Diseño de una biblioteca y un museo de especies terrestres y marinas de Galápagos

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UNIVERSIDAD TECNOLOGICA EQUINOCCIAL

FACULTAD DE ARQUITECTURA, ARTES Y DISEÑO

ESCUELA DE ARQUITECTURA

TESIS PREVIA A OBTENER EL TITULO DE ARQUITECTA

DISEÑO DE UNA BIBLIOTECA Y UN MUSEO DE

ESPECIES TERRESTRES Y MARINAS DE

GALAPAGOS

AUTOR: DENYS MARIA ADRIANA HERRERA CASTILLO

DIRECTOR DE TESIS: ARQ. GABRIEL BARBA ESPINEL

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UNIVERSIDAD TECNOLOGICA EQUINOCCIAL DENYS MA. ADRIANA HERRERA CASTILLO

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AUTORÍA

Yo, Denys Ma. Adriana Herrera Castillo, declaro bajo juramento que el

proyecto de grado titulado: Diseño de una biblioteca y un museo de

especies terrestres y marinas de Galápagos, es de mi propia autoría y no

es copia parcial o total de algún otro documento u obra del mismo tema. Asumo la responsabilidad de toda la información que contiene la presente investigación.

Atentamente,

_________________________

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3

CERTIFICADO

Por medio de la presente certifico que la Srta. Denys María Adriana Herrera

Castillo, ha realizado y concluido su trabajo de grado, titulado: Diseño de una

biblioteca y un museo de especies terrestres y marinas de Galápagos para

la obtención del título de, Arquitecto de acuerdo con el plan aprobado previamente por el Consejo de Investigación de la Facultad de Arquitectura, Artes y Diseño.

De igual manera asumo la responsabilidad por los resultados alcanzados en el presente trabajo de titulación.

Atentamente,

Arq. Gabriel Barba Espinel

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4

ACTA DE ACUERDO SOBRE LA PROPIEDAD INTELECTUAL DEL TRABAJO DE TITULACIÓN

Los participantes del trabajo de titulación: Diseño de una biblioteca y un

museo de especies terrestres y marinas de Galápagos, indicados a

continuación:

 El señor (señorita) estudiante Denys Ma. Adriana Herrera Castillo, identificado(a) con la cédula de ciudadanía número 200007291-4.

 El señor (señora), docente Arq. Gabriel Barba Espinel en calidad de Director de Tesis, identificado con la cédula de ciudadanía número

1309489514.

Manifiestan su conformidad en ceder los derechos patrimoniales del trabajo de titulación a la Universidad Tecnológica Equinoccial, los que continuarán vigentes aún después de la desvinculación de alguna de las partes de la Universidad.

La Universidad Tecnológica Equinoccial reconocerá a perpetuidad los derechos morales del docente y del estudiante.

En Quito, 30 de enero del 2013.

Director de la tesis ---

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5

DEDICATORIA

A Dios por haberme permitido llegar hasta este punto

importante en mi vida, por haberme brindado salud para

continuar y cumplir cada una de las etapas para llegar hasta este

momento.

A mis padres por ser el pilar fundamental en mi vida, por

haberme dado los ánimos que necesité en muchos momentos, por

sus consejos que me han permitido formarme y ser una persona

de bien y sobre todo por su infinito amor.

A mis hermanas porque siempre me dieron palabras de aliento

para seguir y superar mis momentos difíciles.

Especialmente quiero dedicar este logro a una persona que aunque

ya no está conmigo hasta el último momento creyó en mí y me lo

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6

AGRADECIMIENTOS

Agradezco a Dios por darme siempre las fuerzas para superar

obstáculos y dificultades que he tenido durante este tiempo

viviendo lejos de mi familia.

A mis padres por sus demostraciones de amor y cariño, porque

gracias a ellos he aprendido a ser fuerte y no rendirme a través

de sus sabios consejos, los amo.

A mis hermanas gracias por estar siempre a mi lado, por su apoyo

incondicional en todos los momentos más importantes en mi vida.

A mi director de tesis Arq. Gabriel Barba por sus enseñanzas en

este tiempo y por su colaboración en este proyecto.

A mi familia en general, a mis amigos por sus palabras de aliento

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7

RESUMEN

Unas de las cosas que nos impulsó a escoger este tema de tesis es el afán por

encontrar la solución a la falta de escenarios especializados en investigación y

aprendizaje, en donde los estudiantes puedan encontrar información suficiente

para de esta manera resolver sus inquietudes. Decidí retomar la idea de museo

que se tenia hace algún tiempo en la isla, dándole prioridad a la naturaleza que

nos envuelve dentro de este parque nacional. A medida que íbamos

planteando las necesidades hice visitas a los lugares en los cuales deberíamos

encontrar información necesaria para los diferentes niveles de escuelas y

colegios y me pude dar cuenta de la carencia que tenemos en nuestra isla en

cuanto a bibliografía se refiere.

Hicimos visitas al lugar en donde se encuentran guardados los diferentes

objetos que formaban parte de exposiciones en el antiguo museo, y nos dimos

cuenta q definitivamente podrían estar en un lugar mejor en donde las personas

locales y turistas puedan verlos y saber más de nuestras especies.

Luego de éstos pasos comenzamos a realizar análisis del sector en donde

estaría ubicado el proyecto, el terreno y de cómo se relacionaría con el diseño

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8

ABSTRACT

Some of the things that prompted us to choose this thesis topic is the quest to

find the solution to the lack of specialized scenarios in research and learning,

where students can find information thus sufficient to resolve your concerns. I

decided to take up the idea of a museum that had for some time on the island,

giving priority to the nature that surrounds us in this national park. As we were

considering the needs made visits to places where we should find necessary

information for different levels of schools and colleges, and I could tell from the

lack we have in our island in terms of literature is concerned.

We made visits to the place where they are stored the different objects that were

part of the old museum exhibitions, and realized q definitely could be a better

place where local people and tourists to see and know more of our species.

After these steps to begin analysis of the sector where the project would be

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9

ÍNDICE

Índice………9

Introducción………12

CAPITULO I: PROTOCOLO DE TESIS………..14

El problema………14

Tema………...14

Objetivo general………14

Objetivos específicos ………..15

Importancia……….15

Justificación………16

Factibilidad……….16

Alcance………...17

CAPITULO II: MARCO DE REFERENCIA………..19

MARCO TEORICO………...19

 Las Galápagos………..19

 Historia de Galápagos………..20

 Isla San Cristóbal………..23

o Infraestructura existente………..24

o Turismo………...26

o Pesca………..27

o Agricultura………..28

 Características físicas………..28

o Geomorfología………...28

o Clima………...29

o Vegetación……….31

 Flora y fauna………..36

MARCO CONCEPTUAL………...50

 Biblioteca………50

 Museo……….60

 Materiales a utilizar………...64

(10)

10

CAPITULO III: PROPUESTA DEL PROYECTO……….68

Análisis del .terreno………..68

 Ubicación del terreno………68

 Dimensiones y límites del terreno………..69

 Aproximación y entrada………70

 Análisis del entorno………..71

Marco legal……….73

Análisis climático………...74

 Heliofanía………75

 Vientos………....75

 Temperatura………..76

 Precipitación………..76

Precedentes arquitectónicos………...77

Programa arquitectónico………..84

Secuencias espaciales……….88

Modelo organizativo, relaciones y jerarquías………...89

Configuración del recorrido y acceso………90

Conceptualización del proyecto……….91

Forma………..93

Implantación general………..100

Arquitectura para todos……….102

Análisis de áreas……….106

 Área general………106

 Museo ………..107

 Biblioteca………..110

 Biblioteca para niños………..113

 Área de administración………..114

 Servicios complementarios………115

CAPITULO IV: PLANOS DEL PROYECTO………..116

(11)

11

Renders………119

CAPITULO V:………..122

Conclusiones………122

Recomendaciones………..123

CAPITULO VI: BIBLIOGRAFIA………..124

CAPITULO VI: ANEXOS………..…127

(12)

12

INTRODUCCION

Puerto Baquerizo Moreno, isla de San Cristóbal, Provincia de Galápagos fue el

lugar escogido para llevar a cabo este proyecto, puesto a que es de

conocimiento público la gran riqueza natural que este lugar posee y la cantidad

de turistas que recibe este lugar todos los días del año.

Así como somos amantes de la naturaleza que nos rodea en las Galápagos y

específicamente en San Cristóbal también debemos tener en cuenta que el

tener una comunidad mucho más culta y con mejor desarrollo intelectual, lo

hará aún más importante y llamativo.

Tomando en cuenta la preparación que los galapagueños debemos tener,

planteamos la idea de un proyecto necesario dirigido a la investigación y a

conocer más sobre la flora y fauna q nos rodea en cada lugar q nos

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13

Un espacio especializado y con gran avance tecnológico es lo que necesitamos,

para incentivar más que nada a los jóvenes a la investigación, a auto educarse

y prepararse mucho más intelectualmente.

Teniendo en cuenta estos factores procedimos a analizar los diferentes

aspectos para llegar al resultado final de nuestro diseño arquitectónico,

proyecto que contará con 7000 m2 de terreno en cual contaremos con áreas especializadas para investigación, museo con sus respectivas área de

exposiciones, áreas verdes y también tenemos áreas de restaurante y compras

o souvenirs, todo esto agrupado por volúmenes que proponen modernidad

pero por dentro una funcionalidad que será proporcionada a los usuarios de

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14

CAPITULO I: PROTOCOLO DE TESIS

EL PROBLEMA

En Puerto Baquerizo Moreno no existe un escenario que sea capaz de brindar

los servicios tecnológicos para la investigación y aprendizaje que se merece la

comunidad en especial los alumnos de escuelas, colegios y porque no decirlo

los turistas que nos visitan a diario en la isla y que desean saber más sobre

nuestra flora y fauna.

TEMA

DISEÑO DE UNA BIBLIOTECA Y UN MUSEO DE ESPECIES TERRESTRES Y

MARINAS DE GALAPAGOS.

OBJETIVO GENERAL

Este proyecto tiene como fin servir a la sociedad, ser un centro de apoyo

académico, para lo cual habrá que diseñar espacios específicamente para la

investigación y adquisición de conocimientos con un confort y ergonomía

especializada, al mismo tiempo con espacios donde los artistas de la localidad

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OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Diseñar:

 Espacios de consulta.

 Espacios de lecturas grupales, individuales, y en silencio.

 Espacios infantiles.

 Salas de cómputo multimedia

 Estanterías.

 Salas de exposiciones temporales y permanentes.

 Salas audiovisuales.

 Área general

 Área de administración

 Áreas complementarias

 Obtener la solución arquitectónica que sea útil, que sea atractivo y que

contengan servicios de primera para beneficio de la sociedad.

 Que sea un espacio al que tengan acceso cualquier persona, cumpliendo

con especificaciones del cliente para el confort del mismo.

IMPORTANCIA

Este proyecto es de real importancia debido a que el desarrollo en la isla es

(16)

16

establecimiento en donde los jóvenes y niños tengan la facilidad de adquirir

conocimientos de una forma personalizada y dinámica.

JUSTIFICACIÓN

El proyecto de la biblioteca estará directamente relacionado con el

mejoramiento del aprendizaje de estudiantes puesto que podrán utilizar sus

espacios para investigar y así mismo será un espacio de interés y educación

para los turistas nacionales e internacionales q tendrán la oportunidad de saber

más de las especies de Galápagos.

La investigación necesita ser impulsada no solo en las Galápagos sino también

en todos los rincones de nuestro país mediante tecnologías necesarias.

Con la ejecución del museo se pretende tener una institución, dedicada a

coleccionar, preparar, preservar y estudiar especies naturales, además se

pretende promover un conocimiento más completo sobre la diversidad del

mundo natural de las islas.

FACTIBILIDAD

Después de definir la problemática y establecer las causas, la ejecución del

proyecto se realizara con la tecnología necesaria, los mismos que satisfacen los

(17)

17

por medio de recursos económicos que serán enfrentados por la ilustre

municipalidad de la isla quienes desde el momento de la propuesta del tema

dieron prioridad al desarrollo académico y turístico de la isla.

ALCANCE

El proyecto quedara definido como una propuesta arquitectónica con los

siguientes parámetros:

Planos arquitectónicos

 Localización

 Ubicación

 Implantación

 Plantas arquitectónicas

 Fachadas

 Cortes

 Planos estructurales

 Detalles constructivos

Planos de instalaciones eléctricas y sanitarias

(18)

18

Memoria del proyecto

Láminas de presentación tipo revista

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CAPITULO II: MARCO DE REFERENCIA

MARCO TEORICO

Las Galápagos

Ilustración 1. Mapa islas Galápagos

Fuente: http://www.galapagoslastminutes.com

Elaborado por: Adriana Herrera

Las Galápagos fueron declaradas Parque Nacional en 1959. La UNESCO

declaró a las Islas Galápagos como Patrimonio Natural de la Humanidad en

1978 y seis años más tarde, como Reserva de Biósfera (1985), lo cual ha

resultado en un creciente interés a nivel internacional por este archipiélago. En

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Está formada de 13 islas principales: Isla Isabela, Santa Cruz, Fernandina,

Santiago, San Cristóbal, Santa María, Marchena, Pinta, Santa Fe, Genovesa,

Pinzón, Rábida y Española. Además cuenta con 6 islas pequeñas y con más de

40 islotes de origen volcánico.

Historia de Galápagos

Los nombres ingleses

El pirata Ambrose Cowley bautizó a las islas en 1684, dándoles nombres

ingleses que aún prevalecen y corresponde a personajes de aquellas épocas.

Los nombres de las islas principales según el bautizo del pirata son: Chatham

(San Cristóbal), Hood (Española), Charles o Floreana (Santa María),

Narborough (Isabela), Tower (Genovesa). Debe aclararse que Ambrose

Cowley, además de pirata, fue un distinguido historiador inglés.1

Los primeros colonos

Galápagos recibió a su primer residente, irlandés Patrick Watkins, llegó a la isla

de Floreana en 1807. Durante dos años él vivió de cultivar verduras, a veces

(21)

21

negociando con barcos de caza de ballenas que pasan para el ron. Tarde o

temprano él robó longboat de un barco, tomando a algunos marineros con él,

sin embargo sólo él llegó a Guayaquil. Otro visitante famoso, Herman Melville

relata el cuento en sus historias las encantadas. Galápagos oficialmente fue

anexado al Ecuador en 1832 y fue llamado Archipiélago del Ecuador.

En este tiempo, una pequeña colonia fue establecida en Floreana; esto pronto

se convirtió en un establecimiento penal tantos prisioneros políticos y otros

fueron enviados allí así como prostitutas. La historia consiguiente para el

próximo siglo era una de tentativas de colonización repetidas por colonos, y con

colonias penales, la mayor parte de cual eran funestas. Los esfuerzos fueron

hechos para explotar la Industria pescadera, tortugas, musgo del tintorero, y

minas de sal. El establecimiento en Villamil en la Isla Isabela data a partir de

1893 mientras Puerto Ayora [Bahía de Academia) en Santa Cruz, fue

comenzado por un grupo de noruegos en 1926.2

Entre 1850 y 1950, tanto Gran Bretaña como los Estados Unidos intentó

arrendar o comprar las islas muchas veces pero sus tentativas fueron resistidas.

En 1892, las islas oficialmente fueron renombradas Archipiélago de Colón en el

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honor del 400 aniversario del descubrimiento de las Américas por Cristóbal

Colón, pero hasta este día " Galápagos " deja el nombre más usado. En este

tiempo también, varias islas oficialmente fueron renombradas en español. Hasta

este tiempo una variedad de nombres, tanto en inglés como en español, había

sido usada, pero incluso ahora hay poco acuerdo general en cuanto a su

empleo. Santa Cruz ha tenido ocho nombres diferentes en su historia corta y

Santiago seis.

En 1942, permitieron a los Estados Unidos construir una base aérea en una de

las islas, Baltra, para proteger y defender Canal de Panamá. Después de la

segunda Guerra Mundial, los Estados Unidos devolvieron esta base y su pista

de aterrizaje al Ecuador. La legislación para proteger el archipiélago había

comenzado en 1934, pero la guerra y la política la protección prevenida oficial

para ocurrir hasta 1959, cuando Ecuador estableció el Parque Nacional

Galápagos.

En aquel mismo año, 100 años después de la publicación de Sobre el Origen de

la Especie, la Fundación Charles Darwin fue establecida por la UNESCO. El

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23

para asegurar la conservación del ambiente y la diversidad biológica del

Archipiélago de Galápagos por la investigación científica y acciones

complementarias. Para alcanzar este objetivo, en 1964 la Fundación abrió la

Estación de Investigación Charles Darwin (CDRS) en Puerto Ayora en la isla

Santa Cruz.

El socio principal de la fundación de Charles Darwin es el servicio del Parque

Nacional Galápagos. El CDF ayudado a establecer el GNPS en 1968, y el

excedente de los años, la sociedad de la Estación del Parque se ha convertido

en un modelo para la ciencia de la conservación.

Isla San Cristóbal

Ilustración 2. Isla San Cristóbal

Fuente: http://cheerfulwanderer.blogspot.com/

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24

San Cristóbal tiene una superficie de 558 km² de los cuales el 85% es área de

Parque Nacional y el resto pertenece al área urbana y rural y su punto más alto

se eleva a 730 metros sobre el nivel del mar. La capital del archipiélago, Puerto

Baquerizo Moreno, se encuentra en el extremo suroccidental de la isla. 3

El mayor lago de agua dulce en el archipiélago, Laguna El Junco, está ubicado

en un cráter en la sierra de San Cristóbal, en la mitad sur de la isla. Alberga una

gran población de aves, pero llegar al lago requiere una corta caminata cuesta

arriba. Cerca de allí está La Galapaguera, una estación de cría y refugio de las

tortugas gigantes.

Infraestructura existente

Puerto Baquerizo Moreno actualmente cuenta con todos los servicios básicos

como son: agua, cuenta con una red de alcantarillado público q poco a poco se

va extendiendo hacia los nuevos barrios, energía eléctrica en donde el 100%

de la ciudad se abastece de esta red, red telefónica también se encuentra

(25)

25

presente, se cuenta también con una central de servicio telefónico, cabinas y

salas de internet en diferentes puntos de la isla.

De la misma manera en la isla también se puede encontrar el hospital Oscar

Jandl el mismo q tendrá una nueva ubicación con nueva infraestructura y todos

los servicios necesarios.

Además cuenta con otros servicios como:

 Oficina de bomberos

 Oficinas de la policía nacional

 Escuelas y colegios

 Universidad San Francisco de Quito y universidades a distancia

 Gasolinera Petrocomercial agencia San Cristóbal

 Biblioteca municipal

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26

Turismo

Una de las principales actividades económicas es el turismo, y más

especialmente el ecoturismo, es decir, un turismo en el que prima el contacto

con la naturaleza.4

De acuerdo a la información oficial del Ministerio de Turismo. El turista

promedio que llega al Ecuador deja anualmente al país alrededor de 740

dólares, en el año 2011 se registró la llegada de 1´140.000 de turistas

extranjeros un incremento del 6,77% con respecto al 2010.

Cabe recalcar que el 60 % del turismo en Galápagos está enfocado en un

turismo ecológico realizando actividades de observaciones de vida salvaje,

geológica y de paisaje, mientras que el 40% restante del turismo realiza

actividades deportivas, de aventura, de recreación, y de contacto con la

comunidad, precisamente por este tipo de actividades se genera la mayor parte

de impactos ambientales en el Parque Nacional de Galápagos.5

Número de visitantes 2009 - 2011

Periodo Extranjeros Nacionales Totales Tasa de

crecimiento

2009 106046 55964 162010 ---

4

http://es.wikipedia.org/wiki/Isla_de_San_Crist%C3%B3bal_%28Ecuador%29

(27)

27

2010 111722 61574 173296 6,97%

2011 121328 63700 185028 6,77%

Ilustración 3. Número de visitantes a las islas

Fuente: Parque Nacional Galápagos, Informe Estadístico “Ingreso de Visitas

2009-2011“

Elaborado por: Adriana Herrera

Pesca

Desde la llegada de los primeros colonos a San Cristóbal, la pesca ha sido una

fuente importante de ingresos, convirtiéndose en una actividad productiva

durante los últimos años.

El periodo de la comercialización de la langosta roja comienza en el mes de

septiembre y finaliza a fines de enero donde comienza su veda, no así la

langosta conocida como "langostino" que no tiene restricciones durante todo el

año.

Otra de los periodos de pesca importantes en las Galápagos es la del pepino de

mar, es una pesca controlada con periodos de 24 meses me veda.

Cabe recalcar que uno de los mayores compradores de este producto es el

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28

Agricultura

Los cultivos predominantes en áreas de explotación agrícola que se destacan

en San Cristóbal son los frutales (naranjas, piñas, papayas, plátanos, limón,

etc.), las hortalizas y el café. El cultivo del café (Coffea arabica) está

concentrado en tres sectores: en el Socavón, en la hacienda El Cafetal; y en

varias fincas de El Progreso y de La Soledad.

Características físicas

Geomorfología

Las Galápagos emergieron hace unos seis millones de años y son de origen

volcánico, poseen elevaciones con grandes cráteres, algunos en actividad.

Aproximadamente el 70% el suelo de las islas está constituida por roca

desnuda debido a las características volcánicas y al clima seco predominante.

Los suelos son superficiales y en zonas húmedas alcanzan cerca de los 3

metros de profundidad, contienen bajas concentraciones de potasio, fósforo y

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29

En algunas islas tiene territorios en altura que han dado oportunidad de

desarrollos agrícolas importantes que al menos han servido parcialmente para

sustentar la economía de algunos pobladores y favorecer el consumo interno de

productos alimenticios tradicionales.

Vegetales, frutas y carnes por el desarrollo de la ganadería que aprovecha las

regiones de pastizales predominantes en la altura.

Clima

El clima del archipiélago es directamente influenciado por la variación de las

temperaturas de las aguas que rodean las islas, por el paso de las corrientes de

las aguas frías del Perú durante casi todo el año y por la unión de éstas con las

corrientes cálidas de El Niño al norte del archipiélago y por su confluencia más

al sur, ocasionando el calentamiento de las aguas que rodean las islas, por lo

que en archipiélago se distinguen dos estaciones: la fría , claramente marcada

por el sistema de corrientes del Perú, que comprende los meses de junio a

noviembre cuando la temperatura fluctúa entre 17- 22 grados centígrados,

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30

mayores y un ambiente frío y seco en las zonas bajas y vientos fuertes del

suroeste. 6

La otra estación de lluvias, corta y cálida, empieza en diciembre y se extiende

hasta mayo, la temperatura ambiental fluctúa entre los 23 y los 37 grados

centígrados, los vientos se debilitan y ocurren precipitaciones considerables

causadas por el fenómeno de El Niño.

El clima insular es de tipo sub-ecuatorial, pero se caracteriza por una gran

diversidad que depende de la altura y de la exposición de las vertientes de los

vientos dominantes.

En los bordes litorales de 100 metros sobre el nivel del mar las temperaturas

medias fluctúan alrededor de los 23 grados centígrado y el clima varía de árido

a muy seco, pasa poco a poco a semihúmedo y luego a húmedo a medida que

aumenta la altura.

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31

Evidentemente, el gradiente térmico es inverso y las temperaturas bajan en

algunos grados con la altura. Otra característica del clima insular es la

regularidad interanual pluviométrica.

Vegetación

Zona Costera

Esta zona siempre verde, es destacada por la habilidad de tolerar la sal de

algunas especies situadas en la orilla entre el mar y la tierra. El tipo de

vegetación que se encuentra en el área es muy diversa. Los mangles están

dentro de los bosques en las ensenadas, mientras que en las playas se

encuentran enredaderas, hierbas y arbustos7

Ilustración 4. Zona costera

Fuente: http://www.galapagosexplorer.com

7

(32)

32

Zona Árida

Es la zona con vegetación más extensa. Es un bosque semi-desértico

dominado por árboles de hojas secas y arbustos. Las plantas se han adaptado

resistiendo a la sequía. Existe un gran número de especies endémicas. Las

lomas o colinas son abundantes en esta zona por su tolerancia a condiciones

de sequía y son capaces de acumular humedad de la garúa ocasional.8

Ilustración 5. Zona árida

Zona de Transición

Esta zona es la intermedia entre la zona escalesia y la árida, pero es dominada

por especies diferentes a las de las zonas adyacentes. El bosque es mucho

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33

más denso y diverso que el bosque de la zona árida y a menudo es difícil decir

cual especie es la predominante.

Ilustración 6. Zona de transición

Zona Escalesia

Esta zona de transición emerge entre los árboles en el bosque escalesia, el cual

es un bosque nublado y exuberante, dominado por árboles escalesia

pedunculata. Esta clase de bosques se encuentra solo en las islas altas, y es la

zona de mayor riqueza en términos de suelo fértil y productividad; El bosque

escalesia es único y posee muchas especies endémicas.9

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34

Ilustración 7. Zona escalesia

Zona Marrón

Es la zona que se encuentra entre el denso bosque de Scalesia y la zona

Miconia. Los árboles están cubiertos con epiphytes, musgo, helechos que dan

a la zona un aspecto marrón durante la estación seca.10

Ilustración 8. Zona Marrón

Fuente:http://es.123rf.com/photo_936291_helechos

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35

Zona de Miconia

Las pendientes del sur de San Cristóbal y Santa Cruz son los únicos lugares

donde existe una densa alfombra de arbustos de Miconia Robinsoniana. Los

árboles nativos son ausentes en esta zona y helechos son abundantes en la

capa de hierba.

Ilustración 9. Zona de Miconia

Fuente:http://agrega.educacion.es

Zona de Pampa

Virtualmente no existen ni árboles, ni arbustos y la vegetación consiste en su

mayoría de helechos, hierba y sedges. Esto en el área más húmeda,

especialmente durante la temporada de garúa.11

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Ilustración 10. Zona de pampa

Fuente: http://www.canodros.com/galapagosexplorer2/tiposdevegetacion.html

Flora y fauna

Se han identificado en el Archipiélago 220 especies de plantas endémicas, 399

nativas y 119 introducidas; esta flora fue transportada por los vientos, el mar, el

hombre o bien por las propias aves que emigraron desde el continente llevando

en sus plumas, patas y picos algunas semillas y esporas que pudieron germinar

en el suelo insular, modificando, con el transcurrir del tiempo, su propia

estructura y fisiología como resultado de su aclimatación al nuevo medio de

vida.

Debido a estas adaptaciones algunas especies de las islas son únicas en el

(37)

37

Se estima que tanto la flora como la fauna no son originarias de las islas, sino

que fueron transportadas desde el continente. Semillas o esporas que han

pasado de una isla a otra han originado especies enteramente nuevas donde se

ha repetido el proceso de evolución.

Todas estas especies, lo mismo que las zoológicas, han realizado el proceso de

"adaptación al ambiente" como lo demostró Darwin.12

Flora

Mangle (Rhizophora mangle)

Es un Arbusto o árbol que varía en su tamaño y coloración dependiendo de la

especie. En las islas se puede encontrar cuatro tipos de mangle como el rojo,

blanco, negro y botón.

12

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38

Ilustración 11. Mangle (Rhizophora mangle)

Fuente: http://elimperdible.ec/web/z1/ecuador-diverso-en-ecosistemas.html

Arrayancillo ( Maytenus octágona)

Es un arbusto cuya corteza es de color gris oscuro. Posee hojas generalmente

gruesas de forma irregular. Sus flores son verdes y pequeñas, su fruto tiene la

forma de una cápsula. Crece preferentemente cerca de las playas y zonas muy

secas ya que es muy resistente a épocas de sequía.

Ilustración 12. Arrayancillo ( Maytenus octágona)

Fuente:

http://pinzonesygorriones.blogspot.com/p/plantas-endemicas-de-galapagos-1.html

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Palo Santo (Bursera graveolens)

Es un árbol que puede alcanzar hasta los 12m. El tronco y las ramas son

generalmente de color gris, posee flores de color crema y sus frutos son como

pequeñas cerezas, los cuales sirven de alimento a algunas especies animales

de la zona en donde crece que son de preferencia zonas secas. Su nombre se

debe a que es un árbol que tiene la costumbre de florecer y llenarse de hojas en

la época navideña.

Ilustración 13. Palo Santo (Bursera graveolens)

Fuente:

Cactos (Brachycereus nesioticus)

Es una planta que crece en las zonas áridas de las islas. Son capaces de

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40

épocas de sequía. Es característicamente espinoso se dice como un medio de

defensa para proteger sus frutos de aquellos predadores naturales. En las islas

Galápagos existen algunas variedades de cactos como del cacto de lava, el

cacto candelabro y el opuntia.

Ilustración 14. Tipos de cactus de Galápagos

Fuente: http://www.las-galapagos.com

Uña de Gato ( Zanthoxylum fagara)

Es un arbusto que puede llegar a medir hasta los 10 metros de altura, sus

ramas poseen espinas fuertemente enganchadas. Posee un fruto de color

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Ilustración 15. Uña de gato( Zanthoxylum fagara)

Fuente: http://www.medgarden.org/plantfiles/

Algodoncillo ( Gossypium darwinii )

Familia: Malvaceae

Hábito: arbusto

Ilustración 16. Algodoncillo ( Gossypium darwinii )

Fuente:

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Rodilla de caballo (Clerodendrum molle var. Glabrescens)

Familia: Verbenaceae

Nombre común: “Hábito: arbusto

Ilustración 17. Rodilla de caballo (Clerodendrum molle var. Glabrescens)

Fuente:

Fauna

León marino (Zalophus californianus)

El mamífero de Galápagos es el león de mar. Pesando hasta 250kg, posan para

turistas, haciendo surf unas olas, deslizándose por el agua con una aleta en el

aire, Aunque los leones de mar sean generalmente juguetones. Los lobos

(43)

43

Fernandina. En la isla Genovesa están las focas peleteras que son las únicas

de este tipo que viven en agua tropicales.

Ilustración 18. León marino (Zalophus californianus)

Fuente: http://www.crucerogalapagos.com/informacion/fauna5.php

Focas (Arctocephalus galapagonesis)

La foca de Galápagos son pequeño. El macho adultos pesa aproximadamente

70 kilogramos, hembras adultas 28 kg. Los bebes nacen con una piel lisa y

sedosa a la cual la piel se desarrolla alrededor de 6 meses. Esto los hizo

objetivos principales para cazadores en el siglo 18o. La foca de Galápagos se

alimenta principalmente sobre cefalópodos y pequeñas colonias de pescados.

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Ilustración 19. Focas (Arctocephalus galapagonesis)

La tortuga gigante de Galápagos (Geochelone nigra)

La tortuga viva más grande, nativa de siete islas del archipiélago de

Galápagos. Totalmente adulta puede pesar más de 300 kilogramos (661 libras)

y miden 1,2 metros (4 pies) de largo. Tienen larga vida, con una esperanza de

vivir en la naturaleza aproximadamente 100-150 años. Las poblaciones han

disminuido drásticamente debido a la caza y la introducción de depredadores y

herbívoros por los seres humanos desde el siglo XVII. Hoy en día sólo diez

subespecies de los doce originales todavía existen en la naturaleza. Sin

embargo, los esfuerzos de conservación desde el establecimiento del Parque

Nacional Galápagos y la Fundación Charles Darwin han tenido éxito, y cientos

(45)

45

hogares en las islas. Se han convertido en emblemas de la fauna de las Islas

Galápagos.

Ilustración 20. La tortuga gigante de Galápagos (Geochelone nigra)

Fuente: http://www.big-animals.com/language/es/isla-tortuga

Iguana marina(Amblyrhynchus cristatus)

Es una iguana que se encuentra solo en las Islas Galápagos que tiene la

capacidad, única entre los lagartos modernos, para vivir y alimentarse en el

mar. Se ha propagado a todas las islas en el archipiélago, ya veces se llama la

Iguana Marina de Galápagos. Principalmente vive en la costa rocosa de las

Islas Galápagos, pero también se pueden observar en los pantanos de

manglares y playas.

La alimentación de las iguanas marinas casi exclusivamente es de algas

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el sol, y la capa de sal puede hacer que sus rostros aparezcan blancos. En los

machos adultos, la coloración varía con la temporada.

Ilustración 21. Iguana marina(Amblyrhynchus cristatus)

Fuente: http://sea-s-daughter.blogspot.com/2010/05/oceans.html

Lagartijas de lava (Tropidurus)

Consta de siete que son endémicas de las Islas Galápagos, donde es conocido

como lagartijas de lava. La distribución de estas lagartijas y sus variaciones en

forma, color y comportamiento muestran el fenómeno de la radiación adaptativa

tan típico de los habitantes de este archipiélago. Una especie se encuentra en

todas las islas centrales y occidentales, que estaban conectadas tal vez durante

los períodos de menor nivel del mar. En otras seis islas más periféricas se

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Ilustración 22. Lagartijas de lava (Tropidurus)

Pinzones de Darwin (Geospizinae)

Son un grupo de 14 especies de aves paseriformes (incluye una especie de la

Isla Cocos), ahora a veces se ubica en la familia de tangara en lugar de la

verdadera familia de los pinzones.

Todos los pájaros son del mismo tamaño (10–20 cm). Las diferencias más

importantes entre las especies se encuentran en el tamaño y forma del pico.

Los distintos tipos de pico están plenamente adaptados a las diferentes fuentes

de alimento. Todos los pinzones son de color negro o marrón. Su

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Ilustración 23. Pinzones de Darwin (Geospizinae)

Fuente: http://agua-vida-cn-marta.blogspot.com/

Cucuve de Galápagos(Parvulus Nesomimus)

Es una especie de ave en la familia Mimidae. Es endémico de las Islas

Galápagos.

El cucuve de Galápagos se puede divisar en las islas Galápagos, debido a sus

plumas que son rayadas marrón y gris, cola larga y tamaño más pequeño y

negro, pico en ángulo.

El cucuve de Galápagos se ve en las islas de Santa Cruz, Santiago, Isabela,

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San Cristóbal. A pesar de que parecían iguales en las islas de San Cristóbal e

Isabela, parecían diferentes en Floreana y Santiago.

Ilustración 24. Cucuve de Galápagos (Parvulus Nesomimus)

Fuente: http://www.flickr.com/photos/micguti/6666575411

Gaviota de Lava(Leucophaeus fuliginosus)

Es una gaviota grande. Una de las más raras gaviotas en el mundo, toda la

población vive en las Islas Galápagos y se estima en 400 parejas.

El plumaje de adulto, adquirida en el tercer año de vida, consiste en una cabeza

negra, alas negras y con un cuerpo de color gris obscuro y un vientre gris

(50)

50

El pico y las piernas son de color negro, y el interior de la boca es de color

escarlata. Tienen la parte superior e inferior de las cejas blancas, con bordes

rojos. Las gaviotas inmaduras son generalmente de color marrón obscuro.

:

Ilustración 25. Gaviota de Lava(Leucophaeus fuliginosus)

Fuente:

http://www.galapagosjourneycruises.com/aves-marinas-/gaviota-de-lava

MARCO CONCEPTUAL

Biblioteca

Una biblioteca puede definirse, desde un punto de vista estrictamente

etimológico, como el lugar donde se guardan libros, sin embargo en la

actualidad esta concepción se ha visto hace tiempo superada para pasar a

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51

instituciones que las crean y las ponen en servicio para satisfacer las

necesidades de los usuarios.13

Historia

Las bibliotecas son una realidad consolidada a lo largo de más de cuatro mil

años de historia, que discurre paralela a la de la escritura y el libro.

Antigüedad

Tablilla cuneiforme de la colección Kirkor Minassian, Biblioteca del Congreso de

Estados Unidos, EE.UU. ca. 2400 a. C.

Ilustración 26. Tablilla cuneiforme de la colección Kirkor Minassian, Biblioteca

del Congreso de Estados Unidos, EE.UU. ca. 2400 a. C.

Fuente: http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Cuneiform_script2.jpg

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En sus orígenes tuvieron una naturaleza más propia de lo que hoy se considera

un archivo que de una biblioteca. Nacieron en los templos de las ciudades

mesopotámicas, donde tuvieron en principio una función conservadora, de

registro de hechos ligados a la actividad religiosa, política, económica y

administrativa, al servicio de una casta de escribas y sacerdotes. Los

documentos se escribían en escritura cuneiforme en tablillas de barro, un

soporte basto y pesado, pero que ha garantizado su conservación.14

En el Antiguo Egipto existieron dos clases de instituciones: Casas de los Libros,

que hacían las veces de archivos para la documentación administrativa y Casas

de la Vida, que eran centros de estudios para los escribas y que poseyeron

colecciones de las que se podía hacer copias. La escritura, en sus diversas

formas, jeroglífica, hierática o demótica, se recogía en rollos de papiro.

En la antigua Grecia el libro y las bibliotecas alcanzaron un gran desarrollo. Las

bibliotecas adoptaron formas que pueden considerarse como antecedentes de

las actuales. La escritura griega, derivada del alifato semítico, permitió

generalizar en cierta forma el acceso a la lectura y al libro y que aparecieran,

por primera vez, bibliotecas desvinculadas de los templos. El periodo

helenístico fue el del nacimiento de grandes bibliotecas legendarias, como la

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Biblioteca de Alejandría o la de Biblioteca de Pérgamo, que se crearon con la

voluntad de reunir todo el conocimiento social de su tiempo y ponerlo a

disposición de los eruditos.

En Roma, deudora de la cultura griega, se empleó el mismo soporte

escriptóreo, el rollo de papiro. Allí se fundó la primera biblioteca pública de la

que hay constancia, por parte de Asinio Polión y existieron grandes bibliotecas

como la Octaviana y Palatina, creadas por Augusto, y la Biblioteca Ulpia, del

Emperador Trajano. Las bibliotecas romanas acostumbraban a tener una

sección griega y otra romana. 15

Con el auge del cristianismo empieza a difundirse un nuevo formato, el códice

de pergamino y la lectura comienza a desplazarse de las instituciones paganas,

en franca decadencia, a las de la naciente Iglesia cristiana

Edad Media

En los tiempos medievales, con las invasiones bárbaras y la caída del Imperio

Romano de Occidente, la cultura retrocede y se refugia en los monasterios y

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escritorios catedralicios, únicos lugares que albergan bibliotecas dignas de tal

nombre. Son centros donde se custodia la cultura cristiana y los restos de la

clásica, al servicio de la Religión. Bibliotecas de monasterios como Saint Gall,

Fulda, Reichenau, Monte Casino, en Europa o Santo Domingo de Silos, San

Millán de la Cogolla, Sahagún o Santa María de Ripoll en España, se

convirtieron en los centros del saber de su tiempo.

Ilustración 27. Códice sobreviviente de la destruida Biblioteca Corvinniana de

Hungría.

Fuente:

http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Philostratus_k%C3%B3dex_Corvin_J%C 3%A1nos.jpg

(55)

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En Oriente, Bizancio, actuó de nexo de unión con la cultura clásica, que

sobrevivió de este modo, influyendo sobre el mundo árabe y eslavo y también

sobre la atrasada Europa occidental

En la década de 1460, fundó en su palacio en la ciudad de Buda la Biblioteca

Corvinniana, la cual contaba con más de 3 mil libros, siendo considerada la más

grande de su época después de la Biblioteca del vaticano. La Biblioteca fue

destruida después de la invasión turca de 1526, sin embargo muchos de los

tomos sobrevivieron y se encuentran actualmente en los museos más

importantes del mundo.

Edad Moderna

El Renacimiento marcado por la invención de la imprenta, creación de

Johannes Gutenberg, y las luchas derivadas de la Reforma protestante, vio

nacer, gracias a los ideales humanistas, un nuevo modelo de biblioteca

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56

Ilustración 28. Vista de la Biblioteca de Alençon,Francia.

Fuente:

http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/3/37/Bibliotheque_alencon_670 px.jpg

Esta corriente desembocará en la aparición de bibliotecas reales y de la alta

nobleza, que merced a los nuevos valores se abren a un público de eruditos y

estudiosos. Destacan en el siglo XVI la francesa de Fointaneblau o las creadas

en Austria y Baviera. En España destacan la de Hernando de Colón, la de la

Universidad Complutense y la de El Escorial, creada por Felipe II, modelo de las

posteriores bibliotecas barrocas.

En el siglo XVII se crean grandes bibliotecas eruditas como la Bodleiana en

Oxford, la Ambrosiana en Milán o la Mazarina en París, de la que fue

bibliotecario Gabriel Naudé autor de Advis pour dresser una bibliothequè,

considerado como el Padre de la Bibliotecología (también conocida como

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57

Durante el siglo XVIII se crearon la Biblioteca del Museo Británico, antecesora

de la British Library actual y la Biblioteca Real, germen de la Biblioteca Nacional

de España. En esta centuria nacen la Biblioteca Braidense, en Milán, y la Real

de Lisboa. También en este periodo nacieron las que serían andando el tiempo

las bibliotecas universitarias de Yale, Harvard y Princeton.

Edad Contemporánea

Las revoluciones francesas y americana, supusieron el inicio de la extensión por

Europa y América de nuevos principios democráticos y el nacimiento de una

verdadera voluntad de hacer accesible la cultura y la educación para todos. En

16

el mundo de las bibliotecas, esto supuso el nacimiento de una fiebre

desamortizadora que se extendió por todo el continente y que transfirió a la

sociedad un inmenso tesoro bibliográfico procedente de las instituciones del

Antiguo Régimen, singularmente la Iglesia Católica. Pese a todo, este deseo de

acercar la cultura a toda la sociedad no consiguió hacerse realidad hasta

mediados del siglo XIX, con la aparición en el mundo anglosajón de la biblioteca

pública.

16

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58

Paulatinamente se fue consolidando la idea de que todos los seres humanos

tienen derecho al libre acceso a la información. Sin embargo, siguiendo a

Carrión, se puede afirmar que ante este hecho se establecieron tres corrientes

que han determinado el pensamiento bibliotecario del siglo XX:

Ilustración 29. Biblioteca local, Seacroft, Leeds.

Fuente: http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Seacroft_library_

La concepción europea continental, fuertemente marcada por el peso de los

fondos antiguos y con una gran vocación conservadora y bibliófila, que ve a las

bibliotecas de investigación como las auténticas bibliotecas. Asigna a las

(59)

59

La concepción anglosajona, muy influida por ideas como el libre acceso a la

información, el deseo de lograr su máxima difusión, una activísima cooperación

interbibliotecaria y la extensión bibliotecaria.

La concepción socialista, que ve en la biblioteca un instrumento esencial en la

educación pero también de propaganda y de control ideológico de la sociedad.

El modelo anglosajón se ha extendido por todo el mundo durante la 2ª mitad del

siglo XX, y ha influido fuertemente en la Biblioteconomía actual, especialmente

gracias a las doctrinas de la IFLA y de la Unesco, con programas como la UAP

(Universal Availability of Publications), UBC (Universal Bibliografic Control),

PAC (Preservation and Conservation) o UDT (Universal Dataflow and

Telecommunications). La concepción continental pervive todavía ejerciendo una

gran influencia sobre las bibliotecas nacionales y en el fondo sobre muchas

bibliotecas de investigación y de carácter superior. Además ha influido

aportando su carácter educativo a la biblioteca.

A finales del siglo XX aparecen las bibliotecas digitales. Con el desarrollo de los

lectores digitales surgen los libros "electrónicos" y con ellos las bibliotecas

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Museo

Un museo (del latín musēum y éste a su vez del griego Μουσείον) es una

institución pública o privada, permanente, con o sin fines de lucro, al servicio de

la sociedad y su desarrollo, y abierta al público, que adquiere, conserva,

investiga, comunica y expone o exhibe, con propósitos de estudio, educación y

deleite colecciones de arte, científicas, etc., siempre con un valor cultural, según

17

el Consejo Internacional de Museos (ICOM).2 La ciencia que los estudia se

denomina museología y la técnica de su gestión museografía.

Historia

Los escritores latinos señalan la existencia de un significado adicional de

"museo". Todo parece indicar que así llamaban en la antigüedad romana a unas

grutas con unas características especiales, y que, situadas dentro de las villas,

sus propietarios las utilizaban para retirarse a meditar.

Las primeras colecciones del arte las encontramos en los peristilos de los

templos antiguos. Delfos, la ciudad de los oráculos, se gloriaba de poseer un

tesoro de esta especie repartido en tantas salas como diversos pueblos había:

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el templo de Juno en Samos y la Acrópolis de Atenas estaban llenos de obras

maestras del arte. Los sucesores de Alejandro Magno se esforzaron en reunir

esculturas de todas clases. Con ellas hacían más ostentosas sus marchas de

triunfo y además las empleaban en el embellecimiento de sus capitales: el arte,

en estas ocasiones, daba vida y movimiento al cuadro.

Ilustración 30. Museo del Prado- Madrid

Fuente:http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Museo_del_Prado.jpg

Roma siguió este ejemplo. Las imágenes de los dioses de los pueblos vencidos

formaron parte del cortejo del vencedor y vinieron en el mismo lugar que los

prisioneros. Entre los emperadores romanos, Nerón hizo venir de Delfos 500

estatuas para adornar su palacio imperial y aumentar el lujo y la pompa del

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museo. Los edificios públicos y los palacios estaban adornados con mucho

gusto. El arte se mezclaba allí con la naturaleza viva.18

Ilustración 31. Galería Uffizi - Florencia

Fuente: http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Uffizi_Gallery,_Florence.jpg

Al principio del siglo XV, Roma solo poseía cinco estatuas antiguas de mármol y

una de bronce. Bien pronto se abrió en Florencia una nueva era para las artes.

En el siglo de los Médici les dio un impulso poderoso. Cosme I de Médici se

dedicó a reunir antigüedades y echó así los cimientos del célebre museo de

Florencia.

Varias familias nobles de Roma y de Italia participaron de esta inclinación: se

emprendieron con algunas excavaciones y se continuaron con perseverancia.

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La civilización que entonces renacía necesitaba para enlazarse con la

civilización antigua y descansar así sobre una base de todas las máximas que

la antigüedad había dejado escritas. El gusto por las medallas y las piedras

grabadas trajo bien pronto en pos de sí el de las estatuas: estas, sin embargo,

19

permanecieron largo tiempo donde podían servir de adorno en las bibliotecas,

en los salones de los palacios de los príncipes y gustaba aún el verlas en

parajes abiertos. Bajo este punto de vista, la disposición de las antigüedades en

la ciudad burguesa era admirable: desgraciadamente, cuando volvieron a Italia

las preciosidades que se le habían arrancado, no pudo reclamar sus despojos,

porque Francia las había comprado.

Luego de la Primera Guerra Mundial (1918) surgió la Oficina Internacional de

Museos, la cual estructuró los criterios museo gráficos cuyos programas y

soluciones técnicas son vigentes hoy en día. En 1945 surge el Consejo

Internacional de Museos (ICOM, por sus siglas en inglés) y en 1948 aparece la

publicación periódica Museum mediante la cual se difunden hasta hoy en día

las actividades de los museos en el mundo.

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64

Tipología

La clasificación de museos es útil a efectos organizativos y estadísticos. Para

poder establecer a que tipo pertenece cada museo se atiende a los siguientes

criterios: Titularidad, Ámbito geográfico de cobertura de las colecciones, y

Contenido temático de las colecciones.

Museos de arte

Museos de historia natural

Museos arqueológicos

Museos monográficos

Museos históricos

Museos de las ciencias y de las técnicas

Museos de la agricultura y de los productos del suelo

Materiales a utilizar El acero

Ilustración 32. Construcción en acero

Fuente: http://www.arquigrafico.com/ventajas-del-acero-en-la-construccion

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El acero será utilizado para resolver la parte estructural del proyecto tanto para

vigas como para columnas, tomando en cuenta que:

El montaje es independiente de las condiciones climáticas y por consiguiente se

pueden garantizar los plazos de ejecución y la entrega final de las obras.

Los edificios de varias plantas con estructura de acero son más ligeros, lo que

implica una cimentación más económica.

Contribuye a desarrollar en la ciudad un nuevo sistema de construcción, en el

cual se disminuye el uso de material pétreo de la isla.

Madera

Ilustración 33. Utilización de madera

Fuente: http://www.fundargalapagos.org/

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Estos dos tipos de madera q han sido utilizados en varios proyectos de la isla

como en el malecón, teniendo una gran resistencia al aire salino y a las brisas,

será también utilizado para la caminaría exterior del proyecto.

Perforado de chapa de aluminio combinado

Ilustración 34. Perforado de chapa de aluminio combinado

EL Perforado de chapa de aluminio combinado con el acristalamiento de

policarbonato celular en lucernarios, para la protección solar eficaz. A parte de

utilizarla para la doble fachada que servirá como protección, también se utiliza

con las cubiertas vidriadas y ventiladores de humo, como las que tenemos en el

museo y biblioteca.

Ventajas:

-Una solución sostenible y rentable para el problema del calentamiento solar

-Transmisión de energía reducida al 20%

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-Se adapta a la perfección con el modelo de lucernario.

Hormi2

Ilustración 35. Perforado de chapa de aluminio combinado

Fuente: https://www.google.com.ec

La modularidad del sistema Hormi2 favorece una absoluta flexibilidad

proyectual y un elevado poder de integración con otros sistemas constructivos.

La simplicidad de montaje, la extremada ligereza y maniobrabilidad del panel

permiten la realización de cualquier tipología de construcción aún en

condiciones operativas dificultosas o de condiciones climáticas adversas.

Dicho sistema recientemente ha sido utilizado en la isla, este sistema nos

permitirá un avance rápido en la obra, y dará un gran aporte a la protección del

ecosistema ya que de esta manera nos evitamos utilizar una vez más el

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CAPITULO III: PROPUESTA DEL PROYECTO

ANÁLISIS DEL TERRENO

Ubicación del terreno

El terreno se encuentra ubicado en la isla San Cristóbal capital de la provincia

de Galápagos, específicamente en Puerto Baquerizo Moreno en el barrio

Fragatas. El terreno se encuentra al sureste alejado del centro de la población.

Ilustración 36. Ubicación del terreno

Fuente: google earth

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Dimensiones y límites del terreno

El área del terreno es de 7000 m2. Posee una forma rectangular irregular. El terreno limita al noreste con la calle Alejandro Alvear, al noroeste con la

calle Paquisha, al suroeste con la calle Atahualpa y al sureste con la calle

Martha Bucaram de Roldós.

Al mismo tiempo se encuentra rodeado de terrenos particulares de los cuales la

mayoría contienen viviendas construidas.

Ilustración 37. Dibujo del terreno

Fuente: investigación personal

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Aproximación y entrada

Para localizar los diferentes accesos hacia el proyecto que diseñaremos es

necesario hacer un análisis de vías principales y secundarias como lo tenemos

en la imagen y recalcando q el terreno se encuentra en la zona 3.

Ilustración 38. Dibujo del terreno

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Análisis del entorno

El terreno actualmente se encuentra en estado natural, no existen

construcciones, presenta en su geomorfología un desnivel de 4.5m.

En el terreno podemos encontrar vegetación endémica y nativa de la isla, con

árboles de altura máxima de 12m, como podemos ver en el gráfico las calles

que rodean al terreno se encuentran adoquinadas. El suelo del terreno se

encuentra cubierto de roca volcánica actualmente.

Ilustración 39. Contorno y límites