Grupo: (V.V) Grupo de CLASE TEORIA ENFERMERIA SITUACIONES URG. EM. S(867793) ASIGNATURA:
"Enfermería en Situaciones de Urgencias y Emergencias Sanitarias"
DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA/GRUPO
Titulación:
Asignatura:
Código:
Curso:
Año del plan de estudio:
Tipo:
Ciclo:
Período de impartición:
Departamento:
Créditos:
Dirección postal:
Centro:
1º
Avda. Sánchez Pizjúan s/n Segundo Cuatrimestre
DIPLOMADO EN ENFERMERÍA (Plan 97)
Enfermería en Situaciones de Urgencias y Emergencias Sanitarias E.U. de Ciencias de la Salud
Enfermería (Departamento responsable) 4.5
1997
Sin curso específico Optativa
350033
(V.V) Grupo de CLASE TEORIA ENFERMERIA SITUACIONES URG. EM. S (2) Grupo:
Horas:
Área:
45
Enfermería (Area principal)
PROFESORADO
CATALAN PIRIS, JOSEFA (COORDINADOR/A) 1
DE LA FUENTE GINES, MAXIMO JESUS 2
Titulacion: DIPLOMADO EN ENFERMERÍA (Plan 97) Curso: 2010 - 2011
PROYECTO DOCENTE
OBJETIVOS Y COMPETENCIAS
Competencias transversales/genéricas Objetivos docentes específicos
•Que el alumno infiera los conceptos teóricos y el conocimiento de los cuidados de enfermería como base para la toma de decisiones en la practica enfermera de urgencias y emergencias
•Que el alumno realice valoración del paciente en situaciones de riesgo vital (Parada cardiorrespiratoria,, politraumatizado.etc…)
•Que el alumno describa la organización de la asistencia sanitaria en accidentes con múltiples victimas.
•Que el alumno aplique criterios de triage tanto en el medio hospitalario como en el extrahospitalario.
•Que el alumno identifique manifestaciones clínicas que implican alteración de sus funciones vitales o riesgo para su salud y/o de muerte en situaciones de urgencias y emergencias.
•Que el alumno describa y realice con destreza y seguridad las técnicas de soporte vital avanzado.
•Que el alumno identifique y aplique con destreza y seguridad los diferentes sistemas de inmovilización existente en el ámbito extrahospitalario.
•Que el alumno formule e implemente los estándares, guías de actuación y protocolos específicos ante las distintas situaciones de urgencias y emergencias.
•Que el alumno utilice con destreza y seguridad los medios terapéuticos que se caracterizan por su tecnología compleja.
Competencias
Planificar y dirigir (Se entrena de forma moderada) Resolución de problemas (Se entrena de forma moderada) Toma de decisiones (Se entrena de forma moderada) Trabajo en equipo (Se entrena de forma moderada)
Capacidad de adaptación a nuevas situaciones (Se entrena de forma moderada) Habilidad para trabajar de forma autónoma (Se entrena de forma moderada) Competencias específicas
•Capacidad para emprender valoraciones exhaustivas y sistemáticas utilizando las herramientas y marcos adecuados para el paciente, teniendo en cuenta los factores físicos, sociales. culturales, psicológicos, espirituales y ambientales relevantes.
•Capacidad para reconocer e interpretar signos normales o cambiantes de salud-mala salud, sufrimiento, incapacidad de la persona (valoración y diagnóstico).
•Capacidad para poner en práctica principios de salud y seguridad, incluidos la movilización y manejo del paciente, control de infecciones, primeros auxilios básicos y procedimientos de emergencia (utilizando las habilidades...).
CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA
Unidad Temática I. INTRODUCCIÓN Y GENERALIDADES. En esta unidad se tratarán aquellos conceptos que darán una visión integral de la asistencia a las Urgencias y Emergencias Sanitarias.
Unidad Temática II. GESTIÓN DE URGENCIAS. En esta unidad se van a aportar las consideraciones legales y generales que hay que tener presente en la asistencia a urgencias y emergencias sanitarias.
Unidad Temática III. SOPORTE VITAL AVANZADO. Esta unidad de dedica al estudio de todos los aspectos relacionados en cuanto a conceptos, actitudes y habilidades necesarios en la asistencia en el soporte vital avanzado.
Unidad Temática IV. SOPORTE VITAL AVANZADO AL TRAUMA. Esta unidad se dedicará al estudio del paciente politraumatizado, el proceso de valoración inicial así como al conjunto de lesiones potencialmente presentes en todo paciente politraumatizado.
Unidad Temática V. EMERGENCIAS COLECTIVAS Y CATÁSTROFES. Trataremos conceptos sobre emergencias colectivas y catástrofes, así como a la organización y asistencia necesaria en caso de catástrofes.
Unidad Temática VI. URGENCIAS Y CUIDADOS CRÍTICOS. Desarrollaremos las urgencias generales más frecuentes, conceptos, fisiopatología así como las guías de actuación frente a este tipo de situaciones
El contenido teórico o temario de la asignatura desarrollado será el siguiente:
Tema 1. – Concepto de Urgencias, Emergencias y Catástrofes. Estructura de un Servicio Integral de Emergencias...
Tema 2.-Transporte Sanitario. Clasificación de vehículos para el transporte Sanitario. Fisiopatología del transporte sanitario.
Tema 3.- El proceso enfermero en el ámbito de las urgencias y emergencias sanitarias.
Tema 4.- Aspectos éticos en la asistencia a las urgencias y emergencias Tema 5.-Soporte Vital avanzado.
Tema 6. - Soporte Vital Avanzado al trauma.
6.1. Valoración Inicial del paciente Politraumatizado.
6.2 Shock en el Paciente Politraumatizado.
6.3. Inmovilización.
6.4 Traumatismo Craneoencefálico.
6.5 Traumatismo Torácico.
6.6 Traumatismo Abdominal.
6.7 Traumatismo de extremidades.
Relación sucinta de los contenidos (bloques temáticos en su caso)
Relación detallada y ordenación temporal de los contenidos
6.8.Traumatismo Vertebral y Medular.
6.9. Asistencia prehospitalaria del paciente traumatizado: Decálogo Prehospitalario Tema 7.- Enfermería en las Emergencias. Emergencias Limitadas. Planes de Emergencias.
Tema 8.- Asistencia Sanitaria ante las Catástrofes. Introducción a las catástrofes. Principios generales de la atención a las catástrofes.
Sectorización. Triage. Norias de Evacuación. Respuesta hospitalaria ante las catástrofes.
Tema 9.- Guías de actuación ante Urgencias Cardiológicas. Dolor torácico. Crisis Hipertensiva.
Tema 10.- Guías de actuación ante Urgencias Respiratorias. Insuficiencia Respiratoria Aguda.
Tema 11 Guías de actuación ante Urgencias Neurológicas. Manejo del paciente en coma. Convulsiones. Status epiléptico.
Tema 12.- Guías de actuación ante Urgencias Ambientales I: Quemaduras Térmicas. Quemaduras Químicas. Lesiones eléctricas. Lesiones por frío y Urgencias por calor.
Tema 13.- Guías de actuación ante Urgencias Ambientales II: Ahogamiento. Cuasiahogamiento. Mordeduras y Picaduras.
Tema 14.- Guías de actuación ante Urgencias toxicológicas: Manejo general del paciente con una intoxicación aguda. Intoxicaciones agudas más frecuentes en Urgencias. Ingestión de caústicos. Inhalación de humos y gases. Intoxicación alimentaria. Reacción anafiláctica.
ACTIVIDADES FORMATIVAS
Relación de actividades formativas del segundo semestre
Horas presenciales:
Horas no presenciales:
Competencias que desarrolla:
Metodología de enseñanza-aprendizaje:
30.0 30.0
Capacidad para reconocer e interpretar signos normales o cambiantes de salud-mala salud, sufrimiento, incapacidad de la persona (valoración y diagnóstico).
Capacidad para emprender valoraciones exhaustivas y sistemáticas utilizando las herramientas y marcos adecuados para el paciente teniendo en cuenta los factores físicos, sociales, culturales, psicológicos, espirituales y ambientales relevantes.
El método utilizado para desarrollar estas clases es la clase expositiva participativa, utilizando medios audiovisuales como:
Presentaciones ppt, diapositivas, vídeo, simuladores, etc...y la resolución por parte de los alumnos de diferentes casos clínicos, aplicando las guías de actuación más actualizadas frente a situaciones de urgencias y emergencias sanitarias.
Clases teóricas
Horas presenciales:
Horas no presenciales:
Competencias que desarrolla:
Metodología de enseñanza-aprendizaje:
3.0 6.0
- Planificar y dirigir.
- Trabajo en equipo.
- Toma de decisiones.
- Resolución de problemas.
- Capacidad de adaptación a nuevas situaciones - Habilidad para trabajar de forma autónoma
- Capacidad para poner en práctica principios de salud y seguridad, incluidos la movilización y manejo del paciente, control de infecciones, primeros auxilios básicos y procedimientos de emergencia (utilizando las habilidades...).
Actividad formativa donde el alumno adquiere y aplica conocimientos y habilidades en procedimientos de enfermería habituales en situaciones de urgencias y emergencias sanitarias a través de situaciones simuladas.
Soporte Vital Avanzado (SVA):
- RCP Básica e instrumentalizada.(DESA)
- Intubación orotraqueal. Manejo de la Vía aérea complicada.
- Identificación de arritmias malignas . Desfibrilación.
- Megacode. Simulación RCP en ámbitos extrahospitalario y hospitalario Prácticas de Laboratorio
Horas presenciales:
Horas no presenciales:
Competencias que desarrolla:
Metodología de enseñanza-aprendizaje:
12.0 12.0
Resolución de problemas Toma de decisiones Trabajo en equipo
Capacidad de adaptación a nuevas situaciones Habilidad para trabajar de forma autónoma Planificar y dirigir
Capacidad para emprender valoraciones exhaustivas y sistemáticas utilizando las herramientas y marcos adecuados para el paciente, teniendo en cuenta los factores físicos, sociales. culturales, psicológicos, espirituales y ambientales relevantes
Capacidad para poner en práctica principios de salud y seguridad, incluidos la movilización y manejo del paciente, control de infecciones, primeros auxilios básicos y procedimientos de emergencia (utilizando las habilidades...).
Visita y Jornada de trabajo en los Equipos de Emergencias extrahospitalarias SAMU:
Inmovilizaciones Prehospitalarias.
Transporte sanitario terrestre de pacientes críticos. UVI Móvil.
EPES ( 061):
Centro de Coordinación de Urgencias.
Transporte sanitario terrestre y aéreo.
UVI Móvil. Helicóptero sanitario Bomberos(SEIS).
Inmovilizaciones con material de fortuna Material de desencarceración y extricacción.
Técnicas de Rescate.
Prácticas de campo
Horas presenciales:
Horas no presenciales:
Competencias que desarrolla:
Metodología de enseñanza-aprendizaje:
0.0 15.0
Resolución de problemas.
Capacidad para emprender valoraciones exhaustivas y sistemáticas utilizando las herramientas y marcos adecuados para el paciente, teniendo en cuenta los factores físicos, sociales. culturales, psicológicos, espirituales y ambientales relevantes.
Capacidad para reconocer e interpretar signos normales o cambiantes de salud-mala salud, sufrimiento, incapacidad de la persona (valoración y diagnóstico).
Trabajos realizados a través de la plataforma WEBCT de la Universidad de Sevilla.
•Resolución de un caso clínico por cada módulo
•Lectura crítica de documentos
•Respuestas a preguntas de elección múltiples relacionadas con los contenidos teóricos-prácticos de cada módulo Actividades académicas dirigidas sin presencia del profesor
Horas presenciales:
Horas no presenciales:
2.0 2.0 Exámenes
BIBLIOGRAFÍA Y OTROS RECURSOS DOCENTES Bibliografía general
Manual de atención a múltiples víctimas y catástrofes /Carlos Alvarez Leiva.
Alvarez Leiva, C. NULL
D.L. 2002.
Autores: Edición:
Publicación: ISBN: 8495913070
Avances en emergencias y resucitación /Director, N. Perales y R. de Viguri ; coordinador, J. Ortega Carnicer.
NULL NULL
1998.
Autores: Edición:
Publicación: ISBN: 84-7877-209-X
Medicina de urgencias /editor en jefe, Judith E. Tintinalli ; editores asociados, Ronald L. Krome, Ernest Ruiz ; American College of Emergency Physicians.
NULL 4a ed.
1997.
Autores: Edición:
Publicación: ISBN: 970-10-1577-0
•MANUAL DE SOPORTE VITAL AVANZADO . . .
N. Perales y otros 4º Edición
SEMICYUC. . Ed: Essevier-Masso
Autores: Edición:
Publicación: ISBN: NULL
•MANUAL DE SOPORTE VITAL AVANZADO EN TRAUMA.. SEMICYUC. . Ed: Elsevier-Masson.
A. Caníbal y otros 2º Edición
2007
Autores: Edición:
Publicación: ISBN: NULL
•DESFIBRILADOR SEMIAUTOMÁTICO EN SOPORTE VITAL .
Luis.C.Redondo Ed: Formación Alcalá
2007
Autores: Edición:
Publicación: ISBN: NULL
•PRIMER INTERVINIENTE EN EMERGENCIAS.Marcando la Diferencia.
Will Chapleau.. Ed: Elsevier
2007.
Autores: Edición:
Publicación: ISBN: NULL
•GUÍA DE RESUCITACIÓN CARDIOPULMONAR BÁSICA Y DESFIBRILACIÓN SEMIAUTOMÁTICA.. .Ed: Masson.
N Perales 5º Edición SEMICYUC
2006
Autores: Edición:
Publicación: ISBN: NULL
•ACTUALIZACIÓN EN EL MANEJO DEL TRAUMA GRAVE.
A.Quesada. . Ed: Ergon
2006
Autores: Edición:
Publicación: ISBN: NULL
•PROTOCOLOS TERAPEÚTICOS DE URGENCIAS. .
J.Lloret y otros. . 4ª Edición
2005.Editorial: Masson
Autores: Edición:
Publicación: ISBN: NULL
•SOPORTE VITAL BÁSICO Y AVANZADO EN EL TRAUMA PREHOSPITALARIO.PHTLS..
NULL 5ª Edición
Ed: Mosby-Elsevier. 2004
Autores: Edición:
Publicación: ISBN: NULL
•MANUAL BÁSICO en MANEJO, MOVILIZACIÓN y TRANSPORTE DE VÍCTIMAS.
Jesús Abrisqueta. 2001
Ed: Aran.
Autores: Edición:
Publicación: ISBN: NULL
Manual de soporte vital avanzado /Comité editorial, Narciso Perales Rodríguez de Viguri, Juan López Messa, Miguel Ruano Marco.
NULL 4ç ed.
Amsterdam [etc.] :Elsevier- Ma
Autores: Edición:
Publicación: ISBN: 9788445817254
Manual de urgencias de Enfermeria
Emergency Nurse Association 6º edicion
2006
Autores: Edición:
Publicación: ISBN: NULL
Soporte vital avanzado en trauma /comité editorial, A. Hernando Lozano, M. Rodríguez Serra, J. A. Sánchez-Izquierdo Riera.
NULL 1ç ed., reimp.
Barcelona [etc.]Masson,2003.
Autores: Edición:
Publicación: ISBN: 8445809695
Soporte vital basico y avanzado en el trauma prehospitalario
Scott Frame 5ºedicion
2004
Autores: Edición:
Publicación: ISBN: NULL
Urgencias en enfermería /Elías Rovira Gil.
Rovira Gil, Elías. 3ç ed.
Madrid :DAE,2002.
Autores: Edición:
Publicación: ISBN: 8493133027
Manual de enfermeria de asistencia prehospitalaria urgente
J. Morillo NULL
2007
Autores: Edición:
Publicación: ISBN: NULL
Manual de atención a múltiples víctimas y catástrofes /Carlos Alvarez Leiva.
Alvarez Leiva, Carlos. 2ç ed.
Madrid :Arán,2005.
Autores: Edición:
Publicación: ISBN: 8495913682
SISTEMAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN Sistema de evaluación
La calificación final de la asignatura es el resultado de la suma de las notas obtenidas tanto en la evaluación de los contenidos teóricos como en la evaluación de las clases preclínicas.
El sistema de evaluación de la asignatura es el siguiente:
- EVALUACIÓN TEÓRICA. ( Existen 2 Opciones) 50 % de la Nota final
A. EVALUACION CONTINUA de los trabajos realizados a través de la plataforma WEBCT de la Universidad de Sevilla.
•Resolución de un caso clínico por cada módulo
•Lectura crítica de documentos
•Preguntas de elección múltiples relacionadas con los contenidos teóricos-prácticos de cada módulo B. EXAMEN TEÓRICO:
40 preguntas tipo test
2 preguntas Cortas
EVALUACIÓN PRÁCTICA. (30% Nota Final)
La asistencia a los talleres preclínicos es obligatoria. La realización correcta de los distintos talleres se computará con un 30% de la nota final.
ASISTENCIA A CLASES TEÓRICAS:(20% Nota final)
Para que dicha asistencia sea valorada se deberá asistir al 90% de las clases teóricas
CALENDARIO DE EXÁMENES
CENTRO: E.U. de Ciencias de la Salud
8/6/2011 13:0
IIII
Fecha: Hora:
Aula:
1 ª Convocatoria
CENTRO: E.U. de Ciencias de la Salud
2/9/2011 13:0
III
Fecha: Hora:
Aula:
2 ª Convocatoria
Anotaciones relativas al calendario de exámenes
La fecha del la tercera convocatoria se aprobará en sesion de Junta de facultad a finales del mes de Julio de 2011
TRIBUNALES ESPECÍFICOS DE EVALUACIÓN Y APELACIÓN
JOAQUIN SALVADOR LIMA RODRIGUEZ Presidente:
Vocal: MARIA JOSE GONZALEZ MORENO
DOLORES MATEOS GARCIA Secretario:
Primer suplente: JUAN PABLO SOBRINO TORO
MARIA SOLEDAD VAZQUEZ SANTIAGO Segundo suplente:
ESPERANZA RUIZ ARIAS Tercer suplente:
ANEXO 1:
HORARIOS DEL GRUPO DEL PROYECTO DOCENTE
Los horarios de las actividades no principales se facilitarán durante el curso.
GRUPO: (V.V) Grupo de CLASE TEORIA ENFERMERIA SITUACIONES URG. EM. S (867793)
Calendario del grupo
CLASES DEL PROFESOR: CATALAN PIRIS, JOSEFA
