OFERTA DE TRABAJOS FIN DE MÁSTER CURSO 2016/2017

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OFERTA DE TRABAJOS FIN DE MÁSTER CURSO 2016/2017

Máster Universitario en INTERVENCIÓN FAMILIAR

TÍTULO TUTOR/A TRIBUNAL

Intervención en la diversidad familiar _{Beatriz Triana Pérez}

África Borges (Presidenta)

María Luisa Máiquez (Secretaria) María Isabel Simón

Jose Arnay (suplente) Celsa Mª Cáceres (suplente)

Intervención con familias en riesgo María Josefa Rodrigo López

África Borges (Presidenta) Jose Arnay (Secretario)

Mª Isabel Simón González Mª Aranzazu Calzadilla (suplente) David Pérez Jorge (suplente)

Intervención con familias en riesgo María Josefa Rodrigo López

Beatriz Triana Pérez (Presidenta) Rosaura González (Secretaria) José Arnay Rosi de la Guardia (suplente) África Borges (suplente)

Intervención con familias en riesgo María Luisa Máiquez Chaves

Lidia Santana (Presidenta) Javier Castañeda (Secretaria) Rosi de la Guardia Rosaura González (suplente) José Arnay (suplente)

Intervención con familias en riesgo María Luisa Máiquez Chaves

Mª José Rodrigo (Presidenta) Beatriz Triana (Secretaria) Rosi de la Guardia José Arnay (suplente)

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Conflictos e Intervención en contextos socio-familiares: La

incidencia del Género Mª Carmen Barrera Casaña

África Borges (Presidenta) Ana Mª Martín (Secretaria) Juana Dolores Santana Lidia Santana (suplente) Rosi de la Guardia (suplente)

Prevención de la violencia en las

relaciones de pareja adolescentes Rosaura González Méndez

María Josefa Rodrigo (Presidenta) María Luisa Máiquez (Secretaria) Juana Dolores Santana

Ana María Martín (suplente) María Suárez (suplente) Intervención con niños con altas

capacidades África Borges del Rosal

María Josefa Rodrigo (Presidenta) María Luisa Máiquez (Secretaria) Juana Dolores Santana

Celsa Mª Cáceres (suplente) Ana María Martín (suplente) Intervención con niños con altas

capacidades África Borges del Rosal

Beatriz Triana (Presidenta) Rosaura González (Secretaria) Celsa Mª Cáceres

Mª José Rodrigo (suplente) Mª Luisa Máiquez (suplente)

Intervención con personas mayores Javier Castañeda García

Lidia Santana (Presidenta) Mª Luisa Máiquez (Secretaria) David Pérez

Ana Mª Martín (suplente) Rosi de la Guardia (suplente)

Intervención con personas mayores Javier Castañeda García

Jose Arnay (Presidente)

Mª Aránzazu Calzadilla (Secretaria) Juana Dolores Santana

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David Pérez Jorge (suplente)

Intervención con personas mayores José Arnay Puerta

María Suárez (Presidenta) Javier Castañeda (Secretario) María Isabel Simón Mª José Rodrigo (suplente) Mª Luisa Máiquez (suplente)

Intervención con personas mayores José Arnay Puerta

Ana Mª Martín (Presidenta) David Pérez Jorge (Secretario) Mª Isabel Simón González Beatriz Triana (suplente)

Juana Dolores Santana (suplente)

Intervención con mujeres en

violencia de género Juana Dolores Santana Hernández

Ana Mª Martín (Presidenta)

Mª Aránzazu Calzadilla (Secretaria) Jose Arnay

Javier Castañeda (suplente) África Borges (suplente)

Intervención con mujeres en

violencia de género Juana Dolores Santana Hernández

Ana Mª Martín (Presidenta)

Mª Aránzazu Calzadilla (Secretaria) Mª Carmen Barrera

África Borges (suplente) Javier Castañeda (suplente)

Protección jurídica del menor Mª Aranzazu Calzadilla Medina

Beatriz Triana (Presidenta) Javier Castañeda (Secretario) Jose Arnay Mª Isabel Simón (suplente) Rosaura González (suplente) Intervención con menores en

protección y/o medidas judiciales Ana María Martín Rodríguez

María Josefa Rodrigo (Presidenta) Juana Dolores Santana (Secretaria) Mª Carmen Barrera

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Javier Castañeda (suplente) Beatriz Triana (suplente) Intervención con menores en

protección y/o medidas judiciales Ana María Martín Rodríguez

África Borges (Presidenta) Mª Carmen Barrera (Secretaria) Celsa Mª Cáceres

Mª Isabel Simón (suplente) David Pérez (suplente) Intervención con familias y menores

con necesidades educativas

específicas María Suarez Rodríguez

María Josefa Rodrigo (Presidenta) María Luisa Máiquez (Secretaria) María Isabel Simón

Celsa Mª Cáceres (suplente) Mª Aranzazu Calzadilla (suplente) Intervención con familias y menores

específicas Mª Isabel Simón González

María Suárez (Presidenta) Javier Castañeda (Secretario) Celsa Mª Cáceres África Borges (suplente) Mª José Rodrigo (suplente) Intervención con familias y menores

específicas Mª Isabel Simón González

María Suárez (Presidenta) Javier Castañeda (Secretario) Celsa Mª Cáceres Mª Luisa Máiquez (suplente) Beatriz Triana (suplente)

Familia y apoyo escolar y vocacional Lidia Santana Vega

Beatriz Triana (Presidenta) Celsa Mª Cáceres(Secretaria) Rosi de la Guardia

Juana Dolores Santana (suplente) María Suárez (suplente)

Intervención comunitaria Celsa Mª Cáceres Rodríguez

Lidia Santana (Presidenta) Rosaura González (Secretaria) David Pérez

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María Isabel Simón (suplente) Criterios de asignación definitiva del alumnado a los Trabajos Fin de Máster

Se adjudicarán los trabajos a cada alumno/a según la puntuación obtenida en el baremo de acceso al Máster. Así, tendrá preferencia en la elección de un trabajo quien haya obtenido mayor puntuación en dicho baremo.

Normas básicas de estilo

Para conocer el nivel de aprendizaje adquirido por el alumnado se presenta un sistema de evaluación que permita discriminar los diferentes niveles adquiridos en dicho aprendizaje.

El sistema de evaluación se basa en dos criterios:

- La evaluación del Tribunal de la Memoria del TFM. Se considerará la originalidad del tema, la rigurosidad y precisión científica, el estilo y claridad de la redacción, la organización y coherencia en la estructura y desarrollo de la memoria, la adecuación del contenido a los objetivos propuestos, la calidad del análisis crítico, la calidad de las soluciones propuestas y la adecuación y actualización de la bibliografía empleada. Corresponde al 60% de la nota.

- La evaluación del Tribunal por la presentación y defensa del TFM por parte del estudiante. Se valorará la capacidad de reflexión e integración de los conocimientos adquiridos a largo del curso por parte del estudiante, la calidad, la claridad e interés de la presentación y defensa ante el Tribunal y la precisión y el ajuste de las respuestas a las preguntas del Tribunal. Corresponde al 40% de la nota.

El TFM seguirá las siguientes consideraciones: 1. El TFM es individual.

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3. Los/as alumnos/as se obligarán formalmente ante la Dirección, en documento escrito, a guardar el secreto profesional. En ningún momento se harán públicos nombres o aspectos que impliquen la divulgación de datos personales de las personas que intervienen como sujetos en el TFM.

4. Derechos de autor. Estarán sujetos a lo dispuesto en el Real Decreto Legislativo 1/1996 de 12 de Abril por el que se aprueba el texto refundido de la Ley de propiedad intelectual y a la Ley Orgánica 15/1999, de 13 de diciembre, de Protección de datos de carácter personal y demás normativa aplicable.

5. El TFM deberá presentarse en la fecha y forma establecidas.

6. La presentación y defensa del TFM se hará ante un tribunal convocado a tal fin dentro del plazo que se establezca. La composición de los miembros del Tribunal la realizará la Dirección del Máster. El/la tutor/a de un TFM no podrá participar como parte de un tribunal donde se evalúa ese TFM.

7. El TFM ha de tener calidad científica y profesional según la temática elegida por el alumnado. En todo caso debe de ajustarse a las normas científicas propias de un trabajo universitario de esta índole. Las referencias a fuentes bibliográficas han de ajustarse a las normas científicas de la APA.

8. El TFM deberá contener como mínimo los siguientes epígrafes:

a) Sumario: Resumen del TFM de unas 300 palabras escritas en español e Inglés. El alumnado deberá presentar el sumario del TFM en inglés en la defensa del trabajo ante el Tribunal.

b) Introducción: En esta introducción se han de desarrollar los siguientes puntos: El objeto y justificación del trabajo. La relación del trabajo con la Intervención Familiar. A continuación se desarrollarán los conceptos básicos objeto del trabajo, sustentados por las investigaciones pertinentes.

d) Marco Empírico: Desarrollo del argumento central del TFM dependiendo de si tiene un carácter de investigación, revisión temática o reflexión crítica sobre las prácticas realizadas.

e) Reflexión final y conclusiones

f) Bibliografía: Se requiere que al menos un tercio de la revisión bibliografía sea en el idioma inglés.

g) Extensión del trabajo: Máximo 30 páginas a espacio y medio (1.5) con letra tamaño Times New Roman 12, sin contar Anexos. 9. El plagio a lo largo del documento supondrá el suspenso automático del TFM.