Guía Docente 2015/2016

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Guía Docente 2015/2016

Fisiología Humana

Human Physiology

Grado en Odontología

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Fisiología Humana Fisiología Humana 1

Índice

Fisiología Humana ... 2

Breve descripción de la asignatura ... 2

Requisitos Previos ... 2

Objetivos ... 3

Competencias y resultados de aprendizaje ... 3

Metodología ... 4

Temario ... 4

Sistema de evaluación ... 6

Bibliografía y fuentes de referencia ... 7

Webs relacionadas ... 7

Recomendaciones para el estudio ... 8

Material didáctico ... 8

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Fisiología Humana

Fisiología Humana

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Fisiología Humana

Módulo: Ciencias Biomédicas.

Materia: Fisiología Humana.

Carácter: Básico.

Nº de créditos: 6 ECTS.

Unidad Temporal: 1er curso – 1er semestre.

Profesores de la asignatura: Francisco Javier López Román y María Salud Abellán Ruiz.

Email: jlroman@ucam.edu– msabellan@ucam.edu

Horario de atención a alumnos/as: Lunes de 18:00 a 19:00 y Viernes de 13:00 a 14:00. Profesor coordinador del módulo: Francisco Javier López Román.

Breve descripción de la asignatura

La asignatura de Fisiología Humana forma parte de la formación básica del Grado en Odontología. Esta materia aportará al alumno una base sólida de conocimiento donde sustentar la enseñanza y aprendizaje de las materias específicas que serán cursadas durante el Grado en Odontología. La asignatura de Fisiología Humana tiene por objetivo ayudar al alumno a comprender las funciones del cuerpo humano para un mejor aprendizaje de todo lo relacionado con la Patología Odontológica y su posterior tratamiento.

Brief Description

The subject of Human Physiology is part of the compulsory formation of the Degree of Dentistry. This module will supply students with a solid conceptual basis where support teaching and learning of the specific matters that will be studied during the Degree of Dentistry.

The subject of Human Physiology has the aim of helping the students to understand the human body functions for a better learning about what is connected to Dental Pathology and its subsequent treatment.

Requisitos Previos

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Fisiología Humana

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Objetivos

1. Conocer la fisiología del sistema nervioso. 2. Conocer la fisiología sanguínea.

3. Conocer la fisiología cardiovascular. 4. Conocer la fisiología respiratoria. 5. Conocer la fisiología renal. 6. Conocer la fisiología digestiva. 7. Conocer la fisiología endocrina.

Competencias y resultados de aprendizaje

Competencias básicas

MECES1: Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.

MECES2: Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.

MECES3: Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.

MECES4: Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.

MECES5: Que los estudiantes hayan desarrollado aquéllas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

Competencias generales

G11. Comprender las ciencias biomédicas básicas en las que se fundamenta la Odontología para asegurar una correcta asistencia bucodentaria.

G12. Comprender y reconocer la estructura y función normal del aparato estomatognático, a nivel molecular, celular, tisular y orgánico, en las distintas etapas de la vida.

Competencias transversales

CT4: Capacidad de aprender de forma autónoma.

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Fisiología Humana

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CBM1: Conocer las ciencias biomédicas en las que se fundamenta la Odontología para asegurar una correcta asistencia buco-dentaria. Entre estas ciencias deben incluirse contenidos apropiados de:

 Embriología, anatomía, histología y fisiología del cuerpo humano.

 Genética, Bioquímica, Biología celular y molecular.

 Microbiología e inmunología.

CBM2: Conocer la morfología y función del aparato estomatognático, incluyéndose contenidos apropiados de embriología, anatomía, histología y fisiología específicos.

Metodología

Actividades presenciales 40 % Presencialidad % Horas Actividades no presenciales 60 % Presencialidad % Horas

Clases en el aula 20 30 Estudio personal 0 63

Tutorías académicas 4 6 Tutoría on-line 0 9

Prácticas 10 15 Resolución de ejercicios y casos prácticos 0 9 Seminarios 4 6 Realización de trabajos y Presentaciones orales 0 9 Evaluación en aula 2 3 TOTAL 40 60 TOTAL 0 90

Temario

Programa de la enseñanza teórica

1.- Introducción. La Fisiología. Homeostasis.

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Fisiología Humana

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3.- Potenciales celulares. Potencial de reposo. Potencial de acción. Bases iónicas.

4.- Sinapsis. Tipos. Potenciales sinápticos. Placa motora.

5.- Músculo. Bases fisiológicas de la contracción muscular. Acoplamiento excitación-contracción. Tipos de contracción.

6.- Sistema nervioso autónomo. Sistema nervioso simpático. Sistema nervioso parasimpático. Funciones. Fisiología del sistema nervioso.

7.- Organización general del sistema nervioso.

8.- Sistemas sensoriales. Transductores de energía. Tipos de receptores. Campos receptivos. Codificación de la información.

9.- Sensaciones dolorosas. Estimulación de receptores. Control de la sensibilidad dolorosa. Neurotransmisores.

10.- Sentidos químicos. Gusto y Olfato.

11.- Sistemas motores. Mecanismos medulares y tronco-encefálicos. Cerebelo. Ganglios de la base. Corteza cerebral.

12.- Circulación sanguínea. Vasos sanguíneos. Funciones. Microcirculación.

13.- El corazón. Sincitio miocárdico. Actividad eléctrica. Electrocardiograma.

14.- Cardiodinámica. Ciclo cardíaco. Gasto cardíaco.

15.- Regulación de la presión arterial. Mecanismos nerviosos. Mecanismos hormonales. Mecanismos renales.

16.- Mecanismo de la respiración. Ventilación alveolar. Difusión de los gases. Transporte gaseoso.

17.- Control de la respiración. Control químico. Control nervioso.

18.- Formación de la orina. Aclaramiento. Filtración.

19.- Mecanismos tubulares. Reabsorción. Secreción. Concentración de la orina.

20.- Control de la función renal. Sistema nervioso simpático. Sistema renina-angiotensina. Hormona antidiurética. Autacoides renales.

21.- Balance de agua.

22.- Balance de sodio y volumen extracelular.

23.- Balance de potasio.

24.- Regulación del equilibrio ácido-base.

25.- Composición. Plasma. Células sanguíneas.

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Fisiología Humana

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27.- Hemostasia. Coagulación. Pruebas funcionales. Fisiología endocrina

28.- Introducción. Conceptos generales. Regulación. Eje hipotálamo-hipofisario.

29.- Endocrinología del crecimiento. Adenohipófisis. Tiroides. Corteza suprarrenal.

30 Endocrinología del metabolismo. Páncreas endocrino. Tiroides. Corteza suprarrenal.

31.- Endocrinología hidroelectrolítica. Hipófisis. Corteza suprarrenal. Vitamina D. Paratiroides

32.- Endocrinología sexual. Diferenciación sexual. Reproducción. Fisiología digestiva y bucodental humana.

33.- Motilidad gastrointestinal. Masticación. Deglución. Motilidad gástrica. Motilidad intestinal. Defecación.

34.- Funciones secretoras del tubo digestivo. Secreción gástrica. Secreción pancreática. Secreción biliar. Secreción intestinal.

35.- Digestión y absorción. Hidratos de carbono. Grasas. Proteínas.

36.- Generalidades de fisiología bucal.

37.- Salivación. Fisiología de las glándulas salivales.

Programa de la enseñanza práctica

Práctica 1. Determinación del grupo sanguíneo.

Práctica 2. Electrocardiografía. Práctica 3. Tensión arterial. Práctica 4. Espirometría. Práctica 5. Digestivo I. Práctica 6. Digestivo II. Práctica 7. Gusto y olfato.

Práctica 8. Exploración neurológica. Práctica 9. Curva de glucemia.

Práctica 10. Bases fisiológicas de la RCP.

Sistema de evaluación

Convocatoria de Febrero/Junio:

- Parte teórica: 70 % del total de la nota. Se realizarán dos pruebas escritas que supondrán el 35% de la nota cada una. Son exámenes tipo test con 4 o 5 respuestas alternativas. La penalización será por cada pregunta mal contestada se restará 0,25 de las contestadas correctamente.

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Fisiología Humana

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- Trabajo del alumno en tutorías, seminarios y prácticas: 30 % del total de la nota. El alumno deberá superar un examen que evaluará las enseñanzas prácticas de la asignatura.

Será necesario obtener una calificación mínima de 5 en cada una de las pruebas teóricas y en el examen práctico para superar la asignatura.

Convocatoria de Septiembre:

- Parte teórica: 70 % del total de la nota. Examen tipo test de cada una de las pruebas teóricas. - Trabajo del alumno en tutorías, seminarios y prácticas: 30 % del total de la nota. Examen tipo test.

Será necesario obtener una calificación mínima de 5 en cada una de las pruebas teóricas y en el examen práctico para superar la asignatura.

Bibliografía y fuentes de referencia

Bibliografía básica

 Costanzo LS. Fisiología. 5ª Ed. Barcelona: Elsevier; 2014.

 Hall JE. Tratado de Fisiología Médica. 12ª Ed. Madrid: Elsevier; 2011.

 Silverthorn DU. Fisiología humana: un enfoque integrado. 4ª Ed. Madrid: Panamericana; 2008.

 Thibodeau GA, Patton DT. Estructura y función del cuerpo humano. 13ª Ed. Barcelona: Elsevier; 2008.

 Tortora GJ, Derrickson B. Principios de anatomía y fisiología. 11ª Ed. Madrid: Panamericana; 2006.

Bibliografía complementaria

 Barbany JR. Fisiología del ejercicio físico y del entrenamiento. Barcelona: Paidotribo; 2003.

 Berne RM, Levy MN. Fisiología. 3ª Ed. Madrid: Harcourt; 2011.

 Cuenca EM. Fundamentos de Fisiología. Madrid: Thomson; 2006.

 Fox SI. Fisiología humana. 10ª Ed. Madrid: McGraw Hill; 2008.

 Guyton AC. Anatomía y fisiología del sistema nervioso. Madrid: Panamericana; 1994.

 López-Chicharro J, Fernández-Vaquero A. Fisiología del ejercicio. 3ª Ed. Madrid: Panamericana; 2006.

 Meri A. Fundamentos de fisiología de la actividad física y el deporte. Madrid: Panamericana; 2005.

 Mulroney SE, Myers AK. Netter. Fundamentos de fisiología. Barcelona: Elsevier; 2011.

 Tresguerres JA. Fisiología humana. 2ª Ed. Madrid: McGraw-Hill Interamericana; 1999.

Webs relacionadas

- http://www.medicapanamericana.com/tortora/home_student.asp Recursos electrónicos, actividades y ejercicios del libro Tortora y Derrickson. Principios de Anatomía y Fisiología, de la Editorial Médica Panamericana.

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Fisiología Humana

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- http://www.medicapanamericana.com/fisiologia/silverthorn/home.asp Recursos electrónicos, guía de estudio, actividades y ejercicios del libro Silverthorn. Fisiología humana, de la Editorial Médica Panamericana.

Recomendaciones para el estudio

En la plataforma informática e-learning, los estudiantes dispondrán de todo el material necesario para el correcto desarrollo de la materia. Dicho material estará disponible previo inicio de los temas que componen la asignatura, de modo que el alumno podrá revisar la materia antes de que se impartan los contenidos, pudiendo completarlos en clase.

Para el óptimo aprovechamiento de las prácticas es indispensable que el alumno acuda a las mismas con el material de trabajo adecuado para cada una de ellas y que el profesorado indicará en clase.

El alumno podrá acceder al correo electrónico para hacer las consultas necesarias al profesorado. Si es necesario se habilitarán foros de discusión o resolución de dudas la plataforma e-learning. Es aconsejable que el alumno vaya revisando diariamente los contenidos impartidos en las clases magistrales y prácticas dado el carácter incremental de la materia.

Material didáctico

Los textos a trabajar y la documentación aportada durante el desarrollo de la asignatura estarán visibles a través del Campus Virtual. Así, el alumno podrá acceder a múltiples documentos, en formato electrónico. Estos materiales y recursos son los siguientes:

 En la pestaña de Recursos el alumno podrá encontrar los documentos:

o Guía académica de la asignatura.

o Bibliografía recomendada.

o Programa de la asignatura.

o Carpetas con materiales de apoyo.

 Subcarpeta con las diapositivas que utilizará el profesor en cada una de las exposiciones teóricas.

 Subcarpeta con documentos de apoyo .

 En la pestaña de Anuncios se publicarán noticias y fechas de interés, así como las calificaciones obtenidas por los alumnos en los distintos exámenes.

 En la pestaña de Tareas se propondrán al alumno diversas actividades.

 En la pestaña de Mensajes, el alumno podrá establecer contacto personal con el profesor para plantear cuantas sugerencias, dudas y comentarios estime oportuno.

El alumno deberá acceder a las clases prácticas con material y ropa apropiada, que será indicado por el profesor encargado de las mismas.

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Tutorías

Breve descripción

En la tutoría académica se va a trabajar el Decreto nº 359/2009, de 30 de octubre, por el que se establece y regula la respuesta educativa a la diversidad del alumnado en la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia. Las tutorías académicas se llevarán a cabo semanalmente en grupos reducidos, estando incluidas dentro del horario de la asignatura.

Los objetivos de estas tutorías académicas serán repasar los conceptos teórico-prácticos impartidos en clase, explicar la materia no comprendida por el alumno tras el estudio de la misma, y realizar un seguimiento del estudio de la materia por parte del alumno a lo largo del curso académico.

La Universidad, además, dispone de un Cuerpo Especial de Tutores que realiza tutoría personal con los estudiantes matriculados en el grado. El tutor/a personal acompaña a los estudiantes durante toda la etapa universitaria. Se puede consultar el siguiente enlace: