M Ú L T I P L O
ARQUITECTURA PARA LA EDUCACIÓN
PRESENTACIÓN DE TESIS DE GRADO ANA SOFÍA LEZCANO PALACIOS
PROF. TITULAR: ARQ. CARLO BARBARESSI
#CAPÍTULO 1
#CAPÍTULO 1
# P R O B L E M A
T E M A
# T E M A
P R O B L E M A
#CAPÍTULO 2
#CAPÍTULO 2
MISIÓN: Contribuir al desarrollo
integral de los miembros de
una comunidad activa y a su
propia identidad, actuando
como puente entre la cultura
acumulada y el libre acceso a la
información, el conocimiento y
la recreación.
- Favorece la maduración
personal
- Potencia las relaciones sociales
- Mejora la autoestima
- Facilita el proceso de inserción
social
- Ayuda a adoptar una actitud
crítica.
- Tiene una influencia positiva
sobre el empleo
¿ Q U I E N E S ?
Brecha tecnológica que divide a
las generaciones digitales entre
inmigrantes (docentes) y nativos
(estudiantes).
¿ C Ó M O ?
- Debe ser flexible
- Debe promover la igualdad, la justicia, la cooperación y la ayuda humanitaria
¿ D Ó N D E ?
El Barrio San Vicente es uno de los barrios más tradicionales de la ciudad y posee un alto valor
¿ P A R A Q U É ?
- Rescatar la cultura barrial de San Vicente
- Promover el conocimiento
- Favorecer la mixtura de actividades
#CAPÍTULO 3
#CAPÍTULO 3
ESTADÍSTICAS
Argentina es uno de los países latinoamericanos donde más se
destaca el hábito de la lectura.
11% lector
frecuente
4,6 libros
Por sexo Por nivel socioeconómico
Situación laboral del lector
PERFIL DEL LECTOR FRECUENTE
Según estado civil
Por edad 51% Soltero 4% Viudo 5% Divorciado 7% Separado 33% Casado MUJERES
12% HOMBRES 9%
Alto Medio Bajo 19% 13% 6%
55% Trabaja 45% No trabaja
de 12 a 19 años 7%
12%
12% 14% 10%
10% de 20 a 24 años
Tasa de abandono anual en la Ciudad de Córdoba según año lectivo:
5,0% En el año 2015
5,0% En el año 2016
4,6% En el año 2017
Niños y jóvenes entre los 10 y 19 años de edad sin escolarización
6,50%
Ciudad de
Córdoba San Vicente PeriféricosBarrios
16%
30%
Porcentaje de alumnos que terminan sus estudios según sector
Egresados 76,50% 23,50%
Total Estatal Privado 71,90% 28,10% 78,10% 21,90% Desertores
ESTADÍSTICAS
¿Qué está pasando
en San Vicente? establecimientos 15
#CAPÍTULO 4
#CAPÍTULO 4
Equipamiento existente
Despertar el interés
Lectura y tecnología
Salir de la marginalidad
Red educativa
#CAPÍTULO 5
#CAPÍTULO 5
UBICACIÓN GEOGRÁFICA
SECTOR SURDESTE DE LA CIUDAD
CENTRALIDAD BARRIAL
(-) Segregación social
(+) Marcada identidad barrial (-) Falta de lugares para el encuentro vecinal
(+) Fuerte actividad comercial (-) Degradación de espacios públicos
(+) Área potencial para una renovación urbana
(-) Población envejecida
(+) Múltiples espacios culturales y educativos
(-) Asentamientos marginales
(+) Posee infraestructura adecuada (-) Estancamiento urbano y social
(+) Ubicación privilegiada en la ciudad
#CAPÍTULO 5
#CAPÍTULO 6
ESTRATEGIAS
Red de educativa en los barrios de Córdoba, una vez comprobado su eficiencia en San Vicente como prueba piloto.
Promover la educación no formal
Promover la participación social
Atraer a los jóvenes
Combatir la marginalidad.
Generar un espacio inclusivo.
Incentivar la lectura y el acceso a la
tecnología.
Brindar un espacio de encuentro
vecinal.
Generar espacio público
IMAGINARIO URBANO
MASTER PLAN
C1
COLEGIO PRESIDENTE RIVADAVIA - Situación en esquina
- Edificio con valor patrimonial (Gob. Sabattini 1937) - Escuela Estatal
- Nivel Primario
-Proximidad a la Maternidad Provincial
C2
COLEGIO SAN ANTONIO DE PADUA - Edificio con valor patrimonial
- Institución Religiosa de gestión Privada
- Nivel inicial, nivel primario, nivel secundario y secundario para adultos
- Orientación: Economía y Lenguas
C3
COLEGIO SANTA MARGARITA DE CORTONA - Ocupación de la manzana
- Edificio con valor patrimonial
- Institución Religiosa de gestión Privada - Nivel Inicial y Primario
- Orientación: Ciencias Sociales y Ciencias Naturales
C4
IPEM 184 MARIANO FRAGUEIRO - ESCUELA GRECIA - Edificios emplazados en la misma manzana - Instituciones públicas y estatales
- Nivel secundario (Mariano Fragueiro) - Primario (Grecia) - Orientación: Gestión Administrativa (Mariano Fragueiro)
C5
ESCUELA PROVINCIA LA RIOJA - IPEM 15 SANTIAGO AYALA - Edificios emplazados en la misma manzana
-Instituciones públicas y estatales
-Nivel secundario (Santiago Ayala) - Nivel Inicial y Primario (La Rioja)
-Orientación: Ciclo Básico (Santiago Ayala)
C1
COLEGIO PRESIDENTE RIVADAVIA
C2
COLEGIO SAN ANTONIO DE PADUA C3 COLEGIO SANTA MARGARITA DE CORTONA C4
IPEM 184 MARIANO FRAGUEIRO -ESCUELA GRECIA
C5
C1
COLEGIO PRESIDENTE RIVADAVIA
C3
C4
IPEM 184 MARIANO FRAGUEIRO -ESCUELA GRECIA
C5
C2
SITIO
Colegio Sociedad Labor Social
Ejes principales del Sistema preventivo salesiano:
- PATIO
- ORATORIO
PROGRAMA:
- Educación tradicional
- Cursos de formación Profesional - Talleres de oficio
- Escuela de deporte - Circo social salesiano
- Actividades de puertas abiertas
NECESIDADES:
- Patio privado para jardin de infantes - Necesidad de una biblioteca
- Espacio deportivo techado
CONCEPTO
Módulo estructural repetible que proporciona flexibilidad funcional.
Estructura metálica mutable que posibilita su ampliación y/o traslado.
IDEA DE MECANO
2,00 12,00
2,00
6,00
4,00
CONCEPTO
MÓDULO SIMPLE 72 m2 + GALERÍAS 24 m2
TERMINACIÓN DE CUBIERTA
ESTRUCTURA DE CUBIERTA
ESTRUCTURA SECUNDARIA
ESTRUCTURA PRINCIPAL
TENSORES
CARPINTERÍA DE ALUMINIO
PANELES DIVISIORIOS (ESPACIO DE SERVICIO) ALTERNATIVA DE FACHADA MURO CRIBADO DE
6,00 6,00
2,00
12,00
2,00
ALTERNATIVAS
SALA DE NIÑOS 2 módulos 192 m2
ESTANTERÍAS
ESPACIO DE LECTURA GRUPAL
6,00 6,00 2,00 12,00 2,00 TECNOTECA 2 módulos 192 m2 ESTANTERÍAS MULTIMEDIA ÁREA MULTIMEDIA
ESPACIO DE TRABAJO COLECTIVO
6,00 6,00 2,00 12,00 2,00 HEMEROTECA 2 módulos 192 m2
ESPACIO DE GUARDADO ESTANTERÍAS DE
DIARIOS Y REVISTAS
ESPACIO DE LECTURA GRUPAL
ESPACIO DE LECTURA INDIVIDUAL
ALTERNATIVAS
6,00 6,00 6,00 2,00 12,00 2,00
SALA DE LECTURA GRAL 3 módulos 288 m2
ESPACIO DE LECTURA GRUPAL ESPACIO DE LECTURA
INDIVIDUAL
ESTANTERÍAS
6,00 EXPANSIÓN PARA P ATIO 6,00 6,00 6,00 2,00 12,00 2,00
JARDÍN DE INFANTES 4 módulos 384 m2 GUARDADOS ESPACIO TÉCNICO SANITARIOS AULAS FLEXIBLES EXPANSIÓN AL AIRE LIBRE
ESPACIO DIDÁCTICO
6,00
6,00
2,00
12,00
2,00
OFICINAS / TALLERES 2 módulos 192 m2
ESPACIO TÉCNICO ESPACIO DE GUARDADO
ESPACIO DE TRABAJO COLECTIVO
6,00
6,00
2,00
12,00
2,00
ESPACIO TÉCNICO
ESPACIO DE GUARDADO EXPOSICIÓN
EXPOSICIÓN 2 módulos 192 m2
6,00
6,00
2,00
12,00
2,00
SALA DE CONFERENCIAS 2 módulos 192 m2
ESPACIO TÉCNICO ESPACIO DE GUARDADO
6,00 6,00 6,00 6,00 2,00 12,00 2,00
CAFÉ / BAR 4 módulos 384 m2
SANITARIOS GUARDADOS
ATENCIÓN AL CLIENTE ESPACIO
GASTRONÓMICO
CORTE A-A
CORTE B-B
VISTA CALLE EEUU
