GUÍA DE ESTUDIO #8. U. E. Instituto Americano. Joseph John Thomson" Cuarto grado. Profesoras: Lcda. María José Casanova. Lcda. SthefanieScala.

U. E. Instituto Americano

“Joseph John Thomson"

Cuarto grado.

GUÍA DE ESTUDIO #8

Profesoras:

Lcda. María José Casanova.

Lcda. SthefanieScala.

Maracaibo, mayo 2020

Instrucciones para resolver la guía de estudios.

1. Trabajaremos las áreas de lenguaje, matemática, proyecto (ciencias naturales y sociales), ortografía, cultura, inglés, música informática y educación física. Cada actividad debe ser copiada en el cuaderno correspondiente.

2. Se debe trabajar en el mismo orden que lo haces en el salón de clases siguiendo los aspectos formales de la escritura y realizando las ilustraciones.

3. Te recomiendo hacer las actividades diariamente de modo que no se acumulen y luego te sientas cansado.

4. Recuerda practicar el moldeado de la letra en cada una de ella.

5. Diariamente debes realizar las actividades en el cuaderno correspondiente;

Luego, toma una fotografía de las actividades realizadas y envíalo al siguiente correo: [email protected] para ser evaluado por tus docentes y éstos a su vez puedan calificar el trabajo realizado desde casa.

6. En el área de inglés tenemos una nueva modalidad “Oral Practice” la cual, nos permitirá evaluar el avance de nuestros alumnos en la parte oral. Cada pregunta propuesta debe ser respondida (por el alumno) y enviarlo a través de un audio por correo, el cual recibirá el _feedback_ de su teacher correspondiente.

7. Incluimos las videollamadas con un horario preestablecido para que puedas organizar tu tiempo y disfrutar de una clase amena con tus compañeros y docente.

8. Igualmente, integramos un reto para los días viernes, donde buscamos que realices una actividad divertida en familia. Seguimos trabajando por la educación de calidad de nuestros alumnos.

Nos vemos pronto.

Enlace:

https://hangouts.google.com/call/ISXcivKlLpdpe8TIZgzNAEEE

Horario para las videollamadas ESPAÑOL e INGLÉS

Hora Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

10:00 a.m.

10:30 a.m.

11: 00 a.m.

2:00 p.m. English

Group #1

2:30 p.m. English

Group #2

3:00 p.m. English

Group #3

3:30 p.m. Grupo#1

Español

English Group #4

4:00 p.m. Grupo #2

Español

4:30 p.m. Grupo #3

Español

5:00 p.m. Grupo #4

Español 5:30 p.m.

Practicar lectura a diario enriquece la cultura, mejora el lenguaje, desarrolla la capacidad de concentración y memoria, estimula la imaginación y ayuda a reforzar reglas ortográficas. Es por eso que le proponemos dar seguimiento a ésta actividad, invitando a su niño a leer diariamente y luego completar el cuadro que se presenta a continuación.

Día y fecha Nombre de la lectura realizada

DOMINIO LECTOR NOMBRE DE QUIEN ACOMPAÑÓ EL

PROCESO SILÁBICO* CORRIDO * LECTOR

FLUIDO*

Ej. Lunes 11/05/20

La ratoncita presumida.

☺

*Dominio lector silábico: El niño/a lee las palabras sílaba a sílaba.

Dominio lector corrido: Lee sin tomar en cuenta los signos de puntuación y tiene poca comprensión de lo leído.

*Dominio lector fluido: Una buena lectura fluida implica dar buen uso a los signos de puntuación y demostrar la compresión de lo leído, parafraseándolo y respondiendo algunas interrogantes.

¡JUGUEMOS A LEER!

Estimados representantes:

A continuación les presentamos un cronograma de evaluaciones continuas, a través de las cuales esperamos obtener información relevante sobre los contenidos que nuestros niños han consolidado hasta ahora y así ajustar las guías de trabajo; con el fin de concluir satisfactoriamente el año escolar 2019 – 2020.

Las evaluaciones serán pruebas escritas que encontrarán en las aulas virtuales los días y horas indicadas.

Área Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

Ortografía

15/05/20 Hora:

de 2 a 6pm

Código para entrar al Aula Virtual a través de la aplicación Classroom:

7it3pje

¡Seguimos creciendo en excelencia!

MONDAY

SUBJECT: MATH

CONTENIDO: FRACCIONES EQUIVALENTES.

Son aquellas que tienen el mismo valor numérico, aunque sean diferentes los numeradores y los denominadores.

¿Cómo determinar si dos fracciones son equivalentes entre sí?

a. Se multiplica en forma cruzada numeradores con denominadores.

b. Si se obtienen productos iguales, las fracciones son equivalentes.

Ejemplo:

Determinar si 5 25 son equivalentes:

9 45

5 25 5 x 45= 225 Entonces: 5 = 25

9 45 9 x 25= 225 9 45Son Fracciones Equivalentes

Actividad:

Determina si las siguientes fracciones son equivalentes:

a. 1 y 3 2 6

b. 5 y 7 8 16

Refuerza éste contenido observando el

video:https://www.youtube.com/watch?v=osePKL39EBo

ACTIVIDAD DIVERTIDA:

https://juegosinfantiles.bosquedefantasias.com/juegos/matematicas/iguala-fraccion/index.html

SUBJECT: MUSIC

CONTENIDO: LA CANCIÓN.

Escucha y apréndete ésta canción: “Un año”de Sebastián Yatra:

https://youtu.be/ghAvJMxE1qo

Una vez visto el video, contesta las preguntas en el cuaderno de Cultura General y graba un audio interpretando la canción. Enviar la actividad al siguiente correo o WhatsApp.

Prof. Germán Urdaneta Correo electrónico:

[email protected] WhatsApp:

0412 9657349

1. ¿Qué te llama la atención de la canción? y ¿Por qué?

2. ¿Qué otras canciones has escuchado de este intérprete?

3. ¿Qué sensación te transmite la canción?

4. Escribe la letra de la canción

Juega y diviértete:adivina la canción con 5 segundos de música.

https://youtu.be/_4ky-FeLMdY

TUESDAY

SUBJECT: LANGUAJE

CONTENIDO: EL SUSTANTIVO.

La información del cuadro no es necesario copiarla, solo se debe leer.

Los sustantivos

Son palabras que utilizamos para nombrar a las personas, a los animales, a las cosas, a las ideas… En la oración, el sustantivo puede funcionar como núcleo del Sintagma nominal sujeto (Sns).

Los sustantivos pueden ser de género masculino o femenino y estar en número singular o plural.

Clasificación de los sustantivos.

Comunes y propios. Daniel, Venezuela, mesa, pelota…

Concretos y abstractos. Amor, fantasma, bruja…

Colectivos. Colmena, arboleada…

Simples. Azúcar, vino…

Derivados. Capacidad, esperanza…

Compuestos. Bienestar, mediodía…

Actividad:

En las siguientes oraciones subraya con color azul los sustantivos e indica su clasificación.

 El gato de Teresa es muy bonito.

 Me gustaría ir a España.

 La silla de mi casa es morada.

Refuerza éste contenido observando el video:

https://www.youtube.com/watch?v=p0eyWoajuP8 ACTIVIDAD DIVERTIDA:

https://juegosinfantiles.bosquedefantasias.com/juegos/gramatica/sustantivos- conceptos/actividad.html

Al hablar o al escribir, construimos oraciones y párrafos en los que empleamos diversas clases o categorías de palabras, como los sustantivos, los artículos, los adjetivos, los pronombres, los verbos y

los adverbios.

SUBJECT: PROYECT (SCIENCE) CONTENIDO: SALUD MENTAL.

La salud mental de una persona implica:

 Cuerpo saludable sin riesgo de enfermedades.

 Capacidad de amar y relacionarse con los demás.

 Voluntad de comportarse de modo que pueda conseguir su satisfacción personal sin invadir los derechos de las demás personas.

Por los tanto, la salud mental de un individuo se caracteriza por el bienestar psíquico y la autoaceptación.

En nuestra sociedad existen hábitos que atentan contra la salud mental, tales como:

 El tabaco.

 Las drogas.

 El alcohol.

Actividad:

Responde:

¿Por qué las drogas influyen en la salud mental?

Refuerza este contenido observando este video:

https://www.youtube.com/watch?v=eCjoNnS5k7Y ACTIVIDAD DIVERTIDA:

https://www.cokitos.com/juego-brain-training/play/

WEDNESDAY

SUBJECT: PROYECT (SOCIAL STUDIES) CONTENIDO: INDEPENDENCIA.

El 19 de abril de 1810 se inició el proceso de la Independencia en Venezuela, luego de la destitución del Capitán General Vicente Emparan se nombra una Junta Suprema que se encargó de gobernar en ese momento. El 5 de julio de 1811 es el aniversario de la Independencia de Venezuela, la Junta Suprema que gobernaba desde 1810 instaló en marzo de 1811 un Congreso con representantes de todas las provincias para decidir el futuro de Venezuela.

El 24 de junio de 1821 se efectuó la Batalla de Carabobo en la cual Simón Bolívar derrotó definitivamente a los españoles.

Actividad:

Parafrasea las siguientes frases de Simón Bolívar:

 Debemos emplear la razón antes que la fuerza.

 Es necesario ser amable para ser amado.

Refuerza éste contenido observando el video:

https://www.youtube.com/watch?v=jIxUG9gLo9I

SUBJECTS: COMPUTING

CONTENIDO:USOS DE APP EDUCATIVAS PARA EL APRENDIZAJE.

El alumno utilizará aplicaciones móviles educativas de forma sencilla con el objetivo de agilizar sus actividades escolares y fomentar su aprendizaje.

Aplicación:

Separar en sílabas es una herramienta muy sencilla para Separar en sílabas cualquier palabra en español en forma instantánea sin usar conexión de datos.

Características:

- No requiere Internet para separar en sílabas.

- Con la tecnología de www.buscapalabras.com.ar para el algoritmo silabeador.

- Detección y marcado de:

. Hiatos.

. Diptongos.

. Triptongos.

- Análisis de acentuación y silabeo con:

. Cantidad de sílabas.

. Acentuación: aguda, grave, esdrújula, etc.

. Sílaba tónica.

. Letra tónica

Actividad:

Descargue de tu tienda de aplicaciones (iOS o Android) la aplicación.

Separar en sílabas

Resuelve el siguiente cuadro sin la ayuda de la aplicación y luego resuélvelo con la ayuda de la aplicación.

Palabra Separa en silabas

Clasifica según número de

sílabas

Clasifica según su acento

Diptongo, triptongo o

hiato María

Canción Uruguay Pequeño herramienta Matemática Carguero Leguaje Ortografía Valiente

Tiempo sin la aplicación:

Numero de palabras correctas Palabra Separa en

silabas

Clasifica según número de

sílabas

Clasifica según su acento

Diptongo, triptongo o

hiato María

Canción Uruguay Pequeño herramienta Matemática Carguero Leguaje Ortografía Valiente

Tiempo con la aplicación:

NOTA: Debes ser honesto con la primera tabla. No se calificará en base al número de aciertos o desaciertos. Solo como la app puede ser de gran utilidad para el desarrollo de las actividades.

Envíe un pequeño video del niño realizando la actividad una fotografía de los cuadros resueltos a [email protected] o al nuevo canal de telegram Thomson Informática https://t.me/joinchat/AAAAAEl4QgopyX0QnLU7EQ

THURSDAY

SUBJECT: ORTHOGRAPHY CONTENIDO: USO DE LA “Z”.

VOCABULARIO:

Zanahoria Suizo

Zancudo Feliz Hechizo Cereza

Lápiz Taza Zafiro Perdiz Hazaña Ceniza

Voz Pinza Ozono Azotea Maíz Raza

Luz Cabeza Onza Raíz Feroz ^Corazón Nariz ^Juez Nuez Actriz ^Panza Zapato

Regla Ortográfica Ejemplos:

Se escriben con Z todas las palabras que tienen la combinación -zc-

Nazco, crezca, conduzco.

Excepto los verbos hacer y cocer.

Se escriben con Z el final de las palabras cuyo plural termina en ces.

Lombriz, diez.

Se escriben con Z todos los adjetivos que acaban con el

sonido -izo o –iza. Olvidadizo, pegadizo,

asustadizo.

Se escriben con Z todos los adjetivos y sustantivos que terminan con el sonido -az y que se usan para hablar o designar cualidades.

Mordaz, tenaz, locuaz, vivaz, capaz.

Se escriben con Z los sustantivos que terminan con el sufijo -azgo.

Liderazgo, hartazgo, mayorazgo.

Se escriben con Z los sustantivos que terminen en -anza. Andanza, esperanza, ordenanza.

Se escriben con Z las palabras que contienen el sufijo - zuelo o -zuela al final.

Ladronzuelo, garbanzuelo, herrezuelo, vejezuela.

Se escriben con Z los sustantivos que terminan con el sonido -azo y -aza, cuando se hace referencia a un golpe o se construye algo aumentativo.

Golpetazo, porrazo, gripazo, bocaza, manaza.

Se escriben con Z todos los verbos que terminan en -izar. Caramelizar, privatizar, rizar.

Se escriben con Z aquellas palabras que llevan el sonido Z antes de una e o una i.

Nazi, Zeus, Nueva Zelanda, zen, kamikaze.

Actividad:

Extrae las palabras de las columnas 1, 2 y 3, sepáralas en sílabas, clasifícalas según su número de sílabas en (monosílabas-bisílaba-trisílaba-polisílaba) y según su acento en (aguas-graves-esdrújulas).

Palabras Separación de sílabas

Clasificación según su número

de sílabas

Clasificación según acento

Refuerza este contenido observando este video:

https://www.youtube.com/watch?v=wdiTIbu9RSc

ACTIVIDAD DIVERTIDA:

https://juegosinfantiles.bosquedefantasias.com/lengua-literatura/ortografia/letras-c-z

SUBJECT: GENERAL CULTURE

CONTENIDO: RESPONSABILIDAD Y RECTITUD.

 Responsabilidad:Es un valor que está en la conciencia de la persona que estudia la ética sobre la base de la moral.

 Rectitud:Es un atributo, una forma de vivir y de ser, es señal de coherencia consigo mismo. Suele indicar la integridad y la seriedad presentes en una persona.

Actividad:

Con tu imaginación crea una historia basada en los valores antes descritos Responsabilidad y Rectitud.

Recuerda darle un inicio, desarrollo,cierre y cumplir con los aspectos formales de la escritura e ilustrar.

Refuerza este contenido escuchando esta canción:

https://www.youtube.com/watch?v=w017N3ZewUw

FRIDAY

SUBJECT: SPORTS

CONTENIDO: RECREACIÓN.

A través del juego “Uno dentro y uno afuera”disfrutemos un rato de diversión que contribuirá a una mejor convivencia durante ésta cuarentena.

Invita a todos los miembros de tu familia y activa tu cuerpo desde casa.

¿Qué necesitarás?

Estar en tu hogar.

¿Dónde lo puedes jugar?

En todos los lugares seguros, con la supervisión de papá y mamá.

¿Cómo se juega?

Se coloca una línea imaginaria en el suelo y dos más paralelas a ésta, igual a la imagen.

(Diagrama 1). Deben colocarseen parejas entre dos líneas paralelas tocando espalda con espalda y sentados en el suelo. A la señal, cada uno debe tratar de sacar al oponente fuera de la línea que tiene enfrente,empujándolo con la espalda. Gana aquel que consigue sacar al compañero de su línea.

¡Sugerencia!

Toma la iniciativa, sé el primero en esconderte y disfruta mucho mientras juegas en familia.

Recuerda al terminar: lavar tus manos e hidratarte con un delicioso vaso con agua.

Diagrama

SUBJECT: ENGLISH MONDAY

• Watch the video, than do the exercise bellow.

https://www.youtube.com/watch?v=lK0-aDgpe-U Read the description and find out

the sport people do.

TUESDAY

• Complete the sentences with the comparative form of the adjectives bellow.

1. A tennis ball is _____ (small) than a football.

2. I get up _____ (early) than my brother to practice swimming.

3. Real Madrid is a _____ (big) soccer club than Juventus.

4. I think baseball is ______ (important) than swimming.

5. I can cycle _____ (fast) than you.

6. She´s ______ (bad) than you at tennis.

7. She thinks baseball is _____ (interesting) than golf.

8. They looked _____ (happy) when the game had finished.

Guess the sport watching the video:

https://www.youtube.com/watch?v=dl7_ZgWq6Rg

1. It is played by two teams of nine players using a bat and a ball. _______________________

2. Two teams of five players with a huge ball;

players try to throw into a high ring._________

3. Two players use rackets to hit a ball across a net.______________

4. Moving through water using arms and legs._____________

5. Two teams try to kick the ball into other´s team goal._______________________

6. Moving over snow on skies, specially as a sport. ____________________

WEDNESDAY

• Complete the sentences with the correct superlative form of the adjectives in parentheses.

1. Yesterday was the ______ (hot) I can ever remember.

2. The Reungrado Primero de Mayo is the _____ (big) soccer stadium in the world.

3. “The Jets” is the ______ (good) team.

4. Messi is the ______ (fast) and the ______ (intelligent) soccer player of Barcelona´s team.

5. In my opinion, Tennis is the ______ (easy) sport.

6. I am the _____ (bad) at soccer.

THURSDAY

• Complete the table with the comparative and superlative forms of the adjectives given. Don´t include the or than.

Adjective Comparative Superlative

Rich Richer richest

Popular More popular Most popular

Interesting Great Bad Exciting Good Happy Strong Delicious

FRIDAY

“Interviewer for a day”

(Survival Questions edition)

 S

:

 R

:

 Appropriate outfit.

 Appropriate background.

 30-second duration (tops).

 Clear audio.

Creativity and pronunciation will be awarded.

#ThomsonChallenge #GrowingInExcellence

Read and practice the questions.

Ask her/him the S.Q.

Look for someone to interview.

Record yourself and send the video to your teacher.

Survival Questions (S.Q) are designed to collect and communicate information about you and/or someone else. These are “basics” in foreign languages because they help you “survive” when speaking a second language.

• What’s your name? My name is...

• How old are you? I am ….. years old.

• What grade are you in?

-I am in ….. grade.

• How do you feel today? I feel happy/sad..

•Where do you live? I live in Maracaibo…

•Whe is your birthday? On September 9^th…

• Are you a male or a female? I am a …..

• What’s your favorite color? My favorite color is….

• Do you have brothers or sisters?

- Yes, I do. I have ….brother and ….. sister.

- No I don’t have brothers /sisters.

•What is your occupation? I am a doctor..

• What is your nationality? I’m Venezuelan..