Bienvenidos al Kínder 2019-2020
Louise Bitner Aula 172
Presentación de Clase
La Primaria Dilworth 801-481-4801 Ext. 172
[email protected]
Descripción de la Clase: Estoy mirando adelante a un gran año en el Kínder ayudándole a los niños realizar una transición suave a la escuela. El Kínder es un año crítico y su participación es vital. Estoy ansiosa a trabajar con usted para asegurar una experiencia positiva de
aprendizaje para su hijo. Me esfuerzo a desarrollar las habilidades y la autoestima. Mi meta es trabajar para ayudarle a cada niño a crecer intelectualmente, socialmente,
emocionalmente y físicamente. Boletines mensuales y notas le mantendrán informado de lo que estamos aprendiendo y de las actividades de clase. El tablero de anuncios que esta localizado afuera de nuestra aula tiene una copia del calendario actual, notas y los próximos eventos. Pase a verlas cuando recoge a su hijo. Tenemos dos conferencias de SEP durante el año para nosotros son (estudiantes-padres-maestros) par ver el progreso de su hijo, sus fortalezas y retos y establecer metas. Las conferencias son las semanas del 7 de octubre y del 22 de enero. Usted recibirá más información cuando se acerquen estas fechas. Por favor hable conmigo a cualquier momento si tiene preguntas, observaciones, o preocupaciones. Por favor anote:
Horario Lunes -Jueves 8:30-11:40AM Viernes o días cortos 8:30-10:30AM Por favor llegue un poco antes que la clase comience
**Todos los días medios en el calendario siguen el horario del viernes para el Kínder** Esté pendiente del calendario para el horario de los días cortos y notas ajustando el horario para días de vacaciones. Nuestro programa del Kínder del año está programado para marzo. También planificaremos una o dos excursiones y compartiremos la información
correspondiente al saberla. Busque información durante el año acerca de las evaluaciones al final del año para el kínder. Cada estudiante tendrá una cita individual. Gracias por su cooperación en esto.
Reglas de la clase: Queremos que nuestra escuela sea un lugar donde estemos seguros y adonde todos podamos aprender, trabajar, crecer, y sentirnos bien de nosotros mismos. Nuestras reglas básicas de Dilworth serán ~ LOS DRAGONES DE DILWORTH:
1. Están seguros 2. Son Respetuosos 3. Son Responsables 4. Son amigables
Hay premios y consecuencias asociados con estas reglas. Con buena administración y planificación yo trato de prevenir problemas de conducta. Yo trabajo a mantener nuestra clase a un rápido ritmo, con los estudiantes involucrados, una rutina consistente, advertencia de cambios, y parar la mala conducta antes que se ponga
afuera de control. También tenemos un gráfico de pinzas de ropa para la responsabilidad con los colores VERDE-AMARILLO-ROJO para reforzar el
comportamiento. Cada niño tiene un pinza de ropa con su nombre, y cada día comienza en VERDE- por las buenas decisiones. Después de tener una advertencia, y después de tener un segundo recordatorio por quebrar una regla, el estudiante tiene que mover su pinza al color AMARILLO, o el cuadrado de advertencia. Eso quiere decir que piensen sobre sus elecciones. Si continúan a tener un problema, obtener una advertencia y un segundo recordatorio, tienen que mover la pinza al color ROJO o en el cuadrado de tiempo de espera. Yo mandaré una nota o lo llamaré a usted con
preocupaciones de la disciplina. Nuestra meta es que los niños se hagan responsables por su comportamiento y que aprendan a ser buenas elecciones.
Metas y objetivos del Kínder: Usaremos el Currículo Básico del Estado de Utah para la Matemática y las Artes del Lenguaje. Los estándares de las Artes del Lenguaje para el Kínder están divididos entre: la lectura, escribir, escuchar, y el idioma. Los estándares en otras materias también son del Currículo Básico del Estado de Utah, que usted puede acceder en http:www.uen.org/core.
Materiales y Prácticas de Instrucción: La lista de los textos y las materias que usamos se encuentra a continuación. Podemos suplementar con otras materias que mejoran el aprendizaje de los estudiantes.
Las Artes del Lenguaje: El Programa de Artes de Lenguaje por McGraw-Hill Wonders CCSS (incluye el lenguaje oral, conciencia fonética, conocimiento de letras,
Correspondencia de los sonidos de las letras, lectura del texto, y la caligrafía.)
La Fonética: Scholastic Phonics K 1998 (se usa el primer año para ensenar los
nombres de las letras, los sonidos, y como formar las letras.)
La Matemática: Eureka Math, Great Minds, 2016
Manipulativos de la matemática (materiales de usar con las manos)
Tenemos un buen programa de lectura y de matemática. Los estudiantes trabajarán solos, en pares, grupos pequeños, y con toda la clase. El aprendizaje activo, con el uso de las manos será una parte importante de nuestro ambiente de aprendizaje. Ellos comenzarán a leer en el Kínder. Los niños vienen en diferentes niveles, unos pocos ya leen. Estoy preparada para esto. Por el final del Kínder cada niño debe de estar leyendo en un nivel de DRA #4, y saber las 40 palabras de alta frecuencia. En la matemática, la meta del programa es de ayudar a los niños a estar seguros en sus habilidades de matemática, a convertirse en solucionadores de problemas y valorar la
matemática. El tiempo del calendario incluye muchas actividades de matemática. La mayoría del trabajo vendrá a casa cuando este terminado.
Información y requisitos de la clase: La expectativa es que los estudiantes asistan a la escuela a tiempo, y que vengan listos a aprender. Gracias por hacer el esfuerzo de llegar a tiempo. Empezamos inmediatamente con la instrucción.
La Tarea: La mayoría de los días su hijo traerá a la casa una carpeta amarilla con los trabajos terminados, las notas, y la tarea. ELLOS NECESITAN REGRESAR LA
CARPETA TODOS LOS DÍAS! (Ellos tendrán una carpeta de refuerzo en la escuela.) Por favor repase los trabajos con su hijo, alabe el buen trabajo, fomente la nitidez y refuerce las cosas que son nuevas o difíciles para su hijo. Estoy pidiendo dos cosas con las tareas:
1. Leer en casa 15 minutos, 5 días de la semana. Usted puede estar al tanto de la cantidad que su hijo lee con el calendario que está en su cuaderno y regresarlo el fin de cada mes. Usted también puede mandarme una nota o correo
electrónico, o déjeme un mensaje el teléfono de la escuela para decirme que su hijo ha cumplido la lectura. Su hijo se ganará un premio cada mes por leer (y ellos en realidad quieren estos premios especialmente cuando ven que otros niños los están recibiendo.) Usted pude leerle a su hijo, ellos pueden compartir y leer una parte, o a lo largo del año, él le leerá a usted. Las
palabras que su hijo practica o si le lee los trabajos que a hecho cuentan para esto. Durante el año, cuando ellos estén listos, los niños traerán a la casa un pequeño libro, para que se lo lea a usted 3 veces y después lo regresen. ¡Empezaremos la lectura en la casa en SEPTIEMBRE!
2. Paquetes de Matemática. En unas pocas semanas su hijo traerá a la casa una hoja o un paquete pequeño de hojas de matemática con una explicación. Si hay una página que no entiende, pregúnteme o implemente sus propias
instrucciones. El reforzar las destrezas de matemáticas en casa ayuda mucho. Si su hijo necesita más de un desafío, compre un libro de ejercicios o emprima unas páginas para cumplir ocasionalmente.
Ropa: Sería útil poner el nombre de su hijo en su ropa (gorras, botas, guantes, abrigos, sudaderas etc.) y practicar con ellos para asegurar que puedan manejar su ropa por sí mismos. ¡Por favor mande a su hijo a la escuela con ropa que él pueda ensuciar al hacer ciertas actividades manuales.
Los Útiles: Ayudaría que el nombre de su hijo este escrito en su mochila o bolso y que sea lo suficientemente grande para que pueda detener su carpeta y proyectos de
la escuela. Ellos NO necesitan traer ningún útil a la escuela. ¡Si le gustaría donar una caja de pañuelos de papel, un rollo de papel toallas, o un paquete de toallitas mojadas a cualquier tiempo durante el año—sería FABULOSO!
Los Tentempiés: La vida aparece mejor con un tentempié a nosotros nos encantan tentempiés sencillas, rápidos, y saludables la mayoría de los días. Si le gustaría donar algo para toda la clase seria maravilloso. Nos ayudaría a tener provisiones en el estante. ¡NO NUECES! Al llegar a conocer mejor a los niños es posible que me de cuenta de otras necesidades de salud/alergias, y las compartiré con usted a través del boletín de anuncios. ¡Gracias por su ayuda!
Cumpleaños: Yo mandaré una nota al acercarse el cumpleaños de su hijo para sugerir un buen día para que su hijo traiga una chuchería sencilla para la clase si desea.
Anticipamos tener 22 estudiantes pero es posible que tengamos más. ¡NO Nueces por favor! Para los niños que tienen su cumpleaños durante el verano, mandaré una nota para planificar un tiempo para festejar. POR FAVOR NO MANDE invitaciones para fiestas de cumpleaños para que se distribuyen en la escuela, a menos que toda la clase sea invitada.
Educación Física: Tenemos una clase de educación física cada lunes, así que es importante tener buenos zapatos.
Salón de Arte: Cada lunes con la Sra. Davidson. Usamos camisas manchadas con pintura en los proyectos pringosos.
Computadras: Los lunes con la Sra. Bulla arriba en el salón de computadoras. Biblioteca: Cada martes estámos en la biblioteca con la Sra Park.
Música: Cada miércoles vamos a cantar con la Sra. Berg.
El Visitar y Ayudar: Estoy ansiosa para que usted participe en mi clase y que cada familia ayuda por lo menos una vez durante el año. Tendré el formulario para que se apunte en el tablero por nuestra aula para “ayudantes” durante las evaluaciones. Necesitamos voluntarios desde octubre. Usted será notificado cómo ponerse en la lista por internet para las conferencias de padres y maestros (SEP).
El Dejar y Recoger: Gracias por dejar a su hijo en el patio de recreo del Kínder un poco antes que comience la escuela. Por favor asegúrese que sus hijos mayores hagan esto también. Los maestros no están en el patio de recreo antes que comience la escuela. Yo me estoy preparando para el día, y a veces estoy en reuniones. Los niños deberían quedarse afuera hasta que suene el timbre a menos que hay tiempo malo y
una seña verde en la puerta significa que pueden irse al auditorio hasta que
comienzan las clases. Si usted viene tarde, lleve a su hijo a las puertas principales para registrarse en la oficina y pasar a nuestra aula. Por razones de seguridad, las puertas exteriores de la escuela, con la excepción de las puertas de la oficina, están cerradas después que comienza la escuela. Si por alguna razón viene a recoger a su hijo, y no estamos en el aula, nuestro horario está en el aula por delante. El tablón por nuestra aula tiene el calendario actual y las notas que puede ver a cualquier momento. Allí estarán los formularios para apuntarse—o en línea. Por favor recoja a su hijo del patio de recreo del Kínder cuando acaban las clases.
