SILABO. Nombre de la Asignatura : ADMINISTRACIÓN DEL DESARROLLO SUSTENTABLE

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SILABO I. DATOS GENERALES

Nombre de la Asignatura : ADMINISTRACIÓN DEL DESARROLLO SUSTENTABLE

Carácter : Obligatorio

Carrera Profesional : Administración de Empresas

Código : AD0901

Semestre Académico : 2014 – I

Ciclo Académico : Noveno

Horas de Clase : 04 horas (02 Teoría y 02 Práctica)

Créditos : 03

Pre – Requisito : AD0801-Administración de Pequeña y Micro Empresa

II. SUMILLA

Es una materia de carácter teórico práctico, está orientado a proporcionar conocimientos sobre los nuevos enfoques de gestión en el marco de la preservación y desarrollo del medio ambiente y su relación con el logro de objetivos. Contiene el desarrollo y discusión de los conceptos de desarrollo sostenible y sustentable, que permiten comprender la relación simbiótica entre el hombre y su medio ambiente, legislación del medio ambiente, promoviendo la biodiversidad y valorando la importancia del desarrollo sostenible en la gestión ambiental, generación y gestión de proyectos con el enfoque de desarrollo sostenible y sustentable, desarrollo de casos prácticos, con experiencias internacionales y aplicaciones en el Perú.

Se entiende por administración del desarrollo sustentable al conjunto de diligencias conducentes al manejo de los sistemas ambientales. Dicho de otro modo, e incluyendo el concepto de desarrollo sostenible, es la estrategia mediante la cual se organizan las actividades antrópicas que afectan al ambiente, con el fin de lograr una adecuada calidad de vida, previniendo o mitigando los problemas ambientales.

La gestión o administración debe responder al "como hay que hacer" para conseguir lo planteado por el desarrollo sostenible, es decir, para conseguir un equilibrio adecuado para el desarrollo económico, crecimiento de la población, uso racional de los recursos y protección y conservación del ambiente.

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El contenido del curso se desarrollará en una forma participativa a través de exposiciones, ejemplos prácticos, análisis de casos y videos, incentivando así la investigación y la actitud empresarial de los alumnos.

III. OBJETIVO GENERAL

Contribuir en la formación de profesionales de la administración con una formación integral, capaces de crear, dirigir e innovar las organizaciones, optimizar los recursos y ser competitivos en un entorno nacional e internacional. Su base comprende conocimientos, habilidades y actitudes, con una visión emprendedora con beneficios económicos con responsabilidad social, sostenibilidad ambiental y ética que les permita contribuir con el desarrollo.

Objetivos específicos

· Promover políticas y estrategias de alcance público-privado para planificar el desarrollo sostenible y promover su aprovechamiento como fuente de reducción de la pobreza y creación de oportunidades.

· Implementar buenas prácticas de responsabilidad social, que tengan efecto directo en la ventaja competitiva empresarial y en la misión del Estado de promover el desarrollo integral, armónico y sostenible.

· Identificar y evaluar los riesgos potenciales para el ambiente derivados de la intervención de las fuerzas productivas, y proponer mecanismos de prevención, adecuación, regulación y búsqueda de consensos para obtener soluciones cooperativas viables y socialmente aceptables.

· Asimilar las innovaciones globales en materia de procesos y tecnologías limpias, para su aprovechamiento en proyectos productivos y sociales.

· Priorizar la relación del hombre con el medio ambiente, promoviendo la protección de la biodiversidad y el desarrollo sostenible con una adecuada gestión ambiental.

IV. NORMAS

4.1 Existirá un trato horizontal entre profesor y alumno, respetando valores para crear confianza, participación, crítica constructiva, innovación y trabajo integrado.

4.2 Docente y alumno, guardarán respeto por los claustros universitarios, cumpliendo lo estipulado en el Estatuto de la Universidad Nacional del Tecnológica del Cono Sur.

4.3 La asistencia a clases teóricas y prácticas es obligatoria. El TREINTA (30%) de inasistencias al curso teórico y práctico, inhabilita al estudiante a ser evaluado.

4.4 La tolerancia máxima de ingreso a clases teóricas y prácticas es de DIEZ (10) minutos.

4.5 El celular debe estar en modo silencio o vibrador y no está permitido hacer llamadas dentro de la clase.

4.6 El alumno cumplirá con los trabajos asignados y los presentará en la fecha indicada, caso contrario, el trabajo no será calificado.

4.7 El alumno traerá obligatoriamente el material necesario para las prácticas, caso contrario, no podrá realizar la práctica.

4.8 Habrá evaluación de lecturas obligatorias semanalmente y tendrá calificación.

4.9 La calificación final se obtendrá de los siguientes porcentajes: 30% promedio de examen parcial; 30% examen final, 30% promedio de evaluación práctica (prácticas, seminarios y visitas de campo), 10% lecturas obligatorias y trabajo de investigación en grupo.

4.10 Habrá un examen de recuperación de la nota más baja de cualquier evaluación teórica; en caso de que el alumno no se presente a rendir las evaluaciones, sin la debida justificación, no podrá recuperarla. La evaluación práctica no será recuperada.

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V. COMPETENCIAS

5.1 General

Conoce, comprende y valora cual es el objetivo central de su carrera, y su aporte en el desarrollo sostenible de la sociedad.

5.2 Específicas

Contribuye a crear en los futuros profesionales una orientación hacia los negocios ambientalmente y socialmente responsables.

Orienta a los futuros profesionales sobre las tendencias mundiales en los negocios con responsabilidad ambiental y sobre las condiciones para ingresar a los mercados competitivos de la Unión Europea y de los países desarrollados.

Contribuye a formar a profesionales para usar las potencialidades del país en ecoturismo, acuicultura, manejo de bosques, cultivos forestales, producción orgánica, manejo de fauna, producción de camélidos andinos, entre otros.

Asesora a los futuros profesionales a desarrollar un proyecto empresarial orientado a los negocios internacionales.

Orienta a los futuros profesionales a incluir la responsabilidad hacia los consumidores en los negocios.

Conoce los impactos del desarrollo económico con eficiencia ecológica sobre el ambiente y los recursos naturales.

Incentiva la investigación sobre las formas de una interacción hombre - recursos naturales para un desarrollo sostenible.

VI. PROGRAMACIÓN TEMÁTICA

UNIDAD I : ASPECTOS GENERALES DE DESARROLLO SUSTENTABLE

SEM CONTENIDOS AVANCE

CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL SEM ACUM

1

Presentación Syllabus

Chequeos de

expectativas,

Estructuración de equipos de parejas para temas y trabajo en investigación Aspectos Generales - Desarrollo

- Modelo de Desarrollo Conceptos Ambientales - Medio Ambiente - Desarrollo Sostenible - Desarrollo Sustentable - Principios de gestión

Ambiental

- Proporcionar equipos y cronograma de participación - Define y establece

relaciones entre ambiente y

desarrollo sostenible y sustentable.

- Vídeo.

- Revisión de conceptos previos - Muestra

interés en los temas expuestos

3%

6%

(4)

2

- Chequeo de conceptos generales

- Normativa legal internacional

- Legislación ambiental nacional leyes y reglamentos específicos (agenda 21).

- Apropiación de conceptos - Presentación 1er

tema legislación nacional e internacional

- Chequeo y análisis de teoría - Analiza y

compra leyes y realidad

4%

10%

14%

3

- Instituciones ambientales internacionales y nacionales - Perú País

Megadiverso/diversidad biológica

- Deterioro ambiental - Perfil ambiental del

Perú

- Presentación 2do tema instituciones internacionales y nacionales - Presentación 3er

tema Perú País Megadiverso/

diversidad biológica - Conoce y expone

temas de diversas regiones del Perú.

- Video

Reflexiona sobre la relación legal e institucional.

Analizar la realidad y problemática ambiental peruana

5%

19%

24%

UNIDAD II: CAMBIO CLIMÁTICO Y DESARROLLO SOSTENIBLE

SEM CONTENIDOS

AVANCE CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL SEM ACUM

4

- El efecto invernadero y las causas del cambio climático - Consecuencias y

soluciones para enfrentarlo

- Presentación 4to

tema Cambio

climático y desarrollo sostenible

- Dominio de elementos de cambio climático - Reflexión de

consecuencias y soluciones

- Revisión de conceptos expuesto - Muestra

3%

27%

30%

5

- Desarrollo Insostenible

- Síndrome del cambio global

- Presentación 5to tema Contaminación aire, suelo y agua) y

pérdida de

biodiversidad

- identifica indicadores de sostenibilidad - Reflexión de

4%

34%

38%

(5)

6

- Bono de Carbono - Mecanismo de

Desarrollo Limpio - Procedimientos - Ejemplos

- Dominio de tema - Reflexión de

5%

43%

48%

7

- Huella de carbono - Las 4 “R” del medio

ambiente en la casa

- Uso de los instrumentos -Video - Reflexiones

- Participación en el uso de los

instrumentos - Muestra

interés en los temas - Propuestas

de solución

3%

51%

54%

8 EVALUACIÓN

UNIDAD III: GESTIÓN DEL DESARROLLO SUSTENTABLE Y SOSTENIBLE

SEM CONTENIDOS

AVANCE CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL SEM ACUM

9

- Medio Ambiente y desarrollo sostenible - Paradigmas y modelos de desarrollo sostenible

- Presentación 6to tema Paradigmas y

modelos de

desarrollo sostenible - Dominio de tema - Reflexión de

3%

57%

60%

10 y 11

- Proyectos

Ambientales - Presentación 7mo tema

- Reflexiones

- Revisión de conceptos expuestos

5%

65%

70%

12

- Evaluación Impacto Ambiental de los proyectos

- Plan de Manejo Socio Ambiental

- Presentación 8vo tema

- Reflexiones

- Revisión de conceptos expuestos - Muestra

5%

75%

80%

13

- Participación

ciudadana en los EIA ambiental

- Responsabilidad social empresarial - Responsabilidad

- Reflexiones

interés en los temas

5%

85%

90%

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social en las empresas

expuestos

14

- Producción más limpia paradigma de gestión ambiental

- Sistemas de Gestión Ambiental ISO 14000 - Casos

- Presentación 9no tema

- Reflexiones

5%

95%

100%

15 PRESENTACIÓN DE TRABAJOS INVESTIGACIÓN EN GRUPO

16 EXAMEN FINAL

17 EXAMEN SUSTITUTORIO

VII. METODOLOGÍA

El proceso enseñanza – aprendizaje, se basa en los 3 campos del saber: Cognitivo, psicomotriz y el valorativo, siendo el alumno con el profesor protagonistas en el proceso, para juntos se construya nuevos conocimientos. El aula preferentemente será el campo, donde se desarrollan las actividades humanas que residen en el medio ambiente.

1. Clases teóricas: se usarán herramientas didácticas de aprendizaje como videos, presentaciones multimedia, discusiones, lluvia de ideas, internet, que servirán al al estudiante, para un mejor entendimiento del curso.

2. Lecturas: se entregaran lecturas obligatorias, que serán analizadas y evaluadas.

3. Existirán clases magistrales de invitados especialistas.

4. Presentación de temas en equipo de dos (2) alumnos.

5. Visitas a nivel local: Proyecto UNTECS AATE “Chacra Urbana”, CGSA AATE, entre otros.

6. Trabajo de investigación: se ampliará el conocimiento, mediante la selección de un trabajo de investigación que será conducido por el estudiante y será presentado en clase.

7. Mejora continua: Se utilizará la mejora continua como base fundamental para la enseñanza aprendizaje.

RECURSOS DIDÁCTICOS

· Separatas y otros

· Pizarra, plumones, motas

· Proyector multimedia y ecram

· Visitas de campo.

· Computadoras

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VIII. EVALUACIÓN

· ACTITUDINAL: Asistencia de un 90% a clases dictadas en horario regular.

· COGNITIVA: Se tomarán 3 evaluaciones (Dos Parciales y uno Final) así mismo evaluaciones mensuales, prácticas y trabajos de investigación. El contenido del examen teórico y aplicativo.

· PROCEDIMENTAL: Se realizará visitas de campo, notas que irán consignadas en las prácticas.

EVALUACIÓN

La nota final:

100 ) ( 10 ) ( 30 ) ( 30 ) (

30 EP EF PP TA

NF + + +

=

Donde:

· (EP) : Exámenes parciales

· (EF) : Examen final

· (PP) : Promedio de prácticas calificadas visitas de campo (Prácticas)

· (TA) :Trabajos Académicos, Promedio procedimental, actitudinal y emprendedorismo.

IX. BILIOGRAFÍA Y WEFGRAFÍA

1. ADMINISTRA TU NEGOCIO PASO A PASO. http://www.youtube.com/

watch?v=WJy0Z6OexNs&feature=related

2. AGENDA 21 Conferencia Rio de Janeiro 1992. http://www.un.org/esa/dsd/

agenda21_spanish/

DOMINIOS CRITERIOS INDICADORES TÉCNICAS INSTRUMENTOS

CONCEPTUAL

Interpreta y aplica

conceptos de desarrollo sostenible.

Define, desarrollo sostenible, administración de desarrollo

Escrito – Demostrativo

Prueba objetiva Exposiciones – sustentaciones.

PROCEDIMENTAL

Aplica los conceptos teóricos impartidos.

Conoce, limites de contaminación

Ejercicios propuestos en el que se muestra valores para discernir.

Intervenciones en clase y

evaluaciones continuas.

ACTITUDINAL

Participación activa individual y grupal.

Responsabilidad respeto a la opinión de los demás.

Observación directa.

Intervenciones en clase y

evaluaciones continuas.

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3. ANDÍA, W. ANDÍA, J. Manual de Gestión Ambiental. Centro de Investigación y Capacitación empresarial. Perú 2010.

4. ARTARAZ, M. Teoría de las tres dimensiones del desarrollo sostenible. España 2002.

5. AUTORIDAD AUTÓNOMA DEL TREN ELÉCTRICO PERÚ.

www.aate.gob.pe

6. BRACK, A. MENDIOLA C. Ecología del Perú. Asociación Editorial Bruño. Lima 2010.

7. BRACK, A. Enciclopedia Temática del Perú. Ecología. El Comercio. Lima 2004.

8. CEMENTOS LIMA. Reporte de Sostenibilidad 2008

9. COLLAZOS, J. Manual de Evaluación Ambiental de Proyectos. Editorial San Marcos. Lima 2005.

10. COLLAZOS, J. COLLAZOS, J. COLLAZOS, F. Estructura económica mundial, medioambiente y desarrollo sostenible. Editorial San Marcos. Perú 2010.

11. CONAM. Cambio Climático y desarrollo sostenible en el Perú. Perú 2002.

12. CONCEPTO DE DESARROLLO SOSTENIBLE.

http://www.youtube.com/watch?v=FWO5SZ6ci7Q&feature=related 13. DESARROLLO SOSTENIBLE…A TRAVES DEL TIEMPO.

http://www.youtube.com/watch?v=2ASwykfbyKo&feature=related 14. DESARROLLO SOSTENIBLE.

http://www.youtube.com/watch?v=paO0I4Qb12k&feature=related 15. Desarrollo sostenible del entorno basado en la responsabilidad social

http://www.youtube.com/watch?v=j2bIcmT69hg&feature=related

16. DE URRUTIA O. CIUDAD SOSTENIBLE arquitectura urbanismo energías renovables.

http://www.youtube.com/watch?v=euNA-vG64Hw&feature=related

17. DEVIDA. EL MILAGRO SAN MARTIN - PRIMERA PARTE Y SEGUNDA PARTE.

http://www.youtube.com/watch?v=0t48FLeqrZw.

http://www.youtube.com/watch?v=zelLHBM0Xm0&feature=related. 2009

18. DIAZ, R. ESCARCEGA, S. Desarrollo Sustentable oportunidad para la vida. Editorial Mc.

Graw Hill. México 2009.

19. El Urbanismo y la Profesión de Urbanismo.

http://www.youtube.com/watch?v=Dfi8RwnZ3xU&feature=related.

20. EVALUACIÓN AMBIENTAL DE PROYECTOS. Universidad Peruana Cayetano Heredia.

http://www.youtube.com/watch?v=MX323Qqwa0U&feature=related.

http://www.youtube.com/watch?v=MR_7TwwtjIM.

21. EVALUACION AMBIENTAL DE PROYECTOS - FINCA LA ESPERANZA - CULTIVO DE PLATANO - PEREIRA COLOMBIA. Universidad EAFIT. Pereira 2010.

http://www.youtube.com/watch?v=W0jkGIEUleM.

22. Gámiz, M. Tecnologías sostenibles para la gestión de residuos en Ventanilla (Lima).

Aprovechamiento energético del Biogás. España 2007.

23. HUELLA DE CARBONO.

http://www.youtube.com/watch?v=PnLA12WuGeU&feature=related.

24. HUELLA DE CARBONO. http://www.carbonfootprint.com/calculator.aspx.

25. ICESI PROYECTO CTS "Desarrollo sostenible Vs. Rentabilidad". Colombia 2010.

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26. INEI, UNFPA. Perú: Principales Indicadores Departamentales 2006-2009. Perú 2010.

27. Instituto Cuanto. El Medio Ambiente en el Perú. 2000.

http://www.youtube.com/watch?v=cQRA1rcWK70.

28. ILAC. MINISTERIO DE AMBIENTE PERU. Presentación: Iniciativa Latinoamericana y Caribeña para el Desarrollo Sostenible - 2008. Perú 2009.

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29. La bicicleta en lugar del automóvil. Ejemplos de Amsterdam y København.

http://www.youtube.com/watch?v=q-Fnj9OYaL8&feature=related.

30. LEYMARIE, M. CIUDADES FLOTANTES - HACIA UN DESARROLLO SOSTENIBLE EN LA AMAZONÍA. http://www.youtube.com/watch?v=zYkj_1YEv9s

31. LÓPEZ, A. La ruta de la sostenibilidad. Universidad UCESI. Colombia 2006.

32. MATEU, J. La Teoría del Desarrollo sostenible y el objeto de la Educación Ambiental.

Revista interuniversitaria de formación del profesorado Rioja. España 1995.

33. MINISTERIO DE AMBIENTE PERU. Política Nacional de Ambiente. Perú 2010.

34. MINISTERIO DE AMBIENTE PERU. Cifras Ambientales, ¿Cómo estamos?. Sistema Nacional de Información Ambiental. Perú 2010.

35. MODULO INTEGRADO DESARROLLO SOSTENIBLE.

http://www.youtube.com/watch?v=OYl42yvDnUM&feature=related 36. Naciones Unidas. Objetivos del Milenio. Informe 2010. Nueva York 2010.

37. Naciones Unidas. Cumbre de Johannesburgo, Reseña de Perú. 2002

38. ONERN – Recursos Naturales del Perú, Oficina de Evaluación de Recursos Naturales del Perú Lima. http://eusoils.jrc.ec.europa.eu/esdb_archive/EuDASM

/latinamerica/lists/cpe.htm

39. PAN AMERICAN SILVER HUARON. Reporte de Sostenibilidad 2009.

40. ¿QUE ES EL DESARROLLO SOSTENIBLE?

http://www.youtube.com/watch?v=XbtO3tt1Z18&feature=related

41. QUIROGA, R. CEPAL, Guía metodológica para desarrollar indicadores ambientales y de desarrollo sostenible en países de América Latina y el Caribe. Chile 2009.

42. SANCHEZ, J. Ecología. Oviedo. ibi sostenible en las economías abiertas de América Latina y el Caribe. CEPAL. 2007.

43. SEGRELLES, J. La falacia del Desarrollo Sostenible. España 2008.

44. SIERRA, V. Desarrollo Sostenible: acotaciones conceptuales y revisiones estratégicas.

España 2002.

45. SOLANO, D. Responsabilidad social Estrategias sostenibles para el desarrollo y la competitividad. ESAN Ediciones. Perú 2009.

46. Universidad de Murcia. Departamento de Biología y Geología del I.E.S. "Ramón y Cajal".

España. (Marzo 1999) http://www.um.es/molecula/indice.htm

47. URTEAGA E. El debate internacional sobre el desarrollo sostenible. España 2008 48. VALENZUELA, W. Glosario de Términos Ambientales. Perú 2010.

49. Van Hoof, B. Monroy, N. Saer, A. Producción más limpia Paradigma de gestión ambiental.

Alfaomega. México 2008.

50. WWF INTERNACIONAL. Planeta Vivo Informe 2010, Biodiversidad, biocapacidad y desarrollo. Suiza 2010.

· Diversa información temática en la Biblioteca de la UNTECS.

Villa El Salvador, marzo de 2014