GUÍA N° 14 ESCUELA: ESCUELA HORACIO MANN. TURNO: MAÑANA.
GRADO: 3° PRIMARIA. DOCENTE: LILIANA DEL VALLE RUIZ.
ÁREA CURRICULAR: MATEMÁTICA, LENGUA, CIENCIAS SOCIALES, CIENCIAS NATURALES, FORMACIÓN ÉTICA Y CIUDADANA, EDUCACIÓN FÍSICA, AGROPECUARIA, TECNOLOGÍA, MÚSICA Y ARTE VISUAL.
TÍTULO:
CONTENIDOS: LENGUA: El sustantivo: comunes y propios. MATEMÁTICA: Operaciones: multiplicación. C.NATURALES: Fuentes Luminosas: La sombra.
TAREA N° 1. Lengua.
Llama a mamá y pídele que escuche tu lectura y que grabe un audio para la seño.
Que te parece si analizamos un poco el texto. Y si te animas respondes las siguientes preguntas.
¿De quién nos habla el texto?
¿Qué palabras han sido reemplazadas por los dibujos?
¿Hay otras palabras en el teto que pueden ser reemplazadas por dibujos? ¿Cuáles son?
¿Todas las palabras pueden ser reemplazadas por dibujos? ¿Por qué? ¿Qué clases de palabras pueden ser reemplazadas por dibujos?
APRENDIENDO CON DIVERSIÓN TODO ES
MAS FACIL.
Matemática.
Atención llegó la hora de encontrar las mitades de cada manzana. ¡Ojo debe coincidir cada parte con su resultado!!!!
EDUCACIÓN FÍSICA. Contenidos:
• Puesta en práctica de respuestas motrices locomotivas: desplazamientos, saltos y giros. • Puesta en práctica de respuestas motrices básicas no locomotivas: equilibrio.
Título: “Jugando sin perder el equilibrio”.
a) Dibujar en el piso un circuito de huellas como el de la imagen. b) Pasar por el circuito 12 veces, saltando de acuerdo a las huellas.
c) Realiza paloma como la imagen (B) de la chica durante 15 segundos, 8 veces.
d) Colocar una cuerda, ladrillos, manguera u otro elemento y caminar por sobre los mismos, manteniendo el equilibrio como la imagen de las nenas, pasar 10 veces.
e) Dibujar un tejo y jugar con hermanos o padres, también podemos jugar competencias en el circuito de las huellas, haber… ¿quién lo hace más rápido y mejor?
✓ Finalizada la actividad, recuerda lavarte bien las manos con agua y jabón.
TAREA N° 2. Lengua.
Pequeñín lee las oraciones así puedes contestar algunas preguntitas. ¿Quién ladra?
¿Qué hace?
Matemática.
Encuentra los resultados y colorea la manzana correcta.
TECNOLOGÍA.
Contenidos: Elaboración de productos, seleccionando los materiales y las técnicas más apropiadas.
Título: Educándonos en casa.
¿Para hacer estos trabajos qué técnicas se habrán aplicado?
Subraya la técnica correcta
. Pintura al óleo. . Soplado con sorbete. . Pintura con pincel. . Acuarelas.
. Forrado con papel.
. Decoración con papel maché. . Decoración con semillas. . Forrado con telas.
Ahora busca en el diccionario la palabra “técnica” y escríbela en tu cuaderno. ¿Quién juega?
¿Qué hace? ¿A qué juega?
¿Quién escucha? ¿A quién?
¿Qué hace?
TAREA N° 3. Lengua.
¡¡¡Atención!!! A trabajar se dijo con la información dada vas a recortar palabras que te indiquen sustantivos propios y sustantivos comunes (5 de cada uno). Matemática.
Corre y busca las la para recortar y pegar cada resultado en su casita.
AGROPECUARIA.
Contenido: Desecación de frutas y verduras. Título: Estudiamos en casa.
Repasamos el tema visto en las guías anteriores 1) Marca sí o no.
El desecado de frutas y verduras artificial se hace con el sol. SI NO El desecado de frutas y verduras naturales se hace con el sol. SI NO La fruta y verdura al momento de desecarse pierde aire. SI NO El desecado de frutas y verduras artificial se hace con el horno. SI NO
2) Busco y pego imágenes donde se vea la forma de desecado de frutas y verduras natural y artificial.
TAREA N° 4. Ciencias Naturales.
Trabajamos en el cuadernillo N° 1 de “Seguimos Educando” pág. 17,18. Lee la información que aparece allí, responde las preguntas en el cuaderno. No te olvides de mandar foto del proceso de tu experiencia completa.
MÚSICA.
Contenido: La percusión Corporal. • Escucha la siguiente canción:
https://youtu.be/4oAmDurPjro
• Realiza los sonidos corporales que sugiere la canción. • Puedes grabarlo con el celular de mamá y compartirlo
con los compañeros. • ¡¡¡¡Que te diviertas!!!! Lengua.
Mi dulce pequeño ahora podrás demostrarme qué aprendiste esta semana sobre los sustantivos comunes y propios.
TAREA N° 5. MATEMÁTICA.
¡AHORA A DIVERIRTE ARMANDO EL ROMPECABEZA!!! Y PINTANDO AL PAYASO. PERO ANTES DEBES ENCONTRAR LOS RESULTADO DE LAS CUENTAS.
ARTES VISUALES.
Contenidos: Modos de Organización en el plano: Relación proximidad- lejanía según superposición.
Título: Creando en la bidimensión.
Mama me ayuda a comprender: Otro truco que podemos usar para que las cosas se vean más cerca o más lejos es la SUPERPOSICIÓN. La superposición es cuando una figura está detrás de otra y la de adelante tapa un poco a la de atrás, sin cubrirla totalmente.
Hacer el mismo dibujo que hicieron en la guía anterior, pero esta vez utilizaran la superposición en los árboles, ubicando un árbol detrás de otro. Si te animas, puedes usar la superposición también en el dibujo de las casas, ubicando tu casa y la de tus vecinos una detrás de otra. No te olvides de dibujar también las sombras.
