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Programa. Miércoles 18 /11. 9:30 a 11:30 Acreditación. 9:30 a 11:00 Trabajo simultáneo en Mesas temáticas

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Academic year: 2021

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Programa

Miércoles 18 /11

9:30 a 11:30 Acreditación

9:30 a 11:00 Trabajo simultáneo en Mesas temáticas 9.30 a 11:00 MESA 1 Aula Nº 1 Incorporación de TIC en la enseñanza del arte, arquitectura, etc. Coordina: Gabriela Yaya

Nº 31: Las aulas virtuales como complemento a la enseñanza presencial. El caso de la Carrera de Abogacía de la UNC. (Ruíz Juri, María)

Nº 41: Tecnologías virtuales – digitales en la enseñanza: el caso de las escuelas secundarias con orientación en “comunicación” de la provincia de Córdoba (Salgueiro, María Alejandra– Galante, María Luz– Percaz, Laura )

Nº 58: El Aula Virtual como recurso para la realización de trabajos prácticos de carácter visual/audio visual. Caso de estudio: Facultad de Arte y Diseño de la UNaM. (Denti, María Angelina - Senn, Jorge - Spinozzi, Carina Verónica)

Nº 104: Evaluación de una propuesta didáctica para la enseñanza del sonido contextualizada en una escuela con modalidad en arte. (Fornari, Javier - Culzoni, Cecilia – Alegre, Laura)

Nº 106: Análisis de datos aplicados al estudio del rendimiento académico en las carreras de ingeniería. El caso de UTN Rafaela. (Fornari, Javier- La Red Martínez, David – Culzoni, Cecilia)

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Nº 180: Nuevos formatos didácticos para la enseñanza de la arquitectura en el nivel inicial de la carrera. (Heinzmann, Graciela M. – Bonetto, Silvia – Canavese, Alejandro)

9.30 a 11: 00 MESA 2 Aula Nº 2 Enseñanza y Aprendizaje con TIC Coordinan: M. Eugenia Danieli y Paola Roldán

Nº 14: El aprendizaje de estudiantes universitarios en los nuevos escenarios digitales (Sayavedra, Cecilia – Matilla, Mónica – Alfonso, Valeria)

Nº 16 Dimensiones para la descripción de los niveles de competencias digitales e informacionales en estudiantes universitarios de profesorado (Matilla, Mónica – Sayavedra, Cecilia – Alfonso, Valeria)

Nº 52: Capacitación docente para la inclusión digital. Análisis del programa Primaria Digital en el partido de Malvinas Argentinas (Ormachea, Cielo Luciana – Cardozo, Francisco Javier)

Nº 60: Saberes docentes y enseñanza con TIC. Encuentros, desencuentros y construcciones (Danieli, María Eugenia)

Nº 75: La formación del docente tendiente a la alfabetización tecnológica de los alumnos (De los Ríos, Claudia- Gil, Yolanda) Nº 110: Auto-monitoreo y escritura en lengua extranjera: Análisis de las opiniones y actitudes de los estudiantes (Morra, Ana María- Romano, María Elisa- Martínez, Julia Inés)

Nº 165: El discurso pedagógico docente en contextos virtuales. Estudio de casos en la escuela media. (Cuñado Palma, María Constanza – Faggiani, María Pía - Pierini Urán, Heliana)

9.30 a 11:00 MESA 3 Aula Nº 3 Usos y aplicaciones de TIC Coordina: Marcelo Gómez

Nº 99: Exe-lerning y Xerte. Programas de código abierto para la elaboración de materiales de enseñanza. (Stumpf, Pablo, Duran, María Gabriela – Pagliero, Jorge)

Nº 86: Del uso de TIC a su integración curricular. Diagnóstico de la situación en el Colegio Nacional de Monserrat (Díaz Gavier, María Felisa – Gómez, Marcelo M. – Guerra, Aldo S.)

Nº 6: Una evaluación de los simuladores de autómatas existentes a los fines de su implementación en la materia Sintaxis y Semántica de los Lenguajes en la carrera de Ingeniería en Sistemas de Información de la Universidad Tecnológica Nacional Facultad Regional Córdoba Nº 6 (Olariaga, Sandra Monica – Paéz, Nancy del Valle)

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Nº 112: La nueva realidad del aprendizaje ubicuo: Deleitándonos con las NUI (Ferreyra, María Laura – Vivas, Eugenia C. – Benza, María Enriqueta)

Nº 118: Modelo Inteligente de Gestión de Aprendizaje Personalizado en un Ambiente de Simulación Virtual Basado en Instancias de Objetos de Aprendizaje (Maraza, Benjamín – Herrera, José – Alfaro, Luis)

Nº 120: Entornos de aprendizaje con Reconocimiento de Movimiento y Realidad Aumentada. (López Fortiz, Olga - Guerrero Avendaño, Jaqueline)

Nº 155: Determinación de la capacidad predictiva de técnicas de aprendizaje automático aplicadas al comportamiento de alumnos en evaluaciones sistematizadas (Algorry, Aldo – Díaz, Laura – Bartó, Carlos)

9.30 a 11:00 MESA 4 Aula Nº 4 Diseño de gestión y desafíos institucionales Coordina: Rosanna Forestello

Nº 26: La FCEFyN y las TIC, un proceso de construcción desde el diálogo y la decisión institucional (Forestello, Rosanna – Rivero, Mariel E.)

Nº 29: Análisis del proceso de evaluación en una actividad utilizando foros de debate (Lara, Luis Rodolfo – Patria, María Alejandra – Peralta, Diego Emanuel)

Nº 61: Una aproximación conceptual sobre la gestión institucional de propuestas de educación a distancia. (Burghi Cambón, María Soledad)

Nº 94: El uso de las tecnologías en las clases de lengua, fonética y gramática inglesa: guía para el diseño y evaluación de EVA de una segunda lengua (Morchio, María José – Negrelli, Fabián – Capell, Martín H.)

Nº 97: Educación a Distancia en Colegio Universitario IES - Pilares para sustentar un modelo orientado al alumno (Bongiovanni, Erica – Sin, María Fernanda)

Nº 115: Estrategias Pedagógicas en Ambientes Virtuales de Aprendizaje (Vilanova, Gabriela – Varas, Jorge - Lezcano, Laura) Nº 127: Gestión directiva y TIC. Un estudio en escuelas secundarias tucumanas (Andrada, Marcela Fabiana - Hidalgo, Josefina Liliana)

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Carreras, Hilda Liliana)

Nº 162: Diferencias en el abandono universitario entre un modelo presencial y un modelo a distancia enriquecido con componentes semipresenciales (Escanés, Gabriel – Herrero, Verónica – Ayllón, Silvia)

9.30 a 11:00

Taller - Aula Nº 5 Novedades en Moodle 3.0 Diego Dubois y Mario Pizzi

11.00 a 11.30 - Auditorio - Presentación Inmersiva

11.30 a 12.30 – Auditorio - Presentación de las Jornadas a cargo de la Secretaria de Asuntos Académicos de la UNC, Lic. Ana Alderete y la Coordinadora del ArTEC, Dra. Eva Da Porta.

12.30 a 13.30 – Auditorio

Conferencia central: “Entre redes y paredes: ¿cuerpos y subjetividades incompatibles con la escuela?”

Dra.

Paula Sibilia

Ya se ha vuelto un lugar común afirmar que la escuela está "en crisis". Las nuevas tecnologías de comunicación —y, sobre todo, los aparatos móviles de acceso a las redes informáticas— han agudizado ese conflicto en los últimos tiempos. Por eso, esta conferencia se propone pensar cuál es la influencia suscitada en las subjetividades y los cuerpos contemporáneos por el contacto cotidiano con ese instrumental, para reflexionar sobre la actualidad de la educación y los sentidos de su mentada crisis.

13. 30 a 14.00 - Almuerzo

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14:00 a 16:00 MESA 5 Aula Nº 1 Derecho, Identidad y Tecnología Coordinan: Leticia Luque y Paula Villa

Nº 22: Educación no formal para adultos y EaD. Análisis de resultados parciales de una propuesta de cursos en Educación Vial. (Gutiérrez Videla, Liliana Isabel - Sánchez, Cintia Chantal - González Iaiza, Ernesto Rubén)

N º 64: TIC y brecha generacional en Jardines de Infantes (Merlo, Ana Patricia - Hidalgo, María Fernanda - Merlo Pereyra, Déborah) Nº 77: Análisis de políticas públicas vinculadas educación digital y al teletrabajo como formas de inclusión social (Arónica, Sandra) Nº 85: El impacto del uso de las TIC en Primer año universitario

Nº 87: Democratizando el acceso a la Educación Superior. El Taller de TIC como una herramienta cognitiva que promueve la “real” inclusión socio-educativa (Pesce, Adriana - Zanlungo, Federico)

Nº 111: Recursos tecnológicos para atender la diversidad (Solís, Leandro – Morchio, María José)

Nº 131: Acceso y uso de las tecnologías en alumnos de nivel inicial (Casanova, Beatriz Adriana - Cazón, Silvia Estela - Díaz Solís, María Laura) 14:00 a 16:00 MESA 6 Aula Nº 2 Formación docente Coordina: Mariana Palmero

Nº 15: La tutoría en escenarios digitales (Alfonso, Valeria – Sayavedra Cecilia – Corral, Sandra)

Nº 47: Experiencia de taller dialógico y colaborativo con docentes de la Escuela de Enfermería para la implementación del ciclo de licenciatura con modalidad (Montbrun, Lorena Alejandra – Moyetta, Adriana Marisel – Verde, Carmiña Valentina)

Nº 48: Tecnología Educativa en carrera bimodal de la UNLPam: tensiones y aportes en un proceso de innovación curricular (Garayo, Perla Viviana - Schpetter, Analía)

Nº 84: Las TIC y la interacción discursiva en la enseñanza de la biología: construyendo una mirada holística junto a futuros profesores de ciencias (Rivero, Mariel, Bermúdez, Gonzalo - De Longhi, Ana Lía)

Nº 114: Uso pedagógico de las TIC en la Formación Docente. Desde las voces de los estudiantes (Díaz, Ana - Sánchez Escalante, María Celeste - Ormachea Pedraza, Álvaro)

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Nº 130: Los conceptos como enunciados en las clases de ciencias: una mirada sociológica (Masullo, Marina - Ibañez, Fabián - Aiassa, Ivana) 14:00 a 16:00 MESA 7 Aula Nº 3 Incorporación de TIC en educación secundaria y universitaria Coordinan: Gabriela Giordanengo y Matías Capra

Nº 5: Las TIC y el desarrollo de habilidades comunicativas en el proceso enseñanza aprendizaje del inglés (González Díaz, Blanca - Sandoval Olivas, María del Refugio)

Nº 126: Experiencias 2.0 escuela secundaria (Vásquez, Cristian)

Nº 147: Evaluación de una experiencia de tutoría continua de grado con el apoyo de TICs. (Abril, Ernesto)

Nº 158: Entornos virtuales y tareas híbridas: prácticas emergentes en el escenario educativo de la Comunicación Social. (Castagno, Fabiana – Mattarozzo, Ornella – Piretro, Ana – Rodríguez, Claudia María del Valle)

Nº 178: Experiencias registradas: propuestas, materiales didácticos y relatos entorno de prácticas de enseñanza. (Salgueiro, Alejandra – Piretro, Ana – Jiménez, Laura – Moreira, Diego)

Nº 179: Prácticas educativas y TIC en la escuela secundaria: Un acercamiento al arte latinoamericano contemporáneo a través de la imagen, la piel y voz de las mujeres. (Piretro, Ana – Loforte, Cecilia - García Reyna, Camila)

14:00 a 16:00

Taller - Aula Nº 4 Diseño de Mapas Parlantes para la inclusión educativa Eduardo Montoya Tapia

14:00 a 16:00

Taller - Aula Nº 5 Animación en Stop Motion Luis Paredes

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16:30 a 18:30 - Auditorio

Panel “Tecnologías, producción de cultura y conocimiento"

José Ahumada, Adela Coria, Viviana Minzi y Eva Da Porta

Coordina: Rosanna Forestello

El panel se propone abordar las múltiples dimensiones que ponen en juego las tecnologías en la producción cultural y en el campo de conocimiento. Apunta a preguntarse por las transformaciones en las formas de circulación y apropiación, y por los criterios de legitimidad que se ponen en juego. Asimismo se pregunta por los espacios emergentes, las nuevas formas colaborativas de producción simbólica y las experiencias inéditas que abren estos dispositivos en los distintos espacios sociales donde interactúan con las prácticas culturales y las formas de producir conocimiento.

Jueves 19/11

9.30 a 11:00 - Trabajo simultáneo en Mesas temáticas 9.30 a 11:00 MESA 8 Aula Auditorio Diseño de materiales educativos Coordinan: Verónica Pacheco y Débora Fernández

Nº 39: Weebly, un puente de acercamiento entre la enseñanza media y superior. (Moll, Gustavo – Ávila, María Cristina - Pérez de Lanzetti, Gloria – Lanzillotto, Clarisa)

Nº 56: Uso de las aplicaciones VoiceThread y Grabadora de Sonidos de Windows para la práctica oral del idioma inglés. (Aguirre Celiz, Cecilia – Vega, Andrea)

Nº 67: El Material didáctico como hoja de ruta. (Schwartzman, Gisela – Odetti, Valeria – Langhi, María de los Milagros)

Nº 68: Estrategias para la enseñanza de la Fisiología Vegetal: Proyecto de Laboratorio Virtual. (Pereyra, Marcos Sebastián - Díaz Golfarb, María del Carmen - Davidenco, Vanina)

Nº 78: Ciclo Profesional a Distancia: implementación y experiencia en Matemática Financiera. (Margaría, Oscar – Bravino, Laura) Nº 88: Materiales didácticos para la EAD: contenidos y actividades de aprendizajes como pilares de la producción. (Ruiz Juri, María - Santillán Arias, María Belén)

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Nº 96: Materiales y espacios virtuales en el marco de un modelo pedagógico y comunicacional para la enseñanza a distancia en el CBD. FCE. (Coria, Adela - Delmonte, Laura - Pacheco, Verónica)

Nº 173: La comunicación didáctica y la evaluación, pilares en los procesos de enseñanza y aprendizaje en entornos virtuales. (Brocca, Débora – Clapés, Mónica Mariela)

9.30 a 11:00 MESA 9 Aula Nº 1 Reflexiones didáctico - pedagógicas Coordinan: Sabrina Guidugli y Tania Cucui

Nº 2: Estrategias didácticas-pedagógicas utilizando las TIC en la formación de grado. (Vera, Lilian - Fornasero, Stella - Bettiol, Elliane)

Nº 13: Potenciar el aprendizaje colaborativo en torno a los géneros de textos. (Brunel Matias, Richard)

Nº 44: Estrategias didácticas innovadoras en las carreras de ingeniería de la Universidad Nacional de La Matanza. (Mon, Alicia - Del Giorgio, Horacio – Donadello, Bettina)

Nº 65: El desarrollo de materiales educativos digitales como estrategia para reflexionar sobre las prácticas educativas en la UNRC. (Angeli, Sandra – Solivellas, Daniela – Boarini, Mauricio)

Nº 83: Evaluación masiva mediante el uso de las TIC. Experiencia en la Facultad de Artes de la UNC. (Zaballo, Guillermo - Bracamonte, Hernan - Hirschfeld, Gisela)

Nº 71: La transmisión con TICs en la enseñanza universitaria. Un estudio de caso (Villafañe, Julia)

Nº 98: Resultados y Reflexiones sobre la inclusión de Herramientas Digitales en un espacio universitario. (Cañari, Mónica – Flores, Elisa Carolina - Romero, Carolina)

9.30 a 11:00 MESA 10 Aula Nº 2 Comunidades Virtuales

Nº 19: Comunidades Virtuales y Formación docente en la UNR. Análisis desde Narrativas Pedagógicas. (Copertari, Susana – Sgreccia, Natalia - Fantasía, Yanina)

Nº 138: Facebook como espacio de aprendizaje en medicina veterinaria. Dos experiencias contrastadas. Algunas valoraciones. (Solivellas, Daniela – Morales, Gladys – Bertone, Patricia)

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Coordinan: Cecilia Bottino y Vanesa Guajardo

Molina

Nº 143: Las interacciones en los espacios virtuales de enseñanza y aprendizaje en la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional de Río Cuarto. (González, María Virginia – Guazzone, Jorge Oscar - Ferreira Szpiniak, Ariel)

Nº 66: El uso del método de casos en foros de discusión para el logro de aprendizaje colaborativo. (Ricci, María Beatriz) Nº 63: Re-pensar los materiales didácticos para la enseñanza de las Ciencias Económicas en la modalidad a distancia. (Cerdá, Ernesto Pedro - Clerici, Jimena Vanina - Pianetti, Verónica Gabriela)

Nº 45: Educación y TIC. Tres miradas sobre una experiencia innovadora. (Benito, Marcela – Cadile, María Silvia – Güizzo, María José) Nº 7: Herramientas tecnológicas para la investigación y la comunicación científica. (Martín, Sandra Gisela)

9.30 a 11:00 MESA 11 Aula Nº 4 Modelos Pedagógicos Coordinan: Candela Gencarelli y Paula Shargorodsky

Nº 149: Una aproximación teórico-metodológica al aprendizaje estratégico de la traducción en entornos virtuales. (Gava, Ileana Yamina)

Nº 33: Propuesta de diseño de entorno virtual áulico: análisis y condiciones. (Gutiérrez Videla, Liliana Isabel – Lara, Luis Rodolfo) Nº 109: Elaboración de materiales didácticos para entornos virtuales: un nuevo desafío de escritura. (Márquez, Alejandra) Nº 175: Un aula en movimiento (Arrieta, Mercedes)

Nº 156: Aula Virtual de Matemática (Placereano, Zulema Ruth)

Nº 181: La saturación, la seducción, la realidad y la interferencia como relatos visuales para enseñar lengua. (Roldán, Paola - Gencarelli, Candela)

Nº 160: Estrategias para promover y evaluar las producciones escritas de alumnos universitarias con tecnologías web. (González, Liliana Mirna – Ureta, Laura)

9.30 a 11:00

MESA 12 Aula Nº 5

Nº 4: Narrativas Trasmedia y Webquest como estrategias didácticas para la enseñanza universitaria. (Quiroga Chirino, Gabriela Lucía - Olivares Waisman, Laura Inés)

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Usos de nuevos recursos

Coordinan: Valeria Chervin y

Laura del Monte

Nº 103: Dispositivos Tecnopedagógicos que facilitan el acceso a la Información en el espacio universitario. (García y Bazán, Juan José - Ledesma, Priscila Ayelén - Rothärmel, Joaquin)

Nº 55: Una experiencia de aprendizaje a través de la webquest “Practicas a Campo” (Toledo, Ruben Eduardo)

Nº 148: Materiales educativos multimedia: una forma diferente de aprender Matemática y Contabilidad. (Sabulsky, Gabriela - Arevalo, Eliana Ayelén)

Nº 145: Prácticas grupales en el entorno de la Web 2.0. (Larice, María Eugenia)

Nº 117: El empleo de las TIC (Website y Facebook) para la difusión de la nueva terminología histológica y embriológica internacional. (Ávila, Rodolfo Esteban – Samar, María Elena)

Nº 90: Animación científica para el apoyo a la educación presencial en Ingeniería química. (Saldis, Nancy – Colasanto, Carina – Carreño, Claudia)

Nº 27: Webquest: ¿cómo encuentra la avispa a la garrapata? (González, Ezequiel)

9.30 a 11:00 MESA 13 Aula Nº 7 Video y Educación Coordinan: Diego Moreira y Ana Piretro

Nº 182: Vjing como experiencia de inmersión educativa. (Roldán, Paola - Bordone, Matías) Nº 150: El videoclip y su integración en contextos educativos. (Manzur, María Melina)

Nº 92: Diseño de videotutoriales por alumnos de secundaria en el marco de un proyecto de voluntariado universitario. (Rizo, Rodolfo Ramón - Andrada, Oscar Arturo)

Nº 18: El Video como producción de alumnos en el aprendizaje del proceso de ideación. (Zucaría, Ana Victoria - Berezovsky, María Jimena)

Nº 12: El video como recurso didáctico en el área de tecnología. (Prados, Silvina Inés - Cicaré, Yohana Elizabeth)

Nº 9: Producción de recursos educativos digitales (videos) por alumnos del nivel secundario para el aprendizaje de Física. (Benito, Marcela – Acuña, Narda – Perotti, Beatriz)

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Nº 164: Producción audiovisual escolar como estrategia pedagógica. Análisis en caso desde el PNIDE - Conectar Igualdad 2015 en Córdoba. (Moreiras, Diego)

11:30 a 13:00 - Auditorio

Panel: “Desafíos actuales en Educación a Distancia”

Mercedes Martín, Claudia Russo y Gabriela Sabulsky

Coordina: Víctor Sajoza

El panel se propone reconstruir el panorama actual de la educación a distancia en las universidades públicas argentinas identificando los núcleos problemáticos, los desafíos y las posibilidades a futuro. Se sugieren algunos temas tales como: evaluación de la modalidad, propuesta pedagógico-didáctica-comunicacional, financiamiento y capacitación docente, su relación con la modalidad presencial.

13:00 a 14:00 - Almuerzo

14:00 a 16:00 - Trabajo simultáneo en Mesas temáticas 14:00 a 16:00 MESA 14 Aula Nº 1 Aulas Virtuales Coordinan: Débora Brocca y María Aranda

Nº 174: Planes de mejora en Ingeniería: innovación educativa con el uso de aulas virtuales. (Brocca, Debora)

Nº 91: Utilización del aula virtual para favorecer aprendizajes significativos en Matemática en alumnos de 1er Año de las carreras de Ingeniería de la FCEFyN de la UNC. (Galoppo, José Luis - Sandin, Daniel Lucio - Diaz, Laura Cecilia)

Nº 93: Uso de aula virtual como apoyo de enseñanza presencial en introducción a la Matemática. (Vignoli, Adolfo – Sandín, Daniel – Díaz, Laura Cecilia)

Nº 159: Implementación de la autoevaluación a través del aula virtual en el seminario de iniciación en Geometría para ingresantes a la FAU-UNT. (Molina, Marta Lía - Rodríguez Anido, Mabel Claudia - Velastiquí, Sandra)

Nº 157: ¿Qué opinan los estudiantes sobre el uso de un aula virtual para el estudio de la Química General?. (Carreño, Claudia - Colasanto, Carina - Ochoa, Pablo)

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Nº 144: El Uso de Moodle 3.1 para el diseño e implementación de actividades de lectura, escucha, habla y escritura en inglés como segunda lengua en el aula virtual de Lengua Inglesa I, Fac. de Lenguas, UNC. (Spataro, Claudia – Tisera, Melisa – Grupe, María E.) Nº 140: Integración de aulas virtuales y materiales multimedia para dos materias del Ciclo Básico en el marco del proyecto Eco-book - FCE – UNC. (Bottino, Cecilia - Cacciagiú, Víctor - Scidá, M. Florencia)

14:00 a 16:00 MESA 15 Aula Nº 2 Prácticas docentes y tutorías Coordinan: Candela Gencarelli y Florencia Scidá

Nº 3: Programa institucional de tutoría a escuelas secundarias. (García Leos, José Luis - Márquez Martínez, Maricela del Rocío) Nº 81: Uso de Facebook para diseñar un espacio de tutoría universitaria. (Alcazar, Viviana)

Nº 119: Entre bambalinas: La construcción en línea de un equipo docente para la enseñanza a distancia. De la metacognición a la reflexión. (Gargiulo, Hebe - Giménez, Florencia - Luque Colombres, Candelaria)

Nº 153: Repensar las tutorías en las Tecnicaturas de la ECI (desafíos y oportunidades). (Armando, Maria Virginia - Lavarello, Carlos- Pelosio, Eduardo)

Nº 171: Educación a distancia en Administración - Un aporte empírico. (Giménez, Miriam Mónica)

Nº 59: Posibilidades y limitaciones en la Educación a Distancia. Un caso: la Tecnicatura en Relaciones Públicas de la Escuela de Ciencias de la Información. UNC. (Mohaded, Myriam Rosa Beatriz - Parisi, María Soledad)

Nº 79: El aprendizaje en contextos de educación a distancia. (Croxcatto, Iris - Donadello, Bettina - Ezeiza Pohl, Ana)

14:00 a 16:00 MESA 16 Aula Nº 4 Educación a distancia

Nº 35: Capacitación Virtual en Matemática como Articulación entre la Escuela Media y la Universidad. (Goin, Martin Mariano Julio) Nº 21: Evaluar el aprendizaje en foros de discusión virtuales. (Romero, Tania María Elizabeth - Yuni, José Alberto)

Nº 20: Modelos de Evaluación de los aprendizajes en la Educación a Distancia. (Romero, Tania María Elizabeth)

Nº 38: Material de estudio en EAD: La visión del estudiante de la FCE de la UNRC. (Fernández, Elizabeth – Regolini, María del Carmen – Bressan, Cecilia)

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Coordinan: Mariela Clapés y Marina Fernández

Diez

Nº 40: Investigación sobre formas de evaluación en educación a distancia. (Domínguez Meinero, Javier - Heredia, Mirta - Genari, Viviana - Pérgamo, Bernardo)

Nº 95: La utilización de las TICs en la modalidad a distancia por parte de los estudiantes de la FCE de la UNRC. (Gattari, María Virginia – Regolini, María del Carmen – Curti, Sonia Noemí)

Nº 101: Educación a Distancia: Repensando el perfil del estudiante. (Díaz, Marina Elisa)

Nº 146: La evaluación on line en aula virtual bajo plataforma “educativa” como instancia de aprendizaje. (Ricci, María Beatriz)

14:00 a 16:00

Taller - Aula Nº 5 Aproximaciones realizativas en “video – minutos Lùmiere” Alicia Cáceres 14:00 a 16:00 CHARLA DEBATE Aula Nº 7

“Visibilidad e impacto de la producción intelectual de la UNC a través del acceso abierto. Hora de tomar compromiso” Alejandra Nardi y Lucas Irusta

16:30 a 18:30: Trabajo simultáneo en Mesas temáticas 16:30 a 18:30 MESA 17 Aula Nº 1 Aprendizaje Colaborativo Coordina: Dalmira Pensa

Nº 28: La producción colaborativa de artículos enciclopédicos en Wikipedia en el marco del posgrado en línea del PENT- Flacso. (Caldeiro, Graciela Paula - Jalley, Virginia - Trech, Mónica)

Nº 34: Sintaxis y reflexión lingüística en comunidades virtuales. Propuesta de enseñanza gramatical a través del razonamiento metalingüístico en colaboración. (Tapia Kwiecien, Martín – Vega, Edith Carolina)

Nº 100: La colaboración en las Aulas: los mismos actores para componer una nueva escena. (Rogovsky, Corina)

Nº 105: Incorporando la tecnología desde la Innovación pedagógica, en carreras de ingeniería. (Nadal, Jorgelina – Haudemand, Norma – Bonin, Liliana)

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Nº 113: Construcción colectiva de conocimiento en una comunidad de aprendizaje: Posibilidades y límites en el trabajo con TIC. (Pensa, Dalmira - Guajardo Molina, Vanesa)

Nº 121: Ciencia, tecnología y sociedad: la prosumición del conocimiento. (Finquelievich, Susana) Nº 177: El uso de Wikis en clases de traducción jurídica. (Sajoza Juric, Víctor Hugo)

16:30 a 18:30 MESA 18 Aula Nº 2 Incorporación de TIC en Ciencias Naturales Coordinan: Mariel Rivero e Iván Mauri

Nº 142: Uso de TICs en la enseñanza de las titulaciones ácido base en un curso universitario. (Poeta, Silvia - de Borbón, Liliana – Hidalgo, Andrea)

Nº 141: Uso de TICs en la enseñanza de los conceptos de concentración y solubilidad en un curso universitario. (de Borbón, Liliana – Hidalgo, Andrea – López, Marcela)

Nº 73: Experiencia del uso de las TIC en la enseñanza de la Parábola y Sistema de Ecuaciones Lineales. (Gil, Lucía – Márquez, Victorina)

Nº 76: Propuesta para el estudio de modelos de crecimiento poblacional utilizando GeoGebra. (De los Ríos, Claudia - Capdevila, Sonia)

Nº 135: Una propuesta para la enseñanza de sucesiones con Geogebra. (Cuadros, Patricia – García, Graciela) Nº 116: Aplicaciones, extensión y divulgación en el uso de TIC’S. (Torres, Mariana Gabriela – Torres, Julio Ricardo) Nº 82: Descubrir Características de la Función Exponencial usando Geogebra. (Loiacono, Stella – Calvo, Inés)

16:30 a 18:30 MESA 19 Aula Nº 4 Nuevos Entornos

Nº 11: Prácticas con tecnologías móviles en la enseñanza de las estructuras. (Prados, Silvina Inés - Cicaré, Yohana Elizabeth) Nº 17: Experiencias con tecnologías móviles en la enseñanza de la morfología urbana. (Mariconde, María – Incatasciato, Adriana) Nº 23: El proceso de formalización semántica en la enseñanza del lenguaje de programación Python. (Bartó, Carlos – Algorry, Aldo – Díaz, Laura Cecilia )

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Coordinan: Gabriela Llimós y

Christian Rojo

Nº 53: ¿Contribuyen los Laboratorios Virtuales al aprendizaje de la Física?. (Ré, Miguel A. – Magran, Mariano)

Nº 57: Las TIC en educación: una mirada cognitiva más allá del paradigma informacional y comunicacional. (Ferrero, Federico) Nº 132: Del Preguntados al PregunTIC: cuando un Juego se convierte en una estrategia didáctica para la enseñanza aprendizaje de las ciencias. (Ibañez, Fabián Rolando - Masullo, Marina -Tello, Natalia)

Nº 137: Inteligencia computacional y TIC: Estrategias para facilitar el aprendizaje en la Universidad Nacional de Córdoba. ( Díaz, Laura Cecilia - Bartó, Carlos - Las Heras, José María)

16:30 a 18:30

Taller - Aula Nº 5 La experiencia de Ediciones “La terraza” (a confirmar)

16:30 a 18:30

Taller - Aula Nº 7 Videojuegos y educación

Jonathan Heredia, David Rodenas y Mario Pizzi

Viernes 20 de noviembre

9:00 a 11:00 - Trabajo simultáneo en Mesas temáticas 9.30 a 11:00 MESA 20 Aula Nº 1 Incorporación de TIC en enseñanza de la lengua

Nº 69: Prácticas profesionales en traducción especializada (PPTE): El rol del coordinador general. (Ferreyra, Laura Elena)

Nº 133: El trabajo léxico mediado por TIC en nivel post-intermedio de ILE. (González de Gatti, María Marcela – Schander, Claudia Elizabeth)

Nº 166: Investigación terminológica en la traducción especializada de documentación académico-administrativo. Fases metodológicas. (Mosconi, Carolina – Lencina, María Emilia – Maldonado, Daniel)

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Coordina: Víctor Sajoza

Nº 167: Investigación terminológica en la traducción especializada de documentación académico-administrativo I. (Mosconi Carolina- Lencina María Emilia- Maldonado Daniela)

Nº 168: II.Investigación terminológica en la traducción especializada. Fase metodológica I. Estructuración conceptual de la especialidad. Recopilación y almacenamiento de corpus textual. Selección de unidades especializadas para la extracción y el procesamiento léxico. (Di Filippo Elizabeth- Liendro Sofía- Oller, Luciana)

Nº 169: Investigación terminológica en la traducción especializada. Fase metodológica II. Análisis y almacenamiento de términos validados. Creación de entradas terminológicas en la plataforma en línea, Terminus 2.0 (IULATERM, Universitat Pompeu Fabra). ( Lorenzi Mariana- Montero Lucía- Alvarez, Virginia)

Nº 176: Cibercultura, Competencia tecnológica y formación de traductores.Cibercultura. (Victor Hugo Sajoza Juric) 9:30 a 11:00 MESA 21 Aula Nº 2 Incorporación de TIC en la enseñanza de las Cs Exactas Coordina: Rosanna Forestello

Nº 124: Implementación de un aula virtual como mediadora en los procesos de enseñanza y aprendizaje de la asignatura Anatomía y Fisiología Animal de la Facultad de Ciencias Agropecuarias (UNC). (Villar, M.B.- Durando, P.E.- Pen, C.V.) Nº 74: Implementación de un prototipo de laboratorios virtuales para la enseñanza de las ciencias básicas en Educación a Distancia. (Ciolli, María Elena – Moneta, Pizarro Adrián – Avalle, Edgardo Luis)

Nº 50: Propuesta educativa de integración curricluar de TIC para la enseñanza de Fisiología Vegetal. (Pereyra, Marcos Sebastián- Díaz Goldfarb, María del Carmen)

Nº 172: Geología y geomorfología: refuerzo a una visión sistémica de los recursos naturales en la enseñanza de la agronomía . (Abril, Ernesto Guillermo - Dutto, Jorge)

Nº 163: Integración de la plataforma MOODLE en la enseñanza de la Física: informe de una prueba piloto. (Moya, Mónica - Colombo de Cudmani, Leonor)

Nº 42: Las TIC como facilitadoras del abordaje de conceptos abstractos en Química. (Morales, Laura – Rudolph, Carina –Pereira, Raúl A.)

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11.00 a 13:00 – Auditorio

Panel “Nuevos contextos para pensar la educación abierta”

Patricio Lorente (Wikimedia) , Alejandra Nardi (OCA), Marcela Pacheco (FFyH), Lila Pagola (UNVM) y Javier Blanco (FAMAF)

Coordina: Eva Alberione

El panel se propone abordar los desafíos que implica pensar la educación abierta como un proceso social de producción que implica un patrimonio común y, por tanto, debe ser accesible a toda la comunidad. Vinculadas a este proceso, se revisarán algunas cuestiones centrales que implican cambios en las formas tradicionales de producción, circulación y apropiación del conocimiento y la producción cultural y artística. Finalmente, se debatirá sobre los desafíos y transformaciones que esta perspectiva pone en juego tanto en las prácticas como en las políticas y decisiones institucionales vinculadas a la docencia, la investigación y la extensión.

13:00 a 14:00 - Almuerzo

14:00 a 16:00 - Trabajo simultáneo en Mesas temáticas

14:00 a 16:00 MESA 22 Aula Nº 1 Educación Superior con TIC

Coordinan: Germán Pinque y

Tatiana Rodriguez

Nº 51: Medios tecnológicos en educación superior. Experiencias de materias a distancia y presencialidad. Un estudio sobre carreras de la facultad de Ciencias Económicas, UNC, en el marco del nuevo plan de estudios de las carreras de contador y Licenciatura en Administración. (Casani, Rosanna Beatriz – Crespi, Germán – Martínez, Javier)

Nº 25: Aprender en espacios formativos virtuales. Experiencias en estudiantes universitarios. (Gómez, Sandra María)

Nº 24: Estudios universitarios, virtualización de la formación y rendimiento académico. (Gómez, Sandra María - Mazzieri, Romina- Carranza, Juan)

Nº 89: El desafío de formar profesionales de la salud en entornos virtuales. (Schuler, Ema – González, Fernanda – Vénere, María V.) Nº 49: Curso de estadística descriptiva en Open Course Ware (OCW). Adaptación y evaluación de la modalidad en la metodología B_learning. (Casini, Rosanna Beatriz – Rosales, Julio – Infante, Roberto Adrián)

Nº 62: Los nuevos ambientes de enseñanza y aprendizaje: el rol docente ante el uso de recursos tecnológicos. (Avila, Marta del Valle - Saracho, Marta Alicia - Nieva, María Viviana)

(18)

14:00 a 16:00 MESA 23 Aula Nº 2 Cultura y Redes Sociales Coordinan: Evelin Pineda y Natalia Rojo

Nº 134: El universo de la clase virtual sincrónica en el nivel primario. (Revello Barovero, Ethel Natalia)

Nº 139: Virtualidad en tiempo real: una experiencia motivadora. (Cadile, María Silvia - Fontanetti, Pablo Alejandro - Theiler, Gerardo)

Nº 125: El uso de tecnologías digitales para la difusión del patrimonio cultural. (Amezcua, Vanesa del Carmen Muriel)

Nº 30: El curriculum universitario y las demandas sociales: nuevas alfabetizaciones en tiempos de cambios tecnológicos. (Morelli, Silvia – Bisignani, María Florencia – Fantasía, Yanina Natalia)

Nº 70: Las redes sociales como espacios institucionales. El uso de Facebook en la construcción vínculos en la Facultad de Ciencias Exactas. (Aguirre, Natalia - Rodríguez, Gabriel Humberto - Romano, Renán Emmanuel)

Nº 107: El papel de las redes sociales como lugar de producción para los alumnos universitarios. (Núñez, Silvia Irene) Nº 80: Apuntes para pensar las prácticas culturales emergentes en contextos tecno-mediáticos. (Pineda, Andrea Evelin)

14:00 a 16:00 MESA 24 Aula Nº 4 Incorporación de TIC en la enseñanza de las ciencias sociales Coordinan: Gabriela Yeremián y Valeria Díaz

Nº 10: Aprendizaje de la Psicolingüística mediados por recursos multimedia. (Lucca, Mariana E.)

Nº 32: Recursos educativos abiertos: perspectivas para las bibliotecas y la educación a distancia. (Angelozzi, Silvina Marcela) Nº 41: Proyecto de Prácticas Profesionales en Traducción Especializada (PPTE): El rol del tutor en el PAMEG 2015. (Bruno, Laura Verónica - Sabena, Carlos Roque)

Nº 46: Prácticas profesionales en traducción especializada (PPTE): El rol del tutor en PAMEG 2014. (Herrera, Bárbara – Tossi, Cecilia) Nº 54: Uso de la plataforma Moodle para complementar la asignatura Inglés para Ciencias Sociales. (Aguirre Céliz, Cecilia - Rivarola, Marcela)

Nº 72: Prácticas profesionales en traducción especializada (PPTE): el rol del tutor técnico. (Miloro, Antonio) Nº 108: Escritura y TIC en el aula de Lengua y Literatura (Márquez, Alejandra)

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14:00 a 16:00

Taller - Aula Nº 5 Programando personajes animados con el software Scratch Cristián Rojo

14:00 a 16:00

Taller - Aula Nº 7 Utilización de Realidad Aumentada en Educación para la Salud Pedro Villareal y Orlando Baldo

Referencias

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