DESCUBRE LA
CATEDRAL
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1.
PRESENTACIÓN
La Catedral de Mallorca es un edificio con una gran historia, unas grandes dimensiones y una gran simbología religiosa. Es tan grande, que prácticamente podríamos decir que es inabarcable. Por ello, el Área Didáctica de la Catedral de Mallorca ha puesto en marcha una serie de visitas escolares enfocadas a la difusión y divulgación de diferentes temas que la rodean, como la reforma de Gaudí o el mundo funerario. Pero también es importante ofrecer una visita que nos pueda dar una visión general y amplia de la Seu. Precisamente, por este motivo, hemos creado esta ruta, titulada “Descubre la Catedral”.
En el presente dossier encontraréis toda la información necesaria para conocer en qué consiste la visita general de la Catedral, cuáles son los objetivos que nos marcamos, cuál es la metodología utilizada, qué partes del templo se visitan, etc.
2. OBJETIVOS
En general, el objetivo principal que nos marcaremos es conseguir una educación patrimonial a partir del conocimiento –no se puede valorar sin conocer−, inculcar valores de respeto y aprecio hacia nuestra propia cultura y religión, así como también la de los demás, y desarrollar las capacidades cognoscitivas de los alumnos (capacidad de observación, comparación, relación, síntesis, interpretación, etc.). A continuación, se detallan los objetivos didácticos que se pretenden obtener con esta visita:
Objetivos didácticos
Conocer, desde un punto de vista general, los elementos más importantes y característicos de la Seu de Mallorca.
Comprender la evolución histórico-artística que ha experimentado la Catedral, identificando los rasgos generales de los diferentes movimentos artísticos que la componen.
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simbología religiosa.
Desarrollar la curiosidad por conocer nuestra Catedral, así como por el patrimonio en general, para favorecer su conservación y mejora, y su aprecio como fuente de conocimiento de nuestro pasado.
Establecer hábitos de respeto hacia las manifestaciones artísticas, culturales y religiosas.3.
DESTINATARIOS
Esta visita tiene como principales destinatarios los alumnos de Educación Primaria, Secundaria y Bachillerato. En cada nivel adaptaremos el lenguaje de las explicaciones, dando más importancia –en los casos de los niveles inferiores- a la interacción con los alumnos, haciendo que ellos participen en las explicaciones y sean los que descubran lo que nosotros les queremos explicar. Con los alumnos de los niveles superiores, haremos más incidencia en las explicaciones, pero siempre haciéndoles preguntas, comparaciones con otros elementos, mostrando láminas, etc.
4. CONTENIDOS Y COMPETENCIAS QUE SE TRABAJAN
La presente propuesta didáctica comprende una serie de contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales, así como también trabaja todas las competencias básicas, que son comunas a todo el colectivo escolar. Comenzaremos, primero, con los contenidos:
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En cuanto a las competencias básicas que se trabajan en las actividades didácticas que proponemos, quedan clasificadas de la siguiente manera:Concep
tu
al
es
¿Qué es una catedral?Els orígenes de la Seu y su contexto historico-artístico La Seu gótica La Seu renacentista La Seu barroca Las intervenciones contemporáneas
Pr
o
cedimen
tal
es
Contemplación, análisis y comentario de obras dearte Relación de conceptos con imágenes Identificación de elementos iconográficos Búsqueda de elementos en el edificio Conocimiento de la escritura gótica
A
ctitu
d
inal
es
Interés hacia el estudio y conocimientode la SeuRespeto y valoración hacia los elementos
contemplados Actitud correcta durante la visita
• Aumento significativo de la riqueza del vocabulario específico.
• Utilización del lenguaje como vehículo de comunicación en el proceso de enseñanza y aprendizaje.
• Adquisición de habilidades para utilizar diferentes variantes del discurso (sobre todo, la descripción)
Competencia de Comunicación Lingüística
• Conocimiento de los aspectos cuantitativos y espaciales de la realidad (magnitudes, medidas, siglos)
• Reconocimiento de formas geométricas.
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• Percepción y conocimiento directo del espacio que conforma la Seu.• Identificación de los elementos iconográficos y simbólicos que se representan.
• Apreciación y percepción de formas, colores, línias, texturas, luces o movimento presentes en el templo.
• Utilización de fuentes históricas.
• Capacidad de criterios de selección de la información proporcionada. • Distinción entre los aspectos relevantes y los que no lo son.
Tratamiento de la Información y
Competencia Digital
• Conocimiento de la evolución de la sociedad mallorquina a lo largo del tiempo a través de la historia de la Seu.
• Creación de sentimientos comunes que favorecen la convivencia y ayudan a la adquisición de habilidades sociales.
Competencia Social y Ciudadana
• Análisis de las obras artísticas, culturales y religiosas que forman parte del patrimonio de la Seu.
• Respeto y aprecio por el patrimonio de la Catedral.
• Dotación de destrezas de observación y de comprensión de elementos técnicos imprescindibles para el análisis de las obras de arte.
• Desarrollo de la capacidad de emocionarse.
Competencia Cultural y Artística
• Aplicación de razonamientos y explicaciones. • Clasificación de la información obtenida.
• Desarrollo de estrategias para pensar, organizar, memorizar y recuperar información.
Competencia para Aprender a Aprender
• Desarrollo de iniciativas de planificación y ejecución. • Capacidad de extraer conclusiones.
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5. DESARROLLO DE LA VISITA
La metodología que seguiremos a la hora de realizar la visita será la siguiente. Se harán explicaciones, siempre adaptando el nivel de los contenidos al curso escolar correspondiente, mientras mostramos láminas, haciendo preguntas, pidiendo que busquen determinados elementos, etc. El objetivo es que los alumnos aprendan a partir de la observación y la contemplación, y sepan llegar a conclusiones. Además, antes de la visita, os enviaremos un Power Point para que podáis pasarlo en clase, de forma que los alumnos ya lleguen a la Catedral con algunos conocimientos previos.
Primero, comenzaremos la visita delante del Portal del Mirador, una de las obras maestras del gótico mallorquín. Allí, la monitora hará una introducción del edificio y de su contexto histórico-artístico. A continuación, pasaremos por delante del Portal Mayor y entraremos al interior de la Seu por el Portal de la Almoina, donde nos iremos parando en diversos puntos de interés para hacer una breve explicación. En total, hay doce puntos, de entre los cuales encontramos portadas, retablos y capillas, siendo éstas las más importantes del templo, para ofrecer a los alumnos una visión general de lo más característico de nuestra Catedral. Una vez en el interior del edificio, visitaremos la Sala Capitular Gótica y la Sala Capitular Barroca, y después nos situaremos a los pies del templo para obtener una visión más completa del interior. A continuación, visitaremos el Baptisterio, el Retablo Mayor Gótico, la capilla del Santísimo, el presbiterio, la capilla del Corpus Christi y, finalmente, el claustro. No obstante, antes de finalizar la visita, cuando estemos en el presbiterio o Capilla Real, realizaremos un taller de paleografía medieval, a partir del cual los alumnos podrán conocer qué tipo de escritura se utilizaba en aquella época y la practicarán escribiendo un breve texto.
En cuanto a la temporalización, el recorrido durará aproximadamente 60 minutos, dependiendo de si se trata de alumnos más pequeños o más grandes –ya que los más pequeños aguantan menos tiempo-.
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Si estáis interesados en venir a hacer la visita a la Seu, debéis realizar en primer lugar una reserva a través del formulario que encontráreis en el apartado de Didáctica de la página web de la Catedral de Mallorca:http://www.catedraldemallorca.info/principal/es/didactica
Se organizarán dos turnos de visitas cada día, de lunes a viernes, el primero a las 10’00 horas y el segundo a las 12’00 horas. El número máximo de alumnos por grupo será de 30 y siempre deberán ir acompañados, como mínimo, de un profesor. Las visitas son totalmente
gratuitas.
Para cualquier otra consulta que queráis hacer, podéis contactar con el Área Didáctico a través del correo electrónico [email protected] o llamando al 971 713 133
