UNIVERSIDAD ANDINA
“NESTOR CACERES VELASQUEZ”
FACULTAD DE CIENCIAS JURÍDICAS Y POLÍTICAS
ESCUELA PROFESIONAL DE DERECHO
TESIS
“INFLUENCIA DEL CONSUMO DE ALCOHOL EN LA COMISIÓN DE
DELITOS PENALES EN LOS ESTUDIANTES DE 5to AÑO DE
SECUNDARIA DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS
DE LA CIUDAD DE PUNO-2017”.
PRESENTADA POR:
Bach. QUISPE SOLORZANO, Julián
PARA OPTAR: EL TITULO PROFESIONAL DE:
ABOGADO
UNIVERSIDAD ANDINA
“NESTOR CACERES VELASQUEZ”
FACULTAD DE CIENCIAS JURIDICAS Y POLITICAS
ESCUELA PROFESIONAL DE DERECHO
TESIS
“INFLUENCIA DEL CONSUMO DE ALCOHOL EN LA COMISION DE
DELITOS PENALES DE LOS ESTUDIANTES DE 5to AÑO DE
SECUNDARIA DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS
DE LA CIUDAD DE PUNO-2017”.
PRESENTADA POR:
Bach. QUISPE SOLORZANO, Julián
PARA OPTAR: EL TITULO PROFESIONAL DE:
ABOGADO
APROBADO POR EL JURADO REVISOR CONFORMADO POR:
PRESIDENTE :_________________________________________ Dr. Javier Rómulo QUISPE ZAPANA
PRIMER MIEMBRO :_________________________________________ Mgtr. Raúl NIÑO DE GUZMAN PINO
SEGUNDO MIEMBRO :_________________________________________ Dr. Walther Marcelino NIETO PORTOCARRERO
DEDICATORIA
INDICÉ
INTRODUCCIÓN ... 14
CAPITULO I: ASPECTO GENERALES ... 15
1.1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA ... 15
1.1.1. DESCRIPCION DEL PROBLEMA ... 18
1.1.2. PROBLEMA GENERAL ... 20
1.1.3. PROBLEMA ESPECÍFICO ... 20
1.1.4. JUSTIFICACIÓN ... 21
CAPITULO II: OBJETIVOS ... 23
2. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN ... 23
2.1. OBJETIVO GENERAL ... 23
2.2. OBJETIVOS ESPECÍFICO... 23
CAPITULO III: MARCO TEÓRICO ... 24
3.1. ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIÓN ... 24
3.2. MARCO TEÓRICO ... 32
3.3. MARCO CONCEPTUAL ... 57
4. HIPÓTESIS DE LA INVESTIGACIÓN ... 60
4.1. HIPÓTESIS GENERAL ... 60
4.2. HIPÓTESIS ESPECÍFICO ... 60
4.3. VARIABLES ... 61
4.4. SISTEMA DE VARIABLES ... 63
4.4.1. VARIABLE INDEPENDIENTE ... 63
4.4.2. VARIABLE DEPENDIENTE ... 63
CAPITULO V: PROCEDIMIENTOS METODOLÓGICOS DE LA INVESTIGACIÓN ... 64
5.1. METODOLOGIA DE INVESTIGACION ... 64
5.2. TIPO Y DISEÑO DE INVESTIGACIÓN ... 65
5.3. POBLACIÓN Y MUESTRA ... 65
5.4. PROCEDIMIENTO DE RECOLECCIÓN DE DATOS ... 67
5.5. RECOLECCIÓN DE DATOS ... 68
5.6. ANÁLISIS ESTADÍSTICO ... 68
CAPITULO VI: RESULTADOS Y DISCUSIÓN ... 77
6.1. DISCUSIÓN ... 77
6.2. CONCLUSIONES ... 80
6.3. RECOMENDACIÓNES ... 82
CAPITULO VII. BIBLIOGRAFIA ... 83
INDICÉ DE TABLAS
Tabla 1. Consumió alguna Bebida Alcohólica ... 69
Tabla 2. Con que frecuencia consumes bebidas alcohólicas ... 70
Tabla 3. ¿Cuáles son las infracciones a la ley penal por parte de los Adolescentes bajos los efectos del consumo del alcohol? ... 71
INDICÉ DE GRÁFICOS Grafico 1. Consumió Alguna Bebida Alcohólica ... 69
Grafico 2. Frecuencia de Consumo de bebidas ... 70
Grafico 3.Infracción a la ley penal por cifras ... 71
RESUMÉN
El objetivo de estudio fue determinar la influencia del consumo de alcohol y considerar al Adolescente infractor al autor o partícipe de un hecho punible tipificado como delito o falta en la ley penal, C.P. Art. 11°.- Son delitos y faltas las acciones u omisiones dolosas o culposas penadas por la ley. Delito doloso y delito culposo la comisión de delitos penales en los Estudiantes de 5to año de Secundaria de las Instituciones Educativas de la ciudad de Puno-2017.
adolescentes procesados reconocen haber cometido infracción a la ley penal estando libre del consumo de alcohol que representa el 57% de adolescentes procesados en el distrito judicial de Puno que cuentan con sentencia judicial en los delitos más frecuentes que cometieron los adolescentes bajo el efecto del consumo del alcohol en el distrito judicial de Puno: DELITOS CONTRA EL PATRIMONIO: en su modalidad de Robo simple y robo agravado, Fueron sentenciados 15 adolescente que representan el 43% del total de procesados en el distrito judicial de Puno. DELITO CONTRA EL PATRIMONIO en su modalidad hurto de simple y agravado de un total 11 adolescentes procesados cometieron hurto en las distintas modalidades que representa un 31% los cuales fueron sentenciados. DELITOS CONTRA LA VIDA, EL CUERPO Y LA SALUD en su modalidad deLesiones graves Lesiones con resultado fortuito, Lesiones culposas infringieron las leyes de un total 35 adolescentes 03 adolescentes cometieron delito o falta que representa el 09%, los cuales están sentenciados. DELITOS CONTRA LA LIBERTAD: Violación de la libertad personal, Violación de la libertad sexual, en esta modalidad delito se sentenciaron 02 adolescente que representa 06% del total . En otros delitos menores se sentenciaron a adolescente en un 11% que representa a 04 adolescentes del total y todos ellos con sentencia judicial. Por lo tanto los 35 procesados fueron sentenciados en su totalidad y enviados a los lugares reclusión de reformatorio juvenil tanto Arequipa y Lima.
Los resultados obtenidos en adolescentes y estudiantes fueron procesados con el CODIGO DE LOS NIÑOS Y ADOLESCENTES: aprobado por la LEY Nº 27337 con la aplicación del presente Código se tendrá en cuenta los principios y las disposiciones de la Constitución Política del Estado, de la Convención sobre los Derechos del Niño y de los demás convenios internacionales ratificados por el Perú.
Las instituciones familiares en todo lo relacionado con la niñez se rigen por lo dispuesto en el presente Código y por el Código Civil en lo que les fuere aplicable.
Según OMS, durante el 2010, a estudiantes de secundaria de todo el Perú determino que el 59.6% de estudiantes probaron por primera vez bebidas alcohólicas a los 14 años. Donde el 34,2% indican haber obtenido las bebidas alcohólicas mediante sus amigos.
Donde un 60% de los adolescentes consumen en la actualidad bebidas alcohólicas 6 de cada 10 adolescentes”.
Los resultados obtenidos en cuanto al análisis de la investigación del consumo de alcohol en los adolescentes y estudiantes de las Instituciones Educativas secundarias de la ciudad de Puno tiene influencia directa con la comisión
Delitos o faltas a la ley penal en concordancia al código del niño y del adolescente de la ley Nº 27337 vigente.
ABSTRACT
The objective of the study was to determine the influence of alcohol consumption and to consider the offending adolescent as the perpetrator or participant of a punishable offense classified as a crime or offense in criminal law, C.P. Art. 11 ° .- The crimes or misdemeanors are acts or omissions that are willful or culpable punishable by law. Felony and wrongful act the commission of criminal offenses in the 5th year students of Secondary Education Institutions of the city of Puno-2017.
The analysis was non-experimental, descriptive of observational type, prospective, transversal, descriptive dogmatic: the sample was of a non-probabilistic type, for convenience, where 870 fifth-year students from four secondary educational institutions participated, such as the great unit San Carlos, Comercial 45 , María Auxiliadora and Carlos Rubina Burgos from the city of Puno. At the same time, information was gathered from the judicial branch of the Office of Adolescent Orientation Services
committed a breach of the criminal law being free of alcohol consumption that represents 57% of adolescents prosecuted in the judicial district of Puno who have a court ruling on the most frequent crimes committed by adolescents under the effect of alcohol consumption in the judicial district of Puno: CRIMES AGAINST HERITAGE: in its form of simple robbery and aggravated robbery, 15 adolescents were sentenced, representing 43% of the total number of defendants in the judicial district of Puno. CRIME AGAINST THE HERITAGE in its simple and aggravated robbery mode of a total of 11 processed teenagers committed robbery in the different modalities representing 31% of which were sentenced. CRIMES AGAINST LIFE, BODY AND HEALTH in their form of serious injuries Injuries with fortuitous results, wrongful injuries infringed the laws of a total of 35 adolescents 03 adolescents committed a crime or offense that represents 09%, which are sentenced. CRIMES AGAINST FREEDOM: Violation of personal liberty, Violation of sexual freedom, in this crime modality were sentenced 02 adolescent who represents 06% of the total. In other misdemeanors, adolescents were sentenced by 11%, which represents 04 adolescents of the total and all of them with a judicial sentence. Therefore, the 35 defendants were sentenced in their entirety and sent to juvenile detention centers in Arequipa and Lima.
The results obtained in adolescents and students were processed with the CODE OF CHILDREN AND ADOLESCENTS: approved by the LAW Nº 27337 with the application of the present Code will be taken into account the principles and the provisions of the Political Constitution of the State, of the Convention on the Rights of the Child and of the other international conventions ratified by Peru.
Family institutions in all matters relating to children are governed by the provisions of this Code and the Civil Code as applicable.
The rules of the Civil Code, Criminal Code, Civil Procedure Code and Criminal Procedure Code and By default or deficiency of the law apply the customs
Where 60% of adolescents currently consume alcoholic beverages 6 out of 10 adolescents ".
The results obtained regarding the analysis of alcohol consumption research in adolescents and students of secondary educational institutions of the city of Puno has direct influence with the commission
INTRODUCCIÓN
El trabajo de investigación tuvo la intención, explicar las problemáticas que adquieren los Estudiantes influenciados por el Consumo de Alcohol y la comisión delitos autor o partícipe de un hecho punible tipificado como delito o falta en la ley penal en los Estudiantes de 5to año de Secundaria de las Institución Educativas de la ciudad de Puno-2017, los habituales consumos de alcohol durante la jornadas educativas y su influencia del consumo de alcohol en los Adolescentes se tiene registrado en el distrito judicial de Puno en la oficina de servicios de atención al Adolescentes.
El objetivo medular de la investigación fue inducir y concientizar a los estudiantes a que disminuyan el consumo del alcohol el espacio que constituye un delicado problema general y de vigor pública. El alcoholismo es un tema alarmante que se presenta en cualquier lugar, en la familia, en las clases sociales. Adolescentes entre 14 a 17 años son sujetos a cometer delitos o faltas en la ley penal por consumo de bebidas alcohólicas.
Las relaciones sociales actualmente se encuentran ligadas al consumo de alcohol, en las reuniones de los estudiantes, Adolescentes y la juventud en el cual piensan pasar un rato atrayente con sus compañeros si no están bebiendo. Que cuente o infrinjan la ley penal.
El adolescente tierno esta incierto a variedad de situaciones que le presentan la educación que ofrece la posibilidad de difundir su identidad y motivan el consumo.
CAPITULO I:
ASPECTO GENERALES
1.1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
El consumo del alcohol es admitido internacionalmente como uno de los principales problemas de salud pública en todo la tierra y presenta una peligrosa intimidación en la prosperidad a la existencia de la ternura por esta razón en la actualidad muchos países dedican sus presupuestos
En USA se calcula que su importancia económica dedica a la prevencion del consumo de alcohol unos 100 billones de dólares (anualmente). De un proceder equivalente ocurre en España e Inglaterra.
En los Establecimientos educativas secundarias del Perú, el alcohol constituye uno de los daños sociales utilizados. Es trascendental destacar que el consumo de alcohol únicamente deberían realizarlo personas mayores de 18 años de edad, asimismo no se involucrarían a los juventud y adolescentes.
La Adolescencia actualmente se ocupa de la familia del aprendizaje parece desempeñar una jerarquía superior en la sucesión del progreso del alcoholismo, es más estándar que un individuo desarrolle hábitos de adicción al licor cuando el reciente ve que las personas que lo rodean lo hacen constantemente.
Esta problemática además suele suscitarse por la incorrección de encuesta y disposición, en los individuos, los cuales desconocen los problemas que el consumo de alcohol acarrea. Por esta conocimiento se establecen las siguientes interrogantes a terminación de conseguir los objetivos establecidos:
¿Cómo Establecer las Causas y consecuencias por el Consumo de Alcohol en Adolescentes escolares?
¿Cómo colocar a las personas consumidoras de alcohol para que se abstengan a la ingesta de esta substancia?
¿Cómo impedir que los adolescentes no caigan en el consumo de bebidas alcohólicas?
¿Cómo impedir el comercio minorista de bebidas embriagantes a menores de madurez?
¿Cómo impedir a los Adolescentes y estudiantes del consumo de bebidas alcohólicas?
¿Como identificar a los Adolescentes y estudiantes de las infracciones a laey penal?
1.1.1. DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA
LA INFLUENCIA DE CONSUMO DE ALCOHOL EN LA COMISIÓN DELITOS O FALTAS A LA LEY PENAL EN LOS ESTUDIANTES DE 5to AÑO DE SECUNDARIA DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE LA CIUDAD DE PUNO-2017. Fue incrementando formidablemente en los últimos años en las instituciones educativas secundarias tanto privadas y públicas en nuestra ciudad, durante las horas de clase tantas damas y varones consumen bebidas alcohólicas donde la prensa puneña reporta.
(ONU, 1952)La Organización Mundial de la Salud (1952) Señala: “ha desempeñado
un documento esencial en el esclarecimiento del alcoholismo. En 1952 definió a los alcohólicos como bebedores en demasía cuya sumisión del alcohol ha alcanzado a tal exceso que existe una perturbación cerebral indudable que padecen problemas de salud físicos y mentales que interfieren en sus relaciones personales, sociales y laborales. Íntimamente de oriente al conjunto de la comisión de salud distingue ambos grupos, los adictos al alcohol y los bebedores sintomáticos. El novísimo conjunto incluye a los individuos no adictos que producen costos sociales, económicos o médicos como resultado del abuso del alcohol. Propuso la utilización de una nueva concepción de problemas conectados con el alcohol”
(PARET, 1913, pág. 01)Afirma:
conductuales debidos al consumo de alcohol, todas las patologías relacionadas con el mismo…...En la familia real no hay un discernimiento imparcial del rutina e injusticia del alcohol….Este ejemplo de ingrediente está permitida en la familia completo a que las personas beben en un círculo general, no se piensa que puede alcanzar a depender del alcohol y considerarse un padecimiento. Hay varios factores que hacen que no se preste la categoría necesaria al abuso del alcohol”
1.1.2. PROBLEMA GENERAL
¿Cómoinfluye el consumo de alcohol en la comisión de delitos o faltas en la ley penal en Estudiantes de 5to año de Secundaria en las Instituciones Educativas de Puno-2017?
1.1.3. PROBLEMA ESPECÍFICO
¿Cuáles son las Causas de consumo de alcohol en los Estudiantes de las
Instituciones Educativas Secundarias de Puno?
¿Con que frecuencia consumen bebidas alcohólicas los Estudiantes de 5to
año de Secundaria en las Instituciones Educativas de Puno, 2017?
¿En qué lugares consumen bebidas alcohólicas los Estudiantes de 5to año
de Secundaria en las Instituciones Educativas de Puno, 2017?
¿Qué tipos de delito o faltas a la ley penal cometen los Estudiantes de 5to año
1.1.4. JUSTIFICACIÓN
La finalidad El consumo de alcohol en los adolescentes constituye problema general ya que los Adolescentes y estudiantes incluso menores de 16 años los que normalmente consumen estas bebidas que contribuirá en la investigación de valor hipotético referente a los impactos que oriente genera en la familia como el deterioro creciente de las situación familiar que provoca la inestabilidad frecuente entre los miembros de la familia.
Esta investigación enfoca la problemática de los factores de la infracción que inciden prevalencia del embriaguez en las Instituciones Educativas secundarias de la ciudad de Puno constituye un contexto que tal incoherencia general ha manifestado con una propensión progresivo de modo personal en nuestra situación, comunicación a la ciudadanía sobre la problemática de la adicción del alcohol en los jóvenes y adolescentes escolares.
Esta indagación implica mayoritariamente ya que oriente se produce por su incesante consumo generando de este modo una subordinación la cual crea, rechazos sociales o rupturas en el contorno familiar.
Nuestro conjunto de trabajo se interesó, en este argumento de embriaguez en los estudiantes de las Instituciones educativas secundaria de la ciudad de Puno, ya que es una realidad con la que nos encontramos durante la jornada educativa. El alcohol, en estos momentos lo vemos como algo normal, algo que se consume por lo menos una vez por semana pero algunos estudios demuestran que el 80% de la juventud que consumen alcohol, tienen problemas de consumo de alcohol en forma habitual.
CAPITULO II: OBJETIVOS
2. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN
2.1. OBJETIVO GENERAL
Determinar lainfluencia de consumo de alcohol en comisión de delitos o faltas a la ley penal en los Estudiantes de 5to año de Secundaria de las Instituciones Educativas de Puno-2017.
2.2. OBJETIVOS ESPECÍFICO
Identificar las Causas de consumo de alcohol de los Estudiantes en
las Instituciones Educativas Secundarias de Puno.
Determinar la frecuencia del consumo de alcohol en los Estudiantes
de 5to año de Secundaria en las Instituciones Educativas de Puno 2017.
Identificar los lugares de consumo de bebidas alcohólicas de los
Estudiantes de 5to año de Secundaria en las Instituciones Educativas de Puno, 2017.
Determinar los tipos de delitos o faltas a la ley penal que cometen losCAPITULO III: MARCO TEÓRICO
3.1. ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIÓN
MAMANI TAGLE (2013) Afirma:
Más del 50% de aquellos estudiantes que tuvieron relaciones coitales reportaron un consumo no indudable de bebidas alcohólicas….Concluyeron que el alcohol es la componente más utilizada para emprender las relaciones coitales, en los primeros contactos. Encontramos que el inicio calmoso de las relaciones sexuales se asoció significativamente con el consumo no estable de alcohol (77%) sin impedimento los que iniciaron prematuramente las relaciones sexuales reportaron un 50% de consumo no seguro de alcohol. Estos resultados concuerdan con lo dispuesto que el 56% de los estudiantes reportaron haber consumido alcohol y que la edad promedio de inicio del consumo de alcohol estuvo cerca de los 12 años. No hemos determinado si el alcohol ha sido un agente concluyente en la resolución de principiar las relaciones sexuales tan prematuramente, quedando como una escasez aplazado a ser estudiada”
JAQUENOD DE GUSTI,(2003) Afirma:
GUTIERREZ QUISPE, (2007) Afirma:
“En su indagación de los resignados que beben grandes porcentajes de alcohol de forma repetida adquieren cierta tolerancia a sus efectos, un fenómeno también señalado con otros depresores Los individuos con tolerancia al alcohol pueden mostrar alcoholemias increíblemente altas. Aun así, la tolerancia es incompleta y los individuos pueden manifestar siempre cierto grado de intoxicación y alteraciones con dosis suficientemente altas".
EL PERÚ Y LOS PROBLEMAS RELACIONADOS AL ALCOHOL.
FALCON GRANDE ,Ismael (2016) Afirma:
22%. Donde el 34,2% indican haber obtenido las bebidas alcohólicas mediante sus amigos…El 14 % de los estudiantes tuvieron problemas con su familia o amigos, se ausentaron de la escuela o se fusionaron en peleas una o más veces como resultado de haber introducido bebidas alcohólicas…El consumo anual y mensual de alcohol tiene un mayor porcentaje entre los 16 a 17 años de edad. La edad intermedio de consumo de alcohol es a los 14 años, donde un 60% de los adolescentes consumen en la actualidad bebidas alcohólicas 6 de cada 10 adolescentes”
(pág. 64)
FALCON GRANDE ,Ismael,(2016)Afirma:
“logro encontrar patologías de trastorno en el consumo alcohol fue de 9%,el consumo perjudicial y al síndrome de dependencia alcohólica. De los trastorno del consumo de riesgo (8,2%) fue el más frecuente. En dos indagaciones constituidas por la Comunidad Andina que confrontaron a estudiantes universitarios de varios países andinos, la mayoría con edades de 24 a menos años encontró en el Perú en un 14,5% a 18,2% presentó trastornos en el consumo del alcohol. Mientras, en todos los otros países, se halló un mayor porcentaje, Bolivia (17,7 a 22,8%), Ecuador (20,8 a 25,8%) y Colombia (25,8 a 26,5%). En varios estudios sobre población universitaria de países latinoamericanos se ha encontrado que entre un 12% a 35,4% presentó trastornos con el consumo del alcohol” (págs. 72-80)
CAMPOS CANO, (2016)Afirma:
Pinedo”, 2015. Dan sus conclusiones en su objetivo general, se encontró que la relación inversa es altamente significativa (p= 0.01) entre habilidades sociales y consumo del alcohol y drogas de los estudiantes de nivel secundario del colegio “María Ulises Dávila Pinedo” del Distrito de Morales, 2015, el mayor consumo de alcohol y drogas los adolescentes se pierde el sentido de las habilidades sociales…Con respecto a nuestro primer objetivo específico, se encontró que existe relación contradictoria altamente significativa (p= 0.01) entre ubicación con el consumo de alcohol y drogas en los estudiantes del nivel secundario de la Institución Educativa “María Ulises Dávila Pinedo” del Distrito de Morales, donde las personas reduce la capacidad de presentar ideas, soluciones, o defender sus derechos y de los demás” (pág. 80)
Msc. Juan Francisco Tejera Concepción (2008) Afirma:
“Su indagación los dificultades sociales, familiares y económicos que el consumo de alcohol concibe es decir el quebranto de patrones apropiados para contener lo incondicional, los inconvenientes sociales que se proceden del alcoholismo pueden encerrar en la pérdida del puesto de trabajo, trabas financieros, aprietos conyugales y separaciones, condenas por infracciones en la conducción de baja influencia del alcohol, desconciertos públicos o maltratos y la falta de respeto de la gente que percibe el alcoholismo como un mal sencillamente evitable”
ANTECEDENTES DEL INFORME ESTADÍSTICO ADOLESCENTES A NIVEL NACIONAL
personal y ocupacional de los adolescentes...La Gerencia de Centros Juveniles, es el Órgano de Línea de la Gerencia General del Poder Judicial, encargada de programar, ejecutar, coordinar y supervisar las actividades técnico normativas, administrativas y de gestión de los Centros Juveniles a nivel nacional, en sus dos modalidades de atención: Medio Cerrado y Medio Abierto. Para ello cuenta con la Subgerencia Técnica Normativa y la Subgerencia de Coordinación Administrativa….El presente documento estadístico detalla diversas variables representativas de la población total del Sistema de Reinserción Social del Adolescente en Conflicto con la Ley Penal, es decir, la población intramuros y extramuros. En tal sentido, se ha creído conveniente considerar en este estudio, las siguientes variables: género, edad, situación jurídica, tipo de infracción, nivel de instrucción, estado civil, ocupación, tipo de medida socioeducativa, origen y/o nacionalidad, entre otros…A través de este Boletín estadístico, la Gerencia de Centros Juveniles busca brindar información objetiva a los diferentes órganos del Poder Judicial, a las instituciones públicas y privadas del país y medios de comunicación, para así contribuir en la evaluación e implementación conjunta de estrategias de solución frente a la problemática del incremento de la delincuencia juvenil en nuestro país…Es importante destacar que este informe estadístico es elaborado gracias al trabajo de los profesionales de la Gerencia de Centros Juveniles, a los directores, administradores y equipos técnicos de los Centros Juveniles de Diagnóstico y Rehabilitación y los Servicios de Orientación al Adolescente (SOA’s) de todo el país”.
POBLACIÓN DE ADOLESCENTES EN CONFLICTO CON LA LEY PENAL SEGÚN SITUACIÓN JURÍDICA
Situación jurídica de la población juvenil infractora según modalidad de atención El 99.87% de la población de Medio Abierto se encuentra en calidad de Sentenciado.
El 83% de la población de Medio Cerrado se encuentran en calidad de sentenciados.
DELITOS COMETIDOS POR ADOLESCENTE
• El 43% de la población total tiene como infracción Robo-Robo agravado • El 15 % de la población total tiene como infracción Violación Sexual y Hurto (Variantes).
NIVEL DE INSTRUCCIÓN DE ADOLESCENTES INFRACTORES • El 58% de la población total cuenta con secundaría incompleta. • El 17% de la población total cuenta con secundaría completa • El 10% de la población total cuenta con primera incompleta SITUACION LEGAL DE ADOLESCENTES
El 58% de la población se encuentran en calidad de Internamiento, seguido del 28% en calidad de Libertad restringida y el 7% en calidad de libertad asistida
EDAD PROMEDIO DE ADOLESCENTES INFRACTORES
El 30% de la población total infractora tiene 17 años de edad, seguido del 23% con 18 años de edad y el 18% con 16 años de edad.
MARCO TEÓRICO LEGAL
CÓDIGO PENAL(2016) SEÑALA:
3.2. MARCO TEÓRICO
ADOLESCENCIA Y ALCOHOL
ALTARRIBA,(2002) Afirma:
“Por qué ingieren los adolescentes desmedidamente, conocen las secuelas negativas que se desglosan del consumo abusivo de alcohol y los adultos recargamos enseguida las cosas y está comprobado que el alcohol es más pernicioso antes de la edad adulta y que la apreciación del peligro que se tiene durante la adolescencia no es tan clara como la que tendrán cuando sean adultos, socialmente el/la adolescente obtiene un estatus colectivo y cultural específico de la infancia y la adultez tomar medidas durante la juventud para ser un sujeto activo…En relación con el alcohol, la juventud se asocia claramente al tiempo de desocupación y el dinamismo del grupo, con el patrón del consumo adolescente es desigual del adulto...Este rasgo diferenciador del adolescente se ajusta en torno a unas características que le son propias en relación al alcohol”(págs. 08-12)
PROBLEMAS SOCIALES ASOCIADOS AL CONSUMO DE ALCOHOL
de un consumo cualitativamente excesivo, en el segundo, se alude a la problemática familiar derivada de la dependencia alcohólica
Desajustes familiares asociados a la dependencia alcohólica
La dependencia alcohólica de un miembro de la familia es un estresor que debilita la resistencia familiar en muchos aspectos y la hace insuficiente o incluso perturbadora en alguna de sus funciones” (RODRIGUEZ, 1999, págs. 45-47)
“La adolescencia y el inicio del consumo de alcohol. La pubertad y el aumento de la independencia, durante esta etapa, se han asociado con el consumo de alcohol. Es decir, en cierto sentido, sólo ser un adolescente puede ser un factor de riesgo no sólo para empezar a beber, sino también para desarrollar un consumo patológico del alcohol. Dado el gran número de variables que influyen en el inicio y mantenimiento del consumo de alcohol, parece apropiado plantear una etiología multifactorial” (Ismael FALCON GRANDE, 2016, pág. 42).
“Factores hereditarios. Ser miembro de una familia donde algún miembro es alcohólico hace que una persona tenga mayor riesgo de sufrir algún trastorno debido al consumo de alcohol. Los hijos de alcohólicos son entre 4 y 10 veces más propensos a convertirse en alcohólicos que los niños que no tienen parientes cercanos alcohólicos. También los hijos de alcohólicos son más propensos a empezar a beber a una edad más temprana y a tener problemas con el consumo de alcohol más….Consecuencias del consumo de alcohol en los adolescentes…Los adolescentes carecen de las habilidades de criterio y resistencia para manejar el alcohol con prudencia. Consecuencia de ello, los accidentes de tránsito relacionados con el alcohol son una importante causa de muerte y discapacidad entre los jóvenes; el consumo de alcohol está relacionado, también, con muertes en la juventud por ahogamiento, incendio, suicidio y homicidio. Además, los adolescentes que beben tienen más probabilidades de tener problemas de asistencia a la escuela y con las tareas”(FALCON GRANDE, Ismael, 2016, pág. 48)
posible destacar algunos aspectos que forman parte del perfil típico de los adolescentes que participan en actos delictivos y violentos. En general, suelen ser varones de entre los 16 y los 17 años. Además, estos chicos suelen haber presentado problemas de comportamiento agresivo durante la infancia y edades más tempranas de la adolescencia, son impulsivos y se encuentran en una búsqueda constante de nuevas sensaciones, a veces consumen drogas, tienen grandes dificultades para ponerse en el lugar del otro y pensar en las consecuencias de sus acciones, y normalmente tienen un logro escolar muy pobre….La mayoría muestra conductas antisociales solamente durante la adolescencia, en la trayectoria estas conductas son en gran parte expresiones de una búsqueda y consolidación de autonomía y por tanto constituyen tareas evolutivas normativas en este período del ciclo vital. Por otro lado, un pequeño grupo se implica en conductas antisociales siendo el resultado de un proceso previo y parte de una trayectoria persistente, en la cual están implicados de forma acumulativa procesos como una socialización negativa, fracaso escolar, etc., en ambos casos se observan factores contextuales (familiares, sociales y comunitarios) que facilitan o inhiben la expresión de este tipo de conductas. La delincuencia para es un intento adaptativo del adolescente para salvar las diferencias entre las cambiantes auto percepciones y los roles sociales circunscritos, sin embargo, la frecuencia y aparente normalidad de estas conductas no debe ocultar su gravedad. Los delitos que cometen algunos adolescentes, a menudo son graves y pueden tener consecuencias negativas para el propio adolescente, su entorno y la sociedad” (CAMPOS CANO, 2016, págs. 51-52)).
CARACTERÍSTICAS ASOCIADAS AL CONSUMO DE ALCOHOL
actividades que se desarrollan en grupo con compañer@s consumidores/as, pueden actuar negativamente, aumentando el riesgo de uso de alcohol. Entre los familiares descritos como protectores, destacan la estabilidad parental, así como la permanencia en el hogar de la madre o el padre” (CAMPOS CANO, 2016)
“Rasgos como la desinhibición, y el bajo control de las emociones y de la conducta, se asocian con el desarrollo de problemas con el alcohol en los adolescentes y jóvenes. El nivel de autoestima, tan importante en el adolescente, es otro rasgo que puede asociarse el desarrollo de abuso de alcohol en los jóvenes. Es difícil conocer el valor predictivo de este rasgo, ya que el mismo abuso de alcohol se asocia con baja autoestima. Parece que el nivel de autoestima bajo es más predictivo del abuso de alcohol en mujeres que en hombres. El consumo exagerado de alcohol por el/la joven se asocia inicialmente con percepciones elevadas de auto eficacia personales, lo que ocurre tanto en el hombre como en la mujer, como en las expectativas del efecto del alcohol para las estrategias de enfrentamiento de situaciones. En este sentido la bebida social predice el consumo de alcohol, y el consumo de alcohol como forma de escape en determinadas situaciones, predice la forma descontrolada de beber” (JAQUENOD DE GUSTI, 2003).
INVESTIGACIÓN JURÍDICA
(TAMAYO TAMAYO, 1994) señala “Es la actividad intelectual que pretende
aun cuando formalmente parezca anticuado. Este estudio nos permitirá encontrar soluciones a los cambiantes problemas del momento histórico y del ordenamiento jurídico en el cual nos ha tocado vivir., tomando siempre en cuenta la realidad social en la cual nos encontramos inmersos, de acuerdo con el planteamiento reciente. Las fuentes de la investigación jurídicas son aquellos elementos que permiten al investigador obtener o hallar lo buscado: el conocimiento jurídico”…."Conjunto de procedimientos de carácter reflexivo, sistemático, controlado, crítico y creativo, cuyo objetivo es la búsqueda, indagación, y el estudio de las normas, los hechos y los valores, considerando la dinámica de los cambios sociales, políticos, económicos y culturales que se desarrollan en la sociedad".
. Para el investigador jurídico las fuentes principales son:
• Ley: representa la fuente jurídica formal por excelencia, y suele ser tomada como fuente única y exclusiva de la investigación jurídica.
• Jurisprudencia: es una fuente importante pues representa o muestra el criterio constante de los órganos jurisdiccionales (en nuestras facultades suele pensarse que la jurisprudencia es el criterio aislado, y a veces único, que emana de ciertas decisiones).
• Doctrina: es una fuente de consulta inevitable, debido a que comprende la opinión de personas calificadas que siempre, de una manera u otra, influyen sobre el estado actual o futuro del Derecho.
Modelos de la investigación jurídica
“Cada uno de estos modelos de investigación jurídica puede tener por objeto cualquiera de los aspectos o facetas mencionados anteriormente, es decir, la norma (aspecto normativo del Derecho), los hechos (aspecto fáctico del Derecho) o la valoración, aspecto axiológico del Derecho” (TAMAYO TAMAYO, 1994)
Diseño de la investigación
La Investigación Científica de Tamayo y Tamayo dice que "Es la estructura a seguir en una investigación ejerciendo el control de la misma a fin de encontrar resultados confiables y su relación con los interrogantes surgidos de la hipótesis", una vez que se precisó el planteamiento del problema, se definió el alcance inicial de la investigación y se formularon las hipótesis (o no se establecieron debido a la naturaleza del estudio), el investigador debe visualizar la manera práctica y concreta de responder a las preguntas de investigación, además de cubrir los objetivos fijados. Esto implica seleccionar o desarrollar uno o más diseños de investigación y aplicarlos al contexto particular de su estudio. El término diseño se refiere al plano estrategia concebida para obtener la información que se desea”(TAMAYO TAMAYO, 1994)
(TAMAYO TAMAYO, 1994) Señala “problema es el punto de partida de la
investigación y debe presentar una idea clara y precisa del problema, es decir, en forma rápida y sintética nos presenta el problema a tratar y debe realizarse con el siguiente criterio "a mayor extensión menor comprensión y viceversa". Por tal razón, si el título es muy largo conviene reducirlo a pocas palabras y clarificarlo con un subtítulo. Decíamos que todo problema aparece a raíz de una dificultad; ésta se origina a partir de una necesidad en la cual aparecen dificultades sin resolver. De ahí, la necesidad de hacer un planteamiento adecuado del problema a fin de no confundir efectos secundarios del problema a investigar con la realidad del problema que se investiga.
(TAMAYO TAMAYO, 1994) Dice “para toda investigación es de importancia fundamental que los hechos y relaciones que establece, los resultados obtenidos o nuevos conocimientos y tengan el grado máximo de exactitud y confiabilidad. Para ello planea una metodología o procedimiento ordenado que se sigue para establecer lo significativo de los hechos y fenómenos hacia los cuales está encaminado el significado de la investigación. Científicamente la metodología es un procedimiento general para lograr de una manera precisa el objetivo de la investigación. De ahí, que la metodología en la investigación nos presenta los métodos y técnicas para la investigación”.
TECNICAS DE LA INVESTIGACIÓN JURÍDICA DOGMATICA
información de modo que un elemento, (antecedente), nos lleve hasta otro, (consecuente), que se infiere que es consecuencia de aquel. Por último, el criterio metodológico deductivo-inductivo que supone ordenar los datos o elementos mÁs concretos, partiendo del nivel inferior hasta el superior, del más directo al menos, o a la inversa. Según el principio de inducción, agrupar datos típicos e integrarlos en conjuntos coherentes, hasta formar una unidad sistemática, y según la deducción, partir de lo general para ir, gradual y progresivamente descender, a niveles conceptuales precisos y contrastables. Como vemos, el camino de la técnica documental es amplio, sistemático y profundo, capaz de llevarnos a resultados sorprendentes y de profundas implicaciones en el progreso de la ciencia jurídica”
MÉTODO EXEGÉTICO
como representantes de esta escuela además de los mencionados a Marcadé, Troplong, Laurent, Aubry y Rau, Segovia y Llerena.A fines del siglo XIX se produce la decadencia de esta escuela, que es objeto de severas críticas sobre todo por parte de autores como Saleilles, empezando a predominar la interpretación propugnada por la Escuela Científica, que integraron además de Saleilles, Planiol y Gèny, centrando sus críticas en la falta de conciliación que imponía el método exegético entre el Derecho y los cambios sociales, y por ignorar otras fuentes de Derecho distintas de la ley positiva
MÉTODO SISTEMATICO
(si lo tuviera). 3) Integrar el hecho particular bajo análisis en el sistema en su conjunto. 4) Interpretar el hecho dentro de la estructura y evolución del sistema”
ANÁLISIS DE LA INVESTIGACIÓN DOGMATICA
(CAÑAS LASTARRIA, Rafael, 2006) señala “La investigación de la norma es la función propia de la ciencia del Derecho. El objeto de este conocimiento es, desentrañar, aquilatar, aplicar, interpretar, explicar en el conjunto de normas sistematizadas, el significado de este dato que es la norma, para evaluarla. Es investigar la interpretación de la ley.
UNO: Análisis de la norma del Derecho Positivo
“Primero: Ubicar los artículos de la ley que legislan la situación en estudio, dentro del ordenamiento jurídico formado por la Constitución, una docena de Códigos, el cuerpo de 20.000 leyes, para escoger la norma vigente para el caso…Segundo: Desentrañar el significado del Derecho, para aplicarlo a la realidad en estudio y de las variables de significación legal, que existen en el asunto por la consulta de: Repertorios de Jurisprudencia, monografías y libros de Derecho en general. Desentrañar también los hechos, para darles valorización; separar los relevantes; establecer los hechos constatándolos; darles a los hechos calidad jurídica; determinar las consecuencias que emanan de los hechos...Tercero: La interpretación de la ley es la etapa cumbre de la investigación dogmática. Se realiza para darle sentido y alcance, en conexión
con las Instituciones jurídicas, en un estudio como sistema de normas, de descripción y explicación. Y también para interpretar la ley, cuando no es clara, con los medios o reglas que da la ley” (CAÑAS LASTARRIA, Rafael, 2006).
DOS: Análisis de la norma en la doctrina
TRES: Análisis de la investigación integradora
“Corresponde a la elaboración reconstructiva del Derecho por el jurista teórico, a través de libros, la cátedra, publicaciones, para interpretar, desenvolver y sistematizar, en una labor de construcción de conceptos e instituciones y de sistematización del ordenamiento” (CAÑAS LASTARRIA, Rafael, 2006).
COMO USAR LA INVESTIGACION: La labor del abogado, no termina con obtener la conclusión, pues así que-daría el asunto sólo en el campo académico. Debe, pues expresarse externamente el resultado para poderlo emplear Es aquí, en donde se destacan las condiciones profesional es del abogado, su arte, su habilidad para la aplicación ele los conocimientos que adquirió al efectuar la investigación n y ,saber ser oportuno, clasificar, seleccionar (CAÑAS LASTARRIA,Rafael, 2006)
MÉTODOS CIENTÍFICOS
(MARTINEZ VILLALBA, 2015) afirma:
Métodos según los recursos probatorios
(MARTINEZ VILLALBA, 2015) afirma:
El método manipulativo, que inventa datos, variables o hipótesis de juego con el fin de ver qué sucedería si ellos se ponen en un modelo determinado o qué pasaría en la realidad…Los métodos y recursos probatorios pueden ser más o menos fiables. Son fiables cuando nos llevan de manera segura a un resultado. Por eso, la fiabilidad está relacionada con la predictibilidad, con la capacidad de predecir el futuro. Hay métodos apodícticos cuyos resultados aseguran tajantemente si la hipótesis planteada es verdadera o falsa: si el vacunado se infecta, no sirve la vacuna. Otros métodos sólo arrojan resultados plausibles o probables. El método inferencial usado en las estadísticas determina la probabilidad de alguna conjetura” (MARTINEZ VILLALBA, 2015).
Los métodos del conocimiento cotidiano, la mera observación, los métodos explorativos y los métodos científicos tienen distinto grado de fiabilidad. El primero no presenta ningún ánimo de construir ciencia, ni ofrece garantías de nuevos hallazgos. El segundo ya pretende sacar datos para el análisis, pero los resultados son impredecibles. El método explorativo se aplica cuando se desea incursionar en un territorio desconocido, donde se conoce tan poco del tema, donde el conocimiento es tan vago e impreciso que resulta imposible sacar las más provisorias conclusiones sobre qué aspectos son relevantes y cuáles no. A ese nivel lo más adecuado es dedicarse a recolectar datos, a documentar la cuestión analizada con bibliografía, entrevistas y cuestionarios, observaciones” (MARTINEZ VILLALBA, 2015)
Según los resultados de la investigación
investigación puede estar encaminada a desarrollar inventos, artefactos, procedimientos, o cosas útiles”
LA INVESTIGACIÓN DOCTRINAL-HERMENÉUTICA
(SANCHEZ ZORRILLA, 2011)El nombre de este tipo de investigación jurídica me parece apropiado pues permite unir, en un solo tipo de investigación, a la Escuela de la Exegesis y a la Dogmática. Vernengo afirma, con razón, que varios de los procedimientos de interpretación jurídica “provienen de la literatura teológica” (2000, 251), el propio término de dogmática nos remite a ello. Así es que será mejor conocer qué se nos dice en esa área sobre el método hermenéutico, para permitirnos brindar unos mejores criterios interpretativos que pueden ser utilizados en el derecho.
La hermenéutica
(SANCHEZ ZORRILLA, 2011) Afirma:
El procedimiento
(SANCHEZ ZORRILLA, 2011) Señala: “El modo de realizar estas investigaciones puede ser de dos maneras. La primera forma podría ser simplemente expositiva: es decir, utilizar la exégesis para interpretar el significado de una norma, o parte de ella; muestra de ello son los códigos comentados. La segunda forma es la de hacer uso del método científico, es decir, formularse un problema para luego dedicarse a contrastaruna hipótesis (sea implícita o no). En realidad, en la primera forma también podríamos hablar de una pregunta implícita, la cual sería: ¿qué significa el artículo x del
Código…Esta forma de investigar, la de exponer una idea, o hipótesis, y luego demostrar que es mejor que cualquier otra alternativa que pudiera presentarse, ya sea pensada por el propio investigador o dadas por otros, es la forma en que trabajó Santo Tomás su Suma Teológica. Por ello, debería ser tomada en cuenta para realizar mejores investigaciones jurídicas.se presenta una aproximación de la forma de trabajar del exégeta. Los escritos de los juristas se deben demostrar por qué la alternativa que se propone es mejor que cualquier otra alternativa. Esto nos lleva amanifestar que la actividad del jurista consistiría en argumentar, es decir que lo que se tendría que hacer es “dar razones a favor o en contra de una determinada tesis que se trata de sostener o de refutar”
EL CONSUMO DE ALCOHOL AFECTA EL RENDIMIENTO ACADÉMICO DE
LOS ESTUDIANTES DE 4TO Y 5TO DE SECUNDARIA
(UGEL, 1992)Afirma:
aunque generalmente docentes e instituciones fomentan un desarrollo saludable, los universitarios pueden presentar una crisis de identidad que probablemente le origine serios problemas (desórdenes del comportamiento, rebeldía, consumo o abuso de alcohol y drogas, entre otros)…El egocentrismo adolescente es una de las características de personalidad comúnmente descrita en esta etapa, ya que la mayoría de los estudiantes de primer semestre buscan sobresalir dentro de su grupo social, dando a entender que consumiendo alcohol, serán aceptados y reconocidos ante sus compañeros…El alcoholismo es una enfermedad crónica y habitualmente progresiva producida por la ingestión excesiva de alcohol etílico, bien en forma de bebidas alcohólicas o como constituyente de otras sustancias…..Esta enfermedad se caracteriza por una dependencia hacia el alcohol, que se ve en la incapacidad de detenerse a consumir bebidas alcohólicas….Poco a poco, el alcohol se convierte en una droga para la persona que bebe, que sirve para cambiar el estado de ánimo, en búsqueda de diversión…..Más que una bebida, los estudiantes la adoptan como una costumbre social y no miden las consecuencias que pueden suceder a nivel personal y profesional (salud, familia, estudio, entre otros)….El consumo del alcohol, ha sido reconocido como un factor de integración social y favorecedor de la convivencia. El alcohol es una de las drogas, que por su fácil acceso y su poderosa propaganda que recibe, se ha convertido en un verdadero problema social en casi todos los países y en todas las edades a partir de la adolescencia. El alcohol es la droga más ampliamente empleada por los adolescentes.
DELITOS COMETIDOS POR ADOLESCENTES.
“El delito es aquella infracción que la ley del estado promulga para proteger la seguridad de los ciudadanos, y que resulta de un acto externo del hombre, positivo o negativo, moralmente imputable y socialmente dañoso, se considera al delito como una conducta, acción u omisión típica (tipificada por la ley), antijurídico (contraria a derecho), culpable y punible, qué infracciona el Derecho penal por la ley” (PENAL, 2016)
ESTRUCTURA JURÍDICA DEL DELITO
“Varios tratadistas y estudiosos del derecho han llegado a concluir que son cuatro los elementos constitutivos para que se configure el delito” (PENAL, 2016):
“Acto Es la conducta humana guiada por la voluntad Típico Los actos cometidos por el hombre, para que se los pueda sancionarcon una pena, deben estar descritos en la ley penal; es decir, la identificación plena de la conducta humana con la hipótesis prevista y descrita en la ley, Antijurídico Se refiere exactamente, a una conducta o un acto contrario al orden jurídico” (PENAL, 2016)
Culpable.- “En su más amplio sentido, puede definírsela como el conjunto de presupuestos que fundamentan la reprochabilidad de la conducta antijurídica. Concebida la culpabilidad como reprochabilidad, debe juzgarse que dentro de aquélla y como elementos, están todas las condiciones que hacen reprochable una acción, y entre ellas, la que el sujeto sea imputable” (PENAL, 2016).
SUJETOS DEL DELITO
“La comisión de un delito implica necesariamente la concurrencia de dos sujetos conocidos en materia penal como activo y pasivo” (PENAL, 2016):
casos, un solo individuo; pero en otros casos serán varios los que realizan el acto de forma conjunta, sea como autor, cómplice o encubridor según sea el caso” (PENAL, 2016).
Sujeto pasivo.- “Es el titular del bien jurídico lesionado por la comisión del delito. Puede ser una o varias personas, dependiendo el bien jurídico del cual es titular, es importante anotar que el sujeto es responsable penalmente, si posee la capacidad psíquica del delito; dicha capacidad a su vez, está formada por dos elementos importantes…Una Capacidad de discernimiento, que conviene a las funciones intelectuales y que permite al individuo comprender el contexto de la Ley que lo prohíbe….Una capacidad de ajustar su conducta, en el sentido permisivo obligatorio que la Ley lo establezca” (PENAL, 2016).
TIPOS DE DELITOS COMETIDOS POR ADOLESCENTES
“Estudios realizados por juristas, psicólogos y entendidos en la materia han permitido determinar los diversos delitos que pueden cometer los adolescentes, entre los que sobresalen de manera alarmante los siguientes” (PENAL, 2016):
Hurto.- “Es el delito cometido sin violencias ni amenazas contra las personas, ni fuerza en las cosas, es perpetrado de manera fraudulenta, con el ánimo de apropiarse de una cosa u objeto” (PENAL, 2016).
Robo.- “Es aquel delito cometido mediante violencias o amenazas contra las personas o fuerza en las cosas, con el ánimo de apropiarse fraudulentamente de la cosa u objeto” (PENAL, 2016).
Lesiones.- “Son el resultado de una violencia ejercida sobre un individuo sin ánimo de matar, va a condicionar un daño físico temporal o permanente en la victima” (PENAL, 2016).
introducción, por vía vaginal o anal, de los objeto s, dedos u órganos distintos del miembro viril, a una persona de cualquier sexo” (PENAL, 2016).
Escándalo público.- “Conocido también como la alteración de la pazciudadana; es considerado como una contravención penal, siendo su autoridad de juzgamiento el respectivo Juez de paz que en este caso vendría a ser el Intendente General de Policía” (PENAL, 2016).
“Los delitos en épocas pasadas eran cometidos por adultos ahora son ejecutados por menores de edad en razón de la desigualdad en la aplicación de sanciones; ya que estos delitos se vienen dando desde la antigüedad siendo muy difícil de combatirlos y erradicarlos, debido a muchos factores, como por ejemplo falta de fuentes de empleo, migración, desintegración familiar entre otros, por lo tanto solo cuando se combata las causas se podrá combatir los efectos y cuando el delincuente haga conciencia de que el apoderamiento de un bien o cosa ajena perjudica económica y psicológicamente a la sociedad y en especial a la familia afectada y se podrá lograr una solución a estos tipos de problemas” (PENAL, 2016).
LAINIMPUTABILIDAEN LAS INFRACCIONES.
“Para hablar de la inimputabilidad en el cometimiento de infracciones por parte de los adolescentes, es necesario que se cumpla con los siguientes elementos, Qué exista un hecho punible: En este caso la existencia de una acción humana tipificada y sancionada como delito” (PENAL, 2016).
DERECHOS Y GARANTÍAS EN EL JUZGAMIENTO DE ADOLESCENTES
INFRACTORES
“Dentro de un proceso judicial el adolescente infractor tiene los mismos derechos reconocidos dentro de las garantías del debido proceso en materia penal” (PENAL, 2016) así:
“Las garantías procesales reconocidas universalmente a todo infractor sometido a proceso judicial como la presunción de inocencia principio de la seguridad jurídica, Juez natural, debido proceso, derechos de defensa y a ser asistido por un abogado en todo el proceso, el derecho a no ser privado de su libertad, sino en los casos determinados por la ley y con los requisitos legales excepto en el caso de delito flagrante. Los derechos reconocidos especialmente al infractor como recibir información sobre sus derechos, medida y proceso de cumplimiento y régimen interno de las respectivas instituciones, derecho al pacifismo en su proceso educativo y formativo, derecho a que la medida se cumpla en su medio familiar y solo ser privado de este en su propio interés formativo” (PENAL, 2016).
JUZGAMIENTO DE ADOLESCENTES INFRACTORES
“Una conducta delictiva del menor no conduce a la pena, sino que obliga a un tratamiento de carácter socio educativo, a través de la aplicación de las medidas legales que han sido creadas por el legislador ecuatoriano en su oportunidad, con el fin de vincularlo al infractor a la sociedad, para que forme parte de ella sin ningún tipo de discriminación” (PENAL, 2016).
“El Código de la Niñez y la Adolescencia vigente en su artículo 369, establece las siguientes medidas, que para un mejor entendimiento es factible definirlas” (PENAL, 2016)
1. Amonestación.-“Es una recriminación verbal, clara y directa del Juez al adolescente infractor y a sus progenitores o representantes, para que se comprendan la ilicitud de las acciones” (PENAL, 2016).
2. Amonestación e imposición de reglas de conducta.- “Es la recriminacióndescrita en el numeral anterior, acompañada de la imposición de obligaciones y restricciones de conducta, para que se comprenda la ilicitud de las acciones y se modifique el comportamiento de cada involucrado, a fin de conseguir la integración del adolescente a su entorno familiar y social” (PENAL, 2016)
3. Orientación y apoyo familiar.- “Consiste en la obligación del adolescente y sus progenitores o representantes, de participar en programas de orientación y apoyo familiar para conseguir la adaptación del adolescente a su entorno familiar y social” (PENAL, 2016).
4. Reparación del daño causado.- “Esta medida consiste en la obligación del adolescente de restablecer el equilibrio patrimonial afectado con la infracción, mediante la reposición del bien, su restauración o el pago de una indemnización proporcional al perjuicio provocado” (PENAL, 2016).
6. Libertad asistida.- “Es un estado de libertad condicional al cumplimiento de directrices y restricciones de conducta fijadas por el Juez, sujeta a orientación, asistencia, supervisión y evaluación” (PENAL, 2016).
7. Internamiento domiciliario.- “Consiste en una restricción parcial de la libertadpor la que el adolescente infractor no puede abandonar su hogar, excepto para asistir al establecimiento de estudios o de trabajo” (PENAL, 2016).
8. Internamiento de fin de semana.- “Consiste en la restricción parcial de la libertad, en virtud de la cual el adolescente está obligado a concurrir los fines de semana al centro de internamiento para cumplir las actividades de su proceso de reeducación; esta medida le permite al adolescente infractor mantener sus relaciones familiares y acudir normalmente al establecimiento de estudios o de trabajo” (PENAL, 2016).
DESCRIPCIÓN DE DELITOS COMETIDOS POR ADOLESCENTES EN DISTRITO
JUDICIAL DE PUNO
Según Boletín estadístico, la Gerencia de Centros Juveniles busca brindar información objetiva a los diferentes órganos del Poder Judicial, a las instituciones públicas y privadas del país y medios de comunicación, para así contribuir en la evaluación e implementación conjunta de estrategias de solución frente a la problemática del incremento de la delincuencia juvenil en nuestro país.
Es importante destacar que este informe estadístico es elaborado gracias al trabajo de los profesionales de la Gerencia de Centros Juveniles, a los directores, administradores y equipos técnicos de los Centros Juveniles de Diagnóstico y Rehabilitación y los Servicios de Orientación al Adolescente (SOA’s) de todo el país
responsable Doctora Alejandra PERRY DELGADO se tiene registrado a todos los adolescentes infractores que cometieron delitos o faltas a la ley penal del programa se tiene registrado en delitos o faltas a la ley penal como robo,hurto,violación y otros delitos y faltas menores que no se registran en nuestro ámbito administrativo, las estadística que se registraron es a partir del 01 de enero al 30 de junio del 2018 en cuanto al consumo de alcohol y drogas dichos adolescentes infringen la ley bajo los efectos de sustancias nocivos que afecten a la salud de los adolescentes con el siguientes resultados:
INFRACCIÓN A LA LEY PENAL
De un total de 35 adolescentes procesados considera adolescente infractor al autor o partícipe de un hecho punible tipificado como delito o falta en la ley penal, C.P. Art. 11°.- Son delitos y faltas las acciones u omisiones dolosas o culposas penadas por la ley. Delito doloso y delito culposo en el ámbito jurisdiccional del distrito judicial de Puno se logró identificar que 15 adolescentes cometen delitos o faltas bajo el consumo del alcohol en un 40% infringiendo la ley bajo los efectos de alguna sustancia nocivas por otro lado 20 adolescentes procesados como infractor
Reconocen haber cometido infracción a la ley estando libre del consumo de alcohol y drogas que representa el 60% de adolescentes procesados en el distrito judicial de puno de los representados todos ellos cuentan con sentencia judicial.
Los delitos más frecuentes que cometieron los adolescentes bajo el efecto del consumo del alcohol en el distrito judicial de puno son:
- DELITO CONTRA EL PATRIMONIO en su modalidad hurto de simple y agravado de un total 11 adolescentes procesados cometieron hurto en las distintas modalidades que representa un 31.4% los cuales fueron sentenciados por el distrito judicial de Puno.
- DELITOS CONTRA LA VIDA, EL CUERPO Y LA SALUD en su modalidad de Lesiones graves, Lesiones graves a menores de edad, Lesiones leves, Lesiones leves a menores de edad, Lesiones con resultado fortuito, Lesiones culposas, en estos delitos los adolescentes infringieron las leyes de un total 35 adolescentes procesados 03 adolescentes cometieron en esta modalidad que representa el 08.6%, De los cuales están sentenciados
- DELITOS CONTRA LA LIBERTAD: Violación de la libertad personal, Violación de la intimidad Violación de domicilio, Violación de la libertad sexual, en esta modalidad delito se sentenciaron 02 adolescentes en el presente semestre que representa 05.7% del total de procesados que fueron sentenciados.
-En otros delitos o faltas menores se sentenciaron a los adolescente en un 11.4% que representa a 04 adolescentes del total de procesados todos ellos con sentencia judicial.
3.3. MARCO CONCEPTUAL
- Factores Personales.- Reside en las irregularidades mentales como la perturbación, la psicopatía, las descaminos psíquicas y demás padecimientos mentales, que se hallan en la mayor parte de los jóvenes facinerosos.
- La influencia: puede estar dirigida a generar una determinada conducta en nosotros, como que votemos a un determinado partido político o compremos determinado producto
- La influencia.- es la habilidad que puede ostentar una persona, un grupo o una situación particular, en el caso que sus consecuencias afecten a una amplia mayoría de personas, de ejercer un concreto poder sobre alguien o el resto de las personas. - Factores Sociales.- Repercuten del contexto familiar o extra familiar, hogar y
medio social, en valores de respeto, asistencia y auxilio cambio no se instituyeron en apropiada medida y en su alejamiento que provocaron ambientes llenos de discrepancia, pleitos e insultos que a futuro constituyeron un forma normal de vida para el adolescente delincuente.
- Factores Extra familiares.- Se apreciado el desarrollo, que descompone la familia, porque aleja los obreros de su casa impuestos a trabajar
- Factores educativos y culturales.- La educación es la principal etapa dealineación y progreso para la armonía del ser humano en familia, y el mejor mecanismo para su actividad productiva. por las causas de falta de políticas estratégicas por los gobiernos de turno no responde a los intereses de los niños y adolescentes, lo que incide en la deserción escolar.
- Las malas compañías.- su origen son la asociaciones entre jóvenes queescrutan un espacio para enunciar sus veredictos y ser oídos por los demás; y que por lo general surgen de una vida desagradable en un hogar frío, donde no existe compresión, dialogo ni estabilidad familiar o emocional.
- La vagancia.- Sus causas pueden situarse en el propio carácter vicioso, en sus tendencias nómadas, deportivas o aventureras; en su s defectos mentales, como la fuga del epiléptico y el anhelo ambulatorio; en la atracción al riesgo, que se han denominado causas endógenas. O bien, en el hogar desecho la pobreza, la insuficiencia escolar.
- La mendicidad.- Etapa usual que muestra al joven zanganeando por calles o lugares públicos.
-
Las bandas y pandillas.- El deforme de la espectro de bandas demalhechores es típico en los magnas medulas urbanos, y más propio de las barrio periféricas y alrededores circunstancialesMODELOS DE INVESTIGACION JURIDICA
- HISTÓRICO-JURÍDICO: se refiere al seguimiento histórico de una institución jurídica (la familia, el contrato, las patentes, la bioseguridad, el estado). (TAMAYO TAMAYO, 1994)
- JURÍDICO-COMPARATIVO: trata de establecer las semejanzas y/o diferencias entre instituciones jurídicas o sistemas jurídicos (semejanzas entre el derecho penal alemán y el derecho penal venezolano). Este modelo busca las similitudes y diferencias en normas jurídicas o instituciones formales entre dos sistemas jurídicos (TAMAYO TAMAYO, 1994)
- JURÍDICO-DESCRIPTIVO: consiste en aplicar "de manera pura" el método analítico a un tema jurídico, es decir, consiste en descomponerlo en tantas partes como sea posible. Esto implica que el tema debe ser, salvo que se persiga otro fin, muy bien delimitado (análisis de los requisitos para contraer matrimonio). Utilizando el método de análisis es posible descomponer un problema jurídico en sus diversos aspectos, estableciendo relaciones y niveles que ofrecen una imagen de funcionamiento de una norma o institución jurídica (TAMAYO TAMAYO, 1994)
facetas, pero sin penetrar en las raíces explicatorias del asunto. Son tesis que abren el camino para investigaciones más profundas (TAMAYO TAMAYO, 1994)
- JURÍDICO-PROYECTIVO: consiste realizar una especie de predicción sobre el futuro de algún aspecto jurídico (sostener que el Derecho Penal en un tiempo no lejano pasará a ser competencia de entes supranacionales). Este tipo de tesis hace en cierta forma una suerte de futurología de funcionamiento de una institución jurídica, partiendo de premisas actualmente vigentes. (TAMAYO TAMAYO, 1994) - JURÍDICO-PROPOSITIVO: se caracteriza porque evalúa fallas de los sistemas o
CAPITULO
IV:
HIPOTESIS
4. HIPÓTESIS DE LA INVESTIGACIÓN
4.1. HIPÓTESIS GENERAL
Consumo de bebidas alcohólicas influye en la comisión de delitos o faltas a la ley penal en los Estudiantes de 5to año de Secundaria de las Instituciones Educativas de la ciudad de Puno 2017.
4.2. HIPÓTESIS ESPECÍFICO
El Consumo de alcohol origina problemas familiares, socios
económicos y culturales en Estudiantes de las Instituciones Educativas. Secundarias de Puno.
El consumo de alcohol es frecuente en Estudiantes de 5to año de
Secundaria de las Instituciones Educativas de Puno, 2017.
Los lugares de esparcimiento, hogares, Instituciones Educativas,
locales nocturno son espacios del consumo de alcohol en Estudiantes de 5to año de Secundaria de las Instituciones Educativas de la ciudad de Puno 2017.
Los delitos o faltas más comunes y especiales que cometen posterior
4.3. VARIABLES
OPERACIONALIZACIÓN DE VARIABLES
VARIABLE DEFINICIÓN
CONCEPTUAL DIMENSIONES INDICADORES ESCALA INSTRUMENTOS
VARIABLE INDEPENDIENTE:
CONSUMO DE ALCOHOL
El alcohol es un factor tóxico exógeno, que va a determinar incluso cambios importantes en el desarrollo y evolución de la personalidad del/la adolescente En el abuso del alcohol, existe evidencia de la alteración de las funciones
Causas del consumo de alcohol en los jóvenes La mayoría de los jóvenes toman bebidas alcohólicas: Para sentirse bien y divertirse.
¿Consumes o alguna vez has consumido alguna bebida alcohólica?
SI NO
Cuestionario
-Ficha de investigació n
documental.
-Cuestionari o de tipo Likert ¿Con qué frecuencia consumes
bebidas alcohólicas?
Siempre Casi siempre Algunas veces Nunca ¿Qué bebida alcohólica consume o
ha consumido con más frecuencia en los últimos 6 meses? ( marcas una opción)
Cerveza, Vino, Ron,
Trago, Pisco, Wiski y otros Usualmente, ¿En qué lugares
consume bebidas alcohólicas?
Fiestas y reuniones Casa de algún amigo
Discotecas y bares
En un auto En tu casa Otro
……… ¿Con quién sueles consumir bebidas
alcohólicas?:
Solo
Con mis amigos Con mis compañeros Con mis padres Con mi enamorado/a Otros
VARIABLE DEPENDIENTE COMISIÓN DE UN DELITO
PENALES.
La comisión de un delito implica necesariamente la
concurr encia de dos sujetos
conocidos en materia penal como activo y pasivo:
Sujeto activo.- Es el agente que ejecuta el acto delictivo El sujeto activo es, en muchos casos, un solo individuo; DELITOS CONTRA LA VIDA, EL CUERPO Y LA SALUD. II.- DELITOS CONTRA EL HONOR: IV.- DELITOS CONTRA LA LIBERTAD: V.- DELITOS CONTRA EL PATRIMONIO
¿Cree usted que el consumo de alcohol crea problemas familiares?
Si No ¿Cuándo estas bajo los efectos del alcohol de manera voluntaria o involuntaria podrías?
¿Agredir a una persona o grupo de personas?
SI
NO ¿Sustraer o coger algún objeto sin el permiso del dueño?