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Parcelas en coautoria

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Academic year: 2020

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(1)Memorias Curso Taller- Capacitación en transferencia de tecnóloga dirigida al personal técnico de Corpginebra. PARCELAS EN COAUTORIA Clara ¡sabe¡ Muñoz Valencia'. 1. INFORMACIóN GENÉRICA Qué son parcelas en coautoria? Es un área de tierra determinada por la especie que se va a trabajar ya sea en investigación aplicada, transferencia o capacitación por un grupo de actores de la cadena con visión de trabajo en equipo y de agronegocio. Que es trabajo en equipo en parcelas en coautoria? Es lograr un cambio de cultura organizacional, es decir pasar de una transferencia individual y capacitación finca a finca a la conformación de equipos de personas solidarias , con estructura democrática, donde la base fundamental es el respeto, la autoestima y el compartir todas las experiencias tecnológicas sobre la especie que se esta trabajando. Que es un equipo de capacitación a través de parcelas en coautoría? Es un grupo de personas conformado por todos los actores de la cadena (Productores, comercial izadores, transformadores, comunidad científica, académica, técnica y consumidores), que se organizan para ejecutar un proyecto de capacitación y / o investigación bien estructurado a través de una gran alianza estratégica, los cuales tienen la oportunidad de crecer y madurar emocionalmente y renunciar a la manipulación. Este equipo adquiere conocimientos teóricos, seguidos de entrenamiento en adquisición de habilidades técnicas para poder aplicar las recomendaciones tecnológicas en la parcela diseñada por todos, en las fincas, y en cada una de las actividades comprometidas con la cadena productiva. Aquí cada actor es coautor de la misma tecnología y de¡ proyecto. ENTIDADES EJECUTORAS. Deben participar entidades que apoyen todo el proceso en aspectos tales como: Científico, técnico, organizacional, empresarial, y comercial. Lo anterior incluye entidades como el SENA, Comité de Cafeteros, UMATA o centros de gestión tecnológico, Grajales, Corpoica, Fundación Carvajal y comercial izadores de¡ producto entre otras. Es importante tener claro cuál es la entidad o institución responsable de¡ control y ejecución de todas las actividades del proyecto Parcelas en coautoría y conocer la naturaleza de la entidad, el mandato, situación jurídica, políticas, prioridades y clientes, su ubicación orgánica y las actividades que desarrolla. Debe indicarse la ventaja comparativa de la institución que va a liderar el proyecto de parcelas, la experiencia como ejecutor.. Investigadora Programa de Transferencia de Tecnología CORPOICA, Eje cafetero E-mail: clara2852@hotmail.com. 9- 1.

(2) Memorias Curso Taller Capacitación en transferencia de tecnóloga dirigida al personal técnico de Corpginebra. En nuestro caso como es un proyecto de parcelas en coautoría, que compromete varias instituciones, debe especificarse con claridad el rol de cada de ellas durante el desarrollo LOCALIZACIóN La localización de la parcela parte de la demanda, es allí donde el equipo decide a través de consenso donde se debe instalar la parcela, después de realizar un análisis de los siguientes aspectos: -. Disponibilidad de¡ terreno. Que sea propietario. Disponibilidad de¡ propietario. Disponibilidad para toma de datos. Disponibilidad para realizar las diferentes prácticas. De fácil acceso para los integrantes de¡ equipo. Preferiblemente un propietario con experiencia en el manejo de la especie o que la tenga instalada. - Compromiso a través de una carta de entendimiento. Es conveniente en el momento de formular el proyecto, definir el lugar, especificar el tamaño de la población que se beneficiará, el área de influencia de los resultados y el tiempo para alcanzarlos. Esta información es bien importante para las parcelas de investigación porque permite medir, inicialmente, el adecuado desarrollo de¡ proyecto y lo parcela. COBERTURA Está constituida por dos aspectos así:. Cobertura poblacíonal Esta definida por el origen de¡ equipo que lo demande, se refiere al número potencia¡ de participantes en el proyecto, a la población de animales, hectáreas, que se benefician con los resultados del proyecto.. Cobertura geográfica Es el área geográfica de influencia, como referencia se tienen características homogéneas, que pueden ser: municipio, región, entre otras. Es posible también expresarla en términos de extensión de la especie objeto del trabajo.. Duración La duración del trabajo en equipo a través de parcelas en coautoría para capacitación continuada, debe ser como mínimo un ciclo productivo de la especie que se va a trabajar. Es el tiempo requerido para alcanzar el propósito de la parcela. NATURALEZA DE LAS PARCELAS EN COAUTORIA Existen tres tipologías de parcelas que responden a tres tipos de actividades:. A - Transferencia. 8 - Capacitación. C - Investigación aplicada 2.

(3) Memorias Curso Taller: Capacitación en transferencia de tecnóloga dirigida al personal técnico de Corpginebra. A — Transferencia Son parcelas instaladas por equipos de productores y personas interesados en una capacitación rápida. Se toman como demostrativas, todos participan en las prácticas innovadoras y las comparan en la misma parcela con la tecnología tradicional. La parcela tiene dos tratamientos: tradicional y el innovador.. B- Capacitación continuada Este tipo de parcela es la "típica" cuya duración debe ser como mínimo un ciclo vegetativo de la especie. Implica la aplicación de las diferentes alternativas tecnológicas, por esta razón es el aula y sitio de entrenamiento de los participantes de¡ proyecto. Debe permitir el seguimiento y evaluación de acuerdo con la demanda de los integrantes y o actores del equipo. Es requisito la aplicación de la tecnología por los productores en las fincas, porque son objeto de seguimiento y acompañamiento técnico durante el desarrollo del proyecto.. C- Investigación Cuando se trata de parcelas en coautoría para investigación se hace referencia a dos tipos de investigación, una es la aplicada y la otra la adaptativa. Cuando hablamos de investigación aplicada nos referimos a la generación de tecnologías o metodologías de corto y mediano plazo para la solución de problemas específicos. En el caso de investigación adaptativa se trata de ajustar nuevas tecnologías o métodos a las condiciones particulares del equipo. Son parcelas que se instalan para evaluar una tecnología con énfasis en procesos participativos. Son los actores los responsables de generar la tecnología para las zonas agroecológicas y cultura similar.. 2. INFORMACIóN METODOlóGICA. ANÁLISIS Y PRIORIZA CIóN DE PROBLEMAS El análisis de problemas tiene como punto de partida los resultados de un diagnóstico o una caracterización realizada con anterioridad, que nos permite identificar los problemas tecnológicos y otros que existen en la especie objeto del proyecto. El problema puede entenderse como un desfase entre la realidad y una situación deseable y su análisis nos permite responder los siguientes interrogantes ¿Qué es?, ¿Por qué?, ¿Desde cuándo?, ¿Dónde?, ¿Cuál es su relación con la cadena productiva?. Con las respuestas anteriores conocemos porque se presenta determinada situación y cómo nos afecta, lo que merece un análisis profundo para determinar las causas y consecuencias y así orientar en forma correcta la solución. Para parcelas en coautoría, utilizamos la Matriz de Vester, porque permite en forma sencilla, rápida y dinámica, la participación real de los actores del equipo en la comprensión y la explicación de los problemas. Así mismo va a permitir la identificación de la mejor alternativa tecnológica o metodológica.. 3.

(4) Memorias Curso Taller Capacitación en transferencia de tecnóloga dirigida al personal técnico de Corpginebra. JUSTIFICACIóN Esta metodología mediante la integración, la participación real y el trabajo en equipo, activa las diferentes instituciones entorno a los productores, bajo un objetivo común que es ver su especie con visión de agronegocio y su finca como una empresa. El modelo permite reunir todos los clientes de los diferentes eslabones de la cadena productiva, en convocatoria libre, con decisiones personales. El valor de este modelo calificado como de excelente calidad afecta directamente entre 30 a 40 personas e indirectamente a todos los productores de otras veredas en condiciones similares y a los demás actores de la cadena con giras, seminarios, días de campo y difusión masiva de la tecnología. La metodología en cascada manejada para el desarrollo de¡ proyecto de parcela en coautoría permite que el contenido de la capacitación se multiplique rápidamente. La tecnología es dirigida a solucionar necesidades reales identificadas en forma participativa, el productor y demás actores tienen la oportunidad de ensayar, observar, evaluar, aceptar o no la tecnología, fase en la cual se puede medir la intención de cambio y con base en estos resultados ajustar la tecnología a los requerimientos económicos, tecnológicos y culturales de¡ equipo. La metodología fortalece el conocimiento y la asimilación de la tecnología a través de las habilidades y destrezas adquiridas en las prácticas y entrenamiento durante el proceso de capacitación. Construye confianza, genera empleo, incrementa los ingresos, disminuye costos. Este modelo crea un gran sentido de pertenencia de los actores hacia la parcela, porque es el aula de aprendizaje para ellos con una metodología semipresencial y d esescol a rizada. OBJETIVO GENERAL Actualizar y dar a conocer los conocimientos tecnológicos y metodológicos sobre una especie generados por las diferentes entidades a los clientes de las cadenas productivas (productores, comercializadores, transformadores, comunidad académica y científica y consumidores) a través de parcelas en coautoría, capacitación continua y transferencia de tecnología OBJETIVOS ESPECíFICOS 1. Conformar equipos de capacitación con los diferentes actores de las cadenas productivas a través de parcelas en coautoría. 2. Promover la interacción entre los actores de los equipos de capacitación con el objeto de convertirlos en coautores de¡ proceso. 3. Capacitar y entrenar a los actores sobre temas específicos que van a solucionar una necesidad o problema. 4. Estimular la adopción entre los actores de los equipos de capacitación, facilitando la asimilación de la práctica y su aplicación en las fincas. 5. Convertir la parcela en un centro permanente de capacitación para los integrantes del equipo y demás clientes. 6. Evaluar la tecnología partici pativam ente a través de la instalación de subparcelas. 7. Construir confianza entre las entidades y los demás coautores de la parcela. 8. Tomar registros sencillos para la elaboración de los informes finales y socialización de resultados entre los coautores y el entorno. 9. Realizar un seguimiento y acompañamiento a los productores en el proceso de la aplicación de la tecnología en las fincas. 4.

(5) Memorias Curso Taller., Capacitación en transferencia de tecnóloga dirigida al personal técnico de Coroginebra. METODOLOGíA El procedimiento para trabajar en equipo a través de parcelas en coautoría es el siguiente... Formulación de/ Proyecto De acuerdo con las reseñas históricas de los diagnósticos o con la demanda actual, se formula un proyecto que involucre preferiblemente a todos los actores de la cadena productiva de¡ producto que se quiere trabajar.. Socialización de/ Proyecto Con el objeto de construir confianza interinstitucional, fortalecer el capital humano, económico y político, se realizan actividades de socialización de la propuesta, como eventos sociales y talleres entre los posibles actores comprometidos con el proyecto. Una vez socializado el proyecto con el entorno, se lleva al campo y se socializa con los productores interesados, y se establecen las reglas de juego, que están directamente relacionada con el trabajo en equipo. Estructura organizacional La estructura organizacional de la capacitación en equipo a través de parcelas en coautoría esta constituida por los siguientes comités:. =:>Comité Operativo Conformado por un representante de cada una de las entidades coautoras, un multiplicador que ha sido elegido por consenso y un productor. Estos representantes deben tener voz y voto y autonomía para tomar decisiones. La función es velar por la excelencia en la ejecución de las actividades programadas. Los integrantes del comité se reúnen cada mes o cuando las circunstancias lo ameriten.. c:^ Comité Ejecutor Esta integrado por el equipo de multiplicadores, un coordinador técnico y uno logístico. Tienen como responsabilidad ejecutar las diferentes actividades como capacitación, seguimiento y acompañamiento e instalación de parcelas, así mismo mantener el compromiso de todos los actores del equipo de la parcela en coautoría. Taller de unificación de criterios Se selecciona un grupo de multiplicadores de las diferentes instituciones o entidades comprometidas con el proyecto, las cuáles serán responsables de acompañar a los productores y comercial izadores durante la capacitación. Se realiza un taller con ellos para unificar criterios y hablar un solo idioma tecnológico y metodológico sobre el producto que se va a trabajar, este taller dura 5 días y tiene gran énfasis en la parte práctica..

(6) Memorias Curso Taller Capacitación en transferencia de tecnóloga dirigida al personal técnico de Corpginebra. lmplementación de la capacitación El desarrollo de la capacitación se lleva a cabo mediante la metodología semi-presencia¡ y desescolarizada, con productores, multiplicadores, comercial izadores y asistentes técnicos. Se complementa con un estudio de caso sobre comercial ización con énfasis en organizaciones. Conformación de los equipos de capacitación Una vez informados los actores sobre las reglas de juego y el compromiso que implica ser coautor de¡ equipo de capacitación a través de parcelas en coautoría, se da un lapso de un mes para tomar la decisión de quedarse o salir de¡ proyecto. Capacitación a los equipos a través de las parcelas en coautoría Con los integrantes definitivos de¡ equipo de capacitación se elabora el cronograma de actividades de capacitación de acuerdo con las necesidades tecnológicas. La propuesta recomienda programar una actividad y 1 o tema por mes con su respectivo entrenamiento. Cada uno de los actores debe realizar la práctica dentro de la parcela y contribuir a la construcción de las mismas. Cuando existe más de un equipo se debe nombrar un tutor para cada uno con experiencia en el manejo de¡ producto, grupos, y conflictos, con el fin de que lidere, entienda y acompañe a los integrantes y al multiplicador. Después de cada tema, queda la tarea para los productores de aplicar la tecnología en la finca y observar que pasa durante el mes. El contenido tecnológico debe ser el resultado de investigaciones y su respectiva validación preferiblemente de las entidades ejecutoras de acuerdo a su fortaleza, por ejemplo el SENA es fuerte en poscosecha, Fundación Carvajal en Gestión empresarial, CORPOICA en precosecha , Biotrópicos en normas ecológicas y así sucesivamente. Se debe tener oferta relacionada con todos los aspectos de la cadena como: Valores para la convivencia. Manejo precosecha y cosecha de¡ producto. Manejo poscosecha de¡ producto. Factores en la precosecha que afectan la calidad final de¡ producto. Organización. Gestión empresarial. Comercialización. Se debe planear el proyecto con efecto en cascada el cuál permite la multiplicación de la tecnología rápidamente, y tener una gran cobertura, es decir, mientras se está capacitando en la cabecera municipal, también se puede hacer en las cabeceras veredales. Esta es una opción para ampliar la cobertura. Se recomiendan las siguientes reglas de juego entre otras: - Cada uno de los integrantes (productores) debe tener el producto en el que esta trabajando, de tal manera que sea prioritario para ellos el aprender haciendo su manejo. El respeto mutuo. Usar el tiempo de forma eficiente. 6.

(7) Memorias Curso Taller Capacitación en transferencia de tecnóloga dirigida al personal técnico de Corpginebra. Puntualidad. Disciplina. Responsabilidad. Lealtad. - No fumar. Los celulares colocarlos en silencio. - No se admiten reemplazos. Solo se admite la inasistencia a un solo módulo.. Actividades de transferencia Las actividades de transferencia de tecnología complementan la capacitación a través de las parcelas en coautoría. La población objetivo de estos eventos son todas aquellas personas de los diferentes eslabones de la cadena que no pueden asistir a una capacitación continua. También pueden participar los actores interesados de los equipos de capacitación. Se tienen como eventos de transferencia: Seminarios, giras, días de campo, sobre temas específicos por ejemplo manejo de plagas en uva lsabella. Estas actividades se organizan como grandes eventos y se tienen en cuenta los siguientes aspectos: - Nombramiento de un comité científico, quien se encarga de revisar y seleccionar el contenido de los temas, las experiencias exitosas de los productores, empresas y organizaciones. Los conferencistas pueden ser profesionales de la región, nacionales e internacionales. - Nombramiento de un equipo organizador. Definición del valor de la inversión por participante, el cual debe ser módico con el objeto de cofinanciar el apoyo logístico y tener una buena cobertura poblacional. La invitación debe ser abierta pero dirigida. Diseñar y aplicar una evaluación técnica y logística. - Elaborar un informe final, el cual va como complemento al informe de parcelas en coautoría. Seguimiento y acompañamiento El seguimiento hace parte de un proceso organizacional para el mejoramiento de las actividades en progreso de la parcela y la capacitación y ayuda a la planeación, programación y toma de decisiones de actividades futuras. Las actividades de capacitación desarrolladas por los multiplicadores tendrán un acompañamiento y seguimiento a través de visitas a las fincas de los participantes, realizadas por el multiplicador y el tutor quienes se encargarán de diligenciar unas guías previamente diseñadas y probadas para recoger la información pertinente con respecto al cambio de aptitud y actitud frente a la tecnología transferida en la capacitación. El seguimiento y la evaluación contemplan: Recolección de información acerca del cumplimiento de las tareas que se dejan en las capacitaciones. Procesamiento, análisis y almacenamiento de la misma para producir los informes..

(8) Memorias Curso Taller Capacitación en transferencia de tecnóloga dirigida al personal técnico de Corpginebra. 2. Asesorar a los productores en la aplicación de los conocimientos y en la toma de decisiones con base en la información recolectada. 3. Diligenciar los cuadros de verificación o guías de acciones correctivas en forma individual y participativa para verificar la corrección recomendada, lo anterior se debe realizar tanto en la finca como en la parcela en coautoría. Esta actividad es aprovechada para reforzar los conocimientos y ayudar a que estos se dirijan hacia resultados tangibles y prioritarios. 4. Acompañar a los productores permite negociar con ellos para garantizar la continuidad de las actividades de capacitación e incrementar los índices de adopción. 5. La realización de talleres participativos entre las partes para analizar los resultados obtenidos en la parcela en coautoría permiten identificar y definir cuáles son las mejores alternativas sostenibles tecnológica, sociocultural y económicamente para los actores, que tendrían un efecto directo sobre el cumplimiento de sus objetivos como personas. Se recomienda aplicar la guía al inicio de la capacitación para poder obtener resultados comparativos, entre la situación inicial y la final. Es importante realizar mínimo entre una y dos visitas por productor. También se aconseja tomar una muestra representativa de cada equipo para ser objeto del seguimiento.. 3. INFORMACIóN OPERATIVA FORMULACIóN DE PROTOCOLOS El objetivo del protocolo es facilitar la entrega de los resultados de la investigación y la actualización en la tecnología más acorde con cada producto que se va a trabajar. Además si la parcela es de investigación va a permitir ajustar las recomendaciones y hacer uso racional de los recursos humanos y económicos de los integrantes del equipo. La integración y la participación real de los diferentes actores, bajo un objetivo común que es la capacitación para elevar la calidad de vida facilitan la elaboración de un protocolo real. La formulación de un protocolo ya sea para aplicar la tecnología o para validar o ajustar, siempre debe partir de un proyecto bien estructurado, que contemple todas las necesidades de orden técnico, logístico y económico y permite concertar y gestionar con las entidades su participación. Cada protocolo debe contemplar los siguientes aspectos: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.. Titulo del proyecto. Nombre del convenio o alianza y las entidades que lo conforman. Nombre del protocolo. Objetivo del protocolo. Responsables, debe ser un grupo ojalá interinstitucional además de los productores. Metodología. Comprende el lugar, área y los tratamientos. Descripción de las labores complementarias (como preparación de terreno, siembra, fertilización, manejo de arvenses, manejo de enfermedades,, plagas, labores de precosecha y cosecha). 8. Registros. Cada parcela debe tener un libro de campo que esta a cargo de un representante de una de las entidades coautoras, el cual contiene información sobre actividades, jornales, insumos, costos de producción, monitoreo de una plaga 0 enfermedad en especial, datos sobre precosecha, cosecha y venta.. 8.

(9) Memorias Curso Taller- Capacitación en transferencia de tecnóloga dirigida al personal técnico de Corpginebra. CRONOGRAMA El cronograma es el plan factible de trabajo y el instrumento de control para el líder del proyecto y el comité operativo. En Parcelas en coautoría tiene que ver con los siguientes aspectos: Capacitación continua. Labores en la parcela, aula de aprendizaje. Transferencia de tecnología. - Seguimiento y acompañamiento. Socialización de resultados. PRESUPUESTO Debe tener en cuenta todos los recursos humanos, físicos y financieros necesarios para la ejecución del trabajo en equipo a través de parcelas en coautoría. Se recomienda el desglose por mes por las actividades de capacitación, tecnológicas de seguimiento y acompañamiento. FINANCIACIóN Se describen las diferentes fuentes de financiación, como recursos propios, entidades cofinanciadoras (ciertas o posibles). MANEJO DE SUPUESTOS Son todas aquellas actividades y o alternativas que se deben tener en cuenta para contrarrestar los riesgos y así asegurar el cumplimiento de los compromisos adquiridos por todos los actores de la parcela. Por eso se recomienda claridad en las responsabilidades y mucho apoyo al equipo ejecutor. ESTRATEGIAS DE COMUNICACIóN Teniendo en cuenta la importancia de esta actividad en las parcelas en coautoría Se debe diseñar muy bien la manera como se va a capacitar y a transferir la tecnología. Se recomienda apoyarse en tutoriales reales los cuales el productor puede confrontar con la realidad en la parcela y en la práctica. La característica principal de la parcela es el entrenamiento de los participantes, no importa el nivel de escolaridad. ESTRATEGIAS DE SEGUIMIENTO Y ACOMPAÑAMIENTO Se deben diseñar unas guías que permitan medir la situación inicial tanto en el grado de conocimiento como el estado tecnológico del cultivo. Además unos registros de base para los tutores de los diferentes equipos de capacitación en el proceso de seguimiento y aplicación de tecnología especialmente en los productores.. 9.

(10) Memorias Curso Taller Capacitación en transferencia de tecnóloga dirigida al personal técnico de Coroginebra. EVALUACIóN FINAL Finalmente se realizan talleres de evaluación y análisis de¡ proceso de seguimiento y acompañamiento efectuado durante el desarrollo de¡ trabajo en equipo a través de parcelas en coautoría. Se analizan los datos obtenidos en las guías de seguimiento, y de¡ libro de campo diligenciado durante el ciclo que duro la parcela. Posteriormente la información obtenida se debe validar con todos los beneficiarios. Finalmente se realizan eventos de socialización abierta como seminarios y conferencias. Es muy importante clausurar el proyecto internamente, es decir graduar a todos aquellos participantes reales de las parcelas y conceder menciones honoríficas. INFORME FINAL Como producto de la capacitación a través de parcelas en coautoría, se debe presentar un informe final que contemple los siguientes aspectos: Resumen ejecutivo Introducción (Generalidades, situación inicial, alternativa propuesta) Metodología Análisis de resultados Conclusiones y recomendaciones. (Se deben tener en cuenta indicadores sobre productividad física, económica, sostenibilidad física, ambiental y social, y posibles áreas geográficas donde se pueda aplicar la tecnología).. 10.

(11) Memorias Curso Taller Capacitación en transferencia de tecnóloga dirigida al personal técnico de Coroginebra. BIBLIOGRAFíA Acevedo A., Manuel. 2002. Primeros Frutos de la Investigación Participativa con Agricultores en Corpoica. Programa Nacional de Innovación Tecnológica. Corpoica C.¡. Tibaitatá. CORPOICA-PRONATTA. Bogotá, Colombia. 170p. Aranzazu H., Fabio. 1990. Parcelas Demostrativas Bajo la Modalidad de Coautoría. Manizales. 2 p. ARANZAZU H., Fabio; Muñoz V., Clara; CASTELLANOS A., Pedro y CASTRILLóN A., Consuelo. 2001. Capacitación y Transferencia de Tecnología para Contribuir el Mejoramiento del Agronegocio del Plátano en los Departamentos de Quindío y Valle del Cauca. Manual Técnico CORPOICA. Manizales Regional 9. 130 p. Arévalo, Manuel. 2002. Orientaciones Metodológicas para Formular Proyectos de Investigación en el Área de Transferencia de Tecnología de los Planes Estratégicos de Investigación. 8 p. Barrero,C.F. 1978. Adopción de Tecnología en Fertilizantes en el Cultivo del Café en el Sur — Oriente del Tolima. Tesis Magister ICA — Universidad Nacional de Colombia. Santa fe de Bogotá, D.E. 41 p. Muñoz, María Emilia. 1998. Manual del Facilitador. Cal¡, Colombia. Compilación. 22 p. Muñoz, Clara ¡sabeL 2001. Proyecto de Capacitación Tecnológica en Plátano a Través de Parcelas en Coautoría. Manizales, Colombia. 36 p. Muñoz, Clara Isabel; RIOS G., Germán y BOTERO G., John Jairo. 1999. Análisis de Adopción de Tecnologías Mejoradas en Plátano en la Zona Central Cafetera (Departamentos de Caldas y Quindío). Manizales, Colombia.27 p. Muñoz, Clara Isabel;et,al. 2003. Evaluación de especies forestales con potencialidad de tutores vivos en la producción de mora (Rubus glaucus Benth). 74p. Departamento Risaralda. Sacipa, Y. R. 1987. Conceptos Generales sobre Antropología y su Aplicación en el trabajo Aspectos socioeconómico de la investigación a nivel de fincas. Pasto - CRI - Obonuco, Colombia. Agosto 10 - 14. p. 47 - 54. 92 interdisciplinario de Investigación y transferencia de tecnología a nivel de finca En : Seminario taller, Urrego, M.G. 1989. La Articulación entre la Investigación y la Transferencia ; el caso del Fríjol en el Sur del Hila. Instituto Colombiano Agropecuario. International Service for National Agricultura¡ Research the hague Netherland 54 p.. 11.

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