GUIA DE APRENDIZAJE
Saber- Saber: Identificar las principales estructuras y funciones de la célula.
Saber Hacer: Describe las principales estructuras y funciones de la célula.
Saber Ser: Practica hábitos de higiene personal que contribuyen al buen funcionamiento de su cuerpo.
Observa la ilustración, es una empresa; indica las funciones que cumple cada una de las dependencias de esta empresa.
Gerencia ___________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ Portería ___________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ Sala De Producción_________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ Central De Energía __________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ Bodega____________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ Subdirección de Educación
Departamento de Educación Contratada Colegio CAFAM “Bellavista” CED
Guía De Nivelación
Fecha:
Docente: ANDREA DELPILAR MELO
Asignatura: Ciencias
Pensamiento:
Científico tecnológico
Prerrequisitos y preconceptos:
Si un ser vivo fuera un edificio, las células serían los ladrillos. Los organismos grandes, como las personas, están compuestos por millones de células tan pequeñas que para verlas se necesita un microscopio. Suelen tener tres partes principales. La membrana celular (la “piel”) controla las sustancias que entran y salen de la célula. El citoplasma es la zona donde tienen lugar la mayoría de las reacciones de la célula, como la producción de energía por las mitocondrias. El centro de control o núcleo coordina todas las actividades celulares. Las células bacterianas no poseen un núcleo propiamente dicho, sino un nucleoide.
Integración:
Llena el mapa conceptual según corresponda
Sus Partes
Fundamentales son
tratamiento
Una Función es
Contiene
La Célula
Es La Unidad
De
Por Ejemplo
Mitocondria
Pluricelulares
Son
Recordación:
Al igual que en la empresa, la célula está formada por organelos que cumplen funciones específicas. Realiza un paralelo entre las funciones de los empleados de esta empresa y las funciones de los organelos de la célula
DEPENDENCIA
DE LA EMPRESA
ORGANELO DE LA
CÉLULA
FUNCIÓN DEL ORGANELO
Gerencia
Portería
Sala de Producción
Central de Energía
Bodega
APLICACIÓN
Refinamiento:
Dibuja célula animal y vegetal
Célula animal
Célula Vegetal
* Con ayuda de la clave completa las siguientes oraciones:
a. El ____________________ y la ________________________ e las células son variables pues dependen de la
_______________ que realiza.
b. Las células están formadas por tres partes fundamentales _______________, _____________y
__________________
c. Los ______________________ son pequeñas estructuras que se ubican en el ______________y realizan una
función determinada dentro de la _______________________
2. Completa el siguiente palabragrama:
a. Organelo que se encarga del proceso de respiración celular
b. Organelo que contiene clorofila
c. Red de bolsas aplanadas que almacenan y expulsan sustancias fabricadas por la célula.
d. Organelo que almacena sustancias
e. conjunto de tubos membranosos que comunican el citoplasma con el núcleo
f. Organelo que produce las proteínas que necesita la célula
6. Organelo que participa de la digestión celular.
Clave:
Núcleo, organelos, función, membrana celular,
citoplasma, forma, célula, tamaño
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GUIA DE APRENDIZAJE
Saber- Saber: Identificar las principales tejidos del cuerpo humano.
Saber Hacer: Describe las principales diferencias entre mitosis y meiosis.
Saber Ser: Practica hábitos que contribuyen al buen funcionamiento del cuerpo humano
1- Observe el microscopio en el siguiente esquema y reconozca los distintos elementos que lo forman.
Subdirección de EducaciónDepartamento de Educación Contratada Colegio CAFAM “Bellavista” CED
Guía De Nivelación
Fecha:
Docente: ANDREA DELPILAR MELO
Asignatura: Ciencias
Pensamiento:
Científico tecnológico
Prerrequisitos y preconceptos:
Ciclo Celular: Las actividades celulares de crecimiento y división se describen en términos del ciclo vital de la célula o ciclo celular, en las células capaces de dividirse, el ciclo celular es el periodo que va desde el principio de una división hasta el inicio de la siguiente, el lapso que se requiere para completar un ciclo celular es el tiempo de generación , este tiempo puede varia ampliamente el rango esta entre las 20 y las 8 horas en células vegetales y animales en crecimiento activo. La división celular implica dos procesos principales el estado de no división denominado interfase y el estado de la división denominado Mitosis que se acompaña de la citocinesis. La mitosis es un proceso complejo en el que participa el núcleo, asegura que cada nuevo núcleo reciba el mismo numero y los mismos tipos de cromosomas que son característicos del núcleo original. La citocinesis que suele comenzar antes de que se complete la mitosis, es la división del citoplasma para formar dos células.
Tejidos Vegetales: Dentro de los tejidos vegetales encontramos varios grupos: los tejidos protectores como la epidermis, los parenquimatosos como; el clorofílico que es el tejido fotosintetizador y el tejido conductor el floema y el xilema que participa en el transporte de las sustancias dentro de la planta.
Tejidos Animales: Como todos los organismos multicelulares el cuerpo de los animales se organiza para cumplir en forma eficiente sus funciones vitales: para ello existen una gran variedad de tejidos especializados.
2. Completa el cuadro a partir de la imagen anterior: DIBUJO DESCRIPCIÓN Interfase G0 G1 S G2 Profase Metafase Anafase Telofase
3.Dibuja Meiosis (Ovogenesis y Espermatogenesis):
Meiosis I Meiosis II
Ovogenesis Espermatogenesis
Analiza y responde:
a. ¿Son todas las células que se producen por mitosis exactamente iguales, cromosoma por cromosoma y gen por gen? ¿Por qué?
b. ¿Cómo difiere el numero de cromosomas en las células sexuales con el numero de cromosomas en las células que se producen por mitosis?
c. Explica como las células sexuales difieren de todas otras células del cuerpo.
d. Explica los cambios que ocurren en el numero de cromosomas cuando se divide una célula por mitosis y cuando lo hace por meiosis
Recordación: Dibuja según corresponda:
Tejido Epitelial Tejido Muscular Tejido Óseo Tejido Nervioso Tejido Adiposo
Embrionario Apical Colénquima Esclerénquima Parénquima
Refinamiento: Busca en la sopa de letras palabras relacionada con tejidos vegetales.
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APLICACIÓN
GUIA DE APRENDIZAJE
Saber- Saber: Identifica órganos y fisiología de la respiración en la escala evolutiva de los seres vivos
Saber Hacer: Describe el proceso de nutrición en la escala evolutiva de los seres vivos
Saber Ser: Practica hábitos que contribuyen a la salud del cuerpo humano
Colorea según corresponda: Amarrillo todos aquellos animales que presentan respiración pulmonar, azul para la respiración branquial, verde para la estomatica, violeta para traqueal, anaranjado cutánea y rojo para la
respiración directa.
Subdirección de Educación
Departamento de Educación Contratada Colegio CAFAM “Bellavista” CED
Guía De Nivelación
Fecha:
Docente: ANDREA DELPILAR MELO
Asignatura: Ciencias
Pensamiento:
Científico tecnológico
Prerrequisitos y preconceptos:
La Respiración: es el proceso por el cual las células liberan energía almacenada en los alimentos, básicamente este proceso es comparable con una combustión, en la que los nutrientes se combinan con el oxigeno del aire, liberando energía produciendo dióxido de carbono y agua. En la respiración celular la energía se libera de manera gradual, el combustible que utilizan las células para la respiración se denomina glucosa y este proceso es llevado a cabo dentro de las mitocondrias.
Los animales poseen respiración aerobia, para la cual necesitan oxigeno molecular, el intercambio se realiza por medio de órganos especializados que le permiten tomar el oxigeno, expulsar el dióxido de carbono y distribuir el oxigeno adquirido a todas las células del cuerpo.
En el caso del ser humano la respiración es pulmonar y se realiza a través del sistema respiratorio, este está formado por las vías respiratorias y los pulmones Nutrición en seres vivos Autótrofos
La Nutrición
Para realizar la nutrición, las plantas requieren de ciertas sustancias, algunas de ellas las necesitan en cantidades abundantes, tal es el caso del oxigeno, el agua y el dióxido de carbono, el potasio y el nitrógeno. A este grupo de sustancias se les denomina como los macronutrientes. Por el contrario las sustancias que requieren en menor cantidad como sucede con el hierro, el cobre y el zinc se les denominan micronutrientes. En el proceso de la elaboración de sustancias en la planta se distinguen tres etapas: absorción de nutrientes, conducción de sustancias y la fotosíntesis.
Absorción de nutrientes
Las plantas han desarrollado estructuras especializadas para realizar el proceso de la absorción, por ejemplo los musgos carecen de raíces, poseen unas células denominadas rizoides, los cuales se fijan al sustrato y absorben el agua y los minerales disueltos. En las plantas vasculares existe un sistema radicular que se encarga de absorber del sustrato el agua y los minerales a través de los pelos absorbentes.
Conducción de sustancias
La conducción de sustancias es posible a través de las plantas vasculares, es posible gracias a la presencia de dos tejidos especializados en la función de transporte: el xilema y el floema. El xilema transporta agua y sales minerales desde la raíz hasta los demás órganos de la planta. El floema, se especializa en la conducción de sustancias nutritivas desde su lugar de elaboración hasta las demás partes de la planta. Fotosíntesis
Los procesos de fotosíntesis se lleva a cabo en la hoja, gracias a que presentan las siguientes características: La superficie foliar es muy grande lo que le facilita captar la energía solar y el intercambio de gases, el haz se encarga de recibir la luz esta constituida por el tejido parénquima de empalizada, células prismáticas con abundantes cloroplastos y el envés se encarga de intercambiar gases con el exterior a través de los estomas. Los Cloroplastos
Son los organelos responsables de la fotosíntesis. Su cubierta esta formada por una doble membrana, en el interior de la cual hay una serie de membranas denominadas lamelas. Entre las lamelas se observan unas pilas de sacos discoidales, de una sola membrana que son los tilacoides es donde se encuentra la mayor concentración de clorofila que interviene en la fotosíntesis, al espacio que queda entre las lamelas y los tilacoides se le da el nombre de estroma.
La nutrición en seres heterótrofos se realiza a través de 3 procesos: la ingestión, la digestión y la adsorción. En la ingestión los alimentos deben introducirse al tracto digestivo por unas estructuras encargadas de la captura, suelen estar en la boca a próximas a ella, como las ventosas, picos y piezas bucales.
En la digestión los alimentos ingeridos se transforman en sustancias simples o nutrientes, para que puedan ser transportados hasta cada una de las células que conforman el organismo.
La absorción es el movimiento del agua y sustancias disueltas hacia el interior de la célula, un tejido un organismo, este proceso permite que los nutrientes simplificados lleguen al citoplasma de la célula con el fin de ser aprovechados por la célula.
SISTEMAS DIGESTIVOS DE LOS INVERTEBRADOS Poríferos
Presentan digestión intracelular, el cuerpo de estos organismos se encuentra tapizado de pequeños poros denominados ostiolos, el agua con las partículas nutritivas atraviesa los ostiolos hasta llegar a una cavidad interna conformada por células flageladas denominadas coanocitos esta células atrapan los nutrientes.
Celenterados
Como las anémonas, las medusas y las hidras, presentan digestión extracelular e intracelular. Poseen un sistema digestivo simple, conformado de un saco con una sola abertura que sirve tanto para ingerir los alimentos como para expulsar los desechos, la digestión intracelular la realizan las células que tapizan la cavidad gastrovascular, las cuales tienen la capacidad de tomar del medio partículas sólidas de alimento mediante la formación de vacuolas alimenticias. La digestión extracelular la realizan otras células que están especializadas en secretar ciertas sustancias químicas llamadas enzimas digestivas, que transforman los alimentos en sustancias más simples para ser absorbidas por las células.
SISTEMA DIGESTIVO DE LOS VERTEBRADOS
El sistema digestivo de los vertebrados e básicamente un tubo con varias áreas especializadas. Las enzimas se forman en las células glandulares del mismo tubo y en las glándulas anexas del hígado, páncreas y glándulas salivales.
Integración:
Explica como realizan la respiración las plantas.
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* Describe como se realizan los diferentes tipos de respiración en los animales:
Recordación:
Dibuja un ejemplo de cada tipo de respiración con sus respectivas partes.
Cutánea
Traqueal
Branquial
Pulmonar
Refinamiento: Resuelve 1 2 3 9 5 4 7 6 10 8 Animales como las esponjas que presentan digestión intracelular.Animales que presentan un sistema digestivo con un tubo con áreas especializadas y glándulas anexas como el hígado y el páncreas.
Como la lombriz intestinal que presenta un tubo digestivo completo.
Como el calamar y el caracol, presentan además del tubo digestivo unas glándulas anexas, las glándulas salivales.
Con sistema digestivo simple, conformado por un saco con una sola abertura, que sirve para ingerir los alimentos como para expulsar los desechos.
Células flageladas que atrapan los nutrientes en los poríferos.
Como la lombriz de tierra que presenta en el tubo digestivo una serie de ensanchamientos que desempeñan funciones especificas.
El cuerpo de los poríferos se encuentra tapizado de pequeños poros que se llaman…
Órgano que posee fuertes músculos en sus paredes y cuyas contracciones trituran el alimento.
En los anfibios, el intestino grueso acumula las heces y estas se reúnen con la orina antes de salir por el ano en …
