ANEXO II
Guía de Aprendizaje – Información al estudiante
Datos Descriptivos
ASIGNATURA: Developing Communication Skills I
MATERIA1: Lenguas aplicadas
CRÉDITOS EUROPEOS: 3
CARÁCTER2: OPTATIVA
TITULACIÓN: GRADO EN INGENIERÍA DEL MEDIO NATURAL
CURSO/SEMESTRE 7
ESPECIALIDAD: -
CURSO ACADÉMICO 2013-2014
PERIODO IMPARTICION Septiembre- Enero Febrero - Junio X
IDIOMA IMPARTICIÓN
Sólo castellano
Sólo inglés
Ambos
DEPARTAMENTO:
LINGÜÍSTICA APLICADA A LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA PROFESORADONOMBRE Y APELLIDO
(C = Coordinador) DESPACHO Correo electrónico
DE TERESA PAREDES, Mª JESUS 7545 [email protected] RODRIGUEZ NUERO, SALVADOR 5550 [email protected]
TRNKOVA FARRELL, IRENA [email protected]
CONOCIMIENTOS PREVIOS REQUERIDOS PARA PODER SEGUIR CON NORMALIDAD LA ASIGNATURA ASIGNATURAS SUPERADAS OTROS RESULTADOS DE APRENDIZAJE NECESARIOS
Se recomienda tener un nivel B1 según el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas
Objetivos de Aprendizaje
COMPETENCIAS Y NIVEL ASIGNADAS A LA ASIGNATURA3
Código COMPETENCIA NIVEL
CG1
Habilidades de comunicación escrita y oral: Concluir aportaciones por escrito, desarrollando la capacidad de síntesis y presentación de las ideas propias en un grupo de trabajo y en exposición pública.
2
CG2 Integrar los conocimientos previos de manera crítica y relacionada de forma que se puedan aplicar al estudio de situaciones reales y la propuesta de alternativas de actuación
2
CG3 Fortalecer el conocimiento oral y escrito del idioma inglés 3 CG4 Capacidad crítica para el análisis, síntesis y aprendizaje mediante el intercambio de opiniones, presentando argumentos
sólidos y estructurados.
2
CG6
Capacidad de organización, de planificación y de gestión de la información procedente de diversas fuentes y de su análisis y síntesis aplicándola a la resolución de problemas complejos 2
Código RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA4 RA1 Expresar acuerdo y desacuerdo
RA2
Comprobar información RA3
Hablar sobre el futuro y hacer predicciones RA4 Explicar cómo hacer algo
RA5 Comparar y contrastar ideas y cosas
RA6 Describir la apariencia física de objetos y personas RA7 Hablar sobre el pasado
RA8
Expresar indirectamente lo que otros dicen RA9 Especular sobre hechos pasados
RA10 Expresar y preguntar sobre creencias y opiniones
Contenidos y Actividades de Aprendizaje
CONTENIDOS ESPECÍFICOS (TEMARIO)
TEMA / CAPITULO APARTADO
Indicadores5 Relacionados
Tema 1
Question tags
Making adjectives from nouns Any/every/no/some
Present/future modals of possibility
Tema
2Futures overview
Verb phrases about work
Furture perfect & future continuous Afterwork activities
In case
Tema 3
Narrative tenses
Vocabulary related to materials Articles
Adjectives and adverbs Verb phrases with take Time expressions
Tema
4 If structures Expressing obligation Physical movement EmphasisPhrasal verbs with out
Tema
5Used to/ get used to/ would Expressing ability
Vocabulary of appearance and feelings Although/ but/ however/ nevertheless
BREVE DESCRIPCIÓN DE LAS MODALIDADES ORGANIZATIVAS
6UTILIZADAS Y METODOS DE ENSEÑANZA EMPLEADOS
7CLASES DE TEORIA
Sesiones presenciales en las que se exponen los contenidos de las unidades así como la base teórica de las mismas. Se incluyen también las explicaciones sobre las metodologías necesarias para la realización de tareas.
CLASES
PROBLEMAS
PRACTICAS
Sesiones basadas en la realización y comprobación de tareas. Simulaciones de pruebas de Acreditación para nivel B2
TRABAJOS
AUTONOMOS
TRABAJOS EN
GRUPO
TUTORÍAS
Se realizarán según la normativa vigente con el fín de complementar la labor realizada en el aula por el profesor. Las consultas y dudas se podrán seguir de forma presencial y virtual (Moodle)
RECURSOS DIDÁCTICOS
BIBLIOGRAFÍA
1.-Longman Exams Dictionary. Pearson/Longman, 2006. Diccionario Longman Advanced (withCD-ROM) Bilingüe. Longman Active Study (with CD ROM ) Intermediate-Upper Intermediate.
2.-Longman Dictionary of Contemporary English (with CD ROM). Collins Compact English
3.-Thesaurus in A-Z Form, London: Harper-Collins 1993. Collins Large Size. English-Spanish,
Spanish-English, Barcelona: Grijalbo, 1997.
4.-COWIE, A.P. & R. MARKIN. Oxford Dictionary of Phrasal Verbs, Oxford.: Oxford University Press
5.- Cambridge Grammar for First Certificate, Cambridge: CUP 6.- Cambridge Vocabulary for First Certificate, Cambridge:CUP
RECURSOS WEB http://moodle.upm.es/titulaciones/oficiales/ http://www.bbc.co.uk/worldservice/learningenglish/ http://www.english-at-home.com/ http://iate.europa.eu/iatediff/SearchByQueryLoad.do?method=lo ad http://www.nonstopenglish.comDefault-001.asp (grammar&vocabulary) http://www.breakingnewsenglish.com http://www.esl-lab.com http://www.uefap.com/writing/writfram.htm http://www.voanews.com/ http://www.wordreference.com EQUIPAMIENTO
Cronograma de trabajo de la asignatura
Semana Actividades Aula Laboratorio Trabajo
Individual
Trabajo en Grupo Actividades Evaluación
Otros
1 Unidad 1 Estudio y ejercicios
2
Continuación y consolidación Unidad 1 e inicio de
Unidad 2
Estudio y ejercicios Test fin de Unidad 1
3
Continuidad y consolidación Unidad 2 e inicio de
Unidad 3
Estudio y ejercicios Test fin de Unidad 2
4
Continuidad y consolidación Unidad 3 e inicio de
Unidad 4
6 Unidad 5 Estudio y ejercicios
7 Continuidad y consolidación de Unidad 5
Estudio y ejercicios Test fin de unidad 5
Sistema de evaluación de la asignatura
EVALUACION
Ref INDICADOR DE LOGRO8
Relacionado con RA:
I1
Puede expresar acuerdo y desacuerdo RA1
I2
Puede comprobar información RA2
I3
Puede hablar sobre el futuro y hacer predicciones RA3 I4
Puede explicar cómo hacer algo
RA4
I5
Puede comparar y contrastar ideas y cosas
RA5
I6
Puede describir la apariencia física de objetos y personas
RA6
I7
Puede hablar sobre el pasado
RA7
I8
Puede expresar indirectamente lo que otros dicen RA8 I9
Puede especular sobre hechos pasados
RA9
I10
Puede expresar y preguntar sobre creencias y opiniones
RA10
I11
Puede expresar su punto de vista sobre un asunto
EVALUACION SUMATIVA
BREVE DESCRIPCION DE LAS
ACTIVIDADES EVALUABLES MOMENTO LUGAR
PESO EN LA CALIFICACIÓN
UNIT 1 TEST -SUMATIVA 2ª SEMANA AULA 5%
UNIT 2 TEST -SUMATIVA 3ª SEMANA AULA 5%
UNIT 3TEST -SUMATIVA 4ª SEMANA AULA 5%
UNIT 4 TEST -SUMATIVA 5ª SEMANA AULA 5%
UNIT 5 TEST -SUMATIVA 7ª SEMANA AULA 5%
FINAL TEST 8ª SEMANA AULA 75%
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
Las pruebas presenciales serán el instrumento de valoración del dominio de la lengua alcanzado por el estudiante lo largo del curso.
Se establecerán a lo largo del curso pruebas concretas con el fin de: a) facilitar a los estudiantes el aprendizaje de la lengua, b) estimularles en el estudio y práctica de la lengua, y
c) capacitarles para superar la prueba de Acreditación de nivel B2
La prueba final se realizará en la última semana del período lectivo correspondiente.
Se considera que tanto los tests de unidad como el examen final están aprobados si más del 60% de las respuestas son correctas.
