INTENCIÓN DE EMPRENDER EN LOS ESTUDIANTES DE LA UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR, ANTES DEL COVID-19 Y UN AÑO DESPUÉS
Patricia Benavides Sánchez& Vicky Tirado Montalvo& Ignacio Rueda Canelos Universidad Central del Ecuador, Ecuador
RESUMEN
En las últimas décadas, es mayor el número de investigaciones respecto a la intención de emprender a nivel mundial, sin embargo, son pocos los estudios que consideran las catástrofes o pandemias. En este trabajo buscamos identificar cuáles son las variables que determinan la intención de emprender en los estudiantes de la Universidad Central del Ecuador al inicio y un año después del COVID-19, Se parte del cuestionario de intención emprendedora, desarrollado por la Catedra de Emprendimiento de la Universidad de Salamanca (CEUSAL), como instrumento para medir la intención de emprender En ambos periodos se evidencia que las variables productividad, optimismo y satisfacción de necesidades influyen en la intención de emprender. Sin embargo, el Covid personal y el Covid país tienen una repercusión diferente. Los resultados obtenidos son consistentes con estudios sociológicos del comportamiento humano con valores de R2 inferiores a 25%.
PALABRAS CLAVE: intención de emprender, proactividad, optimismo, Covid-19, UCE ABSTRACT
In recent decades there has been a greater number of investigations regarding the intention to undertake worldwide, however, there are few studies that consider catastrophes or pandemics. In this work we seek to identify which are the variables that determine the intention to undertake in the students of the Central University of Ecuador at the beginning and one year after COVID-19, It is part of the questionnaire of entrepreneurial intention, developed by the Chair of Entrepreneurship of the University of Salamanca (CEUSAL), as an instrument to measure the intention to undertake In both periods it is evident that the variables productivity, optimism and satisfaction of needs influence the intention to undertake. However, personal Covid and Covid country have a different impact. The results obtained are consistent with sociological studies of human behavior with R2 values below 25%.
KEY WORDS: entrepreneur intention, proactivity, optimism, Covid-19, UCE
1. INTRODUCCIÓN
En las últimas décadas es mayor el número de investigaciones respecto a la intención de emprender a nivel mundial, en el informe GUESSS al 2019 son 54 países de 5 continentes (Jácome y Jácome, 2019) los que reportan estudios sobre el tema, siendo el paso previo para emprender. Los emprendedores siempre han percibido oportunidades en nuevas ideas y presentes escenarios, es así que desde la academia se empieza a proporcionar varias aristas con conocimientos prácticos que puedan apoyar para que los estudiantes empiecen a ser emprendedores. Investigadores como Audretsch y Thurik, (2004) manifiestan que “ha empezado un cambio de paradigma desde una economía basada en la producción industrial hacia una economía emprendedora, basada en el conocimiento”, y añadiremos que también en las oportunidades, donde las universidades y gobiernos deben trabajar juntos por restablecer y promover un espacio emprendedor.
Según el reporte nacional GUESSS 2018-2019, Ecuador ha realizado estudios de la intención de emprender en estudiantes universitarios de Quito, Guayaquil y Cuenca, en los cuales se concluye que hay una relación importante entre educación y el emprendimiento. (Jácome y Jácome, 2019). Con este antecedente investigamos la intención de emprender en los estudiantes de la Universidad Central del Ecuador (UCE) para los años 2020 y 2021, considerando la repercusión del COVID-19.
Con el surgimiento del COVID-19, se han replanteado muchos escenarios, los estudiantes han visto oportunidades para poder emprender a consecuencia del virus (Zulfiqar et al., 2021). Por otra parte, se abre un nuevo escenario para el futuro próximo en la educación y su apoyo en la intención de emprender de los estudiantes, que deben prepararse para afrontar y responder a los cambios y contingencias con actitudes emprendedoras (Lasio et al., 2007). Siendo imperativo generar nuevos conocimientos sobre las intenciones y actividades empresariales en los estudiantes (Jácome y Jácome, 2019), en las que se considere catástrofes, incertidumbre o pandemias (Zulfiqar et al., 2021).
En este trabajo buscamos identificar cuáles son las variables que determinan la intención de emprender en los estudiantes de la UCE al inicio y un año después del COVID-19, por lo que se establecen dos objetivos; el primero, busca identificar las variables que determinan la intención de emprender en los estudiantes de la UCE y el segundo, es hacer una comparación de medias al inicio de la pandemia y un año después.
Este trabajo contribuye con la literatura sobre la intención de emprender en estudiantes, considerando el COVID-19, y, además, busca contribuir con una propuesta de modelo de educación emprendedora para emprender por oportunidad.
RASGOS CARACTERÍSTICOS DE LOS EMPRENDEDORE
Los estudiantes emprendedores poseen ciertos atributos y un tipo de comportamiento para actuar así.
Para el estudio estos rasgos se los ha identificado a nivel de: intención de emprender, proactividad, optimismo, satisfacción de necesidades, riesgo y realismo. Y dado el contexto actual se incluye una nueva variable COVID-19, |que por su naturaleza se la ha asociado como oportunidad.
Intención de emprender
Es considerado el mejor y más imparcial predictor del comportamiento empresarial (Durán y Arias, 2016; Vélez et al., 2020). Además, los factores demográficos como: edad, género, localización y carrera que estudian también influye en la intención de emprender. Esta variable se ha estudiado vinculándola a estudiantes universitarios (Fayolle y Gailly, 2015), con el objetivo de que éstos creen sus propias empresas y generen empleo. El valor alfa de Cronbach fue 0,930.
Proactividad
Shapero y Sokol, (1982) sostienen que los emprendedores proactivos son los que buscan o ven una oportunidad para que su entorno sea favorable. A su vez, Sánchez, (2010) menciona que los rasgos de la proactividad identifican oportunidades y actúan sobre ellas. Por consiguiente, un emprendedor con personalidad proactiva tiene una solución para resolver un problema o satisfacer una necesidad con los medios o recursos con los que cuenta. La proactividad es considerada un rasgo importante en la intención de emprender (Krueger y Brazeal, 1994; Sánchez, 2005). El alfa de Cronbach fue 0,885.
Optimismo
Promueve una visión favorable sobre los futuros eventos (Muñiz et al., 2014). Además, está ligado a la acción, compromiso e iniciativa, entre otras, siendo una característica que distingue a los empresarios (Liang & Dunn, 2008). El optimismo puede ser interpretado positivamente “alcanzable”
o en negativo “imposible de conseguir” (González y Valdez, 2013). El alfa de Cronbach fue 0,901.
Satisfacción de necesidades
Representa una experiencia universalmente esencial para el bienestar (Chen et al., 2015). La Teoría de la autodeterminación (Deci & Ryan, 2000) evidencia tres necesidades psicológicas básicas;
autonomía, competencia y relación, consideradas innatas y esenciales en el crecimiento psicológico y el bienestar de los individuos. El valor alfa de Cronbach fue 0,711
Riesgo
El riesgo no se ha incluido de manera directa en los modelos de Ajzen, Shapero, Bird y Autio, sin embargo, considerando lo expuesto por Sánchez (2010) se incluye específicamente la aversión al
riesgo como variable proxy de intención de emprender. Esta variable sobre todo está presente en la creación de nuevos negocios.(Amorós, 2011). El valor alfa de Cronbach fue 0,785.
Realismo
Holland, (1958) señalaba que la característica de la personalidad realista hace referencia al pensamiento de ver al mundo como objetivo y concreto, sin anticipar juicios de valor. Por su parte Machado et al.,( 2016) mencionan que el realismo se relaciona con las conformidades que los emprendedores descubren en diferentes entornos. El valor alfa de Cronbach fue 0,839.
COVID-19
Para el estudio se utilizó la variable COVID-19, que incluye covid-personal y covid-país (Hernández- Sánchez et al., 2020), ambas variables son contraproducentes psicológicamente, y puede darse el caso que las personas sean menos escépticas sobre estas dos variables. Para el trabajo esta variable incluye 14 elementos, y además se incluye 2 elementos adicionales que se identifican positivamente con el COVID-19, por lo que la hemos llamado oportunidad. Para COVID-19 el valor alfa de Cronbach fue 0,858.
En base a lo anterior proponemos las siguientes hipótesis.
H1.- La proactividad, el optimismo, la satisfacción de necesidades en conjunto son variables que afectan a la intención de emprender en los estudiantes de la UCE, al inicio del COVID-19 y un año después (2020-2021)
H2.- La proactividad, el optimismo, la satisfacción de necesidades, el realismo, la oportunidad, el riesgo, en conjunto son variables que afectan a la intención de emprender en los estudiantes de la UCE, al inicio del COVID-19 y un año después (2020-2021)
Para el segundo objetivo planteamos la siguiente hipótesis.
H3.- No existe diferencia significativa entre las medias de las variables que afecta a la intención de emprender en los estudiantes de la UCE, al inicio del COVID-19 y un año después (2020-2021) 2. MÉTODO
A través de la herramienta SPSS utilizamos; análisis descriptivo invariado, regresión lineal como técnica estadística para estudiar la relación existente entre variable y la prueba t de muestras relacionadas para comprobar si los valores de una o más variables son estadísticamente diferentes entre sí.
INSTRUMENTO
Sobre la base de la teoría del comportamiento planificado, CEUSAL ha desarrollado cuestionarios self-report para recopilar datos sobre las variables: intención de emprender, optimismo, proactividad, covid-personal, covid-país, satisfacción de necesidades, riesgo y realismo. A partir de este cuestionario, realizamos una encuesta ex ante y ex post para evaluar la intención de emprender en los estudiantes de la UCE. Las respuestas siguieron el formato Likert de 5 puntos.
PARTICIPANTES
Los participantes son estudiantes de la UCE, a los que se les solicitó responder dos encuestas acerca de la intención de emprendimiento y su relación con el Covid-19. La primera encuesta, fue cuando la pandemia recién llego al Ecuador en abril del 2020, se obtuvo 380 encuestas y la segunda encuesta se realizó en abril del 2021, durante la pandemia y se obtuvo 1004 encuestas. La Tabla 1 muestra los resultados sociodemográficos que describen a los estudiantes encuestados, se evidencia que, las mujeres tienen mayor participación, además la mayoría de los estudiantes, comprenden el grupo de edad entre 20 y 24 años, pertenecen a la provincia de Pichincha y estudian en la Facultad de Ciencias Económicas.
Tabla 1. Descripción Sociodemográfica de los participantes
Ítems Año 2020 Año 2021
Muestra Observaciones 380 100% 1004 100%
Género Hombre 154 40,53% 386 38,40%
Mujer 226 59,47% 618 61,60%
Edad
19 o menos 12 3,16% 203 20,22%
20 a 24 284 74,74% 687 68,43%
25 y más 84 22,11% 114 11,35%
Lugar de Residencia
Pichincha 274 72,11% 827 82,37%
Cotopaxi 9 2,37% 38 3,78%
Otras provincias 97 25,53% 139 13.85%
Facultad
Ciencias Económicas 162 42,63% 419 41,73%
Ciencias Psicológicas 12 3,16% 110 10,96%
Jurisprudencia 11 2,89% 103 10,26%
Otras facultades 195 51,32% 372 37,05%
3. RESULTADOS
Se realizó un análisis de regresión en el cual se determinó para cada año el coeficiente de determinación (R2), en el 2020 el R2 = 20,4% y en el 2021 el R2 = 17,6%, lo que supone que el comportamiento de la variable dependiente es explicado por las variables independientes en el porcentaje detallado. Según la prueba de Fisher en el 2020 fue de (32,131) y para el 2021 es de (71,274), lo que demuestra que el modelo en su conjunto es estadísticamente significativo. Como se observa en la Tabla 2 al realizar el análisis individual de las variables que conforman la primera hipótesis, se obtiene el valor de la t de Student mayor a 1,96, con un 95% de nivel de confianza, siendo las variables optimismo, proactividad y satisfacción de necesidades estadísticamente significativos. Con respecto al intercepto, intención de emprender (0,974) no es estadísticamente significativo en el 2020, no obstante, en el 2021 el intercepto es 8,785. Con estos resultados se acepta la H1: la proactividad, el optimismo, la satisfacción de necesidades en conjunto son variables que afectan a la intención de emprender en ambos años.
Tabla 2. Resumen del modelo de regresión múltiple 3 variables 2020 y 2021
Modelo
R
cuadrado F Beta T Sig.
2020 2021 2020 2021 2020 2021 2020 2021 2020 2021
(Constante) 0,974 8,785 0,331 0,000
Optimismo 0,156 0,144 2,436 3,611 0,015 0,000
Proactividad 0,204 0,176 32,131 71,274 0,252 0,180 4,082 4,889 0,000 0,000 Satisfacción de
necesidades 0,120 0,171 2,119 4,517 0,035 0,000
La Tabla 3, agrupa las variables correspondientes a la segunda hipótesis, el coeficiente de determinación (R2), para el año 2020 R2 = 23,2% y en el 2021 el R2 = 20,3%, lo que determina que el comportamiento de la variable dependiente es explicado por las variables independientes. Según la prueba de Fisher el modelo en su conjunto es estadísticamente significativo para cada año siendo el año 2021 (F= 42,338) superior respecto al año anterior. Al realizar el análisis individual de las variables, optimismo, proactividad, riesgo y oportunidad se obtiene que el valor t de Student es estadísticamente significativo para el año 2020. Mientras que las variables realismo, satisfacción de necesidades y oportunidad no son estadísticamente significativos, siendo su valor t de Student menor a 1,96.
Con respecto al año 2021, las variables optimismo, proactividad, satisfacción de necesidades, realismo, riesgo y oportunidad son estadísticamente significativos. En el año 2020 el intercepto intención de emprender (-0,233) no es estadísticamente significativo, sin embargo, en el 2021 el intercepto es positivo (5,036) y estadísticamente significativo. Con estos resultados se rechaza la H2,
la proactividad, optimismo, satisfacción de necesidades, realismo, oportunidad y riesgo, en conjunto no son variables que afectan a la intención de emprender en el año 2020 y 2021.
Tabla 3. Resumen del modelo regresión múltiple 6 variables año 2020-2021
Modelo R cuadrado F Beta T Sig.
2020 2021 2020 2021 2020 2021 2020 2021 2020 2021
(Constante) -0,233 5,036 0,816 0,000
Riesgo 0,14 0,116 2,845 3,551 0,005 0,000
Realismo -0,015 0,078 -0,276 2,332 0,783 0,020
Optimismo 0,232 0,203 18,744 42,338 0,154 0,098 2,388 2,425 0,017 0,015
Proactividad 0,207 0,112 3,059 2,852 0,002 0,004
Satisfacción de
necesidades 0,098 0,145 1,729 3,815 0,085 0,000
Oportunidad 0,09 0,111 1,884 3,787 0,060 0,000
En la Tabla 4 se observa los resultados de diferencias de medias de muestras relacionadas correspondientes a los años 2020 y 2021, de las variables que afectan a la intención de emprender de los estudiantes de la UCE. Se determinó mediante el nivel de significación que no existe diferencia significativa en las medias de las variables proactividad, optimismo, satisfacción de necesidades, riesgo, realismo y oportunidad, en ambos años. Sin embargo, existió un cambio de percepción con respecto a la intención de emprender (0.117) y al COVID-personal (0.106), sus medias son significativamente diferentes debido a su nivel de significancia que es mayor a 0.05.
Además, se observa que la mayor diferencia entre el año 2020 – 2021 recae en la variable satisfacción de necesidades respecto a las variaciones de medias, que al ser negativa nos indica que esta tenía una media mayor en el 2020. Por lo que aceptamos la H3, no existe diferencia significativa entre las medias de los variables que afecta a la intención de emprender de los estudiantes de la UCE entre el año 2020 y 2021.
Tabla 4. Prueba T para muestras relacionadas
Items Diferencias
de Medias
Desviación estándar
Media de error estándar
T Sig.
(bilateral) 2020. Proac / 2021.Proac -0,463 0,803 0,041 -11,244 0,000 2020. Optim / 2021.Optim -0,374 0,984 0,050 -7,418 0,000 2020. Sat-Nec / 2021.Sat-Nec -0,564 0,995 0,051 -11,056 0,000 2020. Riesgo / 2021.Riesgo -0,26 0,970 0,050 -5,223 0,000 2020. Relsm / 2021.Relsm -0,28 0,869 0,045 -6,278 0,000 2020. Cov-pers /2021.Cov-pers 0,105 1,262 0,065 1,619 0,106 2020. Cov-país / 2021.Cov-país -0,111 1,042 0,053 -2,08 0,038 2020. Oport / 2021.Oport -0,237 1,448 0,074 -3,187 0,002 2020 Int-Empr / 2021 Int-Empr -0,105 1,300 0,067 -1,571 0,117
Proac= Proacividad; Optim= Optimismo; Sat-Nec= Satisfacción de necesidades; Relsm= Realismo; Cov-pers = CovidPersonal; Cov-país
= Covid-país; Oport = Oportunidad; Int-Empr = Intención de emprender.
4. CONCLUSIONES
El propósito de la investigación fue identificar las variables que determinan la intención de emprender específicamente en los estudiantes de la UCE, al inicio de la pandemia y un año después.
Se encontró que la proactividad, el optimismo, la satisfacción de necesidades en conjunto son variables que afectan a la intención de emprender para el 2020 y 2021.
La investigación comprobó que la intención de emprender en los estudiantes de la UCE no se ha visto afectado significativamente por las variables Covid país y Covid personal. Además, la variable que más se relaciona con la intención de emprender en los estudiantes es la proactividad en los dos años, que contrasta lo mencionado por Sánchez (2010) que la proactividad es la exigencia autoimpuesta para emprenden acciones significativas e influir en el ambiente en que se desenvuelven apuntando a la excelencia y dando lo mejor de sí.
De los resultados se comprueba que existe un relación directamente proporcional entre la intención de emprender, la edad y el semestre cursado, además los estudiantes que cursan carreras relacionadas con administración y economía, tienen mayor intención de emprender.
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