R E D E S E S C O L A R I Z A S T E Ó R I C O

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Texto completo

(1)

T

E Ó

R I C

O

R

E

D

E

S

E

S

C O

L

A

RI

Z

A

D

@

S

LENGUA

E.S.O.

(2)

C u a d e r n o s i n t e r a c t i v o s

p a r a r e d e s e s c o l a r i z a d @ s

SECUNDARIA OBLIGATORIA (4

º

ESO)

TEÓRICO

(3)

TexTo, diseño y maqueTación: José Mª de Uña Martín

jmdeum@gmail.com mandala y lema, genTileza de

margoT rojo le Fur

AP R E N D E D E L A V DE L A E S C U E LA

(4)

ACTIVIDADES: E VA LUAC I Ó N : R E C U R S O S : T E ÓR I C O S :

2

1

3

4

5

ForMación de palabras.;

neologisMos;

actUalización de oraciones;

siMples Y coordinadas;

actUalización de sUbordinadas;

sUstantiVas Y adJetiVas;

las sUbordinadas ; adVerbiales propias;

adVerbiales iMpropias:

E.S.O.

LENGUA COMUNICACIÓN LENGUA Y COM LITERATURA SINTAXIS OTROS ANTOLOGÍAS PLAN LECTOR LITERATURA ANEXO

(5)

ForMación de palabras.

neologisMos

1

RECUERDA lo que dijimos en el curso pasado: Los dic-cionarios no son catálogos cerrados, definitivos, sino que se re-nuevan constantemente porque las palabras cambian, surgen otras nuevas, desaparecen...

Hablamos entonces de que los hablantes utilizan todos los mecanismos a su alcance para acomodar las palabras a sus necesi-dades de comunicación. Estos mecanismos son la DERIVACIÓN, COMPOSICIÓN, PARASÍNTESIS, USO DE SIGLAS Y ACRONI-MIA

Para entender estos mecanismos DIJIMOS que las palabra se pueden segmentar en unidades más pequeñas:

LEXEMA O RAÍZ. Donde reside su significado de diccionario. MORFEMAS GRAMATICALES. La parte que nos informa de sus significados gramaticales, es decir, el género, el número, el tiempo verbal, el modo, la persona....

MORFEMAS DERIVATIVOS. Son los ‘trozos’ que se añaden por delante del lexema (PREFIJOS) o por detrás (SUFIJOS) o entre el lexema y un sufijo (INFIJOS).

El mecanismo de DERIVACIÓN hace uso de los morfe-mas derivativos. Algunos ejemplos:

La COMPOSICIÓN utiliza los lexemas.

La PARASÍNTESIS es la mezcla de las dos anteriores:

Finalmente, utilizamos SIGLAS (primera letra de una ex-presión. Ej: OMS = Organización mundial de la salud), ACRÓNI-MOS (lexicalización de siglas. Ej: ICONA = Instituto para la con-servación de la naturaleza), ABREVIATURAS (primeras letras de

LO QUE YA SABEMOS

Palabra Prefijo Lexema Infijo Sufijo M. gramaticales Género Número Carnicero Carn- - ic-er- - o- -s Extraterrestre Extra- -terr- -estre- -s Mujercita Mujer- -c- - it- -a

A

Palabra LEXEMA LEXEMA Sufijo Gº Nº

Telaraña Tela- -araña

Agridulce Agri- -dulce

Bienpensante Bien- -pens- (-ante)

Palabra Prefijo LEXEMA LEXEMA Sufijo Gº Nº

Desinteresado Des- -interes- -ad- -o

Paraguazo Par- -agu- -azo

Cumpleañero Cumple- -añ- -er- -o

Inutilizable In- -util- -iz-able

(6)

Ateo, bilingüe, convivir, empuñar, antiaéreo. a- anti- bi-co(n)- en-,em-Negación, falta de Oposición, contrario Dos Unión, compañía Dentro de, sobre

PREFIJO SIGNIFICADO EJEMPLO

adjudica, sobre las columna de los ejemplos, las palabras del cuadro inferior,

según el significado que le corresponda, atendiendo a su prefijo. Bocacalle. Maniatar. Bajamar. Tejemaneje. Altibajo. Pelirrojo. Abrelatas. Hazmerreír. Boquiabierto. Metomentodo PALABRA CATEGORÍA

responde

explica la combinación de categorías morfológicas que se han dado en la composición de las

siguientes palabras.

Ud. / Uds. ; Talgo; DNI; ecoturismo; TNT; SEAT; S.A.; pl. ; PIB; párr.; láser; Excmo; UNESCO; núm.; API; aparthotel; Abrev.; DGT; S.A.R.; urb.; FMI; IBM; OUA;VªB.; NBA

SIGLAS ABREVIATURAS

coloca las palabras del cuadro inferior en la columna que

co-rresponda. ACRÓNIMOS

E.S.O.

ANEXO Pasa el cursor para ver solución Pasa el cursor para ver la solución Pasa el ratón para ver la solución. Pasa el ratón para ver la solución. Pasa el ratón para ver la solución.

(7)

I. Los morfemas derivativos (sufijos y prefijos), aunque no tienen significado léxico, sí llevan una ‘carga semántica’ que podemos

orga-nizar de la siguiente manera:

a) APRECIATIVOS, son los aumentativos, diminutivos, despectivos y otros valorativos.

b) OTROS, muy variados, referidos a ORIGEN, PROFESIÓN Y COLECTIVIDAD (PERTENNECIA A...)

II. Por medio de la derivación podemos cambiar las categorías de las palabras para ampliar el caudal léxico de adjetivos, sustantivos, etc.

Estos cambios de categorías reciben los nombres de ADJETIVACIONES, VERBALIZACIONES, SUSTANTIVACIONES, ADVERBIALI-ZACIONES, ETC. Fíjate en estos ejemplos:

III. Un gran número de palabras incorporadas a nuestro léxico viene dado por la necesidad de expresar conceptos nuevos, de la

tecnolo-gía y cualquier otro ámbito de la vida moderna (ciencia, medicina, etc) que hasta el presente no existían. Estas palabras reciben el nombre de TECNICISMOS Y NEOLOGISMOS y, generalmente, se crean a partir de ‘FORMANTES CULTOS’, es decir, palabras latinas o griegas. Por citar algunos ejemplos, tenemos

IV. En algunos casos, por diversas razones, incorporamos a nuestro vocabulario palabras de otros idiomas, que acondicionamos, en

ma-yor o menor medida, a la escritura y la pronunciación de nuestro propio idioma, hasta hacerlas nuestras. Son los PRÉSTAMOS. Algunos ejemplos:

LO QUE VAMOS A PROFUNDIZAR

B

HABITABLE; URBANÍSTICO; FUTBOLERO; TRANQUILIDAD; LIBERALISMO; ENSUCIAR; PLANIFICAR; ALEGREMENTE.

FÚTBOL, RESTAURANTE, ESCÁNER, FULAR, PIZZA, SOFTWARE, ESLOGAN, ESMOQUIN

HOMBRÓN, MUÑEQUITO, PEQUEÑAJO, SEVILLANO, MADRILEÑO, FONTANERO, SENIL, ARBOLEDA, ALMENDRAL

E.S.O.

(8)

El origen o la procedencia puede ser de dos clases: Patronímico, si expresa origen familiar (‘hijo de’). Se utili-za -íz o -ez. Ej: Muñíz, Fernández, Martínez, Álvarez, ... Gentilicio, si nos dice el origen relativo de un lugar. Ej: Soriano, Lucense, Coruñés, ...

I. LA CARGA SEMÁNTICA (SIGNIFICADOS) DE LOS DERIVATIVOS.

Además de los aumentativos, diminutivos y despectivos, que ya debes conocer (he aquí algunos: -aceo; -uzco; -usco; -ento; -engue), los derivativos pueden dar a las palabras cargas semánticas muy variadas. Las principales son.

- ANO - ENSE - EÑO - ÉS - Í, - ÍN - INO - EGO - ENCO LISTA GENTILICIO ORIGEN ORIGEN

En el siguiente grupo de cuadros, utilizando un PREfIjO de la lista, coloca el gENtILICIO que corresponda

a cada uno de los lugares que figuran en la lista ORIgEN.

De Albacete Ávila, Cuenca Segovia, Zamora Granada, Palencia Ibiza Huesca, Badajoz Burgos, Álava Ceuta, Mallorca La Mancha ORIGEN P R O FES N u O FI CI O P R O FES N u O FI CI O

Identifica los derivativos utilizados para formar los nombres de PROfESIONES Y PERtENENCIA A gRUPO.

Ingeniera Escritora Licenciado Empresario Cocinero Periodista DERIVATIVOS PROFESIONES Juvenil Equipaje Mensual. Encinar Profesorado. Viñedo Osamenta Caserío. Conserjería Gentío DERIVATIVOS GRUPO REL A CI Ó N O P ER TENEN CI A A GR UPO REL A CI Ó N O P ER TENEN CI A A GR UPO

E.S.O.

ANEXO ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ _______ _______ _______ _______ _______ _______ - _______ - _______ - _______ - _______ - _______ - _______ -________

(9)

reconoce los deriVatiVos

de las sigUientes palabras

Y di QUÉ signiFicado aportan al leXeMa

PALABRA Trrigal Embajadora Pérez Dentista Negruzco Campanario Catalán Escritor Trastero González Muñiz Gasolinera Escultores Italianos Gallego Periodista Rosáceo Onubense Dormitorio Blandengue Parduzco

responde

Pasa el ratón por la tabla para ver

la solución.

E.S.O.

LEXEMA SUFIJO MORFEMAS TIPO

(10)

II. CATEGORIZACIÓN POR DERIVATIVOS.

Convierten EN ADJETIVO una categoría que en su origen NO ES ADJETIVA, sino sustantivo o verbo. Los deri-vativos adjetivadores más utilizados son: -oso, -able, -ible, -ante, -ente, -iente, -ivo, -esco, -esto, -oide, -az, -izo, -udo. Los adjetivos resultantes

significan cualidades de la palabra origen.

ADJETIVO ADJETIVADORES

ADJETIVADORES

En las siguientes listas, forma el adjetivo correspondiente con los derivativos - sufijos - en rojo. Damos la primera como ejemplo.

NUBE DEFENDER SONREÍR CRECER ACTO BURLA HONOR ÓVALO VIVO ENFERMO PLOMO NARIZ ORIGEN SUFIJO

Convierten EN SUSTANTIVOS una ca-tegoría que en su origen NO LO ES. Los más utilizados son: -ancia, -en-cia, -anza, -eza, -ción, -ismo, -dad, - ata, -ría, -aje, -ez, -mento, -dura,

-toria, - azgo, -ud.

SUSTANTIVO SUSTANTIVADORES

SUSTANTIVADORES

En las siguientes listas, forma el sustantivo correspondiente con los derivativos del cuadro de arriba.

VIVIR SEMEJAR ALIMENTAR VÁNDALO VANO AMIGO CAMINO MENSAJE PATINAR IDIOTA JURAR TORCER MECENAS SUTIL PICAR ORIGEN SUFIJO

E.S.O.

ANEXO NUBOSO_ _________ _________ _________ _________ _________ _________ _________ _________ _________ _________ _________ - OSO - ______ - ______ - ______ - ______ - ______ - ______ - ______ -______ - ______ - ______ -_______ - _________ - _________ - _________ - _________ - _________ - _________ - _________ - _________ - _________ - _________ - _________ - _________ - _________ - _________ - _________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________

(11)

responde

Convierten EN

VERBOS una categoría que en su origen NO LO ES. Los más utilizados son: -ific- , -iz-, -ec-, además de las terminaciones verbales de infinitivo -ar, -er, -ir.

SUSTANTIVO VERBALIZADORES

VERBALIZADORES

En las siguientes listas, forma el sustantivo correspondiente

con los derivativos -en rojo- del cuadro de arriba.

TAPÓN VIVO VIGOR FLOR VANO ORIGEN SUFIJO Convierten EN ADVERBIOS una categoría que en su origen NO LO ES. Se utiliza el sufijo -mente. Así, del adjetivo ´rápido’ tenemos ‘rápidamente’, etc

ADVERBIALIZADORES ADVERBIALIZADORES

reconoce el origen,

el sUFiJo Y la categorÍa

de la lista de palabras

CADUCIDAD ROBUSTECER INDEFENDIBLE DOPAJE ESCULTURAL TIRANIZAR BONANZA HORARIO VESTUARIO DOBLEZ HÁBILMENTE HABLADURÍA INFANTIL HALLAZGO REVERDECER

LISTA ORIGEN SUFIJO CATEGORÍA

Pasa el ratón por la tabla para ver la solución.

E.S.O.

- ____________ - ____________ - ____________ - ____________ - ____________ - _________ - _________ - _________ - _________ - _________ - ______ - ______ - ______ _______ - ______ - ______ - ______ - ______ - ______ - ______ - ______ - ______ - ______ - ______ - ______ - _____ - ____________ - ____________ - ____________ - ____________ - ____________ - ____________ - ____________ -____________ - ____________ - ____________ - ____________ - ____________ - ____________ - ____________ - _____ - ____________ - ____________ - ____________ - ____________ - ____________ - ____________ - ____________ -____________ - ____________ - ____________ - ____________ - ____________ - ____________ - ____________

(12)

III. TECNICISMOS Y NEOLOGISMOS. LOS DERIVATIVOS CULTOS (FORMANTES CULTOS)

El desarrollo tecnológico y científico precisa de nuevas palabras para expresar lo nuevos conceptos. Por otra parte se hace imprescindible que esas palabras tengan significados precisos, unívocos, pues el pensamientos científico así lo exige. Para conseguirlo, se recurre a las lenguas más prestigiosas de nuestro ámbi-to cultural: el griego y el latín (lengua madre). De estas dos lenguas se han ámbi-tomado desde siempre, y se siguen ámbi-tomando en la actualidad, la mayor parte de los TECNICISMOS y NEOLOGISMOS. Conocerlos de cerca nos hará, no solo más cultos, sino (y principalmente) más competentes en nuestro idioma.

DE ORIGEN GRIEGO DE ORIGEN GRIEGO ACRO -- ALGIA ANFI AUTO BIBLIO BRAQUI CÉFALO COPRO COSMO CRACIA DINAMO - DOMO-ERGO - ESPERMA GAMIA -SIGNIFICADO

1.Acrópolis. 2.Acrofobia. 3.Acróbata. 1.Neuralgia 2.Analgésico. (3.Anestesia) 1. Anfiteatro. 2. Anfibio.

1Autonomía. 2Automóvil. 3Autodidacta 1.Biblioteca. 2. Bibliófilo.

1. Braquicéfalo.

1. Cefalópodo. 2. Cefalea. 3. Encéfalo. 1. Coprofagia, 2. Coprolalia

1.Cosmología, 2Cosmonauta.

1Democracia. 2Burocracia. 3Aristócrata 1. Dinamómetro. 2. Termodinámica. 1. Doméstico. 2 Domótica.

1. Energía 3. Demiurgo

1. Espermicida. 2. Espermatozoide. 1. Poligamia. 2. Endo-exogamia.

QUE QUIERE DECIR...

MIRA

MIRA

E.S.O.

ANEXO

Pasa el ratón por aquí

(13)

GASTROHIPO HOMO LIPO NECRO -SIGNIFICADO

1. Gastritis, 2. Gastronomía

1. Hipopótamo. 2. Hipódromo

1Homónimo. 2Homófono. 3Homografo 1. Lípido 2. Liposucción.

1.Necrofilia 2 Necrópolis. 3. Necropsia

QUE QUIERE DECIR...

DE ORIGEN LATINO

DE ORIGEN LATINO MIRAMIRA

FOTO GAMIA - GENOGEO -HEMO HETERO HIPO HOMO -SIGNIFICADO

1. Fotografía. 2. Fotosíntesis 1. Poligamia. 2. Endo-exogamia. 1. Gastritis, 2. Gastronomía

1.Genocidio. 2. Genealogía 1. Geografía. 2. Geología. 1. Hemorragia. 2. Hematoma 1. Heteroxexual. 2. Heterodoxo. 1. Hipopótamo. 2. Hipódromo

1Homónimo. 2Homófono. 3Homografo

QUE QUIERE DECIR...

E.S.O.

Pasa el ratón por aquí

para ver la solución Pasa el ratón por aquípara ver la solución

Pasa el ratón por aquí

(14)

DÁCTIL DECA DERMIS DINAMO - DOMO-ERGO - ESPERMA ETNO FISIO FONO -FOTO SIGNIFICADO 1. Dactilograma.

1.Decálogo. 2. Decámetro

1.Dermatólogo. 2. Epidermis

1. Dinamómetro. 2. Termodinámica. 1. Doméstico. 2 Domótica.

1. Energía 3. Demiurgo

1. Espermicida. 2. Espermatozoide. 1.Etnología 2. Étnico.

1Fisioterapia. 2. Fisiología 1.Fonología. 2. Fonoteca. 1. Fotografía. 2. Fotosíntesis

QUE QUIERE DECIR...

IV. PRÉSTAMOS, CALCOS Y EXTRANJERISMOS

E.S.O.

ANEXO

Pasa el ratón por aquí

(15)

actUalización de oraciones

siMples Y coordinadas

2

reconoce los

sintag-Mas. Y sU coMposición

(pasa el ratón por los cUadros para ver solución)

5

a

[

]

1

2

3

6

7

4

E.S.O.

YA ESTAMOS LISTOS

VOLVERÁN LAS OSCURAS GOLONDRINAS

EN PRIMAVERA

LA CASA DE PEDRO ESTÁ EN LA COLINA DE

LOS ÁLAMOS

CONVIVÍAN ALLÍ DOS PERROS Y

UN GATO

EN LOS MOMENTOS DIFÍCILES CONOCEMOS A LOS

VERDADEROS AMIGOS

LOS JUEGOS DE ORDENADORES SON MUY ABURRIDOS

(16)

P

O

R

L

A

A

C

T

I

T

U

D

O

I N T E

N C I

Ó

N

D

E

L

H

A

B

L

A

N

T

E

nes de los sintagMas Y clases de oraciónes

CD

* LO/LA * Sujeto paciente si ponemos la ora-ción en pasiva. * Pregunta ¿qué? (no siempre fun-ciona...)

C.I.

* LE * Pregunta ¿a quién o para quién?

ATRIBUTO

* Con verbos SER, ESTAR, PARECER * LO (fijo, invaria-ble en gº y nº) * Concuerda con el sujeto y el verbo * Si desaparece, la oración deja de te-ner sentido

CPvo

* Es el 50% del sig-nificado de la ora-ción. * Concuerda con sujeto o CD. * Si el verbo fuera copulativo, el Cpvo sería ATRIBUTO

CRég

* Lleva una pre-posición EXI-GIDA por el verbo. * Sustitución: PREPOSICIÓN + PRO. ÁTO-NO

C.C.

* Responde a pre-guntas ¿dónde? ¿cuándo? ¿cuánto? ¿cómo? ¿por qué? ¿para qué?..

* Sustitución por adverbios corres-pondientes: ‘aquí, allí’, ‘hoy’, ‘ayer’, ‘poco’...; o pron. demostrativos pre-cedido de pre: ‘por eso’, ‘para eso’, etc

CAgente

* Realiza la acción del verbo pasivo. * Precedido por preposición POR * Sustitución: PRE-POSICIÓN + PRO. TÓNICO.

SUJETO

* Realiza la acción del verbo. Responde a pre-guntas ¿quén?..

* Cuerda con el verbo en número y persona.

* Se sustituye por un pron. personal tónico (yo, tú, él)

___Casos especiales___ * A veces está omitido o elíptico (no presente) * A veces NO EXISTE y las ORACIONES SE LLAMAN IMPERSO-NALES: a) unipersonales (o me-teorológicas).

b) ocasionales (con

ver-bos en 3ª p. p.)

c) reflejas (con SE) d) gramaticalizadas (con

los verbos ‘haber’, ‘hacer’. * Con verbos en forma pasiva, se llama SUJETO PACIENTE (recibe la ac-ción)

O

R

A

CI

O

NES A

CTIV

A

S

P

RED

ICA

TIV

A

S

A

TRIB

U

TIV

A

S

O

RA

CI

O

NES

P

ASI

VAS

TR ANS ITIV A S INTR ANS ITIV A S

IMP

ERSO

N

ALES

INTERR OGATIVA ENUN CIATIVA

IMP ER ATIV A EXH O R TA TIV A D UB IT A TIV A

DES ID ER ATIV A AFIRMA TIVA NEGATIVA DIRECTA IND IRECT A

b

[

]

E.S.O.

ANEXO

(17)

1. ¡Ojalá tus amigos traigan el permiso!

2. Juan y María se conocen desde hace mucho.

3. ¡ No me fastidies !

4. Los afectados fueron recogidos en el polideportivo.

5. ¿Me has entendido lo que te he dicho?

6. El muy tonto se regalaba flores en su cumpleaños.

7. En domingo tal vez vayamos de excursión.

8. Deberías lavarte las orejas de vez en cuando.

9. Me hice una bufanda tricolor

10. Se traían muchas risas entre ellos.

11. Llovía a cántaros.

12. Este es el famoso escritor de novela juvenil.

realiza el coMentario de estas oraciónes. identiFica las FUnciones.

de estas oraciónes QUe analizaste en 3º.

1. Somos profesionales.

2. Me traje un montón de regalos de Italia.

3. En vacaiones dormimos muy bien.

4. Tú solito te construiste un helicóptero.

5. Nosotros nos escribimos muchas cartas.

6. Llegamos dormidos a clase.

7. No me arrepiento de aquellas palabras.

8. Hicimos las tareas de lengua en casa de María.

9. En Semana Santa iremos a Tenerife.

10. Este vecino ha estado ausente de su casa muchos años.

11. La gente honrada será apreciada siempre por todo el mundo.

12. Se dicen muchas mentiras de él

E.S.O.

Pasa el ratón para ver la solución. Pasa el ratón para ver la solución.

(18)

como puedes suponer, la importancia de reconocer las conjunciones es fundamental... las oraciones coordinadas Y las conJUnciones

c

uandoen un enunciado enconTramosmás de unverbo

(

olo que

es lo mismomás deun predicado

)

yesTánunidos por una conjunción

,

de

-cimos quehayoracionescoordinadas

.

SEGÚN ESTO, LA ESTRUCTURA DE LA ORACIÓN COMPUESTA SERÍA ASÍ:

Oración 1

Oración 2

Nexo

Sujeto + Pred.

Conj.

Sujeto + Pred.

c

[

]

E.S.O.

ANEXO

Intenta el análisis morfosintáctico de esta oración:

EL VIAJE LES GUSTÓ MUCHO, AUNQUE HIZO MUCHO CALOR

(Pasa el ratón por encima para ver la solución)

Intenta el análisis morfosintáctico de esta oración:

EL JOVEN HIZO MUCHOS PROGRESOS, ES DECIR, ASIMILÓ MUCHOS CONOCIMIENTOS

(Pasa el ratón por encima para ver la solución)

(19)

l

as oraciones coordinadas manTienen independienTes sus esTrucTuras sinTácTicas

,

pero no Tienen auTonomía

designiFicados

,

puessecompleTanenTreellas

. e

sTarelacióndesigniFicadovienemarcadamorFológicamenTeporlas

conjunciones

. p

odemosenconTrarlassiguienTesrelaciones designiFicado ysusconsiguienTesconjunciones

:

SIGNIFICADO

NOMBRE

CONJUNCIONES

EJEMPLOS

SUMA

COPULATIVA

Y/E ; NI

Tenemos muchos amigos y disfrutamos de su compañía

EXCLUSIÓN

DISYUNTIVA

O/U

Hazlo bien o no esperes recompensas de ninguna clase

RESTRICCIÓN

ADVERSATIVA

MAS, PERO, ...

Lo intentamos, pero no lo conseguimos

ORDENACIÓN

DISTRIBUTIVA

UNOS... OTROS

...

Estos cantan, aquellos lloran; estos ríen, aquellos gimen

ACLARACIÓN

EXPLICATIVAS

ES DECIR; ESTO ES

Estoy encantado con la noticia, o sea, estoy muy feliz

HaceMos anÁlisis MorFosintÁctico de estas oraciones.

E.S.O.

TENEMOS MUCHOS AMIGOS Y DISFRUTAMOS DE SU COMPAÑÍA

(Pasa el ratón por encima para ver la solución)

(20)

E.S.O.

ANEXO

LO INTENTAMOS SIN DESCANSO, PERO NO LO CONSEGUIMOS.

(Pasa el ratón por encima para ver la solución)

ESTOY ENCANTADO CON LA NOTICIA, O SEA, ESTOY MUY FELIZ

(Pasa el ratón por encima para ver la solución)

HAZLO BIEN O NO ESPERES RECOMPENSA DE NINGUNA CLASE

(21)

1. Los recién casados viajaron al lugar de sus sueños.

2. Todos los amigos le dimos una gran sorpresa a María en su cumpleaños.

3. Ninguno de los nuestros ha hecho nunca esa heroicidad.

4. Mis dos perros venían asfixiados por el esfuerzo de la correra.

5. La amabilidad del taxista agrada a todos los clientes.

6. Los triunfadores confían siempre en su buena estrella.

7. Hay mucho descontento entre la población juvenil.

8. Se echaban flores entre ellos con mucho descaro.

9. Esta mañana trajeron un recado para ti.

10. Las normas de convivencia son respetadas por todos.

11. El viaje les gustó mucho, aunque hizo mucho calor.

12. Las gaviotas son acuáticas, es decir, viven en el agua.

13. Lloraba, reía y contaba atropelladamente cosas sin sentido.

14. Ya corrían con palos y martillos, ya gritaban insultos y amenazas.

15. Construye una oración que responda al siguiente modelo:

OR1

(

S.O. [TÚ] + S.PV [V+CD+CCM]

)

CoCoDisyuntiva

OR 2 (

S.O. [TÚ] + S.PV [CCM+CD+V]

)

16. Lo mismo con el siguiente modelo:

OR1

(

S.O. [YO] + S.PV [CCT+V+CD]

)

CoCoAdversativa

OR 2 (

S.O. [YO] + S.PV [CD+V]

)

[Accede directamente cliqueando sobre la nota]

Tienes más análisis sintáctico de oraciones simples en la etiqueta LIBROS.

realiza el anÁlisis

MorFosintÁctico

de estas oraciónes.

E.S.O.

Practica y comprueba lo qen el ue sabes cuadernillo de activid ades.

(22)

actUalización de sUbordinadas

sUstantiVas Y adJetiVas

3

recUerda conceptos claros de la sUbordinación

[

]

ORACIÓN COMPLEJA

SUJETO

PREDICADO.

V

+ + +

V

C.D.

C.I.

C.C.

(ETC)

EXISTEN TRES (3) TIPOS DE SUBORDINADAS:

A) SUSTANTIVAS. - SI EQUIVALEN A UN SUSTANTIVO (SE PUEDEN SUSTITUIR POR ÉL). APARECEN EN EL NÚ DE UN S.N.

B) ADJETIVAS. - SI EQUIVALEN A UN ADJETIVO (SE PUEDEN SUSTITUIR POR ÉL). APARECEN EN LOS ADYACENTES

C) ADVERBIALES. - SI EQUIVALEN A UN ADVERBIO (SE PUEDE SUSTITUIR...). APARECEN EN LOS NÚ DE LOS C.C.

LOS NEXOS UTILIZADOS SON:

A) CONJUNCIONES: QUE, SI, COMO Y LOCUCIONES CONJUNTIVAS.

B) PRONOMBRES RELATIVOS: QUE, CUAL, QUIEN, CUYO, DONDE, CUANDO, CUANTO. C) SIN NEXO, CON VERBOS EN INFINITIVO, GERUNDIO Y PARTICIPIO.

c

uandoenunenunciadoenconTramosmásdeunverbo

(

oloquees lomismomásdeunpredicado

)

yunodeellos

es dependienTe

,

es decir

,

Forma parTe de la esTrucTura de oTro

,

decimos que hay subordinación

. e

sTo quiere decir que

LAS ORACIONES SUBORDINADAS TIENEN DEPENDENCIA DE SIGNIFICADO Y DE ESTRUCTURA. NO PUEDEN FUNCIONAR POR SÍ SOLAS.

l

asesTrucTuras

(

oraciones

)

subordinadaspuedenaparecerencualquiersinTagmadelaoraciónprincipal

(

excepTo

enelverbo

,

claro

... ).

asíque

:

OR. SUBORDINADA

(SUJETO + PREDICADO)

OR. SUBORDINADA

(SUJETO + PREDICADO)

OR. SUBORDINADA

(SUJETO + PREDICADO)

OR. SUBORDINADA

(SUJETO + PREDICADO)

E.S.O.

ANEXO

(23)

S.O. TÚ] PREDICADO V.

LO HAGAS

Nú Nú

(P.P) (V)

C.D. V

HaceMos anÁlisis MorFosintÁctico de estas oraciones.

PROP. SUB. SUST.

SUJETO PREDICADO V.

EL QUE TE QUIERA

Det Nú Nú Nú

(Art) (P.R.) (P.P.) (V)

C.D. V

PROP. SUB. SUST.

PREDICADO V. [S.O. YO]

NO TE AVISÉ

Nú Nú Nú

(Adv) (P.P.) (V)

CCM C.D. V

PROP. SUB. SUST.

PREDICADO V. [S.O. TÚ] LO QUE QUIERAS DE AHÍ

Det Nú Nú Nx Nú

(Art) (P.P.) (V) (Pre) (Adv)

C.D. V

PROP. SUB. SUST.

E.S.O.

ES NECESARIO QUE LO HAGAS

(Pasa el ratón por encima para ver la solución)

NO DIGAS QUE NO TE AVISÉ

(Pasa el ratón por encima para ver la solución)

EL QUE TE QUIERA TE RESPETARÁ

(Pasa el ratón por encima para ver la solución)

COGE LO QUE QUIERAS DE ESE MONTÓN

(24)

[S.O.: Tú] PREDICADO VERBAL

FÍJATE EN

Nú Nx

(v) (Pre)

V C. de Régimen

SUJETO PREDICADO V. QUIEN NO TIENE DIENTES

Nú Nú Nú Nú

(ProRe) (Adv) (V) (Sus)

CCM V CD

PROP. SUB. SUST.

PREDICADO V. [S.O. TÚ] LO QUE LEES

Det Nú Nú

(Art) (P.R.) (V)

C.D. V

PROP. SUB. SUST.

PREDICADO V. [S.O. TÚ] LO QUE HACES

Det Nú Nú

(Art) (P.R.) (V)

C.D. V

PROP. SUB. SUST.

E.S.O.

ANEXO

DIOS DA PAN A QUIEN NO TIENE DIENTES

(Pasa el ratón por encima para ver la solución)

FÍJATE EN LO QUE LEES

(Pasa el ratón por encima para ver la solución)

NO PIENSAS EN LAS CONSECUENCIAS DE LO QUE HACES

(25)

SUJ. PREDICADO V.

QUE LLEGARON AYER

Nú Nú Nú

(P.R.) (V)

/Adv)

V CCT

PROP. SUB. ADJETIVA

PREDICADO V. [YO] QUE TE PRESTÉ

Nú Nú Nú

(ProRe) (P.P.) (V)

C.D. C.I. V

PROP. SUB. ADJETIVA

PREDICADO V. CUYO LIBRO LEÍ

Det Nú Nú

(ProRe) (Sus) (V)

C.D.

V

PROP. SUB. ADJETIVA

[NOSOTROS]

PREDICADO V.

POR DONDE VAMOS

Nx Nú Nú

(Pre) (ProRe) (V)

CCL V

PROP. SUB. ADJETIVA

E.S.O.

LOS JUGADORES QUE LLEGARON AYER, DESCANSAN

(Pasa el ratón por encima para ver la solución)

DEVUÉLVEME EL DINERO QUE TE PRESTÉ

(Pasa el ratón por encima para ver la solución)

ESTA ES LA AUTORA CUYO LIBRO LEÍ

(Pasa el ratón por encima para ver la solución)

ESTA RUTA POR DONDE VAMOS

ME GUSTA

(26)

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de estas oraciónes.

1. Juan dijo que nos daría una sorpresa.

2. Le extrañó que Juan no hubiera regresado todavía.

3. Viajar en tales condiciones resulta peligroso.

4. Escucha lo que te dicen

5. Me explicó que había hecho muchas salidas.

6. No sé dónde he dejado el monedero.

7. El hecho de que te arrepientas no te exime de

respon-sabilidades.

8. Le avisamos de que su letras había sido devuelta.

9. No me acostumbro a que vivas tan lejos.

10. Trajeron al hombre que habían secuestrado.

11. El lugar donde vas a ir está bajo cuarentena.

12. El hombre que no aprecia lo suyo no es feliz.

E.S.O.

ANEXO Practica y comprueba lo qen el ue sabes cuadernillo de activid ades.

(27)

las sUbordinadas

adVerbiales propias

4

GENERAN SU ESTRUCTURA DE ORACIÓN A PARTIR DE:

UN

NÚCLEO

DE SIGNIFICADO ADVERBIAL (por tanto en los Complementos Circunstanciales),

A) PROPIAS (=Adv.)

Adv. Pre. - LOCUCIONES

LUGAR...dv.

donde

Celebramos la fiesta donde ella quiso.

Locución: PREP + ADV

Llegaron andando hasta donde trabaja tu padre.

TIEMPO:..Simultaneidad...Cuando, mientras, conforme, a medida que

Entraba en casa cuando ella me llamó

Anterioridad

Locución: antes de (+ que) [y equivalentes]

Pide ayuda antes de que

1

sea demasiado tarde

Posterioridad

Locución: después de (+ que) [equivalentes]

Le contaron la verdad después de que

1

todo hubo acabado

Participio.

(Prop.

absoluta)

Finalizada su actuación, la actriz desapareció.

Gerundio.

(Prop.

absoluta)

Me encontré con Luis saliendo

2

del teatro.

Al + Infinitivo. (Prop. absoluta)

Al terminar la clase, los chicos salieron al patio.

MODO...Adv. como ( + conj. si)

Se siente como si fuera el rey (como un rey)

‘Según’, locuciones: ‘tal y como’ [equivalentes]

Lo hicimos según - tal y como - mandaste

‘Sin’

+

Infinitivo

o

‘Sin

que’...

Los acogieron sin rechistar ; ... sin que rechistaran

CANTIDAD...Adv. cuanto = ‘cuantas veces’

Repite este ejercicio cuanto

3

consideres

1 Podemos considerarlas sub. sustantivas de C.Adv si interpretamos Nú(Adv) + Pre + Conj., en vez de locución adverbial. Pero parece más razonable la interpretación de locución,

dados otros casos como ‘nada más’, ‘en cuanto’, ‘tan pronto como’. De esta manera, además, seríamos consecuentes con al criterio semántico: es contradictorio una subordinada sus-tantiva en función adverbial.

2 Una coma detrás de ‘Luis’ cambiaría la construcción a adjetiva equivalente a ‘que (el cual) salía del teatro’. Por esta razón sería más correcto anteponer la adverbial a la principal:

SIGNIFICADO

NEXOS

EJEMPLOS

(28)

LUGAR

1. Déjalo donde lo dejamos.

2. Cuelga el cuadro donde te parezca mejor. 3. Báñate donde puedas

4. Donde tienes tus libros, tienes tu hogar

5. Me mandaron donde san Pedro dio cuatro voces y no lo entendí. TIEMPO

1. Nos recogió cuando llegamos a la estación. 2. Al oír el despertador, se levantaron.

3. Mientras los deportistas corrían, su entrenador cronometraba. 4. No descansaremos un momento hasta llegar a casa.

5. Apenas comenzó su discurso el orador, encendieron las luces y se suspendió el acto.

6. Acordándonos de los viejos tiempos, nos entraba la nostalgia.

7. Cuando está ocupado no le podemos decir nada: se enfada. 8. Cuando llegó a la meta, levantó las manos.

9. Lloró mucho cuando derribaron su casa. MODO

1. Según nos indicó la policía, la estafeta de correos debe de estar allí. 2. Actuaba tal y como le habían enseñado.

3. La policía perseguía al fugitivo corriendo detrás de él. 4. Envió el correo electrónico tal y como indicaba el programa. 5. Realizaron la ruta según les habían indicado.

6. Regresamos por la carretera esquivando el atasco. 7. Lo hizo sin pensar en las consecuencias.

8. Lo hizo sin pensar en las consecuencias. [Accede directamente

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E.S.O.

ANEXO Practica y comprueba lo qen el ue sabes cuadernillo de activid ades.

(29)

las

subordinadas

adVerbiales iMpropias:

caUsa, Finalidad Y condición

5

FINALIDAD

‘Para que’; ‘Para + Infinitivo’

Entrena todos los días para ser un campeón.

CONDICIÓN ‘Si’,

‘cuando’,

‘como’

Como vengas tarde, no te abriré la puerta.

(la sub. se llama prótasis

Gerundio, Participio,

Cerrado el caso, no podemos apelar.

y la principal apódosis)

‘De’ + Infinitivo

De ser cierto, ya lo sabríamos; Tratado bien, responde.

Locuciones: ‘siempre que’, ‘con tal que’

Te dejaré ir de viaje, siempre que apruebes todo.

‘solo con que’, ‘en el caso de que’, ...

Solo con que lo hubieras dicho, habría venido.

CAUSA:

Real

Conjunción

‘porque’.

Me duele el estómago porque he comido demasiado

Locuciones ‘a causa de’, ‘debido a’.

Debido a su ineptitud, ahora estamos perdidos.

Explicativas

‘Porque’, ‘pues’, ‘ya que’, ‘puesto que’, ‘que’

No olvides el paraguas, que va a llover.

CONCESIÓN

1

‘Aunque’, ‘aun cuando’, ‘así = aunque’

Así me quede en la miseria, no admitiré tus consejos.

‘a pesar de que’, ‘por mucho que’, ‘si bien’

Si bien estaba molesto, admitió la invitación.

‘y

eso

que’

Jugó muy bien, y eso que estaba lesionado.

La diferencia con las adversativas parece estar en el carácter de modificador oracional (modifican la oración principal) de las concesivas frente a las adversativas,

SIGNIFICADO

NEXOS

EJEMPLOS

(30)

1. Se le vinieron tantas lágrimas a los ojos que tuvo que callarse.

2. Precisamente porque no me lo ha pedido, voy a dárselo.

3. Ha venido Sergio para que le expliques la lección de matemáticas.

4. Si fuera rico, me compraría una gran mansión y haría un viaje alrededor del mundo.

5. Aunque la tormenta arreciaba por minutos, la gente seguía su camino hacia arri-ba.

6. Si no sabes la respuesta, deja la pregunta en blanco.

7. Aunque lo supiera, no te diría la causa de mi decisión.

8. Se viste así para llamar la atención de los que tú sabes.

9. A pesar de que el mercado no lo exigía, el precio de la gasolina ha subido.

10. Me voy al bar con los amigo porque no me apetecer seguir estudiando.

11. Aunque estos días haya estado enferma, iré mañana al cine contigo.

12. Te he puesto por escrito mis argumentos a fin de que los analices con calma. 13. Como sigas gritando de esa manera, nos vamos y te dejamos aquí solo. 14. Si no apruebas, te arrancaré las orejas.(35)

15. Te regalaré un libro para que lo leas.(36)

16. Lo suspendieron porque no respondió bien.(37) 17. Podrías conseguirlo, si te lo propusieras.

18. Porque quise ayudarle se enfadó conmigo. Infórmame si tienes noticias suyas

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E.S.O.

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