Moisés Selfa Sastre
Categoria: Professor Agregat Interí Departament: Didàctiques Específiques Àrea coneixement: Didàctica de la
Llengua i la Literatura
Dades de contacte Despatx: 1.15
Telèfon: 973706521
Correu electrònic: [email protected]
Coordinador del Grau de Mestre d’Educació Infantil (2013 fins a l’actualitat)
Formació acadèmica
Doctorat. Programa de Doctorat: El text i el seu context (2000).
Experiència professional
Professor Agregat Interí (2016-Actualitat).
Professor Lector (2011-2016) Professor Associat (2010-2011)
Professor d’Ensenyament Secundari (2000-2011)
Línies d'investigació
Biblioteques Escolars i Literatura Infantil i Juvenil Didàctica de la Literatura Infantil i Juvenil
Didàctica de la lectura i de l’escriptura
1 tram de recerca concedit per l’AQU (assimilat CNEAI) (2008-2013) 2 quinquennis docents / avaluacions docents del professorat
6 triennis docents
3 Tesis Doctorals dirigides i ja presentades en sessió pública.
Acreditació per ANECA per accés als cossos docens universitaris.
Docència
100744 – Biblioteques Escolars (Grau de Mestre d’Educació Infantil) (6 crèdits).
100761 – Didàctica de la Llengua i la Literatura II (Doble Grau de Mestre d’Ed. Infantil i Ed. Primària) (6 crèdits).
14756 – Llibres Infantils i Juvenils per a Ed. Infantil (Màster en Formació Avançada del Professorat d'Educació Infantil i Primària (6 crèdits).
14778 – Innovació i investigació en hàbits i mètodes de promoció de la lectura a l’escola (Màster en Formació Avançada del Professorat
d'Educació Infantil i Primària (6 crèdits).
14784 – Treball Final de Màster (Màster en Formació Avançada del Professorat d'Educació Infantil i Primària (2,5 crèdits).
100765 – Treball Final de Grau (Grau de Mestre d’Educació Infantil) (6 crèdits).
14119 – Enseñanza de la competencia gramatical y de la pragmàtica en español (Máster Universitario en Enseñanza de Español/Catalán para Inmigrantes) (4 crèdits).
14113 – Treball Final de Màster (Máster Universitario en Enseñanza de Español/Catalán para Inmigrantes) (1,5 crèdits).
14463 – Treball Final de Màster (Màster en Psicopedagogia) (0,5 crèdits).
Publicacions recents (selecció).
Pujol Dahme, A., & Selfa Sastre, M. (2017).Academic language in Catalan students’ research reports across levels of study. Corpus Linguistics and Linguistic Therory. DOI: https://doi.org/10.1515/cllt-2016- 0065 JCR
Selfa Sastre, M.; Pujol Dahme, A. (2017) Prominet Forms and Themes os the current spanish Children's poetry of XXI Century: The awards of poesía Infantil Luna de Aire and Ciudad de Orihuela. Cepal Review, 1- 14. JCR.
Pujol Dahme, A., & Selfa Sastre, M. (2015). The transition from university to publication: Register and interactional metadiscourse features in immunology research written in Catalan and English. Ibérica, vol. 30, num. 1, p. 155-181. JCR
Parisi-Moreno, Verónica, Llonc- Molina, Nayra y Selfa Satre, Moisés (2018). El Proyecto Común de Lectura: explotación didáctica interdisciplinar de Las Aventuras de Pinocchio (1882-1883) a partir de la metodología del centro de interés. Álabe 18. [www.revistaalabe.com]
DOI: 10.15645/Alabe2018.18.1 ESCI
Selfa Sastre, M. (2018). La Biblioteca Virtual de Literatura Infantil y Juvenil: un recurso de consulta y lectura digital para jóvenes lectores.
Educación Lectora (pp. 75-84). Madrid: Ed. Síntesis.
Balça, Ângela, Azevedo, Fernando y Selfa Sastre, Moisés (2018). O valor de democracia na literatura infantil. Álabe, 18.
[www.revistaalabe.com] DOI: 10.15645/Alabe2018.18.6 ESCI
Duarte Reis da Silva, S. R., & Selfa Sastre, M. (2017). O álbum poético em português e em espanhol: sinergia estética entre palavras e ilustrações. Revista Brasileira de Educação, 22, p. 1-18. Scopus
Selfa Sastre, M. (2018). Academic Training in the Double Degree on Teacher of Pre-Elementary and Elementary Education: A Reciprocity Model Among Three Agents Based on the Audiovisual Narratives.
Advanced Learning and Teaching Environments-Innovation, Contents and Methods. Zagreb: IntechOpen. DOI: 10.5772/intechopen.70865
Selfa, M. & Balça, Â. (2017). Biblioteca escolar, lectura y literatura infantil y juvenil: selección de títulos actuales en español y portugués (2005-2015). Tejuelo: Didáctica de la Lengua y la Literatura, 25, 5-34.
Scopus
Selfa Sastre, M. (2017). Agua, memoria y territorio en la literatura infantil: El valor del agua (2011), de Julio Llamazares. Revista interuniversitaria de formación del profesorado, 90, 129-140. ESCI
Balça, A., Frada-de-Acevedo, F., & Selfa, S. (2017). Literatura infantil portuguesa en tiempos de la Dictadura: censura y voces de resistencia.
Ocnos, 16(1), 92-105. doi: 10.18239/ocnos_2017.16.1.1160 Scopus
Ramos Pla, A., & Selfa Sastre, M. (2017). La innovació com a motor del canvi: Aprenentatge de l’ortografia a mitjançant la memòria visual i la PNL. Articles de didàctica de la llengua i de la literatura, 75, 56-61.
Azevedo, F., Balça, A., & Selfa, M. (2017). Os conflitos bélicos e a criança na literatura infantil. Perspectiva, 35(4), 1141-1156.
Selfa, M. (2015). Scientific studies on children’s literature and its didactics: a literature review (2000-2014). Ocnos, 13, 61-80. Scopus Selfa Sastre, M. & Llamazares Prieto, M. T. (2016). La dramatización de poemas infantiles: algunos ejemplos de trabajo en el aula de Educación Infantil y Primaria. Álabe. Revista de Investigación sobre Lectura y escritura, 14, 1-14. ESCI
Selfa Sastre, M. (2016). La lectura y la competencia lectora.
Investigaciones sobre Lectura, 2016, vol. 5, num. 1, p. 81-83. ESCI
Selfa Sastre, M. & Llovera Morancho, L. (2016). Scientific Studies on Literacy and Digital Literacy Indexed in Scopus: A Literature Review (2000-2013). Actualidades pedagógicas, 2016, 67, 197-215. Doi:
http://dx.doi.org/10.19052/ap.3579 ESCI
Falguera García, E., & Selfa Sastre, M. (2015). L'adaptació teatral d'Alícia al país de les meravelles. Una proposta didàctica de doble recorregut. Articles de Didàctica de la Llengua i la Literatura, 2015, vol.
66, p. 43-50.
Azevedo, F. J. F. de, & i Sastre, M. S. (2015). Children's Literature Published in Portugal and Intergenerational Dialogue. Álabe: Revista de Investigación sobre Lectura y Escritura, (11), 4. ESCI
Selfa Sastre, M. (2015). Espacios y modelos de colaboración entre la escuela y la universidad. Aula de innovación educativa, 2015, núm. 239, p. 12-15.
Selfa Sastre, M., & Reis da Silva, S. R. D. (2014). La narrativa para niños en España y Portugal entre los años 80 y 90 del siglo XX: una visión de conjunto. Didáctica. Lengua y Literatura, 2014, vol. 26, núm. 1, p. 447-468. ESCI
Selfa Sastre, M., Nòria Jové, M., & Llovera, L. (2014). Considerations about creative literary writing: a work proposal for poetry writing in Spanish. Lenguaje y textos, 2014, vol. 40, núm. 2, p. 97-103.
Selfa, M., & Acevedo, F. (2013). Poesía en castellano para la Educación Primaria: algunas secuencias prácticas de trabajo con textos poéticos.
Ocnos: Revista de estudios sobre lectura, (10), 55-69. Scopus
Selfa Sastre, M. (2013). Víctor Osama, de Francesc Adrià: una propuesta didáctica de análisis de teatro infantil para estudiantes de Grado de Educación Primaria. Didáctica (Lengua y Literatura), (25), 295-314. Scopus
