
áreas
contaminadas. 12 Recolección y
clasificación de desechos sólidos.
13 Extracción de
desechos sólidos 14 Convocatoria de
Agradecimiento y Entrega del Proyecto
2.9 Recursos: 2.9.1 Humanos:
- Epesista,
- Asesora de Ejercicio Profesional Supervisado
- COCODE Aldea El Paredón Buena Vista y Comunidad - Autoridad de la Municipalidad de la Gomera
- Autoridades del CONAP, parque protegido sipacate naranjo - Personal de la Asociación de Lancheros y Pescadores - Maestros de NUFED
2.9.2 Materiales.
Suministros:
- Papel Bond Tamaño Carta, - Unidades de Cd’s,
- Útiles de Oficina, - Tinta
- Mantas Vinílicas
Equipo:
- Impresora, - Computadora, - Fotocopiadora, - Memoria USB - Internet
Transporte:
‐ Buses y Vehículo propio ‐ Lanchas
‐ Gasolina ‐ Aceite
2.9.3 Financieros:
El proceso de ejecución del proyecto se invierte la cantidad de Q.-1,723.00. Dinero que fue por donación de Sr. Francisco Vásquez Montepeque, Alcalde Municipal, la base naval Militar, CONAP y NUFED de aldea El Paredón Buena Vista.
Capítulo III
3. Proceso de Ejecución del Proyecto
3.1 Actividades y Resultados
No. Actividades Resultados
1
Reunión con las autoridades municipales
Al reunirse con las autoridades municipales se acuerda que es necesario realizar actividades de cuidado del medio ambiente; ya que la comunidad se encuentra ubicada en un área declarada como patrimonio nacional y pulmón de la costa sur.
2
Reunión con autoridades de la comunidad
Consistió en brindar una charla de concientización debido a los problemas de contaminación que afectan a la comunidad y los vecinos que visitan el área para tener un momento de recreación.
3
Consulta de monografía del lugar
Con la consulta al manual de operaciones de la municipalidad de La Gomera y documentos de COCODE donde se pudo recabar información de las entidades involucradas.
4
Observación de la comunidad
Durante la observación de la comunidad se pudieron detectar necesidades posibles de solucionar con la colaboración de instituciones de gobierno y miembros de la comunidad.
5
Entrevista con los líderes de la comunidad
Durante las entrevista a las personas de la comunidad se establece que es necesario impartir charlas de concientización e información de educación ambiental, para valorar el área que habitan.
6
Organización de plan de trabajo
La organización del plan de trabajo ayudo a tener un orden en las distintas actividades realizadas.
7. Convocatoria para ejecutar el proyecto y determinar la
fecha de ejecución.
Se organizó la convocatoria y consensuar respecto a la fecha de ejecución del proyecto
8
Organización de Brigadas
En común acuerdo se conforman las distintas brigadas que ejecutarán el proyecto.
9 Asignación de
responsabilidades
Se asignaron las responsabilidades para cada brigada de trabajo
10 Gestión de Material y equipo de trabajo
Se realizaron los trámites necesarios para poder obtener los recursos
materiales y ejecutar el proyecto.
11
Ubicación de las áreas contaminadas
Luego de los anteriores pasos se procedió a ubicar las áreas contaminadas y poder realizar luego la recolección y extracción de los desechos sólidos.
12
Recolección y clasificación de los desechos sólidos
Al estar en las áreas contaminadas con desechos sólidos se dio inicio a la recolección y clasificación de los desechos sólidos.
13
Extracción de los desechos sólidos
Con la ayuda de las autoridades del apostadero naval, la municipalidad de la Gomera, autoridades municipales se procedió a extraer los desechos sólidos en los costales, los cuales fueron llevados en lanchas al embarcadero lugar donde se encontraban los camiones que llevarían los desechos al vertedero municipal de Sipacate.
11
Convocatoria de Agradecimiento y Entrega
del Proyecto
Se aprovecha el acercamiento con las distintas autoridades y se les motiva a ejecutar el plan de sostenibilidad del proyecto titulado “Brigadas de limpieza en los manglares aledaños a la comunidad El Paredón buena Vista” la Gomera, al mismo tiempo se motiva al cuidado de los manglares ya que son un ecosistema donde habitan infinidad de seres acuáticos, terrestres, aves y para el ser humano como fuente de madera perdurable.
3.2 Productos y Logros
No. Producto Logros
1
Que la comunidad, autoridades municipales e instituciones locales participen en la limpieza de las áreas contaminadas con desechos sólidos, utilizando el instructivo de limpieza creado por la epesista.
Se creó el un documento titulado “Instructivo a Brigadas de limpieza en manglares aledaños a la Aldea el Paredón Buena Vista”
2
Eliminar desechos sólidos en área de los manglares de la aldea Paredón Buena Vista, haciendo uso de costales, palas, azadones, lanchas, escobas, etc.
Se extrajeron los desechos sólidos localizados en áreas de
manglares y se condujeron al basurero municipal de la comunidad de Sipacate.
3
Motivar a la población y a los turistas para que eviten la contaminación con desechos sólidos, en las áreas de los manglares, utilizando mantas vinílicas y charlas.
Por medio de los mensajes colocados en mantas vinílicas, y rótulos se logro transmitir el objetivo de mantener limpio el medio ambiente. 4 Reforestar con mangle rojo áreas del canal
tomando las áreas afectadas por fenómenos naturales o por deforestación de la misma población, motivando a adquirir compromiso de sostenibilidad entre las entidades
beneficiadas y autoridades involucradas.
Se reforestaron 1000 candelillas de mangle rojo con el fin de combatir problemas de índole
natural. (Vientos huracanados).
Instr
UNIVERS
FACULTA
ructivo diri Aledaño
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Limpieza e dón Buena
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de 2011
UATEMALA
en Manglar a Vista
ez
A
Introducción
Durante el proceso de limpieza de las áreas de los manglares se conformaron las brigadas de limpieza organizadas con los vecinos del lugar y autoridades locales para trabajar la extracción de los desechos sólidos ubicados en manglares que presentan un alto índice de contaminación, para realizar la extracción se utilizaron instrumentos materiales como azadones, palas, costales y servicio de lanchas para llevar los desechos hasta el lugar denominado el embarcadero, donde esperaba un camión que los llevaría al basurero municipal. Durante el proceso se evidencia que estos desechos son causante de la muerte de plántulas de mangle rojo, abrigo de las distintas especies acuáticas, aéreas y terrestres. En la conformación de las brigadas de limpieza también se utilizaron hojas de papel bond, lapiceros, rótulos con la lectura prohibido botar basura y mantas vinílicas con mensajes que motivan a cuidar el medio ambiente. Los desechos sólidos encontrados dentro de los manglares son: bolsas plásticas, botellas de plástico y vidrio, ropa, papel, cartón, zapatos, trozos de madera en estado de descomposición, y desechos orgánicos entre otros.
Se estima que los envases de los productos representan el 40% de la basura doméstica, siendo nocivos para el medio ambiente. Una vez puesta la tapa en la basura, se olvida el problema; Estos tienen varias posibilidades: arrojar la basura en vertederos (solución económica pero peligrosa); incinerarla (costosa pero también contaminante); o separarla en plantas de tratamiento para reciclar una parte y convertir en abono los residuos orgánicos. Esta sería una solución mucho más ecológica, pero también más costosa.
La mayoría de los vertederos de desechos sólidos se ubican en terrenos aledaños a la aldea El Paredón Buena Vista, estos contaminan el agua del canal, alimentos, poblaciones cercanas, etc., debido a que las partículas contaminantes permanecen suspendidas en el aire.
Entre la basura depositada en los vertederos generalmente hay heces fecales de seres humanos y animales. Estos excrementos contienen microorganismos, que los vientos arrastran y depositan en el agua y alimentos expuestos al aire libre y en general sobre las poblaciones cercanas.
Índice
I. ¿Qué provoca la acumulación de los desechos sólidos?
1.1 Definiciones de desechos sólidos 28
Objetivos 28
Metodología 28
1.2 Como contaminan los desechos sólidos 28
1.3 Los costos sociales 31
1.4 Los Costos económicos 31
Dinámica 32
Actividades 32
Logros 32
Evaluación 32
II. ¿Cómo se clasifican los desechos sólidos? 34
Objetivos 34
Metodología 34
2.1 Importancia de clasificar los desechos sólidos 34
2.1.1 Residuo orgánico 34
2.1.2 Residuo Inorgánico 34
2.1.3 Residuos peligrosos 34
2.1.4 Residuos no aprovechables 35
2.2 ¿Qué podemos hacer con los desechos sólidos? 32
2.3 El reciclaje 37
2.4 Plantas de reciclaje y manejo de desechos sólidos 38
Dinámica 4
Actividades 38
Logros 38
III. ¿Cómo está nuestra comunidad? 43 Objetivos
Metodología
3.1 Situación legal 43
3.2 Ley forestal 43
3.3 Contaminación de manglares en parque nacional Sipacate 44
Dinámica 47
Actividades 47
Logros 47
Evaluación 47
IV ¿Cómo nos organizamos para ayudar a nuestra comunidad 48
Objetivos 48
Metodología 48
4.1 Organización de Brigadas 48
4.1.1 Brigadas de separación y reciclado 49
4.1.2 Brigada de financiamiento 41
4.1.3 Brigada de Control y Vigilancia 42
4.1.4. Brigada de publicidad 50
4.1.5 Brigada de Evacuación 50
4.1.6 Brigada de Limpieza 50
Dinámica 51
Actividades 51
Logros 51
Evaluación 52
Plan de contingencia 53
Conclusiones 57
Recomendaciones 58
I. ¿Qué provoca la acumulación de desechos sólidos? Objetivos
General
1. Identificar las causas y factores que provoca la acumulación de desechos sólidos.
Específicos
1. Define de forma clara los factores que provocan la contaminación con desechos sólidos.
2. Identifica las consecuencias que se perciben debido a la contaminación con diferentes desechos sólidos.
3. Describe los costos sociales y económicos debido a contaminación con desechos sólidos.
Metodología
Para realizar el presente contenido se utilizó el método Lógico que consiste en presentar los datos y hechos en orden de antecedente y consecuente, obedeciendo a una estructuración de hechos que van desde lo menos hasta lo más complejo.
1.1 Definiciones de Desechos Sólidos
“Los desechos sólidos son producto de las actividades humanas al cual se le
considera de valor igual a cero por el desechado. No necesariamente debe ser
odorífica, repugnante e indeseable; eso depende del origen y composición de ésta.
Normalmente se la coloca en lugares previstos para la recolección para ser
canalizada a tiraderos o vertederos, rellenos sanitarios u otro lugar. Actualmente,
se usa ese término para denominar aquella fracción de residuos que no son aprovechables y que por lo tanto deberían ser tratados y dispuestos para evitar
problemas sanitarios o ambientales”. (4,1)
1.2 Como contaminan los desechos sólidos
Los desechos sólidos o semisólidos que son descartados de la naturaleza o por las
actividades de la sociedad que no tienen una utilidad inmediata le llamamos
basura.
se convierten muchas veces en un factor contaminante de los cuerpos de agua
superficial y también subterránea, debido a que pueden incluir una gran variedad
de sustancias químicas que frecuentemente se infiltran a través del suelo.
Los desechos generan dos tipos de gases:
• Gases De Invernadero: Estos gases son el metano y el bióxido de carbono cuyas propiedades son retener el calor generado por la radiación solar y elevar
la temperatura de la atmósfera.
• Degradadores De La Capa De Ozono: Hay productos que por la naturaleza de su fabricación y los agentes químicos utilizados en su elaboración, generan
ciertos gases que desintegran la capa de ozono. Estos gases son conocidos
como clorofluorcarbonados o CFC´s y se emplean en la fabricación de envases
de unicel, como propulsores de aerosoles para el cabello, en algunas pinturas y
desodorantes. Cuando los envases de estos productos son desechados a la
basura se convierten en fuentes de emisión de estos gases.
Los contaminantes generados durante la quema de basura tienen consecuencias
sobre la salud humana, y en general efectos sobre los seres vivos y los
ecosistemas.
Los contaminantes del aire, tanto gaseoso como articulado, pueden tener efectos
negativos sobre los pulmones. Las partículas sólidas se pueden impregnar en las
paredes de la tráquea, bronquios y bronquiolos. La mayoría de estas partículas se
eliminan de los pulmones mediante la acción de limpieza de los cilios de los
pulmones. Sin embargo, las partículas sumamente pequeñas pueden alcanzar los
alvéolos pulmonares, donde a menudo toma semanas, meses o incluso años para
que el cuerpo las elimine. Los contaminantes gaseosos del aire también pueden
afectar la función de los pulmones mediante la reducción de la acción de los cilios.
La respiración continua de aire contaminado disminuye la función de limpieza
Los residuos no aprovechables constituyen un problema para muchas sociedades,
así como para el conjunto de la población del planeta, debido a que la
sobrepoblación, las actividades humanas modernas y el consumismo han
acrecentado mucho la cantidad de basura que se genera; lo anterior junto con el
ineficiente manejo que se hace con dichos residuos.
Los residuos atraen roedores e insectos que albergan parásitos gastrointestinales,
fiebre amarilla, gusanos, la peste y otras enfermedades para los seres humanos.
La exposición a residuos peligrosos, en particular, cuando se queman, pueden
causar otras enfermedades, incluyendo diversos tipos de cáncer. Los residuos
pueden contaminar las aguas superficiales, aguas subterráneas, el suelo y el aire
que causa más problemas para los seres humanos, otras especies y los
ecosistemas. El tratamiento y eliminación de residuos produce beneficios
significativos; los gases de invernadero, principalmente metano, que contribuyen
significativamente a cambio climático global.
1.3 Los costos sociales
La gestión de residuos es un importante problema ambiental. Muchas de las cargas
ambientales son más a menudo a cargo de los grupos marginados, como las
minorías raciales, mujeres y residentes de las naciones en desarrollo. Sin embargo,
la necesidad de expansión y la ubicación de plantas de tratamiento y de eliminación
de residuos están aumentando en todo el mundo. En la actualidad existe un
mercado creciente en el movimiento transfronterizo de residuos, y aunque la
mayoría de los flujos de residuos se da en los países desarrollados, una cantidad
importante de residuos se desplaza de los países desarrollados a los países en
vías de desarrollo.
1.4 Los costos económicos
Los costos económicos de la gestión de los residuos son elevados, y son a menudo
pagados por los gobiernos municipales. Dichos costos a menudo se pueden
optimizar y reducir, creando rutas de recolección más eficiente, modificando el
políticas ambientales, también son vitales para reducir el costo de la gestión y
reducir las cantidades de residuos. La valorización de residuos (es decir, el
reciclaje, la reutilización, entre otras) evita la extracción de materias primas y, a
menudo reduce los costos de transporte. La ubicación de tratamiento de residuos y
las instalaciones de eliminación a menudo tiene un impacto en la propiedad de los
valores debido al ruido, polvo, la contaminación, la fealdad, y el estigma negativo.
El sector informal de recolección de residuos consta en su mayor parte de los
recolectores de residuos que limpian los metales, vidrio, plástico, textiles y otros
materiales y del comercio para obtener una ganancia, llamados popularmente
"pepenadores". Este sector puede alterar significativamente o reducir el desperdicio
en un sistema en particular, pero otros efectos económicos negativos vienen con la
enfermedad, la pobreza, la explotación y el abuso de sus trabajadores.
Dinámica
De la participación activa donde los participantes luego de escuchar la propuesta
de los temas se proceden a exponer los puntos de vista personales y proceden a
realizar el análisis para luego buscar soluciones.
Actividades
¾ Lectura Dirigida
¾ Participación activa de los participantes ¾ Análisis y puestas en común
Logros
¾ La participación activa de los participantes ¾ Analisis de los comentarios
¾ Hacer propuestas para el menejo de los desechos sólidos.
Evaluación
¾ Los objetivos propuesto se evaluaron por medio de la participación constante de los integrantes de la comunidad.
Instrumento para la entrevista.
Instrucciones: Conteste de forma clara y precisa las siguientes preguntas,
relacionadas con el tema de “Que provoca la contaminación con desechos
sólidos”.
1.¿Cuáles son las razones que provocan la contaminación con desechos
sólidos?
2. ¿Cuáles son las consecuencias que se perciben de la contaminación con
desechos sólidos?
3. ¿Cuáles son los costos sociales debido a la contaminación?
4. ¿Cuáles son los costos económicos por el mal manejo de los desechos
sólidos?
II. ¿Cómo se clasifican los desechos sólidos?
Objetivos General
1) Comprender la importancia que tiene la clasificación de desechos sólidos para beneficio de los seres humanos y el medio ambiente.
Específicos
1.) Clasifica los desechos sólidos por su naturaleza.
2.) Utiliza los desechos orgánicos para beneficio de los seres vivos y la naturaleza.
3.) Reutiliza desechos sólidos para obtener beneficios económicos.
Metodología
Haciendo uso del Método Activo el cual consiste en proponer los datos o los hechos en orden de antecedente y consecuente, obedeciendo a una estructuración de hechos que van desde lo menos hasta lo más complejo, en el presente tema de clasificación de los desechos sólidos como una forma de beneficio.
2.1 La importancia de clasificar desechos sólidos:
2.1.1 “Residuo orgánico: todo desecho de origen biológico, que alguna vez
estuvo vivo o fue parte de un ser
vivo, por ejemplo: hojas, ramas,
cáscaras y residuos de la
fabricación de alimentos en el
hogar, etc. “(3,1)
2.1.2 Residuo inorgánico: todo desecho de origen no biológico, de origen industrial o de algún otro proceso no natural, por ejemplo: plástico, telas
sintéticas, etc.
2.1.3 Residuos peligrosos: todo desecho, ya sea de origen biológico o no, que constituye un peligro potencial y por lo cual debe ser tratado de
forma especial, por ejemplo: material médico infeccioso, residuo
2.1.4 Los residuos no aprovechables: constituyen un problema para muchas sociedades, sobre todo para las grandes urbes así como para el conjunto
de la población del planeta, debido a que la sobrepoblación, las
actividades humanas modernas y el consumismo han acrecentado
mucho la cantidad de residuos que se generan; lo anterior junto con el
ineficiente manejo que se hace con dichos residuos (quemas a cielo
abierto, disposición en tiraderos o vertederos ineficientes) provoca
problemas tales como la contaminación, que resume problemas de salud
y daño al ambiente, además de provocar conflictos sociales y políticos.
Antes de convertirse en basura, los residuos han sido materias primas
que en su proceso de extracción, son por lo general, procedentes de
países en desarrollo. En la producción y consumo, se ha empleado
energía y agua. Y sólo 7 países, que son únicamente el 21% de la
población mundial, consumen más del 50% de los recursos naturales y
energéticos de nuestro planeta.
La sobreexplotación de los recursos naturales y el incremento de la contaminación,
amenazan la capacidad regenerativa de los sistemas naturales.
2.2 ¿Qué podemos hacer con los desechos sólidos?
1) envases de vidrio, 2) plástico fino, 3) plástico grueso, 4) cartón, 5) varios, 6) latas
compactadas, 7) papel, 8) poliestireno o duroport, 9) vidrios rotos, 10) baterías, 11)
metales diversos, 12) orgánicos, 13) envases tetrapak, 14) telas, 15) desechos
sanitarios.
Otra manera para ayudar al planeta es evitar comprar productos de "usar y tirar". Negarnos a consumir envases descartables.
Los de vidrio pueden alcanzar hasta 80 rotaciones (bebidas, aceite, etc.)
Llevar nuestras propias bolsas para ir de compras.
No consumir productos envasados en PCV (plástico duro como blisters de pastillas, productos cosméticos en envases de plástico, etc.), que es un plástico proveniente de una industria sumamente tóxica que contiene aditivos acusados de ser cancerígenos. Se lo suele identificar con el número 3.
Preferir los productos que tengan menos embalaje.
Evitar el uso de vajilla descartable. (duroport)”(3,3)
Los ciudadanos debemos ejercer nuestro derecho como consumidores, exigiendo productos de buena calidad, durables, envases retornables sin materias primas ni aditivos tóxicos, para que los residuos que diariamente generamos no sólo no aumenten sino que paulatinamente pueda reincorporarse al ciclo productivo.
Nuestro modo de comprar será decisivo para evitar más residuos de los imprescindibles.
La participación ciudadana es entonces vital en los cambios de patrones de consumo y conlleva un cambio cultural, factible de ser construido.
Otra alternativa viable al actual "problema de desechos sólidos" es convertirlos en
otros productos reutilizables, por ejemplo:
• Con desechos orgánicos: abono orgánico, tierra para plantas, lumbricultura, alimentación de cerdos y otros animales.
• Con plásticos: mediante el reciclaje se pueden hacer bolsas, bancos, juegos para parques, postes para campo, baldes, baldosas, balizas, útiles escolares,
láminas para carpetas o tarjetas, cerdas para diversos cepillos. Mediante
reutilización las botellas se pueden lavar para rellenado, y los vasos
descartables pueden utilizarse en manualidades.
• Con Botellas y Botellones De Vidrio: reutilización luego de lavados o nuevas botellas y otros productos de vidrio mediante el reciclaje.
• Con Envases Tetra Brick: recuperación del papel o planchas de aglomerado para confección de distintos muebles.
• Con Escombros: relleno de terrenos, de caminos, y en general rellenos de construcción.
• Con Maderas: diversos muebles, láminas, juguetes o fuente de energía • Con Cajones De Madera: juguetes y juegos.
• Con Restos De Poda y De Jardinería: abono o fuente de energía. • Con Papeles y Cartones: mediante reciclado otros papeles y cartones.
• Con Muebles y Electrodomésticos Rotos: reparación o recuperación de materiales.
• Con Metales En General: mediante el reciclaje se evita usar nueva materia prima a la vez que se ahorra energía. Algunos metales que deben ser
recuperados para reciclar son: oro, plata, cobre, bronce, estaño, plomo,
aluminio y hierro.
• Con Latas De Aluminio: mediante el reciclaje se pueden hacer nuevas latas. • Con Latas De Acero: se pueden reutilizar como macetas para plantas, o fundir. • Con Tanques y Bidones Plásticos y De Acero: juegos para parques, depósito
para clasificación diferenciada de desechos o recipientes de basura.
• Con Trapos y Restos De Ropa Vieja: nuevos tejidos.
• Con Huesos De Animales: fertilizante y alimento para animales.
• Con Neumáticos Gastados: juegos de parques, vallas de seguridad y relleno de carreteras.
• Con Tubos a Gas De Mercurio: recuperación del mercurio.
2.3 El reciclaje
Se trata de un procedimiento que consiste en la separación inicial de los
residuos, la recogida de los contenedores donde se depositan y la separación
para su futura reutilización.
Este proceso también recibe el nombre de reciclado y se lleva a cabo en las distintas plantas de reciclaje. Es una medida ecológica para favorecer la
reutilización que lleva consigo la disminución de residuos y la reducción del
El proceso de reciclaje comienza con la separación de residuos en el hogar para depositarlos posteriormente en los contenedores correspondientes. Estos se diferencian en:
Verde: vidrio.
Amarillo: Metal.
Azul: Papel y cartón.
Naranja: Baterías
Negro: Orgánico
Rojo: Plástico
2.4 Plantas de reciclaje y manejo de desechos sólidos
“Después de que los residuos sean depositados en sus respectivos
contenedores tiene lugar la recogida, transporte y reciclado de los
materiales.(3,1)
La recogida se lleva a cabo por medio de camiones especializados, que tras llegar a la planta de reciclaje depositan los residuos en contenedores donde se
Los residuos orgánicos pasan a una nueva planta donde, después de varias limpiezas, se someten a un proceso de compostaje que mediante el cual se convierten en abono sin dañar el medio ambiente.
Los residuos reutilizables que no se han separado de forma correcta en el contenedor correspondiente se clasifican de forma manual en vidrio, papel y
plástico.
Posteriormente se trasladan a unos almacenes en los que el metal se separa
del resto de los residuos por la fuerza de varios electroimanes de grandes dimensiones.
Tras esta selección una parte de los desechos irán a un vertedero controlado. El resto pasan a ser tratados por determinadas empresas de distribución y preparación de materiales reciclados para su reutilización.
Ejemplo: Proceso de reciclaje de latas.
Dinámica
¾ La dinámica del teatro: que consiste en dramatizar una pequeña obra improvisada y relacionada con el tema del reciclaje, donde una persona
no clasifica los desechos sólidos y los deja en cualquier lugar. Mientras
otra persona clasifica y obtiene beneficios económicos de los mismos
desechos sólidos al mismo tiempo se muestran objetos que se pueden
reutilizar.
Actividades
¾ Dramatización por medio de una obra de teatro improvisada. ¾ Lectura y análisis de los temas relacionados con el reciclaje. ¾ Puestas en común.
¾ Utilizar desechos orgánicos para beneficio de la tierra. ¾ Preguntas orales.
Logros
¾ Que los participantes realicen el proceso de clasificación de desechos sólidos.
¾ Utiliza desechos sólidos para beneficio de la tierra y del medio ambiente. ¾ Reutilizar los desechos sólidos para beneficio de su familia y del medio
ambiente.
Evaluación
¾ Por medio de la participación constante
¾ Por medio de preguntas orales durante la obra de teatro.
Lista de preguntas utilizadas durante la obra de teatro.
1. ¿Qué podré hacer con los desechos sólidos?
2. ¿Para qué me pueden servir las latas de aluminio?
3. ¿Para qué puedo utilizar los desechos orgánicos?
4. ¿puedo obtener beneficios económicos con los desechos sólidos?
III. ¿Cómo está nuestra comunidad?
Objetivos
General
1.) Describir en forma verbal y escrita la situación en que se encuentra la comunidad con relación a la contaminación con desechos sólidos.
Específicos
1. Citar la base legal para restaurar bosques como interés nacional y eliminar desechos sólidos del medio ambiente.
2. Comentar de la situación legal de parque nacional Sipacate la Gomera como área protegida que merece atención y cuido.
3. Identificar los problemas que ocacionan la contaminación ambiental en la comunidad.
4. Proponer soluciones al problema de la contaminación con desechos sólidos.
Metodología
¾ Método Deductivo: Es cuando el asunto estudiado (Situación legal ) procede de lo general a lo particular.
¾ Método Inductivo: Es cuando el asunto estudiado se presenta por medio de casos particulares, (contaminación en manglares parque nacional sipacate la Gomera) sugiriéndose que se descubra el principio general que los rige.
3.1 Situación legal:
“Existe un Reglamento del Instituto Nacional de Bosques (Resolución n° 01.25.98
del 11 de noviembre de 1998 que prohíbe el cambio del uso del suelo en el
ecosistema de manglar)” (2,80)
3.2 La Ley Forestal
La Ley Forestal vigente, Decreto Legislativo 101-96, declara de interés nacional la
protección, conservación y restauración de los bosques de mangle de Guatemala,
árboles de especies protegidas (artículo 34). Además, establece la obligación de
que el infractor repueble aquellas áreas que ha talado sin licencia, sin perjuicio de
que se le impongan las sanciones que establece la ley (articulo 43).
3.3 Contaminación de Manglares en el Parque Nacional Sipacate Naranjo
“Los manglares de parque nacional Sipacate han sufrido grandes alteraciones
desde mediados de la década de 1950. Primero la agricultura, después la
ganadería y más tarde la industria camaronera y turística desordenada han
contribuido a que este ecosistema esté entre los más amenazados del país. A
estos problemas se suma la impunidad por los delitos en contra del manglar: muy
pocos son los casos que terminan siendo penados con las sanciones que prevé la
ley.” (,39)
El panorama anterior es preocupante y hace temer que, de no ponerse un alto, en
la próxima década el manglar se encuentra con desechos de toda clase en área de
Las cuatro especies de mangle que existen en la región están incluidas en la Lista
Roja de especies de flora amenazada de extinción publicada por el Consejo
Nacional de Áreas Protegidas. Sin embargo, a pesar de que la ley forestal lo
prohíbe de manera explícita, todos los años se destruyen más de 500 hectáreas de
este ecosistema según Bernardino Velásquez guarda recursos del lugar. De
continuar como hasta hoy, en los próximos años asistiremos a su total
desaparición.
El manglar de la comunidad está en riesgo de extinción debido a la contaminación
con desechos sólidos y la anterior fotografía evidencia el problema. Impulsar
proyectos de Brigadas de limpieza dentro de las áreas de los manglares aledaños a
aldea El Paredón Buena Vista; con ayuda de la comunidad y autoridades locales
produce resultados positivos. Durante este proceso se conformaron distintas
brigadas destinadas a realizar acciones de monitoreo, costos, evacuación de
desechos, seguridad y sostenibilidad.
Sin duda alguna, los manglares constituyen uno de los más bellos parajes
naturales de la costa sur. Desafortunadamente como sucede con otras grandes
maravillas en nuestro país su ecosistema está viéndose perjudicado por la
devastación y la contaminación por desechos sólidos.
Muchos árboles de mangle han sido talados y otros quemados. Los habitantes de
la comunidad sostienen que esto se debe al accionar de algunas camaroneras, las
cuales necesitan espacios para construir pozas donde puedan criar a los
