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Licenciatura en Ciencias de la Educación

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Academic year: 2021

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Propósitos Generales de la carrera

Ofrecer una propuesta de formación cuyo recorrido posibilite al futuro

Licenciado/a en Ciencias de la Educación:

- Participar activamente de los diversos movimientos que acontecen en

el campo educativo, reconociéndose como generador de un pensamiento

crítico y problematizador capaz de imaginar y protagonizar acciones

transformativas.

- Abordar las problemáticas del campo desde el diálogo entre disciplinas

y saberes.

- Abrir espacios de interlocución y de prácticas educativas con otras

instituciones, como otros ámbitos de formación, experiencia y

produc-ción de saber.

- Asumir la tarea pedagógica reconociendo las diversidades, lo específico

de cada situación, de cada institución, así como su inscripción en

estruc-turas y coyunestruc-turas históricas, políticas, sociales, económicas y

cultura-les.

- Articular en su proceso de formación prácticas de transmisión, de

enseñanza e investigación.

- Reflexionar críticamente sobre las teorías y concepciones implicadas

en los desarrollos pedagógicos, como así también sobre las prácticas

sociales con las que se vinculan.

- Interrogar los ordenamientos conceptuales y las prácticas que orientan

la acción educativa, recogiendo reflexivamente los significados que se

plantean en la experiencia.

- Promover los debates públicos educativos y actualizar los

compromi-sos democráticos en pos de la construcción de una sociedad igualitaria,

respetuosa de la diferencia y capaz de reconocimiento.

Desde 2012 está vigente el nuevo plan de estudios a fin de ofrecer una visión más amplia y más comprometida que habilite a los graduados a intervenir en las situaciones que lo

interpelan, en el marco de los desafíos actuales.

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GIMEN

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Anual Anual Anual Anual Primer cuatrimestre Primer cuatrimestre Segundo cuatrimestre

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7

Psicología del desarrollo Problemática sociológica Historia de la educación

Historia de los sistemas filosóficos Didáctica I

Idioma extranjero II: Inglés o Francés

Espacio de relaciones interinstitucionales I: Sujetos y escuela. Relaciones de conocimiento, transmisión y enseñanza.

PRIMER AÑO

REGIMEN

CORRELATIVAS

SEGUNDO AÑO

REGIMEN

CORRELATIVAS

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Psicología de la educación Historia del pensamiento Problemática educativa

Idioma extranjero I: Inglés o Francés

Conocimiento de la realidad socio-histórica y política Introducción al trabajo intelectual

Problemas biopsicológicos en educación Problemática filosófica Anual Anual Anual Anual 1er Cuat. 1er Cuat. 2do Cuat. 2do Cuat. Anual Anual Anual Anual Anual Anual 2do Cuat. Problemas biopsicológicos en educación

Historia del pensamiento Problemática educativa Idioma extranjero I: Inglés o Francés

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Sociología de la educación

Historia social de la educación Argentina

Didáctica II Epistemología Psicoanálisis y educación

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Anual Anual Anual Anual 1er Cuat. 2do Cuat. 2do Cuat. Anual Anual 1er Cuat. 2do Cuat. 2do Cuat. Anual 1er Cuat. 1er Cuat. 1er Cuat. 2do Cuat. 2do Cuat.

TERCER AÑO

REGIMEN

CORRELATIVAS

CUARTO AÑO (Tronco común)

REGIMEN

CORRELATIVAS

QUINTO AÑO (Tronco Común)

REGIMEN

CORRELATIVAS

Problemática sociológica Historia de la educación

Didáctica I

Historia de los sistemas filosóficos Psicología de la educación Historia social de la educación Argentina Investigación en educación I

Historia de los sistemas filosóficos Didáctica II Problemática educativa Epistemología Investigación en educación II

Historia de los sistemas filosóficos

Psicoanálisis y educación Gobierno y organización de sistemas e instituciones educ.

Espacio de reflexividad pedagógica entre disciplinas I Espacio de relaciones interinstitucionales I: Sujetos y escuela. Relaciones de conocimiento, transmisión y enseñanza y Gobierno y organización de sistemas e instituciones educativas Problemática educativa

Las asignaturas conocimiento de la realidad socio histórica y política e Introducción al trabajo intelectual

deberán estar aprobadas para cursar el tercer año.

Política de la educación Investigación en educación II Filosofía de la educación Evaluación educativa

Espacio de reflexividad pedagógica entre disciplinas I

Prácticas políticas y sociales de planeamiento de la educación

Orientación educacional y asesoramiento pedagógico Problemática filosófica contemporánea

Taller de Tesis

Espacio de reflexividad pedagógica entre disciplinas II

Espacio de relaciones interinstitucionales II: Reconfiguración del campo pedagógico

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1ER Cuat. 2do Cuat. 2do Cuat.

CUARTO AÑO

REGIMEN

CORRELATIVAS

Problemática educativa

Historia de los sistemas filosóficos

Orientación Comunicación, Lenguajes y Medios

Gobierno y org. de sistemas e instituciones educativas Semiótica

Tecnología y sociedad contemporánea

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Anual 2do Cuat.

QUINTO AÑO

REGIMEN

CORRELATIVAS

Semiótica

Planificación y producción en educación y comunicación Arte y cultura de masas

! El estudiante deberá aprobar como parte del curriculo o una (1) materia optativa

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Diseño y evaluación de proyectos socio-educativos Estadística aplicada a la educación

Tradiciones y prácticas de la educación popular Economía política y educación

Orientación vocacional y ocupacional Seminario: Educación especial

Perspectivas comparadas de políticas públicas educativas

Informática Cuatrimestral Cuatrimestral Cuatrimestral Cuatrimestral Cuatrimestral Cuatrimestral Cuatrimestral Cuatrimestral

ASIGNATURAS

RÉGIMEN

Asignaturas Optativas

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REGIMEN

REGIMEN

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Anual 2do Cuat.

CUARTO AÑO

REGIMEN

CORRELATIVAS

Problemática educativa

Orientación Política y Gobierno de la educación

1

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3

2do Cuat. 2do Cuat. 2do Cuat.

QUINTO AÑO

REGIMEN

CORRELATIVAS

Evaluación educativa

Gobierno y org. de sistemas e instituciones educativas Economía política y educación

Orientación vocacional y ocupacional

Diseño y evaluación de proyectos socio-educativos

Perspectivas comparadas de políticas públicas educativas Política de la educación y Gobierno y organización de sistemas e instituciones educativas

1

2

3

4

5

6

7

8

Semiótica

Estadística aplicada a la educación

Tradiciones y prácticas de la educación popular Tecnología y sociedad contemporánea

Arte y cultura de masas Seminario: Educación especial

Planificación y producción en educación y comunicación Informática Cuatrimestral Cuatrimestral Cuatrimestral Cuatrimestral Cuatrimestral Cuatrimestral Anual Cuatrimestral

ASIGNATURAS

RÉGIMEN

! El estudiante deberá aprobar como parte del curriculo o una (1) materia optativa

! Título a otorgar: Licenciado/a en Ciencias de la educación

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