PLANIFICACIÓN DE AULA FENOMENOS NATURALES Docentes: Leila Jaldres-Ximena Denis-Claudia Gutiérrez
Cursos: PK K°A K°B
Objetivo General: Formular conjeturas y predicciones acerca de las causas o consecuencias de fenómenos naturales que observa, a partir de sus conocimientos y experiencias previas Objetivo Específico: Conocer los fenómenos y los desastres naturales
Duración: 45 minutos
Hojas, lápices grafito, lápices de colores.Inicio: La Docente saluda a sus estudiantes y activa conocimientos preguntado si conocen los fenómenos naturales. A partir de las respuestas se intenciona un dialogo donde se pueden desprender ejemplos de fenómenos y desastres naturales.
Desarrollo:
luego, se presenta un video interactivo donde se muestra de manera concreta lo que es y lo que provocan los fenómenos naturales.Posteriormente se incentiva un diálogo donde se establecen las medidas que se deben adoptar en caso de alguna catástrofe natural como el terremoto, preguntado ¿qué debemos hacer?
Para dar respuesta concreta a lo preguntado en la clase virtual, la docente que se encontrara en el establecimiento les da un recorrido por su escuela, señalando todo lo que deben hacer e identificado zonas de seguridad en caso de un terremoto en el colegio
Videos de apoyo:
https://www.youtube.com/watch?v=6LV7O7YwLuU https://www.youtube.com/watch?v=hj79z2fIWEs https://www.youtube.com/watch?v=vdmovKQ3Cuo
Finalización:
cada niñ@ debe recabar relatos de algún familiar sobre la vivencia del terremoto de 1960.
PLANIFICACIÓN DE AULA ANIMALES NATIVOS DE CHILE Docentes: Leila Jaldres-Ximena Denis-Claudia Gutiérrez
Cursos: PK K°A K°B
Objetivo General: Distinguir una variedad progresivamente más amplia de animales y plantas, respecto a sus características (tamaño, color, textura y morfología), sus necesidades básicas y los lugares que habitan, al observarlos en forma directa, en libros ilustrado o en las TICS.
Objetivo Específico: Conocer los animales que son nativos de Chile.
Duración: 45 minutos
Cartón, Hojas de árboles, lápices grafito, lápices de colores, materiales reciclados.Inicio: La Docente les pregunta para activa conocimientos si conocen que significa la palabra Animales ´nativo¨, frete a las respuestas se le invita a los niños y niñas a revisar un video donde aparecen 9 animales nativos de Chile.
Video de apoyo:
https://www.youtube.com/watch?v=y9SSs_IJiS0
Desarrollo: A continuación, luego de reflexionar sobre estos animales se les invita a escoger el animal que más les gusto y les llamo la atención fundamentado ¿Por qué?
Posteriormente se les solicitan los materiales para representar el animal que escogieron, para eso utilizarán una o varias hojas de árboles, que utilizaran para que sea parte del animal que escogieron.
Finalización:
cada niñ@ deberá enviar una fotografía evidenciando su trabajo.
ESCUELA N°1 CHILE
CLAUDIA GUARDA NEIRA Y BENJAMIN BERTIN CUTIÑO
ASIGNATURA CURSO
HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES
QUINTOS BÁSICOS A Y B
FECHA DE INICIO FECHA LIMITE DE ENTREGA LUNES 23 DE AGOSTO VIERNES 3 DE SEPTIEMBRE
Unidad 3 ¿En qué consiste la diversidad del territorio chileno?
Objetivo: Caracterizar las grandes zonas de Chile y sus paisajes (Norte Grande, Norte Chico, Zona Central, Zona Sur y Zona Austral), considerando ubicación, clima (temperatura y precipitaciones), relieve, hidrografía, población y recursos naturales, entre otros.
INSTRUCCIONES
1.- Durante estos 15 días, se trabajará, en Clases Virtuales, en el “Texto del Estudiante Quinto básico 2021” Las páginas a abordar van desde la página 26 a la 37.
2.- Deberás utilizar el cuaderno de asignatura.
3.- Las actividades que se presentan a continuación, se desarrollarán a partir del texto escolar durante las clases virtuales de la presente quincena.
Clase 1 - lunes 23 de agosto:
- Título: Recursos naturales del territorio chileno y desarrollo sustentable. (Pág.
26 y 27) y los recursos naturales. (Pág 28 y 29)
- Actividades para realizar en clases: 1 y 2 página 27 (Mapa Recursos Naturales).
Clase 2 - miércoles 25 de agosto:
- Título: Los recursos naturales de Chile (Pág 30 y 31) y Recursos forestales (Pág 32) y Recursos energéticos (Pág 33)
- Actividades para realizar en clases: 1 y 2 página 33.
Clase 3 - lunes 30 de agosto:
- Título: Recursos ganaderos (Pág 34) y recursos agrícolas (Pág 35).
- Actividades para realizar en clases: Reflexión.
Clase 4 - miércoles 1 de septiembre:
- Título: Taller de desarrollo sustentable. (Pág 36 y 37) - Actividades para realizar en clases: Diálogo medioambiental.
4.- En esta quincena no se deben subir actividades en plataforma.
5.- Ante cualquier duda o consulta, no olvides escribirle a tu profesor(a), en la sección Preguntas al Profesor, en cada asignatura del aula virtual.
¡CON ESFUERZO Y PERSEVERANCIA LOGRARÁS ALCANZAR TUS METAS!
ENLACE DE LA CLASE: file:///C:/Users/Admin/Downloads/5°B%20(2).pdf
ESCUELA N°1 CHILE
CLAUDIA GUARDA NEIRA Y BENJAMIN BERTIN CUTIÑO
ASIGNATURA CURSO
HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES
QUINTOS BÁSICOS A Y B
FECHA DE INICIO FECHA LIMITE DE ENTREGA LUNES 20 DE SEPTIEMBRE VIERNES 1 DE OCTUBRE
Unidad 3 ¿En qué consiste la diversidad del territorio chileno?
Objetivo: Caracterizar las grandes zonas de Chile y sus paisajes (Norte Grande, Norte Chico, Zona Central, Zona Sur y Zona Austral), considerando ubicación, clima (temperatura y precipitaciones), relieve, hidrografía, población y recursos naturales, entre otros.
INSTRUCCIONES
1.- Durante estos 15 días, se trabajará, en Clases Virtuales, en el “Texto del Estudiante Quinto básico 2021” Las páginas a abordar van desde la página 40 a la 49.
2.- Deberás utilizar el cuaderno de asignatura.
3.- Las actividades que se presentan a continuación, se desarrollarán a partir del texto escolar durante las clases virtuales de la presente quincena.
Clase 1:
- Título: Riesgo naturales de Chile. (páginas 40 y 41) - Actividades para subir a plataforma: 2 a y b. página 41 Clase 2:
- Título: Riesgos hidrometeorológicos en Chile (páginas 44 y 45) - Actividades para realizar en clases: Sociabilización grupal.
Clase 3:
- Título: Riesgos geológicos en Chile (páginas 42 y 43)
- Actividades para subir a plataforma: Relato de un tercero sobre un desastre natural.
Ejemplo: terremoto 1960 y/o 2010
Clase 4:
- Título: Riesgos biológicos en Chile y Prevención y protección (páginas 46, 47, 48 y 49)
- Actividades para realizar en clases: kit de prevención.
4.- Una vez finalizada las actividades, se deben cargar y subir a la sección de actividades
del aula virtual del estudiante, en la página
https://aulavirtual.appoderado.cl/estudiante/login, en la asignatura que corresponda.
(SOLO SUBIR LAS ACTIVIDADES Y/O PÁGINAS QUE SE EVALÚAN, DE ACUERDO AL INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN)
5.- Ante cualquier duda o consulta, no olvides escribirle a tu profesor(a), en la sección Preguntas al Profesor, en cada asignatura del aula virtual.
¡CON ESFUERZO Y PERSEVERANCIA LOGRARÁS ALCANZAR TUS METAS!
