• No se han encontrado resultados

La Realitat Augmentada en els centres educatius: Anàlisi i proposta per a l’Educació Primària

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2020

Share "La Realitat Augmentada en els centres educatius: Anàlisi i proposta per a l’Educació Primària"

Copied!
110
0
0

Texto completo

Loading

Figure

Figura 1. Diferència entre RA i RV
Figura 2. Possibilitats educatives de la RA atenent a la compil·lació realitzada per Badia et al., (2016);
Figura 4. Dimensions i els indicadors per a l’anàlisi d’apps de RA
Figura 5. Procés de la investigació de desenvolupament
+6

Referencias

Documento similar

Malauradament, Vuforia no permet el posicionament d’objectes en base a la seva ubicació geogràfica ni es preveu que es disposi d’aquesta capacitat en el futur, per la

així com la ineficàcia o inhibició d’altres serveis (DGAI), conseqüència de donar prioritat a altres problemàtiques, relegant la consideració de l’absentisme com a

De manera interdisciplinar, podem cantar la cançó per treballar també la llengua anglesa, on un grup d’alumnes poden cantar i els altres realitzar el ritme, i a l’in- revés.. Per

G CONSELLERIA O SALUT ICONSUM I GERÈNCIA ATENCIÓ B PRIMÀRIA MALLORCA.. 22 Cirurgia menor a l’ atenció primària.' requisits bàsics / aspectes orgamtzatius.

Through a non-probability sampling of master’s degrees at the ANECA website and subsequent content analy- sis, we have examined the extent of new master’s degrees in public

Més de la majoria dels infants entrevistats, afirmen que la música és una eina que els permet despertar i conèixer les seves emocions, així com en línies generals, els ajuda

La producció editorial d’Eumo mereix un lloc destacat en l’àmbit pedagògic i educatiu amb algunes fites i línies de treball importants: la col·lecció «Apunts», que

La educación deviene, así, un espacio para potenciar el desarrollo moral de sociedades que tengan en cuenta las necesidades humanas más profundas de las mujeres y de los hombres;