Nuestros residentes Quiénes son, y qué

Texto completo

(1)

Nuestros residentes…

¿Quiénes son, y qué

piensan de su formación?

piensan de su formación?

Resultados de las encuestas de:

Elección de la especialidad y

Elección de la especialidad y

Valoración de la Formación Sanitaria Especializada

Jesús Vicente García González

Dirección General de Planificación Sanitaria

(2)

R

lt d

E

t d

Resultados Encuesta de

Elección Especialidad

p

Dirección General de Planificación

Sanitaria

Sanitaria

Servicio de Investigación y Gestión del Conocimiento Servicio de Investigación y Gestión del Conocimiento

(3)

1.- OBJETIVOS

•Analizar el perfil sociodemográfico del EFS que se incorpora al sistema

público sanitario asturiano (EFS1). Este perfil también contempla el

número de orden obtenido en el examen

número de orden obtenido en el examen.

•Conocer el grado de adecuación de la especialidad y centro elegido a

l

t ti

i di id

l

(t

i

d

t

l

i

filt

las expectativas individuales (teniendo en cuenta que el primer filtro es

el número de orden).

•Conocer los motivos de elección de especialidad y centro.

•Conocer la recirculación (realización de sucesivas especialidades) y los

(

p

) y

motivos que la promueven.

•Conocer las diferencias de elección según sexo y otras variables

Conocer las diferencias de elección según sexo y otras variables

significativas

(4)

2.- METODOLOGÍA 2. METODOLOGÍA

•Población de estudio: 173 especialistas en formación que se incorporaron al sistema público asturiano en mayo de 2016p y

•Tamaño muestral: 162 (un 93,64 % de la población total)

•Fecha de realización: 27 de mayo, coincidiendo con el Acto de Recepción de EFS

•Cuestionario autocumplimentado en formato papel (ver anexo 1) •Grabación de cuestionarios: junio 2016

(5)

Titulación

116 120 140 60 80 100 2 35 5 4 20 40 60 2 5 4 0 20

(6)

Comisión  de Docencia/Unidad  Docente

14 8 SALUD MENTAL SAN AGUSTÍN 1 2 14 JOVE MATRONAS SALUD MENTAL 67 1 Í HUCA JOVE 23 3 CABUEÑES GERIATRÍA 43 0 10 20 30 40 50 60 70 80 ATENCIÓN FAMILIAR Y COMUNITARIA 0 0 0 30 40 50 60 70 80

(7)

Sexo

Sexo

Mujer Hombre

66%

34%

5,8 % No españoles (10):

4 ecuatorianos 2 portugueses 1 húngaro

66%

4 ecuatorianos, 2 portugueses, 1 húngaro,1 chino, resto países hispanos

40

Edad

31 33 35 37 Edad media: 26,9 Mediana y Moda: 25 25 27 29 31 Mediana y Moda: 25 0 10 20 30 40 50 23

(8)

Comunidad Autónoma de Origen

1 1 1 I BALEARES C LA MANCHA NAVARRA 7 1 1 1 C. VALENCIANA EXTREMADURA ARAGON I BALEARES 7 9 6 7 MADRID GALICIA PAIS VASCO C. VALENCIANA 83 25 7 7 ASTURIAS CASTILLA LEON CANTABRIA MADRID 51,5 % 15,5 % 83 0 20 40 60 80 100 ASTURIAS ,

(9)

¿H

l id l

i lid d

í ?

18,5 Total general

¿Han elegido la especialidad  que querían?

33 3 29,2 28,6 25,0 HEMATOLOGÍA Y HEMOTERAPIA M. FAMILIAR Y COMUNITARIA MEDICINA INTERNA NEFROLOGÍA

Si

81 3 %

50 0 50,0 40,0 33,3 PSIQUIATRÍA UROLOGÍA RADIODIAGNÓSTICO HEMATOLOGÍA Y HEMOTERAPIA 

Si: 81,3 %

66,7 62,5 50,0 50,0 NEUMOLOGÍA ENF. DE SALUD MENTAL MICROBIOLOGÍA Y PARASITOLOGÍA PSIQUIATRÍA

No: 18,8 %

66,7 66,7 66,7 ANATOMÍA PATOLÓGICA BIOQUÍMICA CLÍNICA

No: 18,8 %

0 10 20 30 40 50 60 70

(10)

¿Qué otra especialidad  querían hacer?

3 3 5 ONCOLOGÍA MÉDICA PEDIATRÍA Y SUS ÁREAS ESPECIFICAS OBSTETRICIA  Y GINECOLOGÍA 3 3 3 3 C.GRAL. Y APARATO DIGESTIVO CARDIOLOGÍA ENF. FAMILIAR Y COMUNITARIA ONCOLOGÍA MÉDICA 1 1 2 2 RADIODIAGNÓSTICO REUMATOLOGÍA ANESTESIOLOGÍA Y REANIMACIÓN APARATO DIGESTIVO 1 1 1 1 MICROBIOLOGÍA Y PARASITOLOGÍA NEUROLOGÍA OTORRINOLARINGOLOGÍA RADIODIAGNÓSTICO 1 0 1 2 3 4 5 6 CIR. PLÁSTICA

(11)

CENTRO NOTA Total HUCA 9 CABUEÑES/AREA V 5 ¿Están conformes con la elección del centro? NO SI CRUCES 4 MARQUES DE VALDECILLA 4 12 DE OCTUBRE 2 51; 35% AVILES 1 BASURTO 2 CLINICO MADRID 2 F. JIMENEZ DIAZ 1 96; 65% GREGORIO MARAÑON 1 H. DONOSTIA 1 H. NIÑO JESUS 1 LA PAZ 1 LEON 1 MADRID 1 PESET VALENCIA 1 PONTEVEDRA 1 SALAMANCA 1 SANT PAU 1 VALENCIA 1 VIGO 1 ZARAGOZA 1

(12)

Conformidad con la elección de centro por Unidad Docente

T t l

Conformidad con la elección de centro por Unidad Docente

UNIDAD DOCENTE1 NO SI (en blanco)

Total general % No ATENCIÓN FAMILIAR Y COMUNITARIA 13 26 4 43 30,2 CABUEÑES 12 8 3 23 52,2 GERIATRÍA 2 1 3 0 0 GERIATRÍA 2 1 3 0,0 HUCA 15 47 5 67 22,4 MATRONAS 1 1 2 50,0 SALUD MENTAL 3 9 2 14 21,4 SAN AGUSTÍN 6 2 8 75,0 Total general 51 96 15 162 34 7 Total general 51 96 15 162 34,7

(13)

ÁMBITO MOTIVOS QUE AGRUPA

Valoración de los motivos para la elección de la especialidad

ÁMBITO MOTIVOS QUE AGRUPA FAMILIAR ƒ Condiciones para compatibilizar vida familiar y laboral ƒ Cercanía a mi residencia habitual LABORAL ƒ Probabilidad de encontrar trabajo con facilidad ƒ La retribución económica  como especialista ƒ Posibilidad de ejercer la práctica privada DESARROLLO  PROFESIONAL ƒ Atracción vocacional ƒ Posibilidades de promoción y desarrollo profesional dentro  de la especialidad de la especialidad ƒ Posibilidad de investigar RECONOCIMIENTO ƒ Reconocimiento de la labor profesional por parte de los  i t pacientes ƒ Prestigio profesional

(14)

Motivación elección especialidad

MOTIVO

MOTIVO Media Desv. típ.

Atracción vocacional 8,9 1,4

Posibilidades de promoción y desrrollo profesional 8,1p y p 1,4 dentro de la especialidad

, ,

Condiciones para compatibilizar la vida personal y f ili

7,5 2,0

familiar

Probabilidad de encontrar trabajo con facilidad 7,5 1,9 Reconocimiento de la labor profesional por parte de los 7,1 2,1 pacientes

Posibilidad de investigar 7,0 1,9

Cercanía a mi residencia habitual 6,7 2,4

Prestigio profesional 6,3 2,2

La retribución económica como especialista 6 1 2 1

La retribución económica como especialista 6,1 2,1

(15)

Motivación para la elección

Motivación para la elección…

40

Ambito Familiar

25 30 35 15 20 25 0 5 10 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 FAMILIA CERCANIA

(16)

Motivación para la elección

Motivación para la elección…

A bi

L b

l

50

Ambito Laboral

40 20 30 10 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

(17)

Motivación para la elección

Motivación para la elección…

Desarrollo Profesional

70 80

Desarrollo Profesional

50 60 70 30 40 0 10 20 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

(18)

Motivación para la elección

Motivación para la elección…

A bit R

i i

t

45

Ambito Reconocimiento

30 35 40 15 20 25 5 10 15 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 PRESTIGIO RECONOCIMIENTO

(19)

Recirculación

18,5

20

ESPECIALIDAD PREVIA Total

BIOQUÍMICA CLÍNICA 1 ENF. DE SALUD MENTAL 3

10,5

15

ENF. DE SALUD MENTAL 3 M. FAMILIAR Y COMUNITARIA 6 MEDICINA INTENSIVA 1 PEDIATRÍA Y SUS ÁREAS ESPECIFICAS 2

10,5

8,0

5,6

10

5

0

Nuevo MIR

Nuevo Intento

Empezado 

Especialidad

Finalizado

Especialidad

(20)

Motivo para volver a presentarse

52,2 50 60 26,1 30 40 8,7 13,0 10 20 30 0 10 No encontrar  trabajo Otra Quería completar  mi formación Quería hacer la  especialidad que  he elegido ahora

(21)

Y ahora… el mito

¿Vienen a nuestra Comunidad

¿Vienen a nuestra Comunidad

Autónoma los primeros o los

p

(22)

Número  Plazas Median a Cuartil  25 Cuartil  75 7501 3750 1875 5625 ESPECIALIDAD Promedio  Número NUMEROS ACCESO A LAS  PLAZAS ANATOMÍA PATOLÓGICA 5846 4770 6140 6628 ANATOMÍA PATOLÓGICA 5846 4770 6140 6628 ANESTESIOLOGÍA Y REANIMACIÓN 2128 1032 1550 2490 2608 2958 ANGIOLOGÍA Y CIRUGÍA VASCULAR 3276 3070 3482 APARATO DIGESTIVO 770 116 497 509 1074 1656 BIOQUÍMICA CLÍNICA 2624 29 209 7633 CARDIOLOGÍA 342 176 343 351 498 CIRUGÍA GRAL Y DEL A DIGESTIVO 2525 2056 2223 2595 3226 CIRUGÍA GRAL. Y DEL A. DIGESTIVO 2525 2056 2223 2595 3226 CIRUGÍA ORAL Y MAXILOFACIAL 1007 1007 CIRUGÍA ORTOPÉDICA Y  TRAUMATOLOGÍA 2036 933 2028 2274 2907 CIRUGÍA PEDIÁTRICA 1205 1205 CIRUGÍA PLÁSTICA ESTÉTICA Y  REPARADORA 193 187 198 REPARADORA 193 187 198 DERMATOLOGÍA MÉDICO‐ QUIRÚRGICA Y V. 885 885 ENDOCRINOLOGÍA Y NUTRICIÓN 864 864 GERIATRÍA 4467 3531 5402 HEMATOLOGÍA Y HEMOTERAPIA 4240 4057 4194 4468 MEDICINA DEL TRABAJO 6202 4604 6392 7611 Especialidades Médicas MEDICINA FAMILIAR Y  COMUNITARIA 5059 3125 3615 3658 3746 4056 4301 4428 4495 MEDICINA FÍSICA Y  REHABILITACIÓN 4841 4195 5487 MEDICINA INTENSIVA 4121 3823 4104 4436 MEDICINA INTERNA 2956 1174 1426 1777 3411 3863 4243 4795 MEDICINA NUCLEAR 5991 5991 MICROBIOLOGÍA Y PARASITOLOGÍA 3485 5 6964 NEFROLOGÍA 3286 2641 3930 NEUMOLOGÍA 3606 3342 3344 4133 NEUROFISIOLOGÍA CLÍNICA 5963 5963 NEUROLOGÍA 783 92 194 2062 OBSTETRICIA Y GINECOLOGÍA 1234 294 386 1492 1776 2220 OFTALMOLOGÍA 656 533 779 ONCOLOGÍA MÉDICA 2017 1820 2214 ONCOLOGÍA RADIOTERÁPICA 3800 3800 OTORRINOLARINGOLOGÍA 2466 1939 2993 PEDIATRÍA Y ÁREAS ESPECÍFICAS 1478 575 1253 1370 1419 1493 1810 2425 PSIQUIATRÍA 4289 3805 4026 4548 4775 RADIODIAGNÓSTICO 2674 1713 2367 2561 2918 3055 3430 REUMATOLOGÍA 3724 3724 UROLOGÍA 3075 3064 3086 Total general 2439

(23)

E i lid d d Especialidades de

Enfermería, Farmacia, Psicología

968/14.917 218/1.431 129/4.098 ESPECIALIDAD Promedio  Número NUMEROS ACCESO  A LAS PLAZAS ENFERMERÍA DE SALUD  MENTAL 813 582 747 784 836 848 878 897 931 ENFERMERÍA FAMILIAR Y  COMUNITARIA 235 8 31 59 60 87 109 118 210 250 293 ENFERMERÍA GERIÁTRICA 765 571 959 ENFERMERÍA OBSTETRICO‐ GINECOLÓGICA 147 35 44 78 187 239 298 GINECOLÓGICA 147 35 44 78 187 239 298 ENFERMERÍA PEDIÁTRICA 268 82 214 507 FARMACIA HOSPITALARIA 102 60 78 119 150 PSICOLOGÍA CLÍNICA 139 73 82 95 114 329 Total general 2439

(24)

Conclusiones

„

Edad adecuada al período de FSE, entre 23 y 27 años.

M

it i

t

j

Conclusiones…

„

Mayoritariamente mujeres.

„

Presencia mayoritaria de Asturianos, Comunidades cercanas y

escasa presencia de extranjeros.

p

j

„

4 de cada 5 están realizando la especialidad que desean.

„

Las especialidades de laboratorio, neumología y enfermería de

l d

t l

l

l

t j

d

salud mental son las que acumulan un mayor porcentaje de

descontentos en su elección. Las alternativas parecen más

“vocacionales”.

„

Un 8 % había iniciado la formación en otra especialidad,

finalizándola el 5,6 %

„

Los motivos para la elección son vocacionales las posibilidades de

„

Los motivos para la elección son vocacionales, las posibilidades de

desarrollo profesional y la compatibilidad para la vida familiar.

„

Por sexos existen diferencias estadísticamente significativas en la

motivación familiar (mujeres) y posibilidad de ejercicio privado

(varones)

(25)

Resultados Encuesta de

Valoración Formación

Sanitaria Especializada

Sanitaria Especializada

Dirección General de Planificación

Sanitaria

Sanitaria

Servicio de Investigación y Gestión del Conocimiento Servicio de Investigación y Gestión del Conocimiento

(26)

1.- OBJETIVOS

•Conocer el grado de satisfacción general con la formación sanitaria

especializada.

•Conocer el grado de cumplimiento del programa formativo.

C

l

d

d

ti f

d

d

l

ti id d

•Conocer el grado de satisfacción con cada una de las actividades,

componentes o aspectos que contribuyen al cumplimiento del programa

formativo.

•Conocer las posibles diferencias tanto en cumplimiento como en

satisfacción según las variables sociodemográficas al uso (sexo, edad,

g

g

(

,

,

origen regional/nacional), el año de residencia y unidad/centro docente.

(27)

2.- METODOLOGÍA 2. METODOLOGÍA

•Se realizó un estudio descriptivo transversal.

•Para ello, dada la finalidad del estudio y el tamaño de la población a

encuestar se optó por no realizar una muestra y encuestar a la totalidad del universo.

•Se diseñó un cuestionario propio a partir de los existentes en el ámbito autonómico y nacional.

•En la mayor parte de las preguntas se optó por una escala tipo Likert de 5 categorías (de 1 a 5), reflejando el 1 los aspectos más negativos (nada, muy

l / b j / í i é i ) l 5 l t á iti ( h

mala/o, muy bajo/a, mínimo, pésimo) y el 5 los aspectos más positivos (mucho, muy bueno/a, muy alto, máximo, excelente).

Se han agrupado las respuestas 1+2 (parte baja o lado desfavorable de la •Se han agrupado las respuestas 1+2 (parte baja o lado desfavorable de la escala), 3 (aisladamente como punto intermedio y equidistante) y 4+5 (parte alta o lado favorable de la escala).

•El trabajo de campo se llevó a término entre el 15 de abril y el 15 de mayo de 2015.

(28)

Muestra según Unidad/Centro Docente 

UD NO SI Total general SI% NO%

M.T 8 8 100,00 UDM GERIATRÍA 1 11 12 91,67 8,33 MATRONAS 1 10 11 90,91 9,09 CABUEÑES 17 69 86 80,23 19,77

2 % d

S. AGUSTIN 7 24 31 77,42 22,58 UDMSM 12 35 47 74,47 25,53 UDMAFyC 54 146 200 73,00 27,00

72 % de respuesta

y , , HUCA 98 195 293 66,55 33,45 JOVE 4 1 5 20,00 80,00 Total general 194 499 693 72,01 27,99 Total general 194 499 693 72,01 27,99

 

(29)

Valora tu satisfacción general con la formación que estás

59 5 70

Valora tu satisfacción general con la formación que estás 

adquiriendo

59,5 40 50 60 10 9 29,6 20 30 40 % 10,9 0 10 1+2 3 4+5

(30)

Valoración General de la Satisfacción

10,9 59,5 Valora tu satisfacción general con  la formación que  estás adquiriendo 7,1 53,2 65,9

Como Centro Docente valora de manera global tu ¿Cuál ha sido el grado de cumplimiento de tu programa  formativo? 14,1 62,5 53,2 Valora de manera global tu Unidad Docente/Servicio Como Centro  Docente,  valora de manera global tu 

Hospital/Centro de Salud/Centro de Salud Mental

11 2 13,0

69,7

En general, ¿cómo estás de satisfecho/a con tu tutor/a a o a de a e a g oba tu U dad oce te/Se c o

11,2

0 10 20 30 40 50 60 70 80

(31)

Satisfacción general con la formación por 

Centro/Unidad Docente

0,0% 62,5% 63,6% MEDICINA TRABAJO UDM GERIATRÍA

Centro/Unidad Docente

11 4% 30,0% 12,5% 48,6% 70,0% , UDM SALUD MENTAL MATRONAS MEDICINA TRABAJO 16,7% 4,9% 11,4% 69 1% 62,5% 66,0% Ñ H. S. AGUSTÍN UDM AFyC 13,3% 13,2% 52,3% 69,1% 0 0% 10 0% 20 0% 30 0% 40 0% 50 0% 60 0% 70 0% 80 0% HUCA H. CABUEÑES 0,0% 10,0% 20,0% 30,0% 40,0% 50,0% 60,0% 70,0% 80,0% 4+5 3 1+2

(32)

59,7

Supervision Tutor: Valora la supervisión individual de tu

Valoración Tutor Especialidad

5 3 18,0 81,8 59,7 Accesibilidad Tutor: Valora la accesibilidad de tu tutor/a  (si está disponible cuando  lo necesitas)

Supervision Tutor:  Valora la supervisión  individual de tu  formación (seguimiento que realiza de la misma)

9,4 5,3

57,8

71,6

Reuniones Tutor: ¿Te reúnes de forma periódica y Incidencias Tutor: Valora su disposición para resolver  incidencias ( p ) 10,4 23,7 74,8 , Flexibilidad Tutor: Valora la flexibilidad de tu tutor/a   (tiene en cuenta  tu punto  de vista, te pide opinión…)

Reuniones Tutor: ¿Te reúnes de forma periódica y  programada con tu tutor/a? 11,2 10,4 69,7 En general, ¿cómo estás de satisfecho/a con tu tutor/a 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 4+5 3 1+2

(33)

Satisfaccion Tutor: En general, ¿cómo estás de satisfecho/a 

con tu tutor/a

10,0% 62,5% 80,0% MEDICINA TRABAJO UDM GERIATRÍA 26 5% 20,0% 12,5% 73,5% 60,0% UDM SALUD MENTAL MATRONAS MEDICINA TRABAJO 12,5% 2,8% 26,5% 68 1% 75,0% 85,4% H. S. AGUSTÍN UDM AFyC 14,6% 10,1% 57,3% 68,1% HUCA H. CABUEÑES 0,0% 10,0% 20,0% 30,0% 40,0% 50,0% 60,0% 70,0% 80,0% 90,0% 4+5 3 1+2

(34)

60

Plan Transversal de Formación

33 3

39,5

35,9

40

50

60

33,3

15,4

25,6

30,3

,

20

30

40

0

10

20

La información 

proporcionada sobre los 

cursos

Las facilidades de tu 

Servicio para asistir

Su aportación a tu 

formación

cursos

1+2 3 4+5

(35)

77 6

Valoración del nivel competencial alcanzado

47,4

69,2

77,6

Seguridad del paciente

Trabajo en equipo

Habilidades clínicas

34,7

21,2

47,4

Investigación Práctica Basada Evidencia

Gestión Clínica

Seguridad del paciente

44,6

76,6

Aspectos médico‐legales

Comunicación

Investigación, Práctica Basada Evidencia

77,4

0

20

40

60

80

100

Aspectos éticos

0

20

40

60

80

100

4+5 3 1+2

(36)

Otras actividades  formativas 

66 0 80 100 66,0 34,0 30,5 51,8 23 7 59,0 33,4 36,6 30,0 40 60 17,7 17,3 23,7 0 20 SI NO 1+2 3 4+5 1+2 3 4+5 1+2 3 4+5

¿Has participado Facilidades trab Inves: Facil Asisten UD a otras Relacion ¿Has participado  en algún trabajo  de investigación? Facilidades trab Inves:  Valora las facilidades para  participar Facil Asisten UD a otras  actividades Relacion  Formación/Asistencia

(37)

Rotaciones Externas por año de 

id

i

67 0% 73,9% 80%

residencia

67,0% 60% 15,2% 15,8%16,8% 19,3% 18,8% 17,4% 16,0% 36,7% 28,6% 32,5% 20% 40% 3,7% 7,1% 4,0% 3,7% 0%

R1 R2 R3 R4 R5 EIR 1 EIR 2 TODOS

R1 R2 R3 R4 R5 EIR 1 EIR 2 TODOS

(38)

Í

Rotaciones Externas por Centro/Unidad Docente

12,5% 18,2% MATRONAS MEDICINA TRABAJO UDM GERIATRÍA 10 3% 0,0% 0,0% UDM AFyC UDM SALUD MENTAL MATRONAS 43 5% 41,7% 10,3% H. CABUEÑES H. S. AGUSTÍN UDM AFyC 10,8% 43,5% 0% 10% 20% 30% 40% 50% HUCA 0% 10% 20% 30% 40% 50% A petición propia A propuesta de la Unidad Docente

(39)

81 7% 100% Valoración Guardias/Rotaciones 51,6% 81,7% 64,7% 76,4% 66,0% 60% 80% 24,7% , 42,1% 34,0% 16 6% 24,8% 40% 5,3% 12,7% 7,0% 16,6% 9,3% 0% 20% 1+2 4+5 1+2 4+5 1+2 4+5 1+2 4+5 1+2 3 4+5 1+2 3 4+5 1+2 4+5 1+2 4+5 1+2 4+5 1+2 4+5 1+2 3 4+5 1+2 3 4+5 Guardias  urgencias  APORTACIÓN Guardias  urgencias  SUPERVISIÓN Guardias   especialidad  APORTACIÓN Guardias   especialidad  SUPERVISIÓN Rotaciones APORTACIÓN  Formación Rotaciones SUPERVISIÓN  Staff APORTACIÓN  Formación SUPERVISIÓN  Staff APORTACIÓN  Formación SUPERVISIÓN  Staff TOTAL

(40)

80 9

90

Valoración Unidad Docente/Servicio

67,6

80,9

67,2

62,5

70

80

90

40

50

60

12,2

11,4

13,0

20

30

40

4,3

0

10

S

i ió

C

fi

F ilid d

V l

ió Gl b l

Supervisión

Confianza

Facilidades

Valoración Global

(41)

Valoración Comisión Docencia e 

Infraestructuras Docentes

49 8 58,3 53,2 51,8 53,4 60 70

Infraestructuras Docentes

49,8 , 30 40 50 19,4 14,5 16,1 15,7 17,1 10 20 30 0 Accesibilidad  CD

Personal CD Aulas Centro Intranet Centro Biblioteca  Centro

CD Centro

(42)

Valoración Cumplimiento Programa 

y Centro Docente

65,9 59,5 60 70

y Centro Docente

27 0 29,6 40 50 60 7,1 10,9 27,0 10 20 30 0 10 Cumplimiento Programa Formativo Valoración global Centro Docente 1+2 3 4+5

(43)

4.- CONCLUSIONES

4. CONCLUSIONES

• Alta participación lo que otorga validez global a los resultados.

•Buena valoración de la satisfacción global, peor de la satisfacción

como centro docente.

•El aspecto que mejor se valora del tutor es su accesibilidad, seguido

de la flexibilidad. No obstante tanto la supervisión individual como el

seguimiento mediante reuniones periódicas son los aspectos peor

valorados.

•El aspecto mejor valorado de la Unidad Docente/Servicio es la

confianza

•Respecto a las estructuras docentes los ítem mejor valorados son los

relacionados con las infraestructuras. En cambio la accesibilidad de la

CD es el que peor resultado obtiene del conjunto

(44)

4.- CONCLUSIONES 4. CONCLUSIONES

• El nivel competencial adquirido es bueno para las habilidades clínicas, la comunicación, los aspectos éticos y el trabajo en equipo. En cambio lasp y j q p competencias peor valoradas en cuanto a su adquisición son las relacionadas con la Gestión Clínica y la Investigación.

•La aportación a la formación de las guardias/atención continuada en el área de urgencias y la supervisión del staff es el aspecto con peor resultado.

•Las guardias de la especialidad son mucho mejor valoradas tanto en términos de apoyo a la formación como de supervisión y apoyo del staff.

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