Guía docente de la asignatura

(1)

Universidad de Valladolid

1 de 6

Guía docente de la asignatura

Asignatura ACTUACIÓN EN EDIFICACIONES EXISTENTES, AEE

Materia Construcción, estructuras e instalaciones – Materia 3

Módulo Técnico

Titulación Master Universitario de Investigación en Arquitectura

Plan 496 Código 52720

Periodo de impartición Semestral Tipo/Carácter Optativa

Nivel/Ciclo Master Curso 1

Créditos ECTS 5 ECTS

Lengua en que se imparte Español

Profesor/es responsable/s Félix Jové Sandoval

Profesores Félix Jové Sandoval, Javier Arias Madero, Leandro Morillas Romero

Datos de contacto (E-mail, teléfono…)

[email protected]

Horario de tutorías Web: uva.es

Departamento Construcciones Arquitectónicas, Ingeniería del Terreno y Mecánica de los

Medios Continuos y Teoría de Estructuras

1. Situación / Sentido de la Asignatura 1.1 Contextualización

Asignatura integrada en la materia 3: Construcción, Estructura e Instalaciones, del Máster de Investigación en Arquitectura que se cursará en el segundo semestre junto con las otras tres asignaturas de la mista materia: Cerramientos eficientes, Análisis de nuevas propuestas estructurales y Acondicionamiento y Ventilación. La asignatura aporta los conocimientos necesarios para investigar sobre el patrimonio arquitectónico construido y para proponer actuaciones específicas para su rehabilitación. Se abordan los aspectos técnicos, constructivos y estructurales de la restauración y rehabilitación de inmuebles de los cascos históricos y de los edificios antiguos, de manera que el contenido de la asignatura no es ajeno al conjunto de nuevas normativas tendentes a conseguir la mejora de la habitabilidad de los edificios existentes, su accesibilidad universal y la regeneración urbana, todo ello en el marco de la eficiencia ambiental, el ahorro energético y el desarrollo sostenible. Se abordan también cuestiones relativas al patrimonio arquitectónico del medio rural y de la arquitectura tradicional, poniendo en valor sus buenas prácticas constructivas, su sostenibilidad y adecuación medioambiental.

Se tratarán inicialmente los aspectos jurídicos, normativos y procedimentales de la restauración y rehabilitación de edificios para, a continuación, abordar los temas relativos a la inspección y diagnóstico de los elementos constitutivos del edificio. Especial atención tendrán el análisis de las propuestas tendentes a conseguir la mejora de la habitabilidad de las viviendas y bloques de vivienda de los barrios periféricos, su accesibilidad y

(2)

2 de 6 regeneración urbana. Posteriormente se establecerán criterios y técnicas de restauración y rehabilitación, todo ello apoyado en el estudio de casos prácticos, ensayos de laboratorio y visitas de obra. Se abordarán también cuestiones relativas a la Gestión Integral del Proyecto, como un campo más de las competencias propias del arquitecto. Por otra parte, se tratarán temas relativos a la conservación de los Centros Históricos que, por su propia naturaleza, requiere de estrategias de planificación que no pueden ser sólo urbanísticas o normativas, si no que necesariamente han de ir acompañadas de otras que garanticen la conservación de la materialidad de lo construido como esencia misma de la arquitectura histórica. Estas estrategias están en relación directa con la conservación de los sistemas constructivos tradicionales y con la pervivencia de materiales y acabados propios del paisaje de los centros históricos, lugar de intercambio y de relación social.

1.2 Relación con otras materias

La asignatura forma parte de un grupo de materias técnicas del MIA, pensadas para proponer puntos de partida de investigación en tecnología de la Arquitectura en aquellos temas que están en la base de una racionalización, eficiencia y sostenibilidad de la construcción enfocada a las edificaciones existentes.

1.3 Prerrequisitos

Haber cursado las tres asignaturas de la materia 1: Investigación básica en Arquitectura: Investigación de la Teoría de la Arquitectura y los Proyectos Arquitectónicos, Investigación en Construcción y Tecnología e Investigación en Urbanismo y en Representación de la Arquitectura.

2. Competencias 2.1 Generales

G.1. Capacidad de análisis y síntesis. El logro de esta competencia implica ser capaz de definir, distinguir y Relacionar tanto los conceptos básicos como las premisas sobre las que se construye la exposición de cualquier argumento, así como de enunciar y fundamentar su contenido de forma sintética y crítica, en el contexto –científico, político, mediático, organizacional o del tipo que sea- en el que se presentan.

G. 2. Capacidad para gestionar y buscar información. El logro de esta competencia significa ser capaz de

buscar, seleccionar, ordenar, archivar, gestionar bases de datos y relacionar informaciones provenientes de distintas fuentes y conocimiento de las fuentes principales de documentación en Arquitectura de manera tradicional o utilizando las TIC.

G.3. Capacidad para planificar y organizar y trabajar de modo individual y en equipo. La adquisición de

esta competencia significa ser capaz de determinar los objetivos, fines o prioridades del trabajo a desempeñar, organizando los plazos y los recursos necesarios y controlando los procesos establecidos.

G.4. Capacidad para elaborar un documento científico para su publicación y/o exposición. El logro de esta competencia implica comprender y expresarse de forma correcta, tanto por escrito como oralmente. Ser capaz de comunicar conocimientos, ideas, proyectos y procedimientos de trabajo, correspondientes al ámbito científico, de forma clara y con los medios tecnológicos disponibles y necesarios en el ámbito de la

Arquitectura.

G.5. Conocimiento y capacidad de sistemas de calidad. La consecución de esta competencia significa desarrollar y mantener un trabajo de calidad, utilizando indicadores de calidad para lograr una mejora continua.

(3)

3 de 6

G.6 Capacidad para evaluar y proponer investigaciones sobre la arquitectura y el urbanismo compatibles

con el respeto al medio ambiente. Para que sus medios y sus resultados propicien siempre la sostenibilidad de los procesos implicados.

2.2 Específicas

E.2 Conocimiento de las metodologías de investigación en las áreas de Construcciones Arquitectónicas e

Ingeniería del Terreno. Conocer y comprender la tradición de las metodologías de investigación propias de estas áreas de conocimiento implicadas en el título de Máster.

E.9 Capacidad para evaluar la eficiencia de los edificios a través de sus cerramientos y para proponer soluciones alternativas que mejoren la habitabilidad y disminuyan el consumo energético

3. Objetivos

− Los objetivos de la asignatura consisten en que el alumno conozca y sea capaz de relacionar los sistemas

constructivos de la estructura con los sistemas constructivos de la envolvente: cerramientos de fachada y cubierta, al tiempo que conozca aspectos generales relativos a los acabado interiores y las instalaciones contenidas, y todo ello en relación con la concepción global del proyecto de arquitectura. La asignatura aproxima la tectónica al proyecto de arquitectura de manera que el alumno pueda desarrollar sus capacidades proyectuales.

4. Tabla de dedicación del estudiante a la asignatura

ACTIVIDADES PRESENCIALES HORAS ACTIVIDADES NO PRESENCIALES HORAS

Clases teóricas 28h Estudio y trabajo autónomo individual 45h

Clases prácticas - Estudio y trabajo autónomo grupal 20h

Taller de prácticas 16h Consultas bibliográficas/otras 10h

Prácticas externas, Visitas de obra 4h

Seminarios -

Otras actividades/evaluación 2h

Total presencial 50h Total no presencial 75h

ACTIVIDADES PRESENCIALES % ACTIVIDADES NO PRESENCIALES %

Clases teóricas 22,4% Estudio y trabajo autónomo individual 36%

Clases prácticas - Estudio y trabajo autónomo grupal 16%

Taller de prácticas 12,8% Consultas bibliográficas/otras 8%

Prácticas externas, Visitas de obra 3,2%

Seminarios -

Otras actividades/evaluación 1,6%

Total presencial 40% Total no presencial 60%

5. Bloques temáticos

(4)

4 de 6

Carga de trabajo en créditos ECTS: 5

a. Contextualización y justificación

La asignatura aproxima la tectónica al proyecto de arquitectura. Relaciona los sistemas constructivos de la estructura con los cerramientos de fachada y cubierta, al tiempo que esboza aspectos relativos a los acabado interiores y las instalaciones contenidas, haciéndola complementaria y necesaria para poder desarrollar las capacidades proyectuales del alumno.

b. Objetivos de aprendizaje

Los objetivos de aprendizaje de la asignatura consisten en que el alumno conozca y sea capaz de relacionar

los sistemas constructivos de la estructura de un edificio con los sistemas constructivos de su envolvente: cerramientos de fachada y cubierta, al tiempo que conozca aspectos generales relativos a los acabado interiores y las instalaciones contenidas, y todo ello en relación con la concepción global del proyecto de arquitectura.

c. Contenidos

Tema 1: Patrimonio arquitectónico construido. Tema 2: Actuaciones de rehabilitaciónde inmuebles.

Tema 3: Criterios de intervención. Aspectos técnicos, constructivos y estructurales Tema 4: Los cascos históricos y los edificios antiguos.

Tema 5: Habitabilidad de los edificios existentes, su accesibilidad universal y la regeneración urbana. Tema 6: Eficiencia ambiental, ahorro energético y el desarrollo sostenible.

Tema 7: El medio rural y la arquitectura tradicional.

Tema 8: Criterios de intervención en el medio rural y la arquitectura tradicional. Tema 9: Buenas prácticas constructivas, sostenibilidad y adecuación medioambiental. Tema 10: Sistemas constructivos, mejoras eficientes.

Tema 11: Aspectos jurídicos, normativos y procedimentales de la rehabilitación de edificios. Tema 12: Los barrios periféricos de las grandes ciudades.

Tema 13: Mejora de la habitabilidad de las viviendas y bloques de vivienda de los barrios periféricos. Tema 14: Accesibilidad y regeneración urbana.

d. Métodos docentes

ACTIVIDADES FORMATIVAS HORAS %

PRESENCIALES

Clases teóricas Lección magistral. Expositiva. 28h 22,4%

Clases prácticas

Prácticas en aula orientadas al posterior desarrollo del taller de prácticas o la Visita de obra

- -

Taller de prácticas

Taller en aula con resolución de problemas y detalles constructivos aplicados al proyecto de arquitectura

16h 12,8%

Prácticas externas, clínicas o de campo Visitas a obras 4h 3,2%

Seminarios Seminarios específicos - -

(5)

5 de 6 NO PRESENCIALES

Estudio y trabajo autónomo individual Estudiar apuntes y/o libro con el _{temario de la asignatura} 45h 36% Estudio y trabajo autónomo grupal

Realización de los trabajos planteados en seminario, visitas de obra, taller y prácticas en aula

20h 16%

Consultas bibliográficas/otras

Estudiar, analizar y comprender información complementaria: libros, artículos, normativa, web y otros

10h 8%

Total 125h 100%

e. Plan de trabajo

Esta es una asignatura orientada a la formalización constructiva de proyectos de arquitectura, de modo que además de adquirir conocimientos teóricos nuevos, resulta fundamental desarrollar habilidades para estar en condiciones de resolver problemas prácticos.

Organización general

- Teoría. Las lecciones de teoría proporcionarán al estudiante la información y los conocimientos necesarios para comprender los aspectos tectónicos inherentes al proyecto de arquitectura, relacionando los sistemas constructivos de la estructura con los cerramientos de fachada y cubierta, y esbozando al mismo tiempo aspectos relativos a los acabado interiores y las instalaciones contenidas.

- Taller. El objetivo de los talleres es aproximarse al desarrollo constructivo de un proyecto realizado por el propio alumno durante el semestre anterior en la asignatura de Proyectos Arquitectónicos I.Cada estudiante trabajará sobre su propio proyecto, desarrollando las habilidades adquiridas en la resolución constructiva y estructural de proyectos concretos de arquitectura. Se organizarán diferentes grupos de taller (con un número reducido de alumnos) a los cuales se asignará un profesor-tutor y un aula de trabajo. Para hacer tal asignación efectiva, cada alumno debe entregar una ficha con su fotografía. Las sesiones de trabajo son públicas e intensivas, durante el desarrollo de las mismas los profesores-tutores prestarán su apoyo al alumno, recogiendo el trabajo al final de la sesión para su evaluación.

- Visitas de obra. Las visitas a obra suponen un complemento esencial a la enseñanza académica. Este tipo

de prácticas externas constituyen el contraste físico entre lo aprendido en las clase y el objeto arquitectónico real. Se plantean como un aspecto necesario y fundamental en el aprendizaje por lo que la asistencia a las mismas se considera obligatoria.

f. Evaluación

Para superar la asignatura hay que aprobar de forma independiente la parte teórica y la parte práctica de taller. Una vez aprobadas las dos partes, la nota final de la asignatura se obtendrá de ponderar la calificación final del examen (60%) y la de la práctica de taller (40%)

Teoría: El examen se califica de 0 a 10 puntos

Taller: El trabajo de taller se califica de 0 a 10 puntos. Computa dentro de esta nota, además del trabajo específico del taller, la asistencia a las visitas de obra. La puntuación desglosada es la siguiente: VO1 (2p), Taller A (8p), VO2 (2p) Taller B (8p), la puntuación final obtenida se divide entre 2.

(6)

Guía docente de la asignatura Universidad de Valladolid 6 de 6 g. Bibliografía básica - Web asignatura h. Bibliografía complementaria - Web asignatura i. Recursos necesarios

Se estiman los recursos necesarios para un número de 120 alumnos matriculados

Aulas y recursos materiales:

- Teoría: 1 grupos. Aula de teoría con video proyector, ordenador con conexión a internet y pizarra

- Taller: 2 grupos reducidos. Aula de prácticas con video proyector, ordenador y pizarra

- Visita de obra: 2 grupos súper-reducidos. Chaleco reflectante y Casco protector. Seguro escolar y Plan se

Seguridad y Salud. Medio de transporte hasta el lugar de la obra.

Profesores: Tres profesores

6. Temporalización (por bloques temáticos)

BLOQUE TEMÁTICO CARGA _ECTS PERIODO PREVISTO _{DE DESARROLLO}

1.- Actuación en edificaciones existentes 5 15 semanas

7. Sistema de calificaciones – Tabla resumen

INSTRUMENTO/PROCEDIMIENTO PESO EN LA

NOTA FINAL OBSERVACIONES

Examen teórico 60% Sobre 10 puntos, se aprueba con 5 puntos*

Trabajos prácticos 40% Sobre 10 puntos, se aprueba con 5 puntos**

- Trabajo de taller - 8 puntos

- Visitas de obra - 2 puntos

*Para superar la asignatura es preciso aprobar de forma independiente la parte teórica y la parte práctica. **A efectos de obtener la media ponderada, la calificación de 4puntos en prácticas se considera compensable.