UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SINALOA
UNIDAD REGIONAL NORTE
UNIDAD ACADÉMICA DE NEGOCIOS
RESUMEN EJECUTIVO
PLAN DE DESARROLLO INSTITUCIONAL
Gestión administrativa 2010-2013
PRESENTADO POR:
M.C. PÁVEL IVÁN PEÑA RODRÍGUEZ
INTRODUCCIÓN
El siglo XXI se caracteriza por ser la era de la sociedad del conocimiento, que hoy apenas se vislumbra con todo y sus impactos de los que todos somos testigos. El conocimiento constituirá el valor agregado fundamental en todos los procesos de producción de bienes y servicios de un país, haciendo que el dominio del saber sea el principal factor de su desarrollo auto sostenido. Una sociedad basada en el conocimiento sólo puede darse en un contexto mundial abierto e interdependiente, toda vez que el conocimiento no tiene fronteras.
Bajo el contexto indicado se desarrolla el presente un plan de desarrollo institucional 2010-2013, que se elabora con la convicción absoluta de que la Unidad Académica de Negocios requiere continuar con la etapa de transformación a mediano plazo, por el que se encuentra transitando, de igual forma supone también la expresión simplificada de un nuevo modo de concebir y de organizar el quehacer académico y administrativo, así como la relación entre sus actores principales y la sociedad. Para ello, es relevante dotar dicho plan de contexto y objetividad, por lo cual se toman en consideración los elementos que hoy definen las tendencias mundiales que afectan a la educación superior, así como las propuestas de política nacional para el sector, los lineamientos contenidos en el Plan de Desarrollo Institucional Visión 2013, y los planes estratégicos internos de los programas ofertados en la Unidad Académica.
En atención a dichos documentos, se integra el diagnóstico integral y estratégico, el cual se desprende una visión de futuro y representa el soporte fundamental de los programas y proyectos a concretar durante el periodo de la actual gestión directiva. Todos los programas y proyectos se expresan y formulan a través de un conjunto de ejes y objetivos estratégicos, políticas y metas que sirven de marco indicativo y orientador de las acciones en el periodo de referencia.
En el mismo orden de ideas, los objetivos estratégicos y programas prioritarios que se presente en este documento como retos, tienen el propósito de entender, concebir y promover acciones de innovación y transformación institucional, donde la investigación se dé en relación estrecha con la docencia y los problemas del desarrollo regional; y se convierta en la variable de mayor peso en la habilitación y el fomento de las capacidades del personal académico y sirva de sustento para la actualización, flexibilización y diversificación de los programas académicos, y que todo esto, de lugar para que la Unidad académica de Negocios, sea reconocida a nivel regional, estatal y nacional, como una Unidad de calidad, innovadora y comprometida con la formación integral de sus estudiantes.
Son estos retos los que asumo, como compromiso, en la idea de que con una comunidad universitaria convencida de la ruta de las transformaciones que se han iniciado, podamos darle a nuestra sociedad la educación digna que se merece, este es mi compromiso, al cual dedicaré toda mi capacidad, dedicación y esfuerzo.
SITUACIÓN ACTUAL DE LA UNIDAD ACADÉMICA DE NEGOCIOS (UANEG)
El personal académico de la Unidad Académica de Negocios (UANEG) lo integran 39 profesores. De estos, 13 cuentan nivel de posgrado (11 con maestría y 2 con doctorado); 7 de los profesores son pasantes y 4 estudiantes de maestría, el resto de ellos tiene planeado iniciar en un futuro inmediato sus estudios de posgrado. Por otro lado, no se tienen profesores con reconocimiento de perfil PROMEP y ninguno pertenece al Sistema Nacional de Investigadores.
La oferta educativa está integrada por tres Programas Educativos, de los cuales sólo el PE de la Licenciatura en Relaciones Comerciales Internacionales es
evaluable (está en proceso de evaluación). El PE de Desarrollo Empresarial y de Negocios y el de Diseño Gráfico Empresarial son de reciente creación y formaron parte del catálogo de carreras de la UANEG a partir del ciclo 2009-2010.
Actualmente, la matrícula asciende a 1369 alumnos, de los cuales 981 pertenecen al PE de la Lic. en Relaciones Comerciales Internacionales (LRCI) , 185 a la Lic. en Desarrollo Empresarial y de Negocios (LDEN) y la Lic. en Diseño Gráfico Empresarial (LDGE) cuenta con 203 alumnos.
PLANES DE ESTUDIO DE LOS PROGRAMAS EDUCATIVOS
El proceso de análisis de la pertinencia educativa de cada uno de nuestros PE se elaboró a través de los estudios de la demanda, lo que ha dado como resultado una serie de especificaciones y requerimientos del entorno, los cuales han sido plasmados en nuestros planes y programas de estudio.
Los proyectos de nueva oferta educativa de la UANEG, Lic. en Desarrollo Empresarial y de Negocios y Lic. en Diseño Gráfico Empresarial, se justifican en función del Programa Sectorial de Educación de la Secretaría de Educación
Pública 2007-2012, el cual considera la importancia de aumentar la cobertura de la educación superior del país y diversificar la oferta educativa de la misma.
INNOVACIÓN EDUCATIVA
La innovación educativa ha permitido elevar la calidad de los servicios que ofrece la Unidad Académica de Negocios a través de mecanismos y estrategias que a continuación se mencionan: la construcción de infraestructura adecuada y la adquisición de mobiliario y equipo moderno y funcional para el mejoramiento de las condiciones en las que se desempeña el docente y el alumno, el uso de software educativo en el proceso enseñanza-aprendizaje, el acceso a bases de datos, revistas, libros y otros recursos digitales, la implementación del Programa Institucional de Tutorías, impartición de sesiones de asesorías grupales e individuales, seminarios, conferencias, talleres, pláticas y exposición de proyectos a la sociedad. Igualmente, se estimula al alumnado para que desarrolle el interés por la investigación científica y se realizan viajes de estudio para crear un punto de encuentro entre la realidad del sector productivo y de los conocimientos teóricos adquiridos por los estudiantes en el aula.
COOPERACIÓN ACADÉMICA NACIONAL E INTERNACIONALIZACIÓN
En la Universidad Autónoma de Sinaloa existen vínculos con diferentes instituciones educativas de carácter internacional con las cuales se tienen convenios. Sin embargo, en nuestra DES no se han aprovechado éstos nexos que sin lugar a dudas se pueden obtener mejoras importantes en nuestros procesos educativos. En relación a lo anteriormente mencionado en la UANEG no existen convenios de cooperación académica con universidades nacionales y extranjeras (reconocimiento de créditos, movilidad académica, apoyos mutuos, cuotas diferenciadas, formación de redes, etc.), no se establece la cooperación académica internacional para impulsar la sustentabilidad (Convenios, congresos,
foros, posgrados, redes académicas, etc.), aunque se realizan conferencias dirigidas al alumnado de la Unidad Académica impartidas por distintas instancias, EMPRESER, SAT, ADUANA y otras organizaciones del sector productivo y se participa también en La Semana Nacional de Ciencia y Tecnología, no existen redes académicas con otras DES de la institución o centros educativos nacionales y extranjeros.
VINCULACIÓN CON EL ENTORNO
La Universidad debe asumir nuevas formas de liderazgo, contribuir a crear sinergia entre las instituciones y los actores y fomentar el aprendizaje colectivo. Así mismo, puede impulsar el desarrollo regional mediante la realización de múltiples actividades en los campos educativo, cultural y de investigación, asegurando su presencia en gran parte del territorio como un factor de unidad regional, y a través del trabajo en red con otras instituciones de educación superior, para complementar esfuerzos y recursos en la realización de proyectos de interés público.
Es de resaltar que dentro de la UANEG se realizan de forma constante conferencias, talleres y pláticas para el fortalecimiento de la capacidad de investigación en áreas estratégicas del conocimiento y para la difusión de buenas prácticas de vinculación entre educación superior-empresa, de las cuales podemos señalar las siguientes: Conferencia por grupo EMPRESER, Conferencia “Sistema Armonizado y Fracción Arancelaria”, Conferencia “Maquiladora, Historia de vida”, Conferencia “Horticultura”, Conferencia “Inscripción de una empresa en el SAT”. Conferencia “La oportunidad de aprovechar el mercado de Asia- Pacífico”, por mencionar algunas, todos estos eventos han tenido un gran impacto entre la comunidad estudiantil que los ha aprovechado al máximo
FORMACION INTEGRAL DEL ESTUDIANTE
Existe el programa de tutorías para mejorar el aprendizaje y el rendimiento académico. Derivado de lo anterior el programa de tutorías se aplica a un total de 571 alumnos que representa el 48.8% y se está trabajando, en programas para disminuir el índice de reprobación y deserción, incrementar los índices de eficiencia terminal y de titulación.
PRINCIPIOS ORIENTADORES DEL MODELO ACADÉMICO EDUCATIVO
En la búsqueda de aumentar la calidad en la UANEG, y tomando en cuenta el diagnóstico integral, se atenderán los siguientes Ejes Estratégicos, mencionados en este plan:
Aprendizaje a lo largo de toda la vida. La formación de los estudiantes de la UANEG debe contribuir a promover el desarrollo de sus múltiples capacidades, implementando una oferta educativa pertinente y PE flexibles, que contemplen diferentes modalidades educativas.
La centralidad del conocimiento en el diseño e implementación de los
PE. Para darle la importancia que reviste hoy en día el conocimiento, es de
suma importancia adaptar tanto la manera en que se dan los procesos educativos como el rol que asumen los actores involucrados, consolidando el modelo de aprendizaje centrado en el estudiante, y ubicar el proceso enseñanza-aprendizaje en escenarios reales.
Participación del grupo de implicados en los procesos educativos. Consiste la función de este eje en asegurar la participación de los principales actores implicados en el funcionamiento de la UANEG . En cuanto a los actores internos (estudiantes, profesores, directivos y autoridades), se busca garantizar una participación integrada de la docencia, la investigación y el posgrado.
Alianzas con los sectores académicos, sociales y productivos. Una pertinente vinculación entre los sectores académicos, sociales y productivos y la Unidad Académica, se llevará a cabo a través de la vinculación y el intercambio académico.
Énfasis en la mejora continua de los procesos académicos. El logro de la calidad y la excelencia educativa, requiere poner en marcha mecanismos de control y mejora continua en los procesos académicos.
Internacionalización de los Programas Educativos. Este eje es concebido como un proceso que integra la dimensión internacional e intercultural en la docencia, la investigación y la gestión, que den una proyección social y un liderazgo académico a la UANEG, a través de: contribuir al entendimiento global; preparar a estudiantes a desempeñarse en una comunidad multicultural (más competitivos para el mercado laboral), crear una sociedad del conocimiento, y estudiar de diversas maneras.
Planeación y evaluación continua. La planeación estratégica es una herramienta en la que se basará el quehacer académico y administrativo, ya que permite establecer las metas a corto, mediano y largo plazo e identificar las estrategias adecuadas para cumplirlas a través de la correcta interacción entre los implicados, considerando por un lado las fortalezas y debilidades de la Unidad Académica.
Transparencia y rendición de cuentas. La rendición de cuentas y la transparencia son dos componentes esenciales en los que se fundamenta una gestión educativa democrática, como la que en este plan se propone.
CRITERIOS DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DEL PLAN
Se propone dar seguimiento y evaluación al presente Plan para conocer los resultados obtenidos tanto intermedios que se generan en la implementación de los Programas y Proyectos Estratégicos que lo integran, como los finales.
Pertinencia: Hace referencia al análisis de la adecuación de las estrategias, los recursos asignados, y los resultados alcanzados con las características particulares de la comunidad de la UANEG y sus actores implicados.
Eficiencia: Se refiere al análisis de la organización y el empleo de los recursos (humanos, materiales y financieros) en la ejecución de los Programas y Proyectos, para el logro de los resultados y medición analítica de los resultados. Se relaciona con el análisis de Costo/Beneficio, por lo que valoran los distintos elementos del proceso que posibilitan la concreción de lo establecido en el plan objeto de la evaluación, como son los recursos, el tiempo, las estrategias, etc
Eficacia: Comprende el análisis del nivel de cumplimiento de los objetivos de los Programas y Proyectos estratégicos. Establece mediante la comparación de los objetivos específicos del plan, programa y/o proyecto con los resultados obtenidos.
Sostenibilidad: Se refiere al análisis de la factibilidad de la permanencia de las adecuaciones generadas con la instrumentación del Plan, a partir de la implementación de los Programas y Proyectos estratégicos, tomando en cuenta la generación de nuevas necesidades y la futura disponibilidad de recursos.
Seguimiento y evaluación: Se asumen como un proceso continuo y permanente para mejorar de manera gradual la calidad académica del servicio que presta la Unidad Académica, este proceso permite evaluar los avances y logros de lo planeado, identificar obstáculos, y lo que es más importante promover acciones de mejoramiento académico en el tiempo, ya que compara la situación actual de frente a la situación planeada colectivamente.
FODA
Para avanzar en la determinación de los factores críticos del diagnóstico de la Unidad Académica de Negocios, se ha empleado la herramienta de análisis FODA, con la aplicación de este instrumento, se determinaron las fortalezas y debilidades internas de la Unidad , mientras que en el plano externo de la DES, se identificaron las oportunidades y amenazas que impactan en su funcionamiento. Por ello, se le considera una herramienta efectiva y relativamente sencilla para apoyar la toma de decisiones estratégicas tendientes a lograr su desarrollo.
VISIÓN Y MISIÓN
La Visión de la UANEG para el 2013, se presenta de la forma siguiente:
La Unidad Académica de Negocios es reconocida por participar en los procesos de transformación social, a través de la formación integral de profesionales de calidad en el área de los negocios, el impulso al desarrollo tecnológico y científico, así como formas innovadoras de producción y socialización del conocimiento, que permiten su amplia vinculación para constituirse en una dependencia educativa de excelencia.
Nuestra Misión está orientada de la forma siguiente:
La Unidad Académica de Negocios, como Dependencia de Educación Superior tiene como misión formar profesionales en el área de los negocios en un ambiente de calidad, competitividad internacional, innovación y compromiso social, a través de estrategias como la investigación, la tecnología y la vinculación con los agentes económicos, que permitan contribuir al desarrollo del Estado de Sinaloa en el marco del fortalecimiento de la nación.
En este proyecto se presentan también metas y líneas de acción de las diferentes Unidades Estratégicas, las cuales son; en el ámbito académico, administrativo y de Gestión y Gobierno. En un periodo de 3 años (2010-2013)
UNIDAD ESTRATÉGICA 1. ACADÉMICA
Objetivo: ofrecer a los estudiantes de los distintos Programas Educativos una preparación de excelencia, integrando docencia e investigación con actividades de apoyo académico y formación personal útiles para el desarrollo de competencias, habilidades y valores que les permitan enfrentar con éxito los retos asociados con el ejercicio profesional.
Acentuación Programas estratégicos Objetivos al 2013
Licenciatura Evaluación de la LRCI por los CIEES Obtener el nivel 1 de los CIEES
Acreditación de la LRCI. Colocar el PE de la LRCI dentro del padrón de programas acreditados. Incremento en el índice de titulación del
PE de LRCI
Aumentar en un 30% el índice de eficiencia de titulación en el Pe de la LRCI
Contar con un PE con sistema de currículum flexible
PE del LRCI con sistema de currículum flexible
Consolidación de los PE de las LDGE y LDEN.
Incrementar la demanda de aspirantes y captación de estudiantes de nuevo ingreso para el turno nocturno en los PE de LDEN y LDGE.
Integración de los tres PE al P.I. de Tutorías.
Atender al 100% de la matrícula de la unidad académica de una forma integral mediante el Programa Institucional de Tutorías
Implementación de un Sistema de Evaluación de la práctica docente
Evaluar el desempeño docente por la totalidad de la matrícula de la Unidad Académica
Institucionalización de eventos académicos
Realizar el Simposium internacional de negocios. Realizar el Congreso de Investigación Realizar Viajes de estudios pertinentes. Realizar exposiciones y muestras de arte.
posgrado pertinente aceptables para programas de posgrado. Investigación Creación del Departamento de
investigación y posgrado
Consolidar el Departamento de Investigación y posgrado.
Fortalecimiento de la investigación Producción científica y colaboración con cuerpos académicos. Vinculación e
intercambio.
Creación del departamento de vinculación académica
Consolidar el Departamento de vinculación académica.
Estancia docente en el sector productivo. Actualizar a los docentes respecto a las actividades del sector productivo. Incremento en la participación en el
verano de la investigación científica y el programa delfin,
Incrementar en un 30% la participación de alumnos del PE de LRCI en estos programas.
Promover e Iniciar la participación de alumnos de los PE´s de LDGE y LDEN. Programa de Seguimiento de Egresados Consolidar el Programa de seguimiento de Egresados.
Convenios de colaboración Establecer convenios de colaboración con otras instituciones educativas de educación superior.
Establecer convenios de colaboración con los sectores productivos. Movilidad Docente y Estudiantil Incorporar a profesores en los programas de movilidad docente.
UNIDAD ESTRATÉGICA 2. ADMINISTRATIVA
Objetivos: Lograr un aumento significativo en la efectividad administrativa, mediante un desarrollo organizacional congruente y armónico con la evolución de los procesos académicos: docencia, investigación, extensión y dirección para el logro de la excelencia académica en todos los PE.
Acentuación Programas estratégicos Objetivos al 2013
Servicios de apoyo al
trabajo administrativo.
Ampliar la estructura administrativa de acuerdo a los nuevos requerimientos de la
UANEG.
Creación de nuevos departamentos: Vinculación, Investigación y Posgrado, Comunicación social, extensión del CAE.
Programa de integración de la estructura administrativa
Integrar los departamentos de la estructura administrativa. Contar con manuales de funciones para cada departamento. Programas de capacitación continua. Capacitar al personal administrativo en el servicio al cliente.
Capacitar al personal administrativo en el desempeño específico de sus funciones. Certificación de procesos administrativos Alcanzar la certificación de los procesos administrativos mediante un organismo
certificador.
Adquisición de un vehículo utilitario. Contar con un vehículo utilitario para la gestión administrativa. Servicios de
apoyo al trabajo académico
Actualización del acervo bibliográfico pertinente.
Certificación del centro de cómputo y sus responsables.
Obtener la certificación del centro de cómputo por un organismo certificador. Obtener la certificación de los responsables del centro de cómputo y docentes del
área de computación por un organismo certificador. Modernización
tecnológica
Kiosco para documentos oficiales. Contar con el servicio de expedición automático de documentos oficiales de control escolar.
Bibliotecas virtuales Acceder a bibliotecas virtuales
Aulas virtuales Interactuar activamente en la plataforma para actividades docentes Simulador de negocios Aplicar al trabajo docente el software de simulador de negocios
Adquisición de software especializado Contar con software específico aplicables a las diferentes asignaturas de los PE´s. Internet inalámbrico Contar con acceso inalámbrico a internet de banda ancha para la comunidad de la
UANEG.
Infraestructura Habilitación del estacionamiento Disponer de un estacionamiento adecuado a las necesidades de la población de la UANEG.
Acondicionamiento de aulas modelo. Equipar aulas con pantalla, proyector y epo. de cómputo
Construcción de cafetería. Disponer de una cafetería digna y funcional para la atención a la población de la UANEG.
Construcción de ciberplaza Contar con una ciberplaza funcional con terminales de acceso a la red. Gimnasio de usos múltiples. Contar con un espacio de desarrollo físico y formación integral del estudiante. Construcción de taller de serigrafía. Contar con un taller de serigrafía equipado y adecuado a las necesidades de los
estudiantes del PE de LDGE. Construcción de taller-estudio de
fotografía y estudio.
Contar con un taller-estudio de fotografía equipado y adecuado a las necesidades de los estudiantes del PE de LDGE.
Construcción del segundo taller de artes Contar con un segundo taller de artes equipado y adecuado a las necesidades de los estudiantes del PE de LDGE.
Construcción del centro de cómputo para diseño gráfico
Contar con un centro de cómputo equipado y adecuado a las necesidades de los estudiantes del PE de LDGE.
UNIDAD ESTRATÉGICA 3. GESTIÓN Y GOBIERNO
Objetivo: vigilar que la estructura organizacional, la distribución y el ejercicio del poder, estén sustentados en un marco de relación adecuado, donde se explicitan claramente las atribuciones y responsabilidades asignadas a las autoridades colegiadas y unipersonales, para que la conducción institucional de la DES se lleve a cabo con liderazgos compartidos a través de la integración de esfuerzos y de compromisos asumidos individual y colectivamente.
Acentuación Programas estratégicos Objetivos al 2013
Normatividad y gobierno
Reglamento interno. Integrar a los cuerpos directivos, órganos colegiados y comunidad estudiantil
Basificación del personal docente Contar con estabilidad laboral para el personal docente.
PITC´s Contar con 3 nuevos PITC´s
Planeación y evaluación
Institucionalización del sistema de planeación, información y evaluación.
Fortalecer el área de planeación y proyectos estratégicos.
Financiamiento y rendición
cuentas
Generación de recursos. Contar con mecanismos de generación recursos.
Rendición de cuentas Cumplir con la normatividad institucional en materia de rendición de cuentas a la comunidad de la UANEG.
