ì<(sk$m)=bhdgdb< +^-Ä-U-Ä-U

14  Download (0)

Full text

(1)

Ciencias Scott Foresman 5.17 Género Destreza de comprensión Características del texto Contenido de ciencias

No fi cción Inferir • Leyendas • Indicadores • Diagramas • Glosario Tierra y espacio

Espacio y tecnología

ISBN 0-328-17363-0

ì<(sk$m)=bhdgdb< +^-Ä-U-Ä-U

17363_01-04_CVR Cover1 17363_01-04_CVR Cover1 3/24/06 11:40:10 AM3/24/06 11:40:10 AM

Ciencias Scott Foresman 5.17

Género Destreza de comprensión Características del texto Contenido de ciencias

No fi cción Inferir • Leyendas • Indicadores • Diagramas • Glosario Tierra y espacio

Espacio y tecnología

ISBN 0-328-17363-0

ì<(sk$m)=bhdgdb< +^-Ä-U-Ä-U

17363_01-04_CVR Cover1 17363_01-04_CVR Cover1 3/24/06 11:40:10 AM3/24/06 11:40:10 AM

(2)

1. ¿Qué objetivo propuso el presidente Kennedy para los viajes espaciales y cómo se logró? 2. ¿Qué retos tuvieron que enfrentar los

astronautas en la misión Apollo 13? 3. ¿De qué forma cambió nuestras vidas la

tecnología desarrollada para la exploración del espacio?

4. Los científi cos de la NASA

desarrollaron equipos y trajes especiales que permitieron a los astronautas sobrevivir y trabajar en la Luna. Describe en una hoja aparte el equipo y los trajes que usaron los astronautas. Da ejemplos del libro que apoyen tu respuesta.

5. Inferir ¿En qué se diferencian las experiencias de los astronautas de las misiones Apollo 17 y Apollo 11?

¿Qué aprendiste?

Vocabulario adicional astronauta colonia lunar meteorito módulo nave espacial sismógrafo viento solar volcán Vocabulario asteroide cometa eje fase lunar revolución rotación satélite sistema solar sonda espacial Picture Credits

Every effort has been made to secure permission and provide appropriate credit for photographic material. The publisher deeply regrets any omission and pledges to correct errors called to its attention in subsequent editions. Photo locators denoted as follows: Top (T), Center (C), Bottom (B), Left (L), Right (R), Background (Bkgd).

2 Getty Images; 4 (C) NASA; 5 (TR) Novosti Photo Library/Photo Researchers, Inc., (BL) NASA; 8 (TR) NASA, (CR) Marshall Space Flight Center/NASA; 10 NASA; 11 NASA; 14 NASA; 15 NASA; 18 NASA;

20 (BC) U.S. Space & Rocket Center; 21 NASA; 22 NASA.

Scott Foresman/Dorling Kindersley would also like to thank: Opener: NASA/DK Images; 1 NASA/DK Images;

4 (B) NASA/DK Images; 6 (BL) Euro Space Center, Transinne, Belgium/DK Images; 7 (R) Jet Propulsion Lab (JPL)/DK Images; 9 (TC) NASA/DK Images; 12 (CR) US Space & Rocket Centre, Huntsville, Alabama/DK Images; 13 (C) NASA/DK Images; 16 (C) NASA/DK Images; 17 (TR) NASA/DK Images; 19 (TC) NASA/DK Images; 20 (TR) NASA/DK Images.

Unless otherwise acknowledged, all photographs are the copyright © of Dorling Kindersley, a division of Pearson.

ISBN: 0-328-17363-0

Copyright © Pearson Education, Inc. All Rights Reserved. Printed in the United States of America.

This publication is protected by Copyright, and permission should be obtained from the publisher prior to any prohibited reproduction, storage in a retrieval system, or transmission in any form by any means, electronic, mechanical, photocopying, recording, or likewise. For information regarding permission(s), write to Permissions Department, Scott Foresman, 1900 East Lake Avenue, Glenview, Illinois 60025.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 V010 14 13 12 11 10 09 08 07 06

17363_01-04_CVR Cover2

17363_01-04_CVR Cover2 3/24/06 11:40:25 AM3/24/06 11:40:25 AM

por Barbara Fierman

17363_01_1ST 1

(3)

Lo que ya sabes

La Tierra se mueve siguiendo un camino elíptico, u órbita, alrededor del Sol. Tarda unos 365 días en completar esta revolución. La Luna se mueve en una órbita elíptica alrededor de la Tierra. Tarda veintiocho días, casi un mes, en completar una revolución. La Tierra rota, o da vueltas, sobre su eje. Una rotación de la Tierra toma unas veinticuatro horas, más o menos un día.

Nuestro sistema solar está formado por el Sol y sus satélites. Estos satélites son los nueve planetas, sus lunas y otros objetos más pequeños. La gravedad mantiene esos objetos en sus órbitas. Desde la Tierra se han lanzado sondas espaciales para explorar los planetas de nuestro sistema solar.

Quienes usan telescopios para ver el sistema solar a menudo ven cometas. Se ven como objetos borrosos en movimiento. Un cometa no es más que una masa congelada de hielo, polvo y rocas que orbita alrededor del Sol. Todos los años, varios cometas entran al sistema solar y orbitan alrededor del Sol.

2

17363_001-024_FSD.indd 2

17363_001-024_FSD.indd 2 3/30/06 12:28:54 AM3/30/06 12:28:54 AM

Los asteroides también giran alrededor del Sol y a menudo se les considera planetas menores. Un asteroide es una masa de roca que puede llegar a medir varios cientos de kilómetros de diámetro. La mayoría de los asteroides se mueven en la región entre Marte y Júpiter.

La Luna es el vecino más cercano de la Tierra en el sistema solar. Está ubicada a 238,000 millas de distancia de la Tierra. Cada mes vemos formas distintas de la Luna, o las fases de la Luna. Las fases son las formas del lado iluminado de la Luna que podemos ver desde la Tierra. A veces vemos la Luna como un gran círculo, a veces la vemos como medio círculo, media luna, o no la vemos en absoluto.

3

La Tierra, vista desde la Luna

17363_001-024_FSD.indd 3

(4)

En 1968, la nave espacial Apollo fue enviada al espacio. Este suceso marcó el inició de la exploración lunar por parte de los Estados Unidos.

La sociedad estadounidense quería ver la Luna de cerca y explorarla. También quería adelantarse a los progresos alcanzados por la URSS, la Unión de Repúblicas Socialistas Soviéticas. Esta Unión estaba formada por Rusia y catorce estados vecinos.

Los soviéticos habían lanzado la primera sonda espacial, Sputnik, en 1957. En 1961, el astronauta soviético Yuri Gagarin orbitó alrededor de la Tierra. Los soviéticos consiguieron que una sonda espacial alunizara.

El 25 de mayo de 1961, el presidente John F. Kennedy dio un famoso discurso en el que desafiaba a los estadounidenses a que enviaran a una persona a la Luna.

4

17363_001-024_FSD.indd 4

17363_001-024_FSD.indd 4 3/30/06 12:29:01 AM3/30/06 12:29:01 AM

John F. Kennedy fue nombrado presidente de los Estados Unidos en 1960. Uno de sus objetivos era lograr enviar los primeros humanos a la Luna antes de 1970. En su discurso al Congreso, el 25 de mayo de 1961, desafió a los estadounidenses a que hicieran su objetivo realidad.

Kennedy sabía que este proyecto sería costoso y difícil. Los científicos, ingenieros, pilotos y médicos de la

Administración Nacional de Aeronáutica y el Espacio (NASA, por sus siglas en inglés) lideraron este esfuerzo.

La NASA envió misiones de investigación al espacio. El objetivo de estas misiones era reunir información para los astronautas que irían a la Luna, para que supieran qué podrían encontrarse. Luego, la NASA envió astronautas a la órbita de la Tierra y los trajo de regreso a salvo, en lo que se llamó Project Mercury. Project Gemini sirvió para que los astronautas practicaran habilidades que les serían útiles en las misiones en

la Luna. El proyecto que enviaría a los astronautas a la Luna y los traería de regreso a salvo a la Tierra se llamaría Apollo.

Luna 2 fue la primera sonda

espacial en alunizar.

El soviético Yuri Gagarin fue el primer hombre que fue al espacio. El 12 de abril de 1961 orbitó alrededor de la Tierra en la nave espacial Vostok I.

5

17363_001-024_FSD.indd 5

(5)

La llegada a la Luna

El cohete espacial Saturn V fue el vehículo en que se enviaron las misiones Apollo al espacio. Era el cohete espacial más grande y potente que habían lanzado los Estados Unidos. Tenía más de 363 pies de altura,

¡mayor que la de un edificio de 36 pisos! Había que construir uno nuevo para cada misión Apollo.

El Saturn V estaba hecho de tres partes, o etapas, apiladas una encima de la otra. Cuando el combustible de una etapa se agotaba, se desprendía y la siguiente fase lo reemplazaba. Las primeras dos etapas tenían cinco motores cada una. La tercera sólo tenía uno. módulo de mando módulo de mando

Saturn V

primera etapa módulo de servicio módulo lunar segunda etapa tercera etapa nave espacial módulo de servicio 6 17363_001-024_FSD.indd 6 17363_001-024_FSD.indd 6 3/30/06 12:29:08 AM3/30/06 12:29:08 AM

En la punta del cohete Saturn V había tres módulos, o compartimientos. El módulo de mando era la parte en donde vivía la tripulación. Estaba unido al módulo de servicio, donde se encontraban los suministros y motores que se usaban una vez entraban en órbita.

El módulo lunar fue la parte que alunizó.

Una vez en órbita, los

astronautas separaron el módulo lunar de la parte posterior del módulo de servicio. A continuación, dieron la vuelta a la nave y unieron la punta del módulo de mando al módulo lunar. El motor del módulo de servicio los impulsó fuera de la órbita de la Tierra. Después, el módulo lunar se separó del resto de la nave y alunizó. Cuando los astronautas terminaron de explorar la Luna, volaron de vuelta al módulo de mando. El módulo lunar fue abandonado y los astronautas regresaron a la Tierra.

El cohete espacial Saturn V puso la nave espacial

Apollo en órbita.

7

17363_001-024_FSD.indd 7

(6)

Un gran paso

Dos misiones, Apollo 7 y 9 orbitaron alrededor de la Tierra y probaron las partes de la nave espacial Apollo. Apollo 8 y 10 orbitaron alrededor de la Luna y tomaron fotografías de la superficie lunar. La información que se obtuvo en estas misiones creó el marco para la memorable misión Apollo 11.

El 16 de julio de 1969, el cohete espacial Saturn V lanzó a Apollo 11 al espacio. En el módulo de mando Columbia viajaban los astronautas Neil Armstrong, Edwing “Buzz” Aldrin y Michael Collins. A medida que se acercaban a la Luna, Armstrong y Aldrin se metieron en el módulo lunar Eagle. Collins se quedó a bordo del Columbia y orbitó alrededor la Luna.

Neil Armstrong fue la primera persona en pisar la Luna.

La tripulación del Apollo

11 estaba compuesta por el

comandante de la misión Neil Armstrong, el piloto a cargo del módulo de mando, Michael Collins y el piloto del módulo lunar, Edwin

“Buzz” Aldrin.

8

17363_001-024_FSD.indd 8

17363_001-024_FSD.indd 8 3/30/06 12:29:17 AM3/30/06 12:29:17 AM

El módulo lunar se separó del módulo de mando y se dirigió a la Luna. La

emoción en la Tierra fue enorme cuando Armstrong anunció “El Eagle ha

alunizado”.

Más de 500 millones de personas vieron por televisión

el momento en que Armstrong pisó la superficie de la Luna. Le oyeron decir sus famosas palabras: “Este es un pequeño paso para un hombre, pero un gran paso para la humanidad”.

Neil Armstrong fotografió a Buzz Aldrin cuando descendía por las escalerillas del módulo lunar en la Luna.

9

17363_001-024_FSD.indd 9

(7)

Armstrong y Aldrin colocaron la bandera de los Estados Unidos en la superficie de la luna. Como no existe viento en la Luna, tuvieron que usar un asta especial para desplegar la bandera.

Los astronautas pasaron unas dos horas y media explorando la superficie de la Luna. Recogieron cuarenta y cuatro libras de muestras de rocas y suelo para llevar a la Tierra. De acuerdo con sus descripciones, hay rocas de todos los tamaños, formas y texturas posibles dispersas por la Luna. La superficie está cubierta de polvo fino y gris. Sin embargo, este polvo es compacto y permitió a los hombres caminar y no hundirse en él.

10

17363_001-024_FSD.indd 10

17363_001-024_FSD.indd 10 3/30/06 12:29:27 AM3/30/06 12:29:27 AM

Cuando los astronautas

terminaron con su trabajo, dejaron sus botas, mochilas y recipientes de comida vacíos en la Luna. El cohete Eagle despegó y los sacó de la Luna. Cuando alcanzaron el Columbia, se subieron a él y emprendieron el viaje de regreso con Collins. El cohete Eagle se dejó a la deriva en el espacio.

A medida que se acercaban a la Tierra, los astronautas liberaron el módulo de servicio al espacio y siguieron su viaje hacia la Tierra en el módulo de mando. Cinco meses antes de la fecha límite, el objetivo del Presidente Kennedy se había conseguido. Los estadounidenses habían caminado sobre la Luna y regresaron a la Tierra sanos y salvos.

En el viaje de regreso a la Tierra, el módulo de servicio se separó del módulo de mando

Columbia. El Columbia

acuatizó en el océano Pacífico el 24 de julio de 1969.

De regreso a la Tierra

Esta fotografía muestra a Buzz Aldrin observando un experimento con el viento solar.

11

17363_001-024_FSD.indd 11

(8)

12

Sobrevivir en la Luna

Los astronautas del Apollo necesitaban trajes que les permitieran volar en el espacio y caminar sobre la Luna. Como la Luna no tiene atmósfera, el traje debía protegerles del frío, el calor y una presión muy baja. También debía proveerles de oxígeno, ya que en la Luna no hay aire. El traje espacial para la misión Apollo estaba compuesto de muchas capas de tejidos especiales. El peso del traje y la mochila era de 180 libras en la Tierra, pero de apenas 30 libras en la Luna, porque la gravedad allí no es muy fuerte.

El traje tenía una capa interior hecha de un tipo de nylon muy ligero. Tenía una serie de tubos por los que pasaba agua fría

o caliente. Esto protegía a los astronautas de las temperaturas extremas de la Luna. La capa central estaba recubierta

de un material especial para conservar la presión. visor con cubierta de oro traje fabricado con materiales muy resistentes. sobrebota

Traje espacial

Se diseñaron sobrebotas especiales para caminar sobre la Luna.

17363_001-024_FSD.indd 12

17363_001-024_FSD.indd 12 3/30/06 12:29:37 AM3/30/06 12:29:37 AM

13 La capa exterior del traje estaba hecha de un material resistente que permitía mantener su forma. Como el traje estaba presurizado, necesitaba esta capa exterior para que no se reventara como un globo. También impedía que se rasgara, lo que hubiera sido sumamente peligroso para los astronautas.

Además de los trajes espaciales, los astronautas llevaban botas, guantes y un casco. Cuando caminaron sobre la Luna, se pusieron unas sobrebotas y guantes que tenían las puntas de los dedos cubiertas de caucho. Los visores sobre sus cascos les protegían la cara y los ojos de los rayos del Sol.

Los astronautas llevaban mochilas que contenían oxígeno, agua para refrescarse y un equipo especial para eliminar el dióxido de carbono.

17363_001-024_FSD.indd 13

(9)

Otros alunizajes

Después de la memorable misión Apollo 11, se enviaron otras seis misiones Apollo al espacio. Cinco de ellas, Apollo 12, 14 ,15 ,16 y 17, alunizaron. Los astronautas recogieron muestras de roca y suelo, tomaron fotografías y realizaron experimentos para aprender más cosas sobre la Luna.

La misión Apollo 12 fue alcanzada por un rayo poco después de despegar, pero ni los astronautas ni el equipo resultaron afectados. Los astronautas Charles Conrad y Alan Bean descubrieron el Surveyor III, una sonda espacial que había sido enviada a la Luna dos años antes. Usaron unos

instrumentos llamados sismógrafos para medir los movimientos en la superficie de la Luna. Estos instrumentos también

proporcionaron información sobre los temblores del suelo de la Luna y los efectos que tenían los meteoritos que chocaban contra ella.

En la misión Apollo 14, los astronautas dibujaron señales sobre la superficie de la Luna. Usaron estos dibujos para hacer mapas de la Luna. Los astronautas del Apollo 15 viajaron por primera vez por la superficie lunar en un vehículo pequeño

y plegable, diseñado

especialmente para ese fin. Los astronautas del Apollo 16 realizaron experimentos para estudiar el viento solar de la Luna. En 1972, el Apollo 17 hizo el último alunizaje con tripulación a bordo.

El astronauta Alan Bean, del Apollo 12, enseña muestras de la Luna.

14

17363_001-024_FSD.indd 14

17363_001-024_FSD.indd 14 3/30/06 12:29:48 AM3/30/06 12:29:48 AM

El astronauta Harrison Schmitt, del Apollo 17, recoge muestras de la superficie de la Luna mediante un instrumento especial con un mango largo.

15

17363_001-024_FSD.indd 15

(10)

El Apollo 13 se lanzó el 11 de abril de 1970. Los astronautas James Lovell, Fred Haise y Johan Sweigert estaban preparados para el reto de la exploración lunar. Sin embargo, el 13 de abril, la misión casi terminó en desastre. Uno de los tanques de oxígeno de la nave explotó. La explosión rompió un lado del módulo de mando y dañó el otro tanque de oxígeno.

Los astronautas corrían mucho peligro. Poco a poco, la nave espacial perdió oxígeno, electricidad, luz y agua. Los astronautas estaban a 200,000 millas de la Tierra y tuvieron que tomar decisiones deprisa para poder seguir con vida.

Los científicos de la NASA se mantuvieron en contacto con los tripulantes del Apollo 13.

Cerca del desastre

16

17363_001-024_FSD.indd 16

17363_001-024_FSD.indd 16 3/30/06 12:29:55 AM3/30/06 12:29:55 AM

Los científicos de la

NASA en la Tierra trabajaron rápidamente para encontrar una solución. Le dijeron a la tripulación del Apollo 13 que se movieran al módulo lunar y lo usaran como una especie de bote salvavidas. El módulo lunar no había sufrido ningún daño durante la explosión y contenía suficiente agua, oxígeno y energía para cuatro días. El motor del módulo tenía suficiente potencia como para enviar a la tripulación de

regreso a la Tierra. A medida que se acercaban a la Tierra, se metieron otra vez en el módulo de mando, que seguía unido al módulo lunar. Sólo el módulo de mando podía mantenerlos seguros mientras atravesaban la atmósfera y acuatizaban en el mar.

Los tres astronautas perdieron treinta y una libras en total y estaban cansados, hambrientos y deshidratados

cuando regresaron. Pero todos estaban vivos y se recuperarían.

La tripulación del Apollo

13 regresó a la Tierra en

el módulo de mando, que acuatizó sin problemas el 17 de abril de 1970. Después de que explotara un tanque de oxígeno, uno de los lados del módulo de mando se rompió y se produjo una pérdida de combustible.

17

17363_001-024_FSD.indd 17

(11)

Buggy lunar

En cada una de las últimas tres misiones Apollo, los astronautas llevaron un vehículo lunar operado a distancia (LRV, por sus nombre en inglés, Lunar Roving Vehicle). Usaron este vehículo, también conocido como Buggy lunar para viajar por la superficie de la Luna. El Buggy lunar se diseñó para viajar en el ambiente de la Luna.

Con el Buggy lunar, los

astronautas podían viajar hasta seis millas del módulo lunar. El vehículo podía alcanzar una velocidad de once millas por hora.

El armazón del Buggy lunar tenía una bisagra en el medio que permitía plegarlo y guardarlo en el módulo lunar.

18

17363_001-024_FSD.indd 18

17363_001-024_FSD.indd 18 3/30/06 12:30:18 AM3/30/06 12:30:18 AM

Cada Buggy lunar funcionaba con una batería y se parecía a un carrito de golf. Para transportarlo a la Luna, se plegaba y se guardaba en el módulo lunar y cuando los astronautas regresaban a la Tierra lo dejaban en la Luna.

Cada Buggy lunar tenía dos asientos plegables hechos de aluminio y cintas de nylon. Entre los asientos había un apoyabrazos. Cada pasajero tenía un reposapiés ajustable y un cinturón de seguridad. El Buggy estaba equipado con cámaras e instrumentos para grabar información y recoger muestras.

Los astronautas de las misiones Apollo 15, 16 y 17 manejaron estos vehículos cada uno de los tres días que duró su exploración lunar. En sus informes anotaron que el LVR era tanto fiable como seguro. Permitió a los astronautas recorrer grandes distancias y reunir más información de lo que habrían podido conseguir sin él.

asiento para dos astronautas cámara de televisión control manual antena de comunicaciones espacio para equipo e instrumentos

El LRV

19 17363_001-024_FSD.indd 19 17363_001-024_FSD.indd 19 3/30/06 12:30:24 AM3/30/06 12:30:24 AM

(12)

Descubrimientos

lunares

Las misiones Apollo proporcionaron información científica muy valiosa y esclareció algunos de los misterios sobre la Luna. Por ejemplo, muchos creían que la superficie de la Luna estaba hecha de arenas movedizas. Las misiones mostraron que el suelo lunar es, de hecho, muy compacto.

Los astronautas recogieron unas 840 libras de roca y suelo en los seis viajes que hicieron a la Luna. Los geólogos han analizado esas muestras y han descubierto que la Luna tiene

unos 4.6 millones de años, que es más o menos la edad de la Tierra. Las muestras de suelo de la misión Apollo 11 demostraron que en el suelo de la Luna, al igual que en el suelo de la Tierra, podrían crecer plantas.

Instrumentos para la Luna

pinzas

contenedor para muestras

palas

bolsa para muestras

roca lunar

Los astronautas recogieron y almacenaron muestras lunares con instrumentos especiales.

20

17363_001-024_FSD.indd 20

17363_001-024_FSD.indd 20 3/30/06 12:30:27 AM3/30/06 12:30:27 AM

Los científicos descubrieron que hace unos tres mil millones de años había volcanes activos en la Luna. La lava caliente expulsada por los volcanes se enfrió sobre la superficie de la Luna. Los astronautas de las misiones Apollo 15 y 17 regresaron con muestras de cuentas de vidrio creadas por erupciones volcánicas. En la actualidad, los volcanes de la Luna no están activos.

Los científicos crearon nueva tecnología para las misiones Apollo. Parte de esa tecnología se aplicó más tarde al inventar computadoras personales, calculadoras de bolsillo y teléfonos celulares. Los satélites que se crearon para el programa espacial han facilitado predecir el estado del tiempo y las condiciones de los cultivos. La comida liofilizada, o deshidratada y congelada, fue diseñada para los astronautas y se usa en la actualidad para alimentar enfermos y ancianos.

Los científicos examinan muestras que se recogieron durante la misión

Apollo 17. Los astronautas pasaron 75 horas en la Luna,

donde exploraron y recogieron muestras.

21

17363_001-024_FSD.indd 21

(13)

El futuro

¿Crees que alguien se irá a vivir a la Luna? Los científicos se esfuerzan por hacer que esto sea posible. En 1998, la

Lunar Prospector orbitó alrededor de la Luna en busca de

hielo en los polos. Algunos experimentos indican que puede haber miles de millones de toneladas de hielo en la Luna. El descubrimiento de hielo en la Luna significaría que los habitantes de la Luna podrían tener agua y oxígeno para vivir.

La primera colonia lunar podría ser una operación minera. Los satélites han identificado minerales importantes que se podrían extraer de la Luna. La Luna también serviría como base para futuras exploraciones del sistema solar.

La visión de un artista de cómo podría ser una colonia lunar muestra el equipo especial que protege a las personas de la falta de aire en la Luna.

22

17363_001-024_FSD.indd 22

17363_001-024_FSD.indd 22 3/30/06 12:30:40 AM3/30/06 12:30:40 AM

El sueño que tenía el Presidente Kennedy de explorar la Luna se hizo realidad con el programa Apollo. Seis misiones lograron alunizar. Doce astronautas recogieron muestras. Los científicos de la Tierra han analizado estas muestras. Quizá el resultado de estas misiones lleve al desarrollo de colonias lunares en el futuro.

Misiones Apollo

Apollo 7 1968 Misión tripulada; orbitó alrededor de la Tierra 163 veces.

Apollo 8 1968 Misión tripulada que orbitó alrededor de la Luna.

Apollo 9 1969 Prueba tripulada del módulo lunar; orbitó alrededor de la Tierra 151 veces

Apollo 10 1969 Misión que orbitó alrededor de la Luna; lanzó el módulo lunar a 9 millas de la Luna. Apollo 11 1969 Primera misión que alunizó; los astronautas

recogieron muestras y colocaron una bandera. Apollo 12 1969 La misión fue alcanzada por un rayo

durante el despegue; alunizó y regresó a salvo a la Tierra.

Apollo 13 1970 Un tanque de oxígeno explotó; los astronautas se refugiaron en el módulo lunar; regresaron a la Tierra a salvo en el módulo de mando.

Apollo 14 1971 Los astronautas realizaron experimentos exhaustivos en la Luna.

Apollo 15 1971 Los astronautas usaron un vehículo lunar por primera vez.

Apollo 16 1972 Misión de tres días; los astronautas usaron el LRV de nuevo.

Apollo 17 1972 Última misión Apollo; los astronautas permanecieron en la Luna durante unas setenta y cinco horas.

23

17363_001-024_FSD.indd 23

(14)

Glosario

astronauta persona entrenada para ir al espacio

colonia población de seres vivos

lunar relacionado con la Luna

meteorito roca espacial que choca contra un planeta o una luna

módulo sección de una nave espacial

nave espacial vehículo que viaja de la Tierra al espacio sismógrafo instrumento que mide los movimientos

del suelo

viento solar partículas con carga eléctrica que libera el Sol

volcán abertura en la superficie de un planeta por la que se expulsa roca líquida caliente durante una erupción

24

17363_001-024_FSD.indd 24

17363_001-024_FSD.indd 24 3/30/06 12:30:46 AM3/30/06 12:30:46 AM

1. ¿Qué objetivo propuso el presidente Kennedy para los viajes espaciales y cómo se logró? 2. ¿Qué retos tuvieron que enfrentar los

astronautas en la misión Apollo 13? 3. ¿De qué forma cambió nuestras vidas la

tecnología desarrollada para la exploración del espacio?

4. Los científi cos de la NASA

desarrollaron equipos y trajes especiales que permitieron a los astronautas sobrevivir y trabajar en la Luna. Describe en una hoja aparte el equipo y los trajes que usaron los astronautas. Da ejemplos del libro que apoyen tu respuesta.

5. Inferir ¿En qué se diferencian las experiencias de los astronautas de las misiones Apollo 17 y Apollo 11?

¿Qué aprendiste?

Vocabulario adicional astronauta colonia lunar meteorito módulo nave espacial sismógrafo viento solar volcán Vocabulario asteroide cometa eje fase lunar revolución rotación satélite sistema solar sonda espacial Picture Credits

Every effort has been made to secure permission and provide appropriate credit for photographic material. The publisher deeply regrets any omission and pledges to correct errors called to its attention in subsequent editions. Photo locators denoted as follows: Top (T), Center (C), Bottom (B), Left (L), Right (R), Background (Bkgd).

2 Getty Images; 4 (C) NASA; 5 (TR) Novosti Photo Library/Photo Researchers, Inc., (BL) NASA; 8 (TR) NASA, (CR) Marshall Space Flight Center/NASA; 10 NASA; 11 NASA; 14 NASA; 15 NASA; 18 NASA;

20 (BC) U.S. Space & Rocket Center; 21 NASA; 22 NASA.

Scott Foresman/Dorling Kindersley would also like to thank: Opener: NASA/DK Images; 1 NASA/DK Images;

4 (B) NASA/DK Images; 6 (BL) Euro Space Center, Transinne, Belgium/DK Images; 7 (R) Jet Propulsion Lab (JPL)/DK Images; 9 (TC) NASA/DK Images; 12 (CR) US Space & Rocket Centre, Huntsville, Alabama/DK Images; 13 (C) NASA/DK Images; 16 (C) NASA/DK Images; 17 (TR) NASA/DK Images; 19 (TC) NASA/DK Images; 20 (TR) NASA/DK Images.

Unless otherwise acknowledged, all photographs are the copyright © of Dorling Kindersley, a division of Pearson.

ISBN: 0-328-17363-0

Copyright © Pearson Education, Inc. All Rights Reserved. Printed in the United States of America.

This publication is protected by Copyright, and permission should be obtained from the publisher prior to any prohibited reproduction, storage in a retrieval system, or transmission in any form by any means, electronic, mechanical, photocopying, recording, or likewise. For information regarding permission(s), write to Permissions Department, Scott Foresman, 1900 East Lake Avenue, Glenview, Illinois 60025.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 V010 14 13 12 11 10 09 08 07 06

17363_01-04_CVR Cover2

Figure

Updating...

References

Related subjects :