DIPLOMADO: FUNDAMENTOS DE PSICOLOGÍA CLÍNICA

(1)

DIPLOMADO: FUNDAMENTOS DE PSICOLOGÍA CLÍNICA SEMANAS: 18

CLASES POR SEMANA: 4 HORAS TOTALES: 144 hrs HORAS POR CLASE: 2 hrs

HORARIO: martes y jueves de 18 a 22 hrs

Evaluación:

 30 % trabajo parcial por módulo

 30 % tareas

 40 % trabajo final por módulo

Martes 18 a 20 hrs 20 a 22 hrs Jueves 18 a 20 hrs

20 a 22 hrs

MODULO I: Bases y biológicas y psicología cognitiva

MODULO II:

Desarrollo Humano

MODULO III:

Personalidad y psicopatología

MODULO IV:

Evaluación diagnóstico e intervención de casos clínicos SEMANA FECHA PONENTE: PONENTE: PONENTE: PONENTE:

TEMA TEMA TEMA TEMA

1

^{7 agos} Bases biológicas de la conducta

Desarrollo pre, peri y post natal

9 agos Teorías de la

Personalidad

Antecedentes históricos de la Psicología Clínica

2

¹⁴

agos

Bases biológicas de la conducta

Problemas que afectan la gestación y los primeros mese de vida

16 agos

Conceptos clave:

normalidad, psicopatología, funcionalidad y adaptación

Teoría de la entrevista clínica

3

²¹

agos

Bases biológicas de la conducta

Desarrollo infantil

23 agos

Teorías de la Personalidad

Técnica de la entrevista clínica

(2)

4

²⁸

agos

Senso percepción Desarrollo en la adolescencia

30 agos

Teorías de la personalidad

Habilidades clínicas

5

^{4 sep} Senso percepción Desarrollo en el adulto joven

6 sep Psicopatología

infantil

Habilidades clínicas

6

^{11 sep} Motivación y emoción

Desarrollo en el adulto joven

13 sep Psicopatología

infantil

Metodología de la observación

7

^{18 sep} Motivación y emoción

Desarrollo en la adultez media

20 sep Psicopatología en

la adolescencia

Teoría de los instrumentos de medición

8

^{25 sep} Aprendizaje y memoria

27 sep Psicopatología en

la adolescencia

9

^{2 oct} Aprendizaje y memoria

4 oct Psicopatología en

la adultez

Integración del expediente clínico

10

^{9 oct} Aprendizaje y memoria

Desarrollo en la Vejez

la adultez

Conceptualización de caso

11

^{16 oct} Pensamiento y lenguaje

la adultez

Counseling

12

^{23 oct} Inteligencia y personalidad

Afrontamiento de las etapas finales de la vida

25 oct Trastorno de la

personalidad y grupo A

Counseling

13

^{30 oct} Inteligencia y personalidad

Afrontamiento de las etapas finales de la vida 2 nov

(3)

Festivo

14

^{6 nov} Farmacoterapia Duelo

8 nov Trastornos de

personalidad:

grupo B

Técnicas de relajación

15

^{13 nov} Análisis clínicos para trastornos relacionados con la cognición

Psicología de la salud

15 nov Trastornos de

personalidad grupo C

Intervención en crisis

16

^{20 nov} Neuropsicología y apego

22 nov DSM IV:

Diagnóstico multiaxial

17

^{27 nov} Neuropsicología, estrés y agresión

Desarrollo de valores

29 nov Psicología social Entrenamiento en

asertividad

18

^{4 dic} Neuropsicología y el transdiagnóstico depresión – ansiedad

Espiritualidad y psicología: estudios científicos

6 dic Psicología del

mexicano

Aspectos éticos y legales de la práctica clínica

(4)

CONTENIDO

MODULO TEMA

SUBTEMAS

TEMA

SUBTEMAS

MODULO I: BASES BIOLÓGICAS Y PSICOLOGÍA COGNITIVA

I

^Bases

biológicas de la conducta

1.Anatomía del cerebro:

el encéfalo y la especialización hemisférica

2.Sistema nervioso central: componentes y funciones básicas

3.Sistema nervioso periférico: componentes y funciones básicas

Bases biológicas de la conducta

1.La Neurona:

anatomía,

funcionamiento y tipos

2.Sinapsis: concepto y función en el

aprendizaje

3.Neurotransmisores:

clasificación e impacto en el comportamiento humano

I

^Senso

percepción

1.Sensopercepción:

definición y teorías que la estudian

2.Anatomía, funcionamiento, y psicofisiología del sistema óptico

3.Anatomía, funcionamiento, y psicofisiología del sistema auditivo

Senso percepción

1.Anatomía, funcionamiento, y psicofisiología del sistema gustativo

2.Anatomía, funcionamiento, y psicofisiología del sistema olfatorio

2.Anatomía, funcionamiento, y psicofisiología del sistema

somatosensorial

I

Motivación y emoción

1.Componentes

biológicos y ambientales de la motivación

2.Teoría de la reducción de la pulsión y Teoría de la activación.

3.Motivación intrínseca y motivación extrínseca

Motivación y emoción

1.Fisiología de la emoción

2.Función evolutiva de las emociones

3.Las emociones:

comunicación

universal de mensajes

I

Aprendizaje y memoria

1.Definición de

aprendizaje: evolutivo y adquirido

2.Condicionamiento

Pensamiento y lenguaje

1.Definición de pensamiento, procesos simples y complejos.

(5)

clásico, operante y vicario

3.Definición y funcionamiento de la memoria

4.Tipos de memoria (episódica, semántica, de trabajo, fluida, cristalizada, retrograda, anterograda)

2.Pensamiento inductivo y deductivo.

3.Definción y desarrollo del lenguaje.

4.Lenguaje y su visión desde diferentes perspectivas:

psicológica, social, antropológica y neurológica.

I

Inteligencia y personalidad

1.Teorías de la

inteligencia: Spearman, Thurstone, Cattell y Goleman

2.Medición de la inteligencia y factores que la determinan (herencia y aprendizaje).

3.Teoría Psicodinámica, Teoría Humanista, Teoría de los Rasgos y Teoría del Aprendizaje

4.Medición de la personalidad

Farmacoterapia 1.Objetivos y

funcionamiento de la terapia farmacológica

2.Clkasificación de fármacos

3.Aspectos éticos y legales de la terapia farmacológica

I

^Análisis

clínicos para trastornos relacionados con la cognición

1.EEG, TEP, TRM, TRM funcional

Neuropsicologí a y apego

1.Definición de apego y variables

relacionadas

2.Aspectos neurológicos del apego

3.Aplicaciones prácticas

I

Neuropsicología y estrés

1.Definción de estrés y variables relacionadas

2.Aspectos neurológicos del estrés

Neuropsicologí a y agresión

1.Definición de agresión y su

diferencial de violencia

2.Aspectos neurológicos de la agresión

(6)

I

Neuropsicología y el

transdiagnóstico depresión – ansiedad

1.Conceptualizacción de ansiedad y depresión:

modelo transdiagnóstico

2.Neurología de la ansiedad y la depresión como proceso bipolar 3.Aplicaciones prácticas

MODULO II: DESARROLLO HUMANO II

Desarrollo

infantil

1.Etapa pre, peri y post natal del desarrollo humano (0 – 1 año) 2.Infancia temprana:

desarrollo biológico, motor, psicológico, social y cognitivo (2 – 5 años)

Desarrollo infantil

1.Infancia tardía:

desarrollo biológico, motor, psicológico, social y cognitivo (6 – 12 años)

2.Teoría del apego de J. Bowlby

3.Teoría del desarrollo cognitivo de J. Piaget

II

Desarrollo de adolescentes y jóvenes adultos

1.Aspectos biológicos del desarrollo en la adolescencia (cambios físicos, caracteres sexuales primarios y secundarios, impacto de las hormonas en el comportamiento).

2.Aspectos psicológicos del desarrollo en la adolescencia (cognición, familia, relaciones sociales, identidad)

Desarrollo de adolescentes y jóvenes adultos

1.Cambios físicos en la adultez temprana (18 – 40 años) 2.Aspectos

psicosociales de la juventud (pareja, amistad, trabajo, plan de vida).

3.Diferencias marcadas por el genero en la juventud

II

Desarrollo de la adultez media

1.Cambios físicos de la adultez media (41 – 60 años)

2.Cambios

psicosociales de la adultez media (pareja, proyecto de vida, trabajo, redes sociales)

Desarrollo de la adultez media

1.Crisis de la adultez media (menopausia, andropausia, divorcio, infidelidad,

envejecimiento, salud)

2.Evaluación de logros de vida: diferencias entre hombres y

(7)

mujeres

II

1.Cambios físicos (internos y externos) y psicológicos en la adultez mayor

2.Salud, familia, pareja y redes sociales en la adultez mayor

Afrontamiento de las etapas finales de la vida

1.Jubilación

2.Evaluación de las metas cumplidas a través de la vida 3.Autorealización

II

^Duelo 1.Afrontamiento del morir propio y de los otros: vivir el duelo 2.Etapas del duelo

1.Objetivos y principios de la Psicología de la Salud

2.Áreas de intervención

3.Prevención, calidad de vida y adherencia al tratamiento

II

Desarrollo de valores

1.Definición de valor y virtud

2.Bases de psicología positiva

3.Principios básicos en el desarrollo de valores

Espiritualidad y psicología:

estudios científicos

1.Definición de espiritualidad

2.Estudios científicos de espiritualidad y psicología

3.Desarrollo de vida espiritual y salud mental

MODULO III: PERSONALIDAD Y PSICOPATOLOGÍA III

Teorías de la

personalidad y conceptos clave de la personalidad

1.Teoría Psicodinámica de S.Freud

2.Normalidad 3.Psicopatología 4.Funcionalidad 5.Adaptación

Teorías de la personalidad

1.Teoría de la personalidad de E.

Erikson

2.Teoría de la personalidad de B.

Skinner

3.Teoría de la personalidad de F.

Perls

4.Teoría de la personalidad de A.

Ellis

(8)

III

Principales psicopatologías presentes en la infancia y adolescencia

1.Breve revisión del contenido del DSM IV su diagnóstico multiaxial

2.Mutismo (definición, causas, y

características clínicas)

3.Enuresis (definición, causas, y

4.Trastrono de ansiedad por separación

(definición, causas, y características clínicas)

Principales psicopatologías presentes en la infancia y adolescencia

1.Trastornos de la conducta alimentaria:

anorexia y bulimia (definición, causas, y características clínicas)

2.Trastornos provocados por consumo de

sustancias (definición, causas, y

3.Trastorno desafiante oposicionista

(definición, causas, y características clínicas)

4. Trastorno por déficit de atención (definición, causas, y

5.Retraso mental (definición, causas, y características clínicas)

III

Principales psicopatología s presentes en la adultez

1.Trastornos depresivos (definición, tipos, causas y características clínicas)

2.Trastornos de ansiedad (definición, tipos, causas y

3.Trastornos sexuales y de la identidad sexual 4.Trastonros del sueño

Principales psicopatologías presentes en la adultez

1.Trastornos por control de impulsos (definición, tipos, causas y

2. Trastornos somatomorfos (definición, tipos, causas y

3.Esquizofrenia y otros trastornos psicóticos (definición, tipos, causas y

(9)

III

Personalidad y trastorno de personalidad

1.Definción de Trastorno de la personalidad

2.Criterios de

evaluación y diagnóstico

Trastornos de personalidad:

grupo A

1.Paranoide 2.Esquizotípico 3.Esquizodie

III

Trastornos de personalidad:

grupo B

1.Antisocial 2.Límite 3.Histriónico 4.Narcisista

Trastornos de personalidad grupo C y Dx multiaxial del DSM - IV

1.Evitación 2.Dependencia 3.Obsesivo – compulsivo

4. Dx multiaxial del DSM - IV

III

Psicología Social

1.Definición y campo de estudio de la Psicología Social

2.Cognición social e influencia social

3.Persuasión, discriminación, altruismo y agresión

Psicología del mexicano

1.Aspectos

socioculturales de la psicología del mexicano

2.Perfil de la psicología del mexicano

3.Consideraciones de la psicología del mexicano aplicadas a la psicología clínica

MODULO IV: EVALUACIÓN DIAGNÓSTICO E INTERVENCIÓN DE CASOS CLÍNICOS

IV

Antecedentes históricos de la Psicología Clínica

1.Factores históricos ligados al desarrollo de la Psicología Clínica

2.La Psicología Clínica en México

3.Áreas de intervención del Psicólogo Clínico

Teoría y estructura de la entrevista clínica

1.Definición y clasificación pro objetivos de la entrevista

2.Tipos de entrevista a partir de su estructura

3.Etrapas de la entrevista y principios básicos de aplicación

IV

Habilidades de entrevista

1.Elaboración de preguntas cerradas y abiertas

Metodología de la observación

1.Observación como estrategias de evaluación

(10)

2.Empatía, autenticidad y genuinidad

3.Habilidades no verbales y paralingüísticas

2.Estartegias de observación

3.Aplicaciones clínicas

IV

1.Principios de teoría de la medida

2. Clasificación de pruebas de medición (objetivo, aplicación, modelo teórico)

3.Objetivos y significados de las pruebas proyectivas

4.Uso e interpretación del MMPI

Conceptualizaci ón de caso clínico e integración de expediente

1.Elaboración de la historia clínica: ficha de identificación, motivo de consulta y antecedentes de importancia

2.Elementos de un expediente clínico:

historia clínica, nota clínica, anexos

IV

Counseling:

modelo de intervención

1.Definición y objetivos del counseling

2.Modelo de tres dimensiones:

-Primera: etapa de relación y etapa de estrategias

-Segunda: habilidades de comunicación -Tercera: valores y creencias

Técnicas de relajación

1.Principios fisiológicos de la relajación

2.Respiración diafragmática

3.Tensión – distensión 4.Autogena

5.Imaginería

IV

1.Teoría de la crisis

2.Modelo de Slaikeu para la intervención en crisis

Entrenamiento en asertividad

1.Comuniccación pasiva, agresiva y asertiva

2.Derechos y principios asertivos

3.Técnias asertivas para el manejo de conflictos

IV

^Aspectos

éticos y legales de la práctica clínica

1.Confidencialidad

2.Conflictos de intereses

3.Conservación de

(11)

registros 4.Uso de test

5.Dualidad en la relación terapéutica 6.Falsedad