Hoja1
NIVEL
ÀMBITO
COMPONENTE
SU-COMPONENTE
DIMENSIÓN
INDICADORES
AUTORIDADES Y DOCENTES
Características de la población estudiantil: nivel socio-económico y
género
DIMENSIÓN SOCIO-POLÍTICA
La Institución conserva registros acerca de las características socio-económicas y académicas de la población estudiantil .
Matrícula estudiantil DIMENSIÓN SOCIO-POLÍTICA
La institución lleva registro de la población
estudiantil de los últimos cinco (5) años.
Tipo de institución de origen DIMENSIÓN SOCIO-POLÍTICA
La institución lleva registros de la composición social de la población estudiantil.
Prosecución DIMENSIÓN SOCIO-POLÍTICA
La institución lleva registros sobre la prosecución académica de los estudiantes.
Deserción DIMENSIÓN SOCIO-POLÍTICA
La institución tiene políticas conducentes a la reinserción de los estudiantes.
Registro de índices de prosecución de estudios
DIMENSIÓN SOCIO-POLÍTICA
La institución, carrera o programa lleva registros de la asistencia y del índice de aprobados, reprobados.
La institución cuenta con métodos y registros para el seguimiento de las y los egresados en el ámbito profesional.
El perfil de egreso se corresponde con las necesidades de la localidad, región y país. El perfil de egreso es coherente con los planes de desarrollo nacional.
PERSONAL ADMINISTRATIVO,
TÉCNICO Y DE SERVICIOS
Sistemas de evaluación del desempeño
DIMENSIÓN SOCIO-POLÍTICA
La institución se rige por un conjunto de normas y procedimientos para la evaluación del desempeño del personal
El plan estratégico institucional se corresponde con las políticas de Territorializaciòn de la
educación, con el equilibrio entre oferta y
demanda académica, así como con la vocación productiva del estado o región, a través de la oferta académica y por la existencia, tanto de
proyectos de investigación propios, como
compartidos por otras instituciones y convenios de cooperación.
El plan estratégico de la institución está relacionado con la razón de ser de la institución con su propósito y su proyección institucional (megapropósito).
En el plan estratégico de la institución, sus
proyectos y programas, se verifica su
compromiso con la preservación del medio ambiente y con el fomento de una cultura conservacionista de los recursos naturales no renovables.
La institución tiene políticas escritas para el fomento de la investigación docente, tanto en pregrado como postgrado.
La institución posee políticas de selección,
ingreso, desarrollo, formación, así como
mecanismos de evaluación permanente del
desempeño del personal docente, administrativo y obrero de la institución.
El personal docente, técnico, administrativo y obrero de la institución se adecúa al propósito
como el megapropósito institucional.
PERTINENCIA
DIMENSIÓN SOCIO-ACADÉMICALa institución promueve el desarrollo de la
investigación por parte de los estudiantes, desde el inicio de los primeros años de la carrera o programa.
Acceso y permanencia DIMENSIÓN SOCIO-POLÍTICA
Los procesos de admisión estudiantil
corresponden a las políticas educativas
nacionales y los porcentajes de admisión interna deben estar debidamente reglamentados.
Políticas de Bienestar Social DIMENSIÓN SOCIO-POLÍTICA
La institución tiene políticas integrales de
bienestar para el personal docente,
administrativo, técnico y obrero.
Bienestar Estudiantil DIMENSIÓN SOCIO-POLÍTICA
La institución se adecúa a las políticas nacionales de Bienestar Estudiantil y desarrolla los medios para asegurar su cumplimiento
Políticas de investigación y extensión.
DIMENSIÓN SOCIO-POLÍTICA
La institución tiene políticas para el desarrollo de la creación intelectual y la acción social y la
vinculación de éstas con los procesos de
formación de estudiantes y docentes.
GOBERNABILIDAD
El propósito, el megapropósito, los objetivos y los planes de desarrollo de la institución son conocidos, coherentes con sus prácticas y resultado de la discusión y la participación de toda la comunidad universitaria.
ESTUDIANTES
EGRESADOS Campo ocupacional DIMENSIÓN SOCIO-POLÍTICA
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Plan estratégico de la Institución DIMENSIÓN SOCIO-POLÍTICA
Organización, gobierno, gestión y administración de la institución DIMENSIÓN SOCIO-POLÍTICA
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Elección de autoridades DIMENSIÓN SOCIO-POLÍTICA DIMENSIÓN SOCIO-POLÍTICALos procesos de elección de autoridades son
claros y coherentes con el principio de
democracia participativa y protagónica, así como, con lo establecido en la Ley Orgánica de Educación.
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ARCO NORM
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Plan estratégico de la Institució DIMENSIÓN SOCIO-POLÍTICA
Hoja1
INTEGRACIÓN DE LAS FUNCIONES UNIVERSITARIAS
En el plan estratégico de la institución, y en sus proyectos y programas, se verifica su compromiso con la preservación del medio ambiente y con el fomento de una cultura conservacionista de los recursos naturales no renovables.
SOCIALIZACIÓN DEL
CONOCIMIENTO Marco Filosófico
DIMENSIÓN SOCIO-POLÍTICA
Los valores institucionales, la tradición y su trayectoria son conocidas por toda la comunidad universitaria. MARCO NORMATIVO CREACIÓN INTELECTUAL Y ACCIÓN SOCIAL
CENTROS Y PROYECTOS
DE INVESTIGACIÓN
DIMENSIÓN SOCIO-POLÍTICALas líneas de investigación integran proyectos vinculados con elpropósito de la institución y con requerimientos socio-productivos de la región, el territorio y sus potencialidades
SOCIALIZACIÓN DEL CONOCIMIENTO
DIMENSIÓN SOCIO-ACADÉMICA
Se verifica la existencia y la participación de los estudiantes en actividades formativas extracurriculares: (artísticas, deportivas y científicas).
Hinterland DIMENSIÓN SOCIO-ACADÉMICA
Se verifica la existencia regular de proyectos y actividades de preservación ambiental.
SOCIALIZACIÓN DEL CONOCIMIENTO
DIMENSIÓN SOCIO-ACADÉMICA
La institución fomenta estrategias para el
desarrollo de la ética de la responsabilidad
PERTINENCIA
tecnológica y humanística.Políticas de innovación DIMENSIÓN SOCIO-ACADÉMICALa institución tiene políticas orientadas al
desarrollo de innovaciones tecnológicas, de
concepciones humanísticas, articuladas con las necesidades de las diversas comunidades de su entorno y de los planes nacionales de desarrollo. El plan de estudios es coherente con el perfil profesional requerido.
El plan de estudios es adecuado a las
necesidades de formación humana integral.
La institución mantiene comisiones de
actualización curricular, junto con criterios,
métodos, procedimientos escritos y lapsos para la actualización curricular.
DIMENSIÓN SOCIO-ACADÉMICA
La facultad, departamento, escuela o
programa, asegura el cumplimiento del plan de estudios
ARTICULACIÓN INTERNACIONAL
DIMENSIÓN SOCIO-POLÍTICA
Los planes de estudio facilitan la articulación y la movilidad entre las carreras y programas.
El perfil profesional es coherente con los valores consagrados en La Constitución Nacional La institución promueve la formación integral a
través de actividades extracurriculares de
discusión política, creación y apreciación artística, el ejercicio de la solidaridad y la acción social comunitaria.
DIMENSIÓN SOCIO-ACADÉMICA
Se evidencia vinculación entre los contenidos teóricos y las estrategias de enseñanza y aprendizaje para el logro de las habilidades requeridas y del perfil del egresado. DIMENSIÓN
SOCIO-ACADÉMICA
El perfil profesional es coherente con las actividades formativas del proyecto pedagógico
DIMENSIÓN SOCIO-ACADÉMICA
Se evidencia la utilización de diversas modalidades y estrategias para la enseñanza y el aprendizaje.
DIMENSIÓN SOCIO-ACADÉMICA
Se evidencia la utilización de diversas estrategias de evaluación formativa. INTEGRACIÓN DE LAS FUNCIONES UNIVERSITARIAS DIMENSIÓN SOCIO-ACADÉMICA
Existe vinculación entre los procesos de enseñanza, los procesos de creación intelectual de acción social.
Servicios Estudiantiles DIMENSIÓN SOCIO-ACADÉMICA
Existen los recursos didácticos necesarios para el desarrollo de las actividades de enseñanza y aprendizaje.
DIMENSIÓN SOCIO-ACADÉMICA
La facultad, departamento, escuela o programa, desarrolla acciones y actividades regulares, orientadas a innovar los aspectos didácticos, pedagógicos y tecnológicos de los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Producción y creación intelectual DIMENSIÓN SOCIO-ACADÉMICA
Se verifica la vinculación de los estudiantes, desde los primeros años del pregrado, con actividades de investigación, actividades socioproductivas y de acción social comunitaria.
SOCIALIZACIÓN DEL CONOCIMIENTO
Evaluación del desempeño estudiantil
DIMENSIÓN SOCIO-ACADÉMICA
Las y los estudiantes conocen el sistema de evaluación de la respectiva carrera o programa
INFRAESTRUCTURA ADMINISTRATIVADIMENSIÓN
La facultad, departamento, escuela o programa, garantiza la existencia del mobiliario necesario, de métodos y procedimientos, para el control, resguardo y preservación de información y documentos oficiales.
PLANIFICACIÓN DIMENSIÓN
ADMINISTRATIVA
Se verifica la existencia de procedimientos simples y eficaces para la provisión y divulgación de información.
MARCO NORMATIVO DIMENSIÓN
SOCIO-POLÍTICA
La evaluación del desempeño docente está reglamentada y se ajusta a las normas establecidas.
DIMENSIÓN SOCIO-ACADÉMICA
La institución incorpora a las y los estudiantes en el proceso de evaluación integral del desempeño docente.
DIMENSIÓN SOCIO-ACADÉMICA
Los estudiantes conocen las políticas, los programas, los procedimientos y los medios para recibir los beneficios derivados de las políticas de bienestar estudiantil.
DIMENSIÓN SOCIO-ACADÉMICA
La institución ofrece información, atención médica, orientación vocacional y atención psicosocial.
DIMENSIÓN SOCIO-ACADÉMICA
La institución satisface adecuados servicios de alimentación y aseguramiento del transporte.
DIMENSIÓN SOCIO-ACADÉMICA
La institución garantiza el acceso a las becas y créditos educativos a estudiantes de escasos recursos.
Evaluación de los servicios DIMENSIÓN SOCIO-ACADÉMICA
Los estudiantes participan en el proceso de evaluación del conjunto de servicios provistos por la institución
Evaluación del desempeño docente
SOCIALIZACIÓN DEL
CONOCIMIENTO Bienestar Estudiantil
PERFIL PROFESIONAL
PERTINENCIA
Modalidad del trabajo docente
Aseguramiento didáctico INNOVACIÓN SOCIOPRODUCTIVA Control de estudios Formación y ciudadanía
PERTINENCIA
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Plan de estudios DIMENSIÓN SOCIO-ACADÉMICAPERTINENCIA
Modelo pedagógico de la carrera oprograma DIMENSIÓN SOCIO-ACADÉMICAPERTINENCIA
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Plan estratégico de la InstitucióPOLÍTICA
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Hoja1
MARCO NORMATIVO Pasantías DIMENSIÓN SOCIO-POLÍTICA
Las pasantías están reglamentadas y se ajustan a las exigencias legales y a las normas de la institución.
PLANIFICACIÓN Servicio Comunitario ADMINISTRATIVADIMENSIÓN
La institución lleva el registro de los proyectos realizados por los estudiantes con las comunidades.
Trabajos de Grado DIMENSIÓN SOCIO-POLÍTICA
Las normas para la presentación de los trabajos de grado están reglamentadas
DIMENSIÓN SOCIO-POLÍTICA
Se verifica la existencia de reglamentos para la aprobación de proyectos de investigación.
DIMENSIÓN SOCIO-POLÍTICA
La institución produce investigación conforme a líneas de investigación.
INNOVACIÓN SOCIO-PRODUCTIVA
DIMENSIÓN SOCIO-ACADÉMICA
La institución promueve y produce trabajos de investigación a través de convenios con otras instituciones
PERTINENCIA DIMENSIÓN SOCIO-ACADÉMICA
La relación de profesores registrados en el Programa de Estímulo al Investigador (PEI) EI es significativa con relación a exigencias y necesidades de la comunidad académica. SOCIALIZACIÓN DEL
CONOCIMIENTO
DIMENSIÓN SOCIO-ACADÉMICA
Se verifica la participación de los investigadores en eventos de divulgación científica.
INNOVACIÓN SOCIO-PRODUCTIVA
DIMENSIÓN SOCIO-ACADÉMICA
Se verifica la participación de los investigadores en proyectos vinculados con las necesidades socio-productivos del entorno.
SOCIALIZACIÓN DEL CONOCIMIENTO
DIMENSIÓN SOCIO-ACADÉMICA
Los resultados de la investigación son considerados para la adecuación de los contenidos programáticos de los programas de formación.
PLANIFICACIÓN DIMENSIÓN
ADMINISTRATIVA
La institución, carrera o programa, posee registros y estadísticas sobre las orientaciones y el impacto de las investigaciones
SOCIALIZACIÓN DEL CONOCIMIENTO
DIMENSIÓN SOCIO-ACADÉMICA
La institución participa en investigaciones interdisciplinarias e interinstitucionales.
SOCIALIZACIÓN DEL CONOCIMIENTO
DIMENSIÓN SOCIO-ACADÉMICA
Se verifica la existencia de programas de postgrados.
SOCIALIZACIÓN DEL CONOCIMIENTO
DIMENSIÓN SOCIO-ACADÉMICA
Se verifica la existencia de un departamento o coordinación de publicaciones.
SOCIALIZACIÓN DEL CONOCIMIENTO
DIMENSIÓN SOCIO-ACADÉMICA
La institución, carrera o programa, participa en publicaciones de revistas arbitradas.
SOCIALIZACIÓN DEL CONOCIMIENTO
DIMENSIÓN SOCIO-ACADÉMICA
La institución dispone de revistas o medios propios de divulgación científica.
SOCIALIZACIÓN DEL CONOCIMIENTO
DIMENSIÓN SOCIO-ACADÉMICA
La institución, carrera o programa, promueve actividades frecuentes de divulgación científica y cultural entre las comunidades de su entorno.
MARCO NORMATIVO DIMENSIÓN SOCIO-POLÍTICA
La institución dispone de normas y procedimientos para el procesos de evaluación de los trabajos de ascenso.
SOCIALIZACIÓN DEL CONOCIMIENTO
DIMENSIÓN SOCIO-ACADÉMICA
La institución ofrece servicios consultoría y asesorías gratuitas en áreas de formación profesional con participación de estudiantes y docentes. INTEGRACIÓN DE LAS
FUNCIONES UNIVERSITARIAS
DIMENSIÓN SOCIO-ACADÉMICA
La institución, carrera o programa, promueve actividades de vinculación productiva con las comunidades y productores de su entorno. INTEGRACIÓN DE LAS
FUNCIONES UNIVERSITARIAS
DIMENSIÓN SOCIO-ACADÉMICA
La institución, carrera o programa, contribuye con la formación de empresas familiares, cooperativas y con el desarrollo de nuevos emprendedores. SOCIALIZACIÓN DEL
CONOCIMIENTO
DIMENSIÓN SOCIO-ACADÉMICA
La institución oferta cursos de formación técnica y profesional a comunidades, egresados y empresas.
SOCIALIZACIÓN DEL CONOCIMIENTO
DIMENSIÓN SOCIO-ACADÉMICA
La institución realiza actividades de intercambio tecnológico con comunidades y empresas de su entorno.
SOCIALIZACIÓN DEL CONOCIMIENTO
DIMENSIÓN SOCIO-ACADÉMICA
La institución, carrera o programa, contribuye con transferencia tecnológica hacia organismos del Estado, empresas de producción social y comunidades.
SOCIALIZACIÓN DEL CONOCIMIENTO
DIMENSIÓN SOCIO-ACADÉMICA
La institución promueve actividades artísticas y deportivas dentro y fuera de la institución.
INNOVACIÓN SOCIO-PRODUCTIVA
DIMENSIÓN SOCIO-ACADÉMICA
La institución, carrera o programa, fortalece los procesos de inserción socio-productiva. INTEGRACIÓN DE LAS
FUNCIONES UNIVERSITARIAS
DIMENSIÓN SOCIO-ACADÉMICA
La institución desarrolla líneas de acción para la vinculación del saber y el trabajo.
SOCIALIZACIÓN DEL CONOCIMIENTO
DIMENSIÓN SOCIO-ACADÉMICA
La institución, carrera o programa, promueve el intercambio de saberes con comunidades y empresas.
INNOVACIÓN SOCIO-PRODUCTIVA
DIMENSIÓN SOCIO-ACADÉMICA
La institución, carrera o programa, promueve la creación de nuevos productos, servicios y nuevas tecnologías (patentes).
INNOVACIÓN SOCIO-PRODUCTIVA
DIMENSIÓN SOCIO-ACADÉMICA
La institución promueve su participación en la empresas socioproductivas mediante el concurso de sus investigadores y proyectos de investigación. SOCIALIZACIÓN DEL
CONOCIMIENTO
DIMENSIÓN SOCIO-ACADÉMICA
La institución, carrera o programa, promueve la participación en proyectos tecnológicos con otras instituciones universitarias.
PERTINENCIA DIMENSIÓN
SOCIO-ACADÉMICA
La institución, carrera o programa, desarrolla el uso de nuevas tecnologías.
GOBERNABILIDAD
Se evidencia coherencia entre las formas de gobierno y la estructura organizacional y así como entre éstas y el proyecto institucional de la carrera o programa INTEGRACIÓN DE LAS
FUNCIONES UNIVERSITARIAS
La institución dispone de mecanismos de organización y participación que garantizan a la integración de toda la comunidad universitaria
INTEGRACIÓN DE LAS FUNCIONES UNIVERSITARIAS
La institución posee una estructura organizacional y reglamentaria adecuada para el desarrollo de
las funciones docentes, de investigación y
extensión (formación intelectual y acción social).
DIMENSIÓN SOCIO-POLÍTICA MARCO NORMATIVO
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Centros y Proyectos de Investigación Postgrados y publicaciones Acción Social Innovación TecnológicaR
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Hoja1
EJECUCIÓN PRESUPUESTARIA
DIMENSIÓN ADMINISTRATIVA
La institución posee una unidad de planificación y presupuesto.
SOCIALIZACIÓN DEL CONOCIMIENTO
DIMENSIÓN SOCIO-ACADÉMICA
La institución promueve el desarrollo de la investigación por parte de los estudiantes, desde el inicio de los primeros años de la carrera o programa.
PLANIFICACIÓN DIMENSIÓN
ADMINISTRATIVA
La institución posee un sistema de evaluación institucional que permita el diagnóstico y la mejora continua de todas sus dependencias y procesos. SOCIALIZACIÓN DEL
CONOCIMIENTO
DIMENSIÓN SOCIO-ACADÉMICA
La institución propicia la creación de espacios y medios para la discusión y la reflexión acerca de los problemas nacionales y locales.
ARTICULACIÓN INTERNACIONAL
DIMENSIÓN SOCIO-POLÍTICA
La institución promueve la movilidad de estudiantes y docentes; y la cooperación interinstitucional, nacional e internacional.
INFRAESTRUCTURA DIMENSIÓN
ADMINISTRATIVA
La institución posee sistemas de registro y control de sus bienes y patrimonio.
INFRAESTRUCTURA Sistemas de información y
comunicación
DIMENSIÓN ADMINISTRATIVA
Los sistemas de información y comunicación son adecuados, conocidos, actualizados y responden a las necesidades de la comunidad universitaria.
Garantía de la inversión presupuestaria
DIMENSIÓN ADMINISTRATIVA
La institución propicia el adecuado y proporcional uso de los recursos presupuestarios, conforme a los requerimientos de las áreas sustantivas del quehacer universitario.
Aseguramiento de la gestión financiera
DIMENSIÓN ADMINISTRATIVA
La institución evalúa los resultados de la inversión presupuestaria, en términos de su impacto en
logros académicos, proyección social y del
bienestar producido por sus acciones
comunitarias.
Inversión en creación intelectual ADMINISTRATIVADIMENSIÓN
La inversión global de la institución es adecuada y suficiente con relación a los requerimientos de las áreas de investigación.
Elección de autoridades ADMINISTRATIVADIMENSIÓN
Los procesos de elección de autoridades son
claros y coherentes con el principio de
democracia participativa y protagónica, así como, con lo establecido en la Ley Orgánica de Educación.
Grados académicos de las autoridades
DIMENSIÓN ADMINISTRATIVA
Las autoridades académico-administrativas
poseen las competencias formales y requisitos legales establecidos para el ejercicio de su autoridad
La Institución cuenta con un sistema de selección, ingreso y evaluación del desempeño del personal docente
Los procedimientos de selección, ingreso y evaluación del personal docente son claros,
explícitos y coherentes con el proyecto
académico.
Aplicación del escalafón DIMENSIÓN ADMINISTRATIVA
Se verifica la aplicación adecuada de los
mecanismos y/o normas de ascenso en el
escalafón.
Investigadores registrados en el P.E.I.
DIMENSIÓN ADMINISTRATIVA
Se cuenta la existencia de registros de
profesores inscritos en el PEI
Actividades de investigación durante los últimos cinco (5) años: pregrado y postgrado
DIMENSIÓN ADMINISTRATIVA
Se verifica la existencia de registros sobre las
investigaciones y/o producción intelectual,
realizadas durante los últimos cinco años
(pregrado y postgrado).
Número de proyectos de investigación en desarrollo
DIMENSIÓN ADMINISTRATIVA
Se verifica la existencia de registros y resúmenes descriptivos sobre proyectos de investigación en desarrollo.
Proyectos de investigación con financiamiento institucional
DIMENSIÓN ADMINISTRATIVA
Se verifica la existencia de datos sobre
financiamiento de proyectos de investigación o desarrollo por parte de la Institución.
Proyectos de investigación con financiamiento externo
DIMENSIÓN ADMINISTRATIVA
Se verifica la existencia de datos sobre
financiamiento externo de proyectos de
investigación o desarrollo. Número de publicaciones en revista nacionales e internacionales DIMENSIÓN ADMINISTRATIVA
Se verifica la existencia de registros y sus respectivas publicacionesen revistas nacionales e internacionales.
Grados académicos de la comunidad docente
DIMENSIÓN ADMINISTRATIVA
Se verifica la conformación de una comunidad académica equilibrada en términos de formación, grados y experiencia.
Proporción de profesores ADMINISTRATIVADIMENSIÓN
Se verifica la adecuada relación entre las distintas categorías del personal docente
Proporción de profesores (as) con estudios de postgrado
DIMENSIÓN ADMINISTRATIVA
Se verifica una adecuada proporción de
profesores y profesoras con estudios de
postgrado
Profesores con componente pedagógico
DIMENSIÓN ADMINISTRATIVA
Se verifica que todos los profesores (as) poseen el componente docente necesario para el ejercicio de la docencia
Cursos de especialización y ampliación de conocimientos
DIMENSIÓN ADMINISTRATIVA
Se verifica que los profesores han realizado
cursos de especialización o equivalentes en el área del conocimiento que imparten
Proporción de investigadores con relación al número total de
docentes y/o profesores
DIMENSIÓN ADMINISTRATIVA
Se verifica una adecuada proporción de
investigadores con relación a la comunidad
académica.
Políticas de profesionalización académica
DIMENSIÓN ADMINISTRATIVA
Se verifica la existencia de políticas y reglamentos que promuevan e instrumenten el perfeccionamiento académico.
Publicación y/o participación en publicación de textos y/o libros
DIMENSIÓN ADMINISTRATIVA
Se verifica la existencia de publicaciones propias con la participación de investigadores de la institución.
Evaluación del desempeño DIMENSIÓN ADMINISTRATIVA
Se verifica la existencia de medios permanentes, sistemáticos y coherentes para la evaluación del desempeño docente .
Selección y Evaluación DIMENSIÓN ADMINISTRATIVA
La carrera dispone de un sistema para el proceso
de ingreso y seguimiento del desempeño
estudiantil.
Vías de ingreso DIMENSIÓN ADMINISTRATIVA
Se verifica correspondencia entre las formas o vías de ingreso y las políticas públicas en términos de equidad.
Uso de estrategias evaluativas DIMENSIÓN ADMINISTRATIVA
Se verifica la aplicación de diversas modalidades de evaluación, coherentes con la naturaleza , particularidades y exigencias del programa o carrera.
Aplicación de estrategias evaluativas para personas con
determinadas discapacidades
DIMENSIÓN ADMINISTRATIVA
Se verifica la aplicación de diferenciadas
estrategias evaluativas dirigidas a estudiantes con determinadas limitaciones.
Organización y participación DIMENSIÓN ADMINISTRATIVA
La organización y participación estudiantil está presente en todas las actividades universitarias.
Sistemas de evaluación e impacto del bienestar estudiantil
DIMENSIÓN ADMINISTRATIVA
Se verifica la existencia de métodos para la evaluación de programas de bienestar estudiantil
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Organización, gobierno, gestión y administración de la institución
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Sistemas de selección e ingreso DIMENSIÓN ADMINISTRATIVA
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Número de estudiantes preparadores
DIMENSIÓN ADMINISTRATIVA
Se verifica el número de preparadores con
relación al conjunto de las asignaturas u otras
estrategias pedagógicas de las carreras o
programas.
EGRESADOS Campo Ocupacional DIMENSIÓN
ADMINISTRATIVA
La institución cuenta con métodos y registros para el seguimiento de las y los egresados en el ámbito profesional.
Sistemas de selección e ingreso ADMINISTRATIVADIMENSIÓN
Se verifica la existencia de un sistema idóneo y equitativo de selección e ingreso del personal administrativo, técnico y de servicio.
Funciones DIMENSIÓN
ADMINISTRATIVA
Se verifica la existencia de un manual de funciones del personal administrativo, técnico y de servicio
Sistema de promoción y entrenamiento
DIMENSIÓN ADMINISTRATIVA
Se verifica la existencia de un plan de
capacitación y promoción para el personal
administrativo, técnico y de servicio
Sistemas de selección e ingreso ADMINISTRATIVADIMENSIÓN
Las normas y procedimientos para la selección e ingreso del personal obrero son ampliamente conocidas y difundidas.
Funciones ADMINISTRATIVADIMENSIÓN
Se verifica la existencia de un manual de funciones del personal obrero
Sistema de promoción y entrenamiento
DIMENSIÓN ADMINISTRATIVA
El personal obrero cuenta con un plan de capacitación y promoción.
Sistemas de evaluación del desempeño
DIMENSIÓN ADMINISTRATIVA
Se verifica la existencia de normas y
procedimientos para la evaluación del desempeño del personal obrero
Sistemas de evaluación del bienestar
DIMENSIÓN ADMINISTRATIVA
Se verifica la existencia de métodos y/o
estrategias para la evaluación del bienestar del personal obrero DIMENSIÓN SOCIO-ACADÉMICA DIMENSIÓN SOCIO-ACADÉMICA DIMENSIÓN SOCIO-ACADÉMICA
La infraestructura se ajusta a las necesidades de las carreras que se dictan en la institución.
DIMENSIÓN SOCIO-ACADÉMICA
La institución dispone del número de sanitarios adecuados y suficientes con relación al número de estudiantes.
DIMENSIÓN SOCIO-ACADÉMICA
Las instalaciones de la institución están
acondicionadas para el acceso y permanencia de estudiantes con discapacidad
DIMENSIÓN SOCIO-ACADÉMICA
Los docentes disponen de espacios para el trabajo grupal o de asesoría al estudiante.
DIMENSIÓN SOCIO-ACADÉMICA
La construcción responde a las necesidades de espacio y comodidad requerido para la práctica docente.
DIMENSIÓN SOCIO-ACADÉMICA
La institución cuenta con espacios adecuados y suficientes para el número de estudiantes que prestan el servicio de producción y reproducción de materiales impresos y audiovisuales.
DIMENSIÓN SOCIO-ACADÉMICA
La infraestructura física de la institución garantiza el resguardo y seguridad de documentos y materiales.
DIMENSIÓN SOCIO-ACADÉMICA
Las aulas para la práctica docente cuentan con espacio suficiente y son de fácil acceso para las personas con discapacidad.
Área de investigación
DIMENSIÓN SOCIO-ACADÉMICALa institución cuenta con recursos de información, equipamiento y laboratorios actualizados para la investigación
Área de extensión
DIMENSIÓN SOCIO-ACADÉMICALa institución dispone de instalaciones para el
esparcimiento y desarrollo de actividades
culturales y deportivas.
DIMENSIÓN SOCIO-ACADÉMICA
La institución cuenta con instalaciones destinadas a la atención primaria de salud, accesible a la comunidad universitaria en su conjunto.
DIMENSIÓN SOCIO-ACADÉMICA
El estado del mobiliario permite el desarrollo de las actividades en condiciones óptimas
Medios de comunicación e
información
DIMENSIÓNSOCIO-ACADÉMICA
Los sistemas de información y comunicación responden a las necesidades de la institución
DIMENSIÓN SOCIO-ACADÉMICA
La institución dispone de medios de transporte propios para el cumplimiento de las distintas actividades académicas e institucionales
DIMENSIÓN SOCIO-ACADÉMICA
La institución tiene acceso a servicios de
transporte suficiente y funcional para atender las necesidades de la comunidad universitaria
DIMENSIÓN SOCIO-ACADÉMICA
Los laboratorios responden física y materialmente a las necesidades de la comunidad universitaria
DIMENSIÓN SOCIO-ACADÉMICA
La institución cuenta con laboratorios que pueden ser de usos múltiples para el desarrollo de las prácticas
DIMENSIÓN SOCIO-ACADÉMICA
Los laboratorios de la institución cuentan con manuales de operación, programación de uso, mantenimiento y seguridad industrial
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Se verifica la condición de propiedad y situaciónfísica de la infraestructura
Área de bienestar
Disponibilidad de
transporte
Equipamiento académico y
de laboratorio
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Personal Administrativo, técnico y de serviciosObreros
Hoja1
DIMENSIÓN SOCIO-ACADÉMICA
Los laboratorios, talleres y equipos de trabajo son suficientes para que al menos más de tres estudiantes lo usen simultáneamente
DIMENSIÓN SOCIO-ACADÉMICA
La institución cuenta con centros y campos experimentales que responden a las necesidades de las carreras que se imparten en la institución.
DIMENSIÓN SOCIO-ACADÉMICA
Los centros y campos experimentales de la institución responden al número y necesidades de los usuarios
CENTROS Y PROYECTOS
DE INVESTIGACIÓN
DIMENSIÓN SOCIO-ACADÉMICALa institución posee centros o unidades de investigación y documentación
DIMENSIÓN SOCIO-ACADÉMICA
El acervo bibliográfico de la institución es
suficiente, actualizado y responde a las
necesidades de la comunidad universitaria
DIMENSIÓN SOCIO-ACADÉMICA
La institución cuenta con bibliotecas
especializadas, catalogadas, funcionales,
actualizadas y con enlace a bancos de datos bibliográficos que responden a las necesidades de cada carrera o programa
DIMENSIÓN SOCIO-ACADÉMICA
Las bibliotecas de la institución se caracterizan por ser instalaciones apropiadas, con espacios suficientes para la lectura e investigación
DIMENSIÓN SOCIO-ACADÉMICA
Las bibliotecas de la institución llevan un registro actualizado de los servicios prestados a los usuarios
DIMENSIÓN SOCIO-ACADÉMICA
La institución posee una biblioteca virtual para el apoyo docente y de investigación de todas las facultades
DIMENSIÓN SOCIO-ACADÉMICA
La biblioteca cuenta con un acervo de periódicos, revistas y bases de datos específicas que satisfacen las necesidades de las carreras y programas que se dictan en la institución.
DIMENSIÓN SOCIO-ACADÉMICA
La institución implementa acciones para la
actualización del acervo bibliográfico.
DIMENSIÓN SOCIO-ACADÉMICA
Las bibliotecas de la institución cuentan con personal especializado y suficiente en función de las necesidades de los usuarios
DIMENSIÓN SOCIO-ACADÉMICA
La institución ofrece servicios informatizados en
número suficiente y accesible para los
requerimientos de la comunidad universitaria.
DIMENSIÓN SOCIO-ACADÉMICA
La institución tiene un sistema para la
digitalización de tesis y demás trabajos de grado
