Fundación Educacional Colegio Santa Bernardita Ciencias Naturales
Sextos “A” - “B”
Prof. Patricia Fuentes Gatica.
UNIDAD 2: LAS INTERACCIONES EN LOS ECOSISTEMAS
GUÍA DE APRENDIZAJE N° 2
CADENAS TRÓFICAS o ALIMENTARIAS.
Para comenzar con el tema de las Cadenas Alimentarias o también llamadas Cadenas tróficas o Alimenticias y conocer las relaciones entre los organismos que participan, te invito a ver los siguientes videos en los cuales se relacionan los temas que estudiaremos en esta unidad.
Observa los siguientes videos: https://www.youtube.com/watch?v=LtDpx5HCG_Y
https://www.youtube.com/watch?v=ZPyEYNpAXXY
Luego de observar los links propuestos, te habrás dado cuenta que las Cadenas Alimenticias son muy importantes para los seres vivos. Además se produce una relación directa a través de la alimentación de todos los seres vivos que necesitan de materia y energía para vivir.
NOMBRE: _______________________________________________________
CURSO: ______________ FECHA: _____________
PUNTAJE REAL: 58 PTOS PUNTAJE OBTENIDO: _______________NOTA: __________________
Porcentaje Obtenido: _________________ Estimados Alumnos de Sexto Básico:
La siguiente guía de aprendizaje y de actividades te las presento para que las trabajes desde tu casa con la ayuda del texto de estudio entre las páginas 87 a la 91 y así aprendas los contenidos de esta unidad: Interacciones en los Ecosistemas, con el tema de las Cadenas Alimentarias.
Trabaja en tu guía de aprendizaje las actividades propuestas de manera ordenada, con lápiz grafito y con letra clara y legible y una vez terminado tu trabajo, guárdala en una carpeta de color verde, para un posterior reforzamiento. Si no puedes imprimir, la respondes digitalmente y me la envías al correo [email protected]. Cualquier consulta la puedes realizar por este mismo medio. Te deseo un Buen Trabajo!!!
RELACIONES ENTRE LOS SERES VIVOS
¿CÓMO FLUYE LA MATERIA Y LA ENERGÍA EN LOS
ECOSISTEMAS?
Para comenzar con el estudio de este tema te invito a leer de tu texto de estudio la página 87, en ella se te menciona la relación que se produce entre los seres vivos de un ecosistema, que no solo se relacionan por vivir en el mismo ambiente, sino también por las interacciones entre ellos, principalmente por la alimentación.
Una vez leída la página propuesta te invito a completar lo siguiente:
La realizan los
Como por ejemplo
Los cuales captan
La utilizan para producir nutrientes como:
Queda
Almacenada
Energía utilizada por: FOTOSÍNTESIS
Contesta lo siguiente:
1.- ¿Quiénes ingresan la energía a los ecosistemas y constituyen la base del flujo de materia y energía que circula entre los seres vivos?
ORGANISMOS PRODUCTORES Y CONSUMIDORES
Para continuar con los contenidos te invito a leer la página 88 de tu texto de estudio. Y luego completar:
Los Organismos se Clasifican
También llamados También llamados
Los Heterótrofos son también llamados consumidores, ya que se alimentan de otros seres vivos. Existen diferentes consumidores dependiendo de lo que se alimenten, según lo que leíste en la página 88 de tu teto de estudio.
Ahora Completa la Tabla N°1 con diferentes seres vivos, según el tipo de alimentación que se observa en la Tabla N° 2.
TABLA N° 1
Ser Vivo N° según el Tipo de
Alimentación Caballo Ser humano Buitre Cerdo Puma Ratón de campo Colibrí Bacterias Cangrejo Hongos Culebra Conejo Tabla N° 2 Tipos de Alimentación N° Herbívoro 1 Carnívoro 2 Omnívoro 3 Descomponedor 4 Carroñero 5
NUTRICIÓN
INTERACCIONES ENTRE PRODUCTORES Y CONSUMIDODRES
Los seres vivos en un ecosistema presentan interacciones de acuerdo a las Relaciones Alimentarias que se generan entre ellos. Así se forman las llamadas CADENAS ALIMENTARIAS o CADENAS TRÓFICAS o
CADENAS ALIMENTICIAS. Y estas cadenas están formadas por diferentes
eslabones o también llamados Niveles Tróficos. Te invito a leer la página 89 de tu texto de estudio.
Una vez leída la página, realiza la actividad propuesta en esta página, desarróllala en tu cuaderno.
Ahora te invito a observar la siguiente imagen:
La imagen representa una CADENA ALIMENTARIA.
Siempre una cadena alimentaria comienza con un PRODUCTOR o un
autótrofo, es decir, con una planta, hierba, arbusto, pasto o un alga o
fitoplancton en el mar, océano o una laguna o lago.
Para representar las cadenas alimentarias, se utilizan flechas para indicar el sentido del flujo de la materia y la energía, desde los productores.
Todas las cadenas alimentarias presentan Niveles Tróficos.
Cada Nivel Trófico está relacionado con un ser vivo, según su tipo de alimentación.
Para el ejemplo entregado tenemos:
Primer Nivel Trófico: El Productor: Planta con flor. (1)
Segundo Nivel Trófico: Consumidor Primario, también llamado Herbívoro: Mariposa. (2)
Tercer Nivel Trófico: Consumidor Secundario, también llamado Carnívoro: Sapo o Rana. (3)
Cuarto Nivel Trófico: Consumidor Terciario, también llamado Carnívoro de Segundo Orden: Culebra o Serpiente (4)
No es necesario representar las cadenas alimentarias con imágenes o dibujos, lo puedes hacer con palabras, la del ejemplo, sería así:
Según el ejemplo entregado, más la lectura y la observación de las imágenes, de las páginas 90 y 91. Te invito a crear unas cadenas alimentarias, según las indicaciones dadas:
1.- Crea con palabras una cadena alimentaria con cuatro niveles tróficos, relacionada con el Campo en nuestro país.
2.- Crea con palabras una cadena alimentaria con tres niveles tróficos, relacionada con un ambiente acuático de una laguna.
3.- Crea con imágenes (pequeñas) una cadena alimentaria de cuatro
niveles tróficos, relacionada con un ambiente acuático marino.
4.- Crea con palabras una cadena alimentaria con tres niveles tróficos, en la cual este presente el ser humano.