Uso de Power Point como
material de apoyo en Matemática
Presenta: Prof. Socorro Chagra
Universidad Nacional de Salta – Facultad de Ciencias Naturales ARGENTINA
Propósito
Fortalecer la formación profesional docente,
mediante la generación de espacios de reflexión y debate sobre estrategias didácticas para
incorporar, en propuestas de enseñanza,
presentaciones en Power Point (PPT) de modo de potenciar y optimizar el tiempo de tratamiento de los objetos matemáticos desde sus distintos
registros semióticos.
Etapa 1: Fundamentación teórica y capacitación.
Reflexión sobre teorías que sustentan el uso de las nuevas tecnologías
Capacitación en el uso didáctico de PPT
Elaboración de las propuestas de enseñanza como producto de un trabajo colaborativo y grupal.
Puesta a consideración, de todos los participantes del curso, el tema preparado en PPT.
METODOLOGÍA
Etapa 2: Implementación de propuestas de enseñanza de temas matemáticos.
Presentaciones en PPT
Registros de los momentos.
Informes individuales y grupales
METODOLOGÍA
Etapa 2: Implementación de las
propuestas
Etapa 3: Socialización de resultados obtenidos e intercambio de propuestas de enseñanza.
Reflexión sobre experiencias áulicas.
Reformulación de nuevas propuestas.
Intercambio de propuestas
Encuesta a los docentes sobre el trabajo
METODOLOGÍA
Momentos de la experiencia
Conclusiones
La incorporación de las nuevas tecnologías en
propuestas de enseñanza, de modo reflexivo y crítico facilita el aprendizaje matemático con sentido y estable.
La modalidad de trabajo compartido permite generar propuestas de enseñanza acordando las estrategias
didácticas para desarrollar las competencias específicas en matemática, de manera eficaz.
Estas acciones fortalecen la formación profesional y las prácticas docentes y contribuye a mantener un vínculo permanente en particular con colegas del nivel medio.
