Estrella. 1 Estrella no se parece a las niñas de su edad. Lee. 2 Pinta las palabras correctas para describir a Estrella: UNIDAD 1

Lengua castellana • Ciclo Medio • 3.º

1. ^{¡Y a so y m a yor!}

1

Estrella no se parece a las niñas de su edad. Lee con atención las siguientes afirmaciones y pon una cruz en la columna correspondiente:

2

Pinta las palabras correctas para describir a Estrella:

Estrella siempre lleva faldas camisas muy largas cortas con

plumas flecos o campanillas cascabeles , y un pañuelo sombrero rojo verde , anudado en el centro a un lado de la cabeza.

Estrella Una niña de tu edad Vive en una casa.

Vive en un barco.

Nunca ha ido al colegio.

Todos los días va al colegio.

Lleva vaqueros.

Lleva faldas con cascabeles.

Sabe luchar con espadas.

Sabe manejar el timón.

Enseña a un perrito a sentarse.

Enseña a hablar a los loros.

Estrella

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8

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3

Pon una cruz en la respuesta correcta:

• El capitán del barco se llama…

… Carioca.

… Calipo.

… Caribe.

• El capitán del barco…

… recupera tesoros escondidos.

… recupera tesoros robados.

… recupera tesoros perdidos.

• El capitán del barco es un experto…

… descifrando mapas ocultos.

… descifrando mapas viejos.

… descifrando mapas secretos.

• La pesca ilegal consiste en…

… pescar peces demasiado pequeños.

… pescar peces demasiado grandes.

… pescar peces demasiado viejos.

4

Estrella le ha enseñado cinco palabras nuevas a su loro. ¿Sabes cuáles son? Te daremos una pista: son nombres de animales y cada palabra

empieza con una de las cinco primeras letras del abecedario.

, , .

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10

5

Relaciona cada descripción con el pirata que le corresponde. ¡Cuidado! Hay dos piratas sin descripción.

Moda pirata

Es corpulento y fuerte. Tiene barba y unas espesas cejas negras. Lleva una camisa blanca y un chaleco verde.

2

Es delgado y alto. Lleva un aro de oro en su oreja izquierda y unos pantalones a rayas

rojas y negras.

4

Es alto y rubio. Lleva un parche morado en su ojo izquierdo y una pata de palo en su pierna derecha.

1

Es bajito y pelirrojo. Tiene una cicatriz en su mejilla derecha. En la cabeza lleva un pañuelo blanco con lunares rojos.

3

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6

La vida de los piratas es muy peligrosa y a veces sufren accidentes.

Escribe la parte del cuerpo que ha perdido el pirata que tenga los siguientes elementos:

Una pata de palo Un parche

Un garfio

7

Di en voz alta el nombre de las siguientes prendas y complementos y rodea los que llevaría un pirata para estar elegante:

8

¿Qué significa que una moda es «pasajera»?

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Jugamos a describir

9

Jugad a «¿Quién es quién?»: uno de los alumnos sale de clase. Los demás escogen a un compañero y se ponen todos de pie. El alumno que había salido entra y empieza a hacer preguntas para averiguar quién ha sido escogido. Los niños que no coinciden con la pregunta realizada se van sentando hasta que se descubre quién es la persona elegida.

¿Ha sido difícil descubrir a las personas escogidas?

¿Qué preguntas te han sido más útiles para descubrir de quién se trataba?

10

Pensad varios personajes y explicad con detalle cómo son y a qué se dedican. Por turnos, un alumno explica las características y sus compañeros deben adivinar de qué personaje se trata.

Ejemplo:

Va vestido de blanco. Lleva un delantal y un gorro en la cabeza. Prepara la comida en los restaurantes.

Solución: un cocinero

¿Qué personajes has pensado tú?

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12

detalle cómo son ca las características onaje se ttttrrraaattaa.

orro ntes.

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12

La descripción

11

Vuelve a leer «La bruja Aída» y completa los recuadros con la descripción de Aída:

MANERA DE SER FORMA DE VESTIR ASPECTO FÍSICO

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12

Es el momento de describirte a ti mismo, a tu mejor amigo o amiga, o a un miembro de tu familia. Para hacerlo, debes seguir un orden y explicar cada parte con detalle.

a

Para empezar, observa bien a la persona que quieres describir, fíjate en sus rasgos, y contesta a estas preguntas:

¿Cómo tiene el pelo?

¿Cómo es su cara?

¿Cómo son sus ojos?

¿Cómo es su nariz?

¿Cómo es su boca?

¿Cómo va vestido o vestida?

¿Cómo es su forma de ser?

a tu mejor ra hacerlo,

detalle.

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b

Con todo lo que has anotado, escribe un borrador:

c

Comprueba que no te hayas olvidado de describir ningún elemento en

el borrador (consulta el apartado

«¿Cómo lo he hecho?»).

d

Revisa tu texto y, en una hoja aparte, escríbelo de nuevo, mejorándolo.

ado

rte,

Pág.

14

Pág.

15

➧ ^{La sílaba}

13

Busca tres palabras para cada columna en el «Poema del abecedario» de la página 16 (Libro de conocimietnos, Léxico).

14

Separa las sílabas de estas palabras y rodea la sílaba tónica:

guitarra:

árbol:

enamorado:

único:

amigo:

jugar:

jazmín:

paz:

esquimal:

ola:

1 sílaba 2 sílabas 3 sílabas 4 sílabas

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15

Coloca las sílabas en los recuadros para formar palabras. Las sílabas de un mismo color forman parte de la misma palabra y la sílaba tónica debe colocarse en la casilla marcada. Fíjate en el ejemplo:

PA

RAS

CA RO

LES

CA

ROS

A

PI

SO

CAS

PI COM

VEN

LES TE

BE TÁN

ÑE TU

TRO

CA

COM PA ÑE ROS

Lengua castellana • Ciclo Medio • 3.º Pág.

16

➧ El abecedario o alfabeto

16

Escribe las letras que faltan en este abecedario:

17

Fíjate en el abecedario y escribe el nombre de las letras:

B: H:

Y: X:

K: Z:

W: Ñ:

Q: V:

A B D G J L

O R U X Z

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Ordena alfabéticamente las siguientes palabras:

falda, barco, peces, años, rizos, loros

espada, tripulación, volantes, capitán, hija

19

Todas estas palabras comienzan por la misma letra. Rodea con un color la segunda letra de cada una y ordénalas alfabéticamente:

piratas, patas, prendas, personal, plata

oro, océano, ostras, ojo, oleaje

20

¿Quieres ayudar al padre de Estrella a descifrar este mensaje secreto? Sustituye cada letra por la inmediatamente anterior según el orden alfabético:

FM EL

TF SE

FÑ MB JTMB UFTPSP

TESORO

FÑDVFÑUSB ENCUENTRA

FTNFSBMEB, FÑUFSSBEP CBKP

MB QBMNFSB NBT BMUB.

Lengua castellana • Ciclo Medio • 3.º Pág.

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➧ ^{La oración}

21

Ordena las siguientes palabras para formar una oración:

22

Clasifica las siguientes oraciones:

¿Nos veremos el próximo sábado?

¡Qué rápido corre ese caballo!

¿Llevas todo lo necesario?

El partido se celebrará este domingo.

¡Qué alegría que haya llegado el circo!

Lucía comerá con nosotros.

Enunciativas

Interrogativas

Exclamativas

con padre vive un Estrella en pirata. su barco

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19

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23

Escribe los signos de puntuación correspondientes. No te olvides de ponerlos al principio y al final:

Qué susto Casi choco con la pared Te has leído ya el libro de la biblioteca Por qué has llegado tarde al colegio Qué llevas en la mochila para desayunar Cuidado No te caigas de la bicicleta Corre, corre, que ya llegas al final

Quieres venir a mi fiesta de cumpleaños

24

Escribe al lado de cada oración de qué tipo es cada una:

Mañana iremos de excursión.

¿Crees que mañana podremos ir de excursión?

¡Mañana iremos de excursión!

¿Tú sabes dibujar animales?

¡He ganado el concurso de dibujo!

Me gusta mucho dibujar animales.

¿? ¡ !

Dictado 1

Dictado 2

C o rre cc ió n C or re cc ión

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1

Escribe las letras que faltan en cada grupo:

2

Ordena las siguientes palabras alfabéticamente:

3

Escribe los signos de puntuación correspondientes:

Dónde vas a ir de vacaciones

En otoño caen las hojas de los árboles Qué lástima que hayas perdido tu anillo Uf Qué cansado estoy

Me gustan los helados de chocolate Cómo se llama tu perro

nariz boca vestido dientes uñas

ojos pelo cejas

labios manos

B C G H S T

M O S V Y Z

Piénsalo bien:

¿debes escribir en todos los espacios?

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REF LEX IONO Y A PR END O

¿CÓMO LO HE HECHO?

1

Completa el siguiente cuadro:

2

Completa el siguiente cuadro:

Sí No Observaciones

Sé separar las palabras en sílabas.

Reconozco la sílaba tónica de una palabra.

He aprendido el orden alfabético.

Sé qué es una oración.

Sé reconocer las tres clases de oraciones.

He corregido los dictados.

Para resolver correctamente una actividad, debes tener en cuenta los puntos siguientes:

– Comprender qué te piden.

– Hablarlo con los compañeros y compañeras.

– Pensar en todo lo que sabes del tema.

– Tratar de encontrar la respuesta adecuada.

Recuerda

Sí No ¿Qué puedo mejorar?

Escucho las explicaciones de la maestra o el maestro.

Sé explicar lo que he aprendido.

Presento el trabajo limpio y ordenado.

Escribo con letra clara.

Leo en voz alta.

Participo en las tareas propuestas.

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REF LEX IONO Y A PR END O Expresión escrita

3

Después de redactar el borrador del texto de la página 14, comprueba que no te hayas olvidado de nada a partir de las preguntas del cuadro que tienes a continuación:

4

Contesta las siguientes preguntas:

•¿Cómo te parece la forma de vivir de Estrella?

Divertida Tranquila Emocionante

Aburrida Triste Peligrosa

•¿Te gustaría vivir como Estrella? ¿Por qué?

•¿Cómo vas vestido o vestida tú?

•¿Qué prendas y complementos te pondrías si te tuvieras que vestir de pirata?

Sí No Explica qué cambios deberás hacer.

He explicado con detalle todas las partes.

He escrito mayúscula después de cada punto.

He cuidado la letra y la presentación.

El texto que he escrito está ordenado.

He revisado y he corregido el texto.