NO OLVIDES PONER TU NOMBRE
Estimados padres y apoderados, para obtener los mejores resultados en el aprendizaje de sus hijos, les sugiero lo siguiente:
Involúcrese en las tareas escolares de sus hijos, preguntando por el trabajo que realizan, y mostrando interés en su progreso.
Acompañe a sus hijos en la lectura de los textos.
Estimule su atención, sin tener TV y objetos tecnológicos que lo distraigan.
Asegure un ambiente armónico y cómodo a sus hijos, que les permita la concentración y el desarrollo de las actividades.
Vele por el cumplimiento de las actividades del cuadernillo en forma DIARIA.
(El apoderado puede orientar al estudiante en sus tareas, pero no debe realizarlas por él)
Felicite a sus hijos por sus logros.
Devuelva la carpeta en la fecha establecida.
En caso que necesite realizar consultas sobre el desarrollo de las guías de Lenguaje, estaré dispuesta a ayudarlos vía WhatsApp (De lunes a viernes de 8.30 a 18.00 hrs)
Cordialmente: Profesora de Lenguaje Claudia Olivares.
ACTIVIDAD DE COMPRENSIÓN LECTORA GUÍA DE TRABAJO
FECHA ENTREGA
DOCENTE CLAUDIA OLIVARES PASTENE
SEMANA Y DÍA
SEMANA 9
MARTES 26, MIÉRCOLES 27 Y JUEVES 28 DE MAYO
CURSO 7°AÑO
ASIGNATURA LENGUA Y LITERATURA
UNIDAD UNIDAD 1
EL HÉROE EN DISTINTAS ÉPOCAS
OA OA9 Analizar y evaluar textos de los medios de comunicación, como noticias, reportajes, cartas al director, textos
publicitarios o de las redes sociales.
Indicadores de Evaluación
Establece tema central del texto leído.
Infiere significado de una palabra según su contexto.
Extrae información explícita de un texto.
Criterios De Evaluación
Logrado 3 pts
Medianamente Logrado 2 pts
Por lograr 1 pto
OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD
Fomentar la comprensión de lectura y la escritura por medio del desarrollo de actividades diarias.
¡Hola niños, espero se encuentren bien junto a su familia!
Les cuento que desde hoy, comenzaremos a trabajar en el texto Aprendo Sin Parar, que les fue entregado en el colegio.
A través de esta guía, les daré indicaciones para que puedan trabajar cada actividad.
I. Responde:
II. Te invito a leer las palabras del vocabulario para comprender mejor el texto que leerás a continuación.
VOCABULARIO Una sensación de ansiedad
nos invade.
Ansiedad: Preocupación y miedo intensos, excesivos y continuos ante situaciones cotidianas.
Han podido contactarnos un número inconmensurable de personas.
Inconmensurable: Que es muy difícil o imposible de medir o valorar.
La nomofobia es el miedo irracional a estar sin teléfono móvil.
Irracional: Que es absurdo o que no obedece a la razón (facultad del pensamiento).
El término proviene del anglicismo “nomophobia”.
Anglicismo: Palabra,
expresión procedentes de la lengua inglesa que se usan en otro idioma.
La dependencia al dispositivo electrónico genera una infundada sensación de incomunicación.
Infundada: Que carece de fundamento.
Fundamento: Motivo o razón principal de una cosa.
Vías ordinarias de comunicación.
Ordinarias: Que es común y corriente o sucede
habitualmente.
Empieza por personarse ante su interlocutor.
Personarse: Presentarse en persona en un lugar.
Empieza por personarse ante su interlocutor.
Interlocutor: Persona que dialoga o conversa con otra en situación formal.
Los síntomas de este trastorno son variados.
Trastorno: se refiere a una alteración de la salud.
¿Qué crees que quiere decir esta imagen?
____________________________________
____________________________________
____________________________________
¿Te consideras una persona adicta al celular? _____SÍ _____NO
Explícame por qué.
____________________________________
____________________________________
¿Cuántas veces al día usas el celular?
____________________________________
III. Para comenzar, abran el cuadernillo en la página del Día 1:
IV. En la página siguiente realiza las siguientes actividades:
V. Verifiquemos lo aprendido:
TICKET DE SALIDA 1. ¿Qué significa la palabra ordinaria?
a) Que es común y corriente.
b) Original, nueva, innovadora, moderna.
c) Se refiere a una alteración de la salud.
d) Que es absurda o que no obedece a la razón.
¿Qué es la nomofobia?
a) Es el miedo a que nos llamen muchas veces al celular.
b) Es la compulsión a comprar el último modelo de celular.
c) Es el miedo irracional a estar sin teléfono móvil.
d) Es la compulsión a realizar llamadas todo el día.
Lee el texto ¿Qué es la nomofobia?, sin distractores (ruido, tv, celular, etc.)
Lee el fragmento y fíjate en las palabras
destacadas. Sus
significados están en la tabla anterior.
En esta pregunta debes justificar tu respuesta, es decir, explicar
apoyándote con información del texto, por qué dices que la afirmación es falsa o por qué es verdadera.
Preguntas de alternativa.
Marca con una x la respuesta correcta.
No olvides releer el texto para comprenderlo mejor y subrayar las ideas más importantes.
DESAFÍO SEMANAL
A partir del texto que leíste ¿Qué es la nomofobia? Crea un meme en el que utilices cualquier información del texto para entregar un pensamiento o un mensaje,
con respecto al tema. Observa los ejemplos:
Crea aquí tu meme (puedes usar imágenes de internet, recortes, dibujadas o lo que tengas) YO, CUANDO SE ME AGOTA LA BATERÍA DEL
CELULAR.
CUANDO TE DAS CUENTA QUE SE TE QUEDÓ EL CELULAR EN
LA CASA…
X
¿Puedes ver la imagen distinta? Enciérrala en un círculo.
En esta pauta debes poner un
O
Según tu desempeño.
EVALÚA TU TRABAJO
Indicadores SI NO
Respondí las preguntas del inicio de la actividad, antes de leer el texto.
Leí las 9 palabras del vocabulario antes de leer el texto.
Leí el texto ¿Qué es la nomofobia?
sin distractores.
Leí el texto prestando atención a las palabras destacadas.
Respondí las preguntas de
alternativa marcando con una x la respuesta correcta.
Respondí la pregunta 1.3, justificando con información del texto.
Mencioné cuáles son las características que podrían
presentar las personas que tienen nomofobia.
Respondí el ticket de salida.
Cree mi propio meme basado en el tema del texto.
Mi actitud de trabajo fue positiva Trabajé sin distractores como celular, tv u otros.
Encuentra las 7 diferencias y enciérralas en un círculo.
