ESTUDIOSOS DE LAS NECESIDADES Y DEL DESARROLLO HUMANO MASLOW MAX NEEF AMARTYA SEN ANTONIO ELIZALDE DESARROLLO HUMANO: PNUD

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(1)ESTUDIOSOS DE LAS NECESIDADES Y DEL DESARROLLO HUMANO MASLOW MAX NEEF AMARTYA SEN ANTONIO ELIZALDE DESARROLLO HUMANO: PNUD.

(2) ESTUDIOSOS DE LAS NECESIDADES Y DEL DESARROLLO HUMANO 1. 2. 3. 4.. Teoría de la Motivación (Abraham Maslow) Desarrollo a Escala Humana (Manfred Max-Neef) Desarrollo y Libertad (Amartya Senn) Desarrollo Humano y Etica para la sustentabilidad (Antonio Elizalde Hevia. 5. Programa de las UN para el desarrollo.. 38.

(3) 1. TEORÍA DE LA MOTIVACIÓN ABRAHAM MASLOW. (Nueva York, 1908 - California, 1970) Psiquiatra y psicólogo estadounidense. Impulsor de la psicología humanista, que se basa en conceptos como la autorrealización, los niveles superiores de conciencia y la trascendencia, creó la teoría de la autorrealización que lleva su nombre. 1/38.

(4) PIRÁMIDE DE LAS NECESIDADES ABRAHAM MASLOW (TEORIA DE LAS MOTIVACIONES MASLOW-QUINTERO). Las necesidades se encuentran organizadas estructuralmente con distintos grados de poder. Se ordenan según una determinación biológica dada por nuestra constitución genética como organismo de la especie humana. 2/38.

(5) PIRÁMIDE DE LAS NECESIDADES ABRAHAM MASLOW (TEORIA DE LAS MOTIVACIONES MASLOW-QUINTERO). Orden: 1. Necesidades de déficit (partes más bajas) 2. Necesidades de desarrollo. Las necesidades inferiores son prioritarias, y por lo tanto, más potente que las necesidades superiores de la jerarquía; “un hombre hambriento no se preocupa por impresionar a sus amigos con su valor y habilidades, sino, más bien, con asegurarse lo suficiente para comer”.. 3/38.

(6) PIRÁMIDE DE LAS NECESIDADES ABRAHAM MASLOW. 4/38.

(7) PIRÁMIDE DE LAS NECESIDADES (AMPLIADA) ABRAHAM MASLOW. 5/38.

(8) PIRÁMIDE DE LAS NECESIDADES ABRAHAM MASLOW ACIERTOS: ✔ Primera sistematización de las necesidades con una raíz biológica. ✔ Expresa la tendencia positiva al crecimiento, generando motivaciones. ✔ Postula un estudio de personas sanas y otorga bases para el concepto de salud mental y la mejor manera de lograrla (diferente de Freud). 6/38.

(9) PIRÁMIDE DE LAS NECESIDADES ABRAHAM MASLOW LIMITACIONES:. ✔ El orden definido por Maslow puede estar equivocado conforme cada individuo. ✔ Diversas culturas pueden tener un ordenamiento diferente. ✔ Algunas actuaciones como «el sacrificio por el bien común» no es explicado suficientemente en este modelo. 7/38.

(10) PIRÁMIDE DE LAS NECESIDADES ABRAHAM MASLOW LIMITACIONES:. ✔ Maslow plantea pocas posibilidades de llegar a la cúspide de la pirámide. Solo hay excepciones y jóvenes.. ✔ «Para motivar una persona es preciso satisfacer su necesidad». 8/38.

(11) 2. DESARROLLO A ESCALA HUMANA MAX –NEEF www.max-neef.cl Manfred A. Max-Neef, economista chileno (1932) , obtuvo en 1983 el Right Livelihood Award, el Premio Nobel Alternativo de Economía, "por revitalizar las comunidades pequeñas y medianas, impulsando la autoconfianza y reforzando las raíces del pueblo". El Dr. Max-Neef es el creador de los principios de "Economía Descalza" y de la Teoría del Desarrollo a Escala Humana. 9/38.

(12) DESARROLLO A ESCALA HUMANA MAX -NEEF El Desarrollo se refiere a las personas y no a los objetos.. El mejor proceso de desarrollo es aquel que eleve la calidad de vida de las personas. Qué determina la calidad de vida de las personas? Posibilidad de satisfacer sus necesidades humanas fundamentales 10/38.

(13) DESARROLLO A ESCALA HUMANA MAX –NEEF (DESARROLLO A ESCALA HUMANA- MAX NEEF). LAS NECESIDADES: La persona es un ser de necesidades múltiples e interdependientes. Involucran complementariedad, simultaneidad y compensación de satisfactores. Las necesidades humanas fundamentales son las mismas en todas las culturas y todos los periodos históricos. Lo que cambia son los medios utilizados para su satisfacción. FINITAS. POCAS. CLASIFICABLES 11/38.

(14) DESARROLLO A ESCALA HUMANA MAX –NEEF CATEGORÍAS DE LAS NECESIDADES:. EXISTENCIALES SER, TENER, HACER Y ESTAR. AXIOLÓGICAS: SUBSISTENCIA, PROTECCIÓN, AFECTO, ENTENDIMIENTO, PARTICIPACIÓN, OCIO, CREACIÓN, IDENTIDAD Y LIBERTAD. 12/38.

(15) DESARROLLO A ESCALA HUMANA MAX –NEEF LAS NECESIDADES: EJEMPLO: Abrigo y alimento son satisfactores de la necesidad de subsistencia. 13/38.

(16) DESARROLLO A ESCALA HUMANA MAX –NEEF (DESARROLLO A ESCALA HUMANA- MAX NEEF). LOS SATISFACTORES Son formas de ser, tener, hacer y estar de carácter individual o colectivo conducentes a la satisfacción de las necesidades. Un satisfactor puede contribuir a varias necesidades o una necesidad puede requerir de varios satisfactores. LOS BIENES ECONOMICOS son objetos y artefactos que permiten afectar la eficiencia de un satisfactor.. 14/38.

(17) DESARROLLO A ESCALA HUMANA MAX –NEEF (DESARROLLO A ESCALA HUMANA- MAX NEEF). EJEMPLO (MATRIZ CASILLA 15) NECESIDAD. ENTENDIMIENTO. SATISFACTORES. FORMAS DEL HACER: INVESTIGAR, ESTUDIAR, EXPERIMENTAR, EDUCAR, ANALIZAR, MEDITAR, INTERPRETAR. BIENES ECONOMICOS. LIBROS, INSTRUMENTOS DE LABORATORIO, COMPUTADORAS. 15/38.

(18) DESARROLLO A ESCALA HUMANA MAX –NEEF (DESARROLLO A ESCALA HUMANA- MAX NEEF). LAS POBREZAS Definidas por la falta de satisfacción de cualquier necesidad humana: pobreza de subsistencia, de protección, etc. La cesantía prolongada de un satisfactor produce patologías individuales y colectivas de frustración (tratamientos ineficaces) Ejemplo: movimiento de los indignados. 16/38.

(19) DESARROLLO A ESCALA HUMANA MAX –NEEF (DESARROLLO A ESCALA HUMANA- MAX NEEF). CARENCIA Y POTENCIALIDADES Las necesidades implican una tensión constante entre carencia y potencialidades. Esto último en la medida en que la falta de algo, compromete, motiva y moviliza las personas. 17/38.

(20) 3. DESARROLLO Y LIBERTAD AMARTYA SEN Amartya Sen nació en 1933 en la India. En 1959 realizó su doctorado en la Universidad de Cambridge en el Reino Unido y luego fue profesor en la India, Reino Unido y los Estados Unidos de América. Actualmente enseña en Trinity College, de la Universidad de Cambridge (Reino Unido). La real Academia Sueca de Ciencias en 1998 le entregó el Premio Nobel de Ciencias Económicas por sus contribuciones a la investigación del bienestar económico. 18/38.

(21) TEORÍA DEL DESARROLLO HUMANO AMARTYA SEN (RESUMEN DESARROLLO Y LIBERTAD- AMARTYA). El DESARROLLO HUMANO: “debe ir mucho más allá de la acumulación de riqueza y del crecimiento del producto nacional bruto y de otras variables relacionadas con la renta”, este debe ocuparse “más de mejorar la vida que llevamos y las libertades de que disfrutamos” (Sen, 2000: 30-31) 19/38.

(22) TEORÍA DEL DESARROLLO HUMANO AMARTYA SEN (RESUMEN DESARROLLO Y LIBERTAD- AMARTYA). Argumenta la libertad individual como un fin en si misma para el desarrollo de la persona. A su vez, las libertades individuales son medios para llegar al desarrollo. DISTINGUE 5 TIPOS DE LIBERTAD: 1.. Libertad política: ciudadanos para influir en el manejo de la sociedad (voto, derechos de expresión) 20/38.

(23) TEORÍA DEL DESARROLLO HUMANO AMARTYA SEN (RESUMEN DESARROLLO Y LIBERTAD- AMARTYA). 2. Los servicios económicos o derecho a una persona a prosperar. 3. Las oportunidades sociales o servicios públicos para que un individuo alcance su mejora personal. 4.. Las garantías de transparencia que influyen en el grado de confianza en sus tratos mutuos.. 5. La seguridad protectora para ayudar a los desfavorecidos (subsidios-catástrofes) 21/38.

(24) TEORÍA DEL DESARROLLO HUMANO AMARTYA SEN (RESUMEN DESARROLLO Y LIBERTAD- AMARTYA). Es de vital importancia, entonces, eliminar las principales fuentes de privación de la libertad: ▪ La pobreza. ▪ La escasez de oportunidades económicas. ▪ Las privaciones sociales sistemáticas ▪ El abandono de los servicios públicos ▪ La intervención de los Estados represivos (Sen, 2000). 22/38.

(25) 4. DESARROLLO HUMANO Y ÉTICA PARA LA SUSTENTABILIDAD ANTONIO ELIZALDE HEVIA Sociólogo chileno. Rector Emérito de la Universidad Bolivariana de Chile. Consultor para UNICEF, PNUD, CEPAL e ILPES, fue director adjunto del Centro de Alternativas de Desarrollo (CEPAUR), Es actualmente integrante del directorio del Programa Chile Sustentable y del Canelo de Nos, director de la revista POLIS, director editor de la Revista SUSTENTABILIDADES, Autor de: Desarrollo Humano y Ética para la Sustentabilidad; Utopía y cordura. Avizorando el inicio de una nueva historia; y Navegar en la incertidumbre. 23/38.

(26) DESARROLLO HUMANO Y ÉTICA PARA LA SUSTENTABILIDAD ANTONIO ELIZALDE HEVIA. El sistema económico será incapaz de satisfacer todas las necesidades, y por lo tanto, la sostenibilidad de los recursos está puesta en juego. Si nuestras necesidades son ilimitadas consumiremos todos los recursos y aun así las seguiremos teniendo. ¿Adónde lleva este sistema? A la extinción de los recursos. 24/38.

(27) DESARROLLO HUMANO Y ÉTICA PARA LA SUSTENTABILIDAD ANTONIO ELIZALDE HEVIA “El. principal problema que hoy enfrenta la humanidad es primordialmente algo así como un ‘subdesarrollo’ moral, ya que hemos alcanzado un desarrollo impresionante científico y tecnológico que nos da el poder de modificar e incluso de destruir la naturaleza y a nosotros mismos”. 25/38.

(28) DESARROLLO HUMANO Y ÉTICA PARA LA SUSTENTABILIDAD ANTONIO ELIZALDE HEVIA. El nuevo paradigma mide el desarrollo a través de las personas propiamente dichas, y no a través de los objetos que estas personas pueden adquirir. Desde esta perspectiva, lo importante deja de ser la “mercancía” sino que son las “necesidades humanas fundamentales” 26/38.

(29) DESARROLLO HUMANO Y ÉTICA PARA LA SUSTENTABILIDAD ANTONIO ELIZALDE HEVIA. Su visión asegura que las necesidades humanas son pocas, delimitadas y, por lo tanto, clasificables. Esta manera de ver las necesidades, modifica sustancialmente la propia definición de Economía, ya que con esta visión, las necesidades pasan a ser acotadas y no ilimitadas 27/38.

(30) DESARROLLO HUMANO Y ÉTICA PARA LA SUSTENTABILIDAD ANTONIO ELIZALDE HEVIA. Los satisfactores son los bienes o actividades que facilitan que se supla la necesidad. Son construcciones culturales que las diferentes sociedades elaboran para satisfacer las necesidades. Los bienes son sólo la parte material que tiene valor en el mercado. 28/38.

(31) DESARROLLO HUMANO Y ÉTICA PARA LA SUSTENTABILIDAD ANTONIO ELIZALDE HEVIA. Cada necesidad no satisfecha es una pobreza, mientras que las satisfechas constituyen riquezas y a partir de allí se puede analizar el bienestar de una población o sistema económico. Existen patologías individuales y colectivas 29/38.

(32) 5. DESARROLLO HUMANO - PROGRAMA DE LAS NACIONES UNIDAS PARA EL DESARROLLO ( PNUD) El Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD), creado en 1965, pertenece al sistema de Naciones Unidas, y su función es contribuir a la mejora de la calidad de vida de las naciones. Desde 1990, el PNUD publica el informe sobre Desarrollo Humano o Índice de Desarrollo Humano (IDH). El PNUD promueve el cambio y conecta a los conocimientos, la experiencia y los recursos necesarios para ayudar a los pueblos a forjar una vida mejor. Está presente en 177 países.. 30/38.

(33) DESARROLLO HUMANO - PROGRAMA DE LAS NACIONES UNIDAS PARA EL DESARROLLO ( PNUD). «El. desarrollo humano es un proceso en el cual se amplían las oportunidades del ser humano» El desarrollo humano debe incluir dos aspectos: ▪ La formación de capacidades humanas: (mejor salud, conocimientos y destrezas) ▪ El uso que la gente hace de éstas. (descanso, producción, actividades culturales, sociales y políticas). 31/38.

(34) DESARROLLO HUMANO - PROGRAMA DE LAS NACIONES UNIDAS PARA EL DESARROLLO ( PNUD) El PNUD define el desarrollo de capacidades como el proceso mediante el cual las personas, las organizaciones y las sociedades obtienen, fortalecen y mantienen las competencias necesarias para establecer y alcanzar sus propios objetivos de desarrollo.. 32/38.

(35) DESARROLLO HUMANO - PROGRAMA DE LAS NACIONES UNIDAS PARA EL DESARROLLO ( PNUD). www.escuelapnud.org. Es una plataforma de aprendizaje virtual de Naciones Unidas especializada en cuatro áreas académicas: Desarrollo Humano, Gobernabilidad Democrática, Prevención de Crisis y Recuperación Temprana y Tecnologías de la Información y la Comunicación. 33/38.

(36) 34/38.

(37) OBJETIVOS DE DESARROLLO DEL MILENIO - METAS OBJETIVO 1: Erradicar la pobreza extrema y el hambre. • Reducir a la mitad, entre 1990 y 2015, la proporción de personas que sufren hambre. • Reducir a la mitad, entre 1990 y 2015, la proporción de personas cuyos ingresos son inferiores a un dólar diario. • Conseguir pleno empleo productivo y trabajo digno para todos, incluyendo mujeres y jóvenes.. OBJETIVO 2: Lograr la enseñanza primaria universal. • Asegurar que en 2015, la infancia de cualquier parte, niños y niñas por igual, sean capaces de completar un ciclo completo de enseñanza primaria.. OBJETIVO 3: Promover la igualdad de género y la autonomía de la mujer. • Eliminar las desigualdades entre los géneros en la enseñanza primaria y secundaria, preferiblemente para el año 2005, y en todos los niveles de la enseñanza antes de finales de 2015. OBJETIVO 4: Reducir la mortalidad infantil. • Reducir en dos terceras partes, entre 1990 y 2015, la mortalidad de niños menores de cinco años.. 35/38.

(38) OBJETIVOS DE DESARROLLO DEL MILENIO - METAS OBJETIVO 5: Mejorar la salud materna. • Reducir en tres cuartas partes, entre 1990 y 2015, la mortalidad materna. • Lograr el acceso universal a la salud reproductiva.. OBJETIVO 6: Combatir VIH/SIDA, paludismo y otras enfermedades. • Haber detenido y comenzado a reducir la propagación del VIH/SIDA en 2015. • Lograr, para 2010, el acceso universal al tratamiento del VIH/SIDA de todas las personas que lo necesiten. • Haber detenido y comenzado a reducir, en 2015, la incidencia de la malaria y otras enfermedades graves 36/38.

(39) OBJETIVOS DE DESARROLLO DEL MILENIO- METAS. OBJETIVO 7: Garantizar la sostenibilidad del medio ambiente. • Incorporar los principios del desarrollo sostenible en las políticas y los programas nacionales y reducir la pérdida de recursos del medio ambiente. • Haber reducido y haber ralentizado considerablemente la pérdida de diversidad biológica en 2010. • Reducir a la mitad, para 2015, la proporción de personas sin acceso sostenible al agua potable y a servicios básicos de saneamiento. • Haber mejorado considerablemente, en 2020, la vida de al menos 100 millones de habitantes de barrios marginales. 37/38.

(40) OBJETIVOS DE DESARROLLO DEL MILENIO - METAS. OBJETIVO 8: Fomentar una asociación mundial para el desarrollo. • Desarrollar aún más un sistema comercial y financiero abierto, basado en normas, previsible y no discriminatorio. • Atender las necesidades especiales de los países menos adelantados. • Atender las necesidades especiales de los países en desarrollo sin litoral y los pequeños Estados insulares en desarrollo (mediante el Programa de Acción para el desarrollo sostenible de los pequeños Estados insulares en desarrollo y los resultados del vigésimo segundo período extraordinario de sesiones de la Asamblea General). • Encarar de manera integral los problemas de la deuda de los países en desarrollo con medidas nacionales e internacionales para que la deuda sea sostenible a largo plazo. • En cooperación con las empresas farmacéuticas, proporcionar acceso a los medicamentos esenciales en los países en desarrollo a precios asequibles. • En cooperación con el sector privado, dar acceso a los beneficios de las nuevas tecnologías, especialmente las de la información y las comunicaciones.. 38/38.

(41) DOCUMENTOS FUENTE: • DESARROLLO HUMANO SUSTENTABLE : SUS EXIGENCIAS ÉTICAS, ECONÒMICAS Y POLÍTICAS. Antonio Elizalde Hevia. • DESARROLLO A ESCALA HUMANA: UNA OPCION PARA EL FUTURO. Manfred Max Neef, Elizalde y Hopenhayn. Consúltelos y descárguelos en la página: www.sites.google.com/site/docufuentesdesahumano (entrada libre) Recuerde visitar frecuentemente la página del curso: www.sites.google.com/site/cursospamabara.

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