ESCUELA NORMAL
EXPERIMENTAL DE EL
FUERTE “EXTENSIÓN
MAZATLÁN”
Observación y Análisis de la
Práctica Educativa
Diario de Campo
Ruiz Tirado María Fernanda
Grupo 1”C”
Edith Karolina Zazueta Díaz
realmente no son muy favorables ya que la colonia en la que esta hay mucha inseguridad.
Los niños comenzaron a llegar a la escuela antes de las 8:00AM ya que la escuela a esa hora se da el timbre, muchos llegaban acompañados de sus papas, a otros solamente los bajaban del carro y los papas se iban y algunos llegaban totalmente solos, al momento de entrar, los intendentes se encargaban de que los niños que entraran al plantel ya no salieran, porque muchos se iban sus papas y querían salirse y por eso ellos estaban cuidando en la entrada, la directora llego a la hora exacta de entrada al igual que la mayoría de los maestros.
La escuela me pareció muy antigua y por lo mismo no está en tan buenas condiciones, mientras los niños se encuentran en su salón todo permanece tranquilo en la entrada del plantel se encuentran cámaras de seguridad para cualquier situación que se necesiten la cancha tiene una estructura extraña ya que se encuentra en una plataforma y queda superior a algunos salones ya que quedan abajo, la escuela está pintada de color blanco con azul.
La mayoría de los maestros acuden con frecuentemente a la dirección por diversos motivos y generalmente entran y salen con papeles la dirección está pintada de color lila y hay fotocopiadoras, escritorios, computadoras, anaqueles con libros, una televisión, cajas con papeles y una sala para que los maestros hay se puedan sentar.
Una maestra sale de su aula la cual está a un costada de la dirección y se pone a platicar con los intendentes y están aclarando cosas sobre un inconveniente que tenía la maestra, y sus alumnos se asomaban desde su grupo para ver qué pasaba, la maestra al verlos de inmediato se regresó a su salón y los intendentes continuaron platicando en la puerta de entrada.
una muchacha con su bebé y estaban vendiendo tacos de frijol y pollo, ceviche, aguas, dulces, arroz con leche entre otras cosas, hay un horno de microondas en el cual les calientan la comida a los niños, alrededor hay muchos dibujos y hay refrigeradores en los cuales tienen los refrescos y paletas de los cuales se encarga el conserje de vender.
La maestra que está en el aula de educación especial nos comentó que se encuentran trece niños con barrera de aprendizaje en esta aula hay muchos materiales didácticos de diferentes colores, tamaño y formas.
Uno de los salones que se encuentra con mas poco alumnado es primer año, aproximadamente son veinte niños los que se encuentran en esta aula. Los bebederos que hay se encuentran en muy malas condiciones y de los dos que hay solamente funciona uno y están muy antihigiénicos, en general el plantel está en muy malas condiciones tanto por dentro como por fuera ya que dentro de él los enchufes no están bien puestos y tienen todos los cables de fuera y como la cancha está más alta que los salones brincan de ahí y se pueden golpear y por fuera el ambiente no es tan bueno hay mucha delincuencia principalmente asaltos. Aproximadamente a las 9:20am entraron dos personas del centro de salud vestidos con una bata blanca y pantalón de mezclilla y entraron al grupo de primer año.
Por otra parte la directora siempre se mostró ocupada ya que constantemente realizaba llamadas y salía a los diferentes salones a entregar diversos papeles a los profesores, la directora manda llamar a un profesor y estuvieron aclarando asuntos mientras que el grupo se quedó solo, pero a pesar de eso, estuvieron muy tranquilos. Pude darme cuenta que la hija de la directora estaba cubriendo un interinato en el grupo de quinto año y aun le faltaba un año por terminar su licenciatura.
Al llegar la hora del recreo todos los niños salen corriendo a comprar a la tiendita los niños corren por los pasillos y en la puerta de la escuela hay muchas mamás que iban a dejarles el desayuno a sus hijos y ahí se esperan hasta que se lo coman todo, los maestros cierran las puertas de sus salones para que nadie entre al salón y algunos se sientan afuera de su salón y otros en la puerta de entrada.
Respecto a la situación económica una mínima parte se ve que son de clase media y el resto de los niños se puede observar que carecen de muchas cosas y que no cuenta con una estabilidad económica. Después de que los niños desayunan se ponen a jugar, muchos brincan la cuerda otros pelean y una de las cosas que es muy desagradable ver es que tienen juegos demasiado pesados y agresivos y son bastante groseros. Al momento que dan el timbre todos regresan a su salón para continuar con el trabajo terminan de apuntar tareas de revisar sus trabajos para posteriormente estar listos para regresar a sus casas, en su mayoría los papas van por los niños dan el toque de salida todos salen corriendo desesperados por regresar a sus casas.
por no batallarlos, por todo tipo de situación quería sacarlos, la maestra de segundo muy pocas veces gritaba pero en este salón se observaba que los niños eran muy disciplinados y a la maestra no le costaba mucho trabajo poner orden en el aula, y la maestra de quinto que era la que estaba cubriendo el interinato dejaba a los niños que hicieran lo que quisieran ella siempre estaba con su celular y por todo buscaba motivos para que los niños estuvieran afuera del salón el novio de ella entraba y salía del aula y ella paraba la clase y se ponía a platicar con él.
Generalmente los niños dicen las verdades y no se fijan que a muchas personas puede afectarles por que se da mucho que a los niños los catalogan porque son pobres o por el color de piel, si son delgados, gorditos, altos, bajos y como que los hacen a un lado y aquí en esta primaria se da mucho eso los niños se llevan tan pesado que no miden sus consecuencias a tal grado que en un juego entre ellos a un niño de tercero le pegaron una patada en el estómago y el niño no podía pararse del dolor que tenía, y ningún maestro hace nada, aunque se den cuenta de la situación hacen como que si nada pasara, en lo personal la mayoría de los niños tienen problemas tanto en la escuela como familiares, ya que muchos de ellos son niños maltratados. Me di cuenta que varios niños de tercer año no saben leer y en tercer grado los niños ya tienen que leer yo pienso que influye mucho en los papas que no les dedican el tiempo necesario para decirles que hagan sus tareas o que los pongan a leer, y cuando los papas van a la escuela los maestros les dan recomendaciones para que les mejore el aprendizaje pero al parecer los papas no hacen nada por sus hijos, en el receso me toco platicar con varios niños y es una tristeza en la situación que se encuentran muchos no viven con sus papas si no con sus abuelos o familiares ya que sus papas los abandonaron, las pláticas que ellos tienen son como de una persona adulta ya que se han enfrentado a la vida por sí mismo y todo lo que han vivido se refleja en ellos.
porque no tenía y no hacia comida porque nunca estaba en su casa, ella no sabía ni leer ni escribir, esta niña fue inscrita a la escuela la segunda semana de clases ella en primer año y su hermano en sexto año, el cual solamente fue dos días a la escuela porque un día peleo con su mama y se fue de la casa y hasta el momento no se sabe nada de él.
Entrevista vecino
¿Le parece adecuado el entorno de la escuela? Sí, porque tengo mucho tiempo viviendo aquí enfrente de la escuela y yo estudie aquí el único inconveniente es que por las noches si hay mucha inseguridad.
¿Considera que la comunidad es segura? Si pero lo único es que en la noche se ponen unos vándalos y rayan mucho.
¿Qué cree que faltaría para considerarla segura? Que los policías dieran vueltas de vez en cuando para que checaran y previnieran que rayaran e hicieran maldades.
¿Le afecta la ubicación de la escuela? No porque me parece que tener una escuela es muy importante y mis hijos bisnietos y nietos estuvieron aquí en esta escuela.
¿Han tenido problemas de vandalismo con los alumnos de la escuela? En lo personal no, pero lo único es que los niños chiquitos son demasiado groseros.
¿Cómo es la relación entre vecinos? Nadie se mete con nadie todos nos saludamos.
¿Cuál es el problema que más se percibe en su comunidad? Que echan mucha basura y a veces no respetan y en un baldío tiraron un perro y que rayan mucho.
Entrevista padre de familia
¿Cómo considera usted el entorno de la escuela? Pues mira solo con verse da miedo y por más que lo arreglen y pinten al siguiente día ya amanece todo rayado por los vagos.
¿Considera que hay bastante seguridad en la escuela? Adentro sí.
¿Considera que el plantel de su hija o hijo está completo o es insuficiente? Insuficiente
¿Cree usted adecuada la educación que se le imparte a su hijo o hija? Si
¿Qué le hace falta a la escuela? Pues aparte de mantenimiento le falta la techumbre, y aires ya que son muy importantes.
¿Su hijo ha tenido problemas sobre el acoso escolar? Pues cuando estaba en segundo año si pero los niños fueron expulsados y ya no hay problema de eso.
¿Es apropiado el trayecto para llegar a la escuela? Si
¿Ha tenido algún problema con algún vecino de la comunidad?