PROGRAMA DE SEGURIDAD, HIGIENE Y PROTECCIÓN CIVIL DE LA FEH-UABJO

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Universidad Autónoma “Benito Juárez” de Oaxaca Facultad de Enfermería Huajuapan

Calle Juan Diego S/N Santa María Xochixtlapilco, Huajuapan de León Oaxaca, Oax. México.

E-mail: [email protected] Tel.: 953 532 0146

“PROGRAMA DE SEGURIDAD, HIGIENE Y PROTECCIÓN CIVIL DE

LA FEH-UABJO”

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FACULTAD DE ENFERMERÍA HUAJUAPAN

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA

“BENITO JUÁREZ”

DE OAXACA

Av. Universidad S/N Cinco Señores C.P. 68120 Oaxaca,

Oax. México.

Reglamento Aprobado por Unanimidad de Votos, por el H. Consejo Técnico de la FEH-UABJO, en sesión celebrada el 05 de octubre de 2016.

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Créditos

Elaborado por el personal de la Facultad de Enfermería, Huajuapan de León, UABJO.

Con la colaboración en la actualización del personal del Centro de Evaluación e Innovación Educativa de la Universidad Autónoma “Benito Juárez” de Oaxaca (CEVIE-UABJO).

Oaxaca de Juárez, Oax., octubre de 2016.

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Directorio Institucional

DR. EDUARDO CARLOS BAUTISTA MARTÍNEZ Rector

C.P. HILARINO ARAGÓN MATÍAS Contralor general

M.E. LETICIA EUGENIA MENDOZA TORO Secretario General

M.E. JAVIER MARTÍNEZ MARÍN Secretario Académico

DR. TAURINO AMILCAR VELASCO Secretario Administrativo C.P. VERÓNICA JIMÉNEZ OCHOA

Secretario de Finanzas

MTRO. NÉSTOR MONTES GARCÍA Secretario de Vinculación

MTRO. ENRIQUE MAYORAL GUZMÁN Secretario Técnico

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Directorio de la Unidad Académica

LIC. EN ENF. LOURDEZ PACHECO VÁSQUEZ Directora

LIC. EN ENF. CELSA MARÍA DE JESÚS TORREBLANCA MEDRANO Coordinadora Académica

C.P. FERNANDO MANUEL RAMÍREZ ISLAS Coordinador Administrativo

M.E. OLGA MANZANO ANGÓN Coordinadora de Vinculación

M. PSIC. HILDA JOAQUINA DURÁN SALAZAR

Responsable de la Atención al Estudiante, apoyo Psicológico y tramites de Becas Manutención

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Directorio del H. Consejo Técnico de la Unidad Académica

LIC. ENF. LOURDEZ PACHECO VÁSQUEZ Presidenta

CONSEJEROS TÉCNICOS DOCENTES M.E. OLGA MANZANO ANGÓN

Secretaria Técnica Consejera de 1° año

LIC. ENF. CELSA MARÍA DE JESÚS TORRE BLANCA MEDRANO Consejera de 2° año

DR. ERNESTO ORDUÑA RUIZ Consejero de 3° año

LIC. ENF. HILARIO G. CANSECO GUZMÁN.

Consejero de 4° año

CONSEJEROS TÉCNICOS ESTUDIANTES

MARIELA CISNEROS ONOFRE Propietario de 1° año

DULCE GABRIELA ORDUÑA SIERRA Propietario de 2° año

JAVIER PALMA SANDOVAL Propietario de 3° año CECILIA TOLEDO HERRERA.

Propietario de 4° año

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Índice

Presentación ... 8

Antecedentes ... 9

Marco conceptual ... 10

Marco normativo ... 12

Marco contextual ... 16

Propósitos ... 17

General ... 17

Específicos ... 17

Ejes estratégicos, metas y acciones ... 18

Criterios de evaluación y seguimientos del Programa ... 24

Fuentes de consulta ... 25

Anexos ... 26

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Presentación

El presente documento muestra elementos que son de suma importancia para que la Facultad de Enfermería Huajuapan, perteneciente a la Universidad Autónoma

“Benito Juárez” de Oaxaca (FEH-UABJO), ya que se toma en cuenta proteger la integridad física de la planta docente, administrativa y directiva, así mismo de sus estudiantes y visitantes que acuden a sus instalaciones, para el desarrollo de las actividades académicas y administrativas, por ello se han establecido una serie de estrategias que posibiliten adecuadas condiciones en bien común de toda la comunidad.

El presente Programa nace a partir de las directrices que plantea la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES) en el ámbito de seguridad escolar y la Ley General de Protección Civil que establece las responsabilidades de las instituciones educativas en materia de seguridad y emergencia escolar.

El Programa es un instrumento de planeación y operación, que previene y prepara a la comunidad de la Facultad para responder efectivamente ante la presencia de riesgos que pudieran generar una emergencia o desastre dentro de su entorno.

Su propósito principal es el diseño y activación de medidas preventivas y de respuesta ante escenarios de emergencia, que permitan garantizar la continuidad de las funciones sustantivas de la Facultad, salvaguardar la integridad física de las personas que laboran o concurren como usuarios a sus inmuebles y proteger los bienes propiedad de los mismos.

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Antecedentes

En la FEH-UABJO, se han llevado acabo con anterioridad simulacros que realizan personal de Protección Civil del Municipio de Hujuapan de León, la manera en la que se llevan a cabo, es con la visita que realizan a la Facultad quienes de manera repentina para realizar dicha actividad, que tiene como fin supervisar que toda la comunidad de la Facultad se encuentra preparada para algún suceso sísmico.

También se han realizado trabajos de supervisión del contorno que tiene la FEH- UABJO, respecto a los árboles que se encuentran en riesgo de caer y con ello generar un accidente, por lo cual se da a conocer a la Dirección de la Facultad la cual se cuenta de gestionar que personal capacitado acuda de manera inmediata a retirar dichos árboles y así plantar unos nuevos.

La Dirección de Obras y Servicios de la UABJO, realizó el apoyo para la construcción de dos muros de contención ya que prevalece el riesgo principalmente en tiempos de lluvia, el mantenimiento de la red eléctrica general y la evaluación de sanitarios que fueron construidos en 2013, ya que se encontraban muy cuarteados y muestran un riesgo latente y por último se realizaron trabajos de pintura de todo el edificio de la Facultad.

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Marco conceptual

Uno de las situaciones básicas en el desarrollo de los procesos educativos se sitúa en la seguridad escolar. De ahí la importancia del presente Programa de Seguridad, Higiene y Protección Civil, entendiendo por seguridad escolar al conjunto de normas, estructuras de organización, programas, políticas, protocolos, lineamientos, espacios físicos y recursos humanos que se destinan para la atención de la seguridad física, psicológica y material de las personas dentro de una institución de educación superior. La forma como se integren o desarrollen estos elementos dependerá de la naturaleza legal y orgánica de cada institución (ANUIES, 2011: 11)

Por tanto, un Programa que atienda la seguridad escolar sera un “instrumento de planeación que guiará el quehacer de la institución y le permitirá garantizar la integridad física, psicológica o material de los miembros de la comunidad dentro del recinto de la IES” (ANUIES, 2011: 13).

En relación a Protección Civil, es definida como: el conjunto de disposiciones, planes, programas, medidas y acciones destinados a salvaguardar la vida, proteger los bienes de la población y su entorno ecológico, que incluye la participación organizada de la sociedad junto con las autoridades, en acciones de prevención, auxilio y recuperación ante la presencia de fenómenos perturbadores de origen natural o antropogénico (Ley General de Protección Civil, 2012:07).

El Derecho Internacional Humanitario señala que las funciones de la Protección Civil se pueden agrupar en una lista de 15 tareas:

1. Servicio de alarma, 2. Evacuación,

3. Habilitación y organización de refugios, 4. Aplicación de medidas de seguridad, 5. Salvamento,

6. Servicios sanitarios, incluidos los de primeros auxilios, y asistencia religiosa;

7. Lucha contra incendios;

8. Detección y señalamiento de zonas peligrosas;

9. Descontaminación y medidas similares de protección;

10. Provisión de alojamiento y abastecimientos de urgencia;.

11. Ayuda en caso de urgencia para el restablecimiento y el mantenimiento del orden en zonas damnificadas;

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12. Medidas de urgencia para el restablecimiento de los servicios públicos indispensables;

13. Servicios funerarios de urgencia;

14. Asistencia para la preservación de los bienes esenciales para la supervivencia;

15. Actividades complementarias necesarias para el desempeño de una cualquiera de las tareas mencionadas, incluyendo entre otras cosas la planificación y la organización.

En el contexto de la Facultad, el actual Programa de Mantenimiento y Protección Civil se integró para cubrir los siguientes tipos de emergencias:

1. Riesgos de origen natural identificados 2. Sismos

3. Vientos intensos

4. Precipitaciones torrenciales 5. Tormentas eléctricas.

6. Riesgos de origen humano o tecnológico identificados 7. Incendio y explosión.

8. Fuga de gas combustible.

9. Accidentes con instalaciones eléctricas.

10. Accidentes de los menores (golpes y heridas).

11. Enfermedad y epidemias.

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Marco normativo

Dentro de la normativa establecida se encuentra el Manual para Instituciones de Educación Superior Estrategias para la Prevención y Atención de la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES), a la Ley General de Protección Civil, el Plan Nacional de Desarrollo 2013-2018 y el Instituto Estatal de Protección Civil de Oaxaca, dichos apartados se describen a continuación:

El Manual de Seguridad para Instituciones de Educación Superior (IES).

Estrategias para la Prevención y Atención de la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES) proporciona instrumentos de apoyo en materia de seguridad con el propósito de contar con datos de las características y magnitud de la inseguridad de las IES.

En lo relacionado con la normatividad de las IES, se busca que las acciones en materia de seguridad estén orientadas a:

a) Salvaguardar la integridad de la comunidad b) Preservar el espíritu de autonomía de la IES

c) Establecer responsabilidades, actividades y acuerdos en materia de seguridad d) Permitir el establecimiento y difusión de procesos, procedimientos, protocolos o manuales relacionados con la seguridad

Otro aspecto que se debe atender para la seguridad es la naturaleza de la función dentro de las instituciones, considerando dos grandes dimensiones de los servicios de las IES: funciones sustantivas, que dan cuenta de las actividades o servicios esencialmente académicos y las funciones de apoyo que representan el conjunto de actividades y servicios de carácter administrativo y operativo (ANUIES, 2011: 12).

El Plan o Programa de seguridad que sea diseñado en una Institución, es el instrumento que guiará el quehacer de la institución y le permitirá garantizar la integridad física, psicológica o material de los miembros de la comunidad del recinto de la IES; se recomienda que mínimamente esté compuesto por:

a. Diagnóstico. Dará cuenta de la situación actual de la inseguridad y su atención dentro de la IES.

b. Objetivos. Precisarán los fines últimos y exclusivos del quehacer de la institución en materia de seguridad.

c. Estrategias. Conforme a su diagnóstico y los objetivos planteados se diseñaran acciones, instrumentos o programas a llevar a cabo en diferentes materias. En este rubro básicamente se recomienda crear estrategias de prevención y atención.

d. Metas. Se establecerán de manera específicamente las metas para el corto, mediano y largo plazos.

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e. Indicadores de seguimiento. Se crearán indicadores que den cuenta del nivel de atención o grado de avance de las metas y el cumplimiento de los objetivos; y, en un contexto más amplio, permitirán evaluar el sistema de seguridad de las IES (ANUIES, 2011:13).

En relación al sistema de seguridad debe de haber participación de todos los sectores: estudiantil, académico, administrativo, directivo, social y público en un espacio destinado exclusivamente a la atención, discusión, orientación y evaluación de este tema, ya sea un consejo o comité de seguridad y que permita la contención comunitaria de la seguridad (ANUIES, 2011: 14).

En lo que respecta a la Ley General de Protección Civil, en su Artículo 4 señala que las políticas públicas en materia de protección civil, se ceñirán al Plan Nacional de Desarrollo y al Programa Nacional de Protección Civil, identificando para ello las siguientes prioridades:

I. La identificación y análisis de riesgos como sustento para la implementación de medidas de prevención y mitigación.

II. Promoción de una cultura de responsabilidad social dirigida a la protección civil con énfasis en la prevención y autoprotección respecto de los riesgos y peligros que representan los agentes perturbadores y su vulnerabilidad.

III. Obligación del Estado en sus tres órdenes de gobierno, para reducir los riesgos sobre los agentes afectables y llevar a cabo las acciones necesarias para la identificación y el reconocimiento de la vulnerabilidad de las zonas bajo su jurisdicción.

IV. El fomento de la participación social para crear comunidades resilientes, y por ello capaces de resistir los efectos negativos de los desastres, mediante una acción solidaria, y recuperar en el menor tiempo posible sus actividades productivas, económicas y sociales.

V. Incorporación de la gestión integral del riesgo, como aspecto fundamental en la planeación y programación del desarrollo y ordenamiento del país para revertir el proceso de generación de riesgos.

VI. El establecimiento de un sistema de certificación de competencias, que garantice un perfil adecuado en el personal responsable de la protección civil en los tres órdenes de gobierno.

VII. El conocimiento y la adaptación al cambio climático, y en general a las consecuencias y efectos del calentamiento global provocados por el ser humano y la aplicación de las tecnologías (Ley General de Protección Civil, 2012).

Por su parte, el Plan Nacional de Desarrollo 2013-2018, en su apartado I. México en Paz, hace mención de la: Protección civil y prevención de desastres.

Cada año, las pérdidas humanas y materiales ocasionadas por los fenómenos naturales y por aquéllos producidos por el hombre representan un alto costo social y económico para el país. Las condiciones de sismicidad en gran parte del territorio nacional, el impacto de los fenómenos de origen natural o humano, los efectos del

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cambio climático, los asentamientos humanos en zonas de riesgo y el incorrecto ordenamiento territorial representan un riesgo que amenaza la integridad física, el bienestar, el desarrollo y el patrimonio de la población, así como los bienes públicos.

En este sentido, la protección civil privilegiará las acciones preventivas ante desastres, será incluyente y utilizará soluciones de innovación científica, eficacia tecnológica, organización y capacidad para enfrentar los retos presentes y futuros en este ámbito. Estas acciones incluyen el aseguramiento financiero ante desastres, en el cual México ha sido reconocido por su liderazgo en el mundo. El desarrollo del mercado financiero permite hoy en día acceder a instrumentos de cobertura de riesgos que contribuyen a mitigar el impacto de dichos desastres en el gasto público (Plan Nacional de Desarrollo, 2013-2018).

El Instituto Estatal de Protección Civil de Oaxaca tiene como Misión: Ser la institución en el estado con la infraestructura, personal capacitado y estrategias de acción, que permitan a la población, a las instituciones, y órganos de gobierno conocer las condiciones físicas de nuestro entorno, de los fenómenos a los que está expuesto, así como la caracterización socio económico social de las poblaciones vulnerables a desastres. Para de manera participativa definir, difundir y entrenar en el desarrollo de medidas de mitigación, preparación y atención a los desastres.

Su Visión se describe de la siguiente manera: ser un Instituto con infraestructura y presencia en todo el estado, con personal altamente calificado, para desarrollar investigación, capacitación y asesoría a municipios y comunidades del estado con la finalidad de fortalecer las capacidades locales, regionales y estatales para la gestión integral de los riesgos de los desastres, el incremento de la resiliencia y una mejor respuesta ante situaciones de emergencia.

Dicho Instituto se rige bajo la Ley de Protección Civil para el Estado de Oaxaca, que señala en su Capítulo Tercero “De los Programas y Específicos de Protección Civil” en relación a las Instituciones Educativas:

Artículo 88. Las instituciones educativas públicas y privadas de todos los niveles, deberán contar con un Comité de Seguridad y Emergencia Escolar y a elaborar un Programa Interno de Seguridad y Emergencia Escolar que será supervisado y autorizado por el Instituto, así como revalidado anualmente, en los términos de esta Ley y su Reglamento.

Artículo 90. Todos los inmuebles que se mencionan en los tres artículos anteriores deberán contar con salidas de emergencia; a su vez, los propietarios, administradores, arrendatarios o poseedores de dichas edificaciones, deberán colocar en sitios visibles equipos de seguridad, señales informativas, preventivas, restrictivas y de obligación, conforme a

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las Normas Oficiales Mexicanas y Tratados Internacionales aplicables, así como los señalados en el Reglamento de la presente Ley (Periódico Oficial del Estado de Oaxaca, 2009: 34).

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Marco contextual

La FEH-UABJO, cuenta con el Dictamen de Protección Civil que les otorgó el H.

Ayuntamiento Municipal de la Heroica Ciudad de Huajuapan de León, el cual describe: “que con fundamento en el Artículo 16 de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, Artículos 6, 8, 9, 10, 116, 117 y 123 de la Ley de Protección Civil Estatal, realizaron la inspección ocular de las instalaciones, el cual señala que es necesario se realicen estudios estructurales con un profesional en la materia a las construcciones que determinan sean atendidas, construir muros de contención en los cortes de alto riesgo y poda urgente de los árboles para seguridad y tranquilidad de los alumnos, docentes y padres de familia”.

En la actualidad ya se han realizado las actividades de la poda de los árboles y se verifica constantemente el estado en el que se encuentran los demás árboles, las siguientes recomendaciones serán atendidas a la brevedad posible, dando el seguimiento oportuno para seguir teniendo instalaciones optimas y pertinentes para el desarrollo de las actividades académicas y administrativas en la FEH-UABJO.

Se participa en las reuniones organizadas por la Comisión de Protección Civil Municipal, con la finalidad de integrarse al equipo de trabajo en casos de alguna contingencia ambiental, también se han pintado las rampas de acceso para personas con alguna discapacidad, a su vez se colocaron nuevas señalizaciones de tutas de evacuación y pintura en los puntos de encuentros.

Se han promovido para que en la cafetería de la FEH-UABJO, solo sean vendidos alimentos nutritivos y la comunidad de la Escuela consuma alimentos de calidad nutrimental y campañas de auto-cuidado de la higiene personal y de las instalaciones.

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Propósitos

General

Implementar acciones de seguridad, higiene y protección civil para contar con instalaciones adecuadas y pertinentes para el uso y desarrollo de las actividades académicas y administrativas desarrolladas en la FEH-UABJO, mediante la difusión y puesta en marcha de los alcances que pretende el presente Programa.

Específicos

Generar acciones orientadas a la seguridad mediante el establecimiento de protocolos acordes a los espacios físicos y recursos humanos, a fin de garantizar la seguridad física, psicológica y material de la comunidad de la FEH-UABJO y visitantes.

Implementar acciones de higiene en la comunidad de la Facultad, para convivir en instalaciones en las mejores condiciones de higiene, mediante la operación de estrategias elementales de higiene de las personas e instalaciones.

Tomar medidas y acciones de en relación al ámbito de protección civil, con base en los principios de prevención, auxilio y recuperación, destinadas a salvaguardar la integridad de la comunidad y visitantes de la Facultad, ante fenómenos de origen natural y antropogénico.

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Ejes estratégicos, metas y acciones

Higiene

Seguridad

Protección Civil

Programa de Seguridad, Higiene y Protección Civil

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Ejes estratégicos Metas Acciones

Seguridad Integrar el informe diagnóstico de riesgos internos a la FEH- UABJO

 Elaborar los directorios de integrantes de las brigadas de Protección Civil y de Instituciones de Apoyo Externo

 Elaborar un croquis de la Facultad donde se señalen las principales zonas de riesgo

 Identificar objetos u elementos vulnerables del inmueble. Objetos que puedan caer, deslizarse, volcarse, provocar un incendio, obstaculizar una evacuación, entre otros

 Identificar los fenómenos naturales y acontecimientos

sociales que pueden afectar las actividades que se desarrollan en la FEH-UABJO

Adquirir los señalamientos y

equipamiento necesarios para las tareas de

seguridad escolar

 Elaborar el croquis interno de la Facultad, para determinar rutas de evacuación, salidas de emergencia, equipo contra incendio y botiquines de primeros auxilios

 Adquisición e

instalación del equipo de Protección Civil (alarmas, extintores, botiquines, entre otros)

 Adquisición de

señalizaciones para las

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rutas de evacuación y salidas de emergencia

Seguridad de personas en salidas académicas fuera de la FEH-UABJO

 Deberán los docentes presentar un plan de trabajo al realizar actividades fuera de la Institución

 Promover en los estudiantes realizar el trámite de su seguro facultativo

 Mantener estrecha comunicación el docente encargado con la Dirección sobre el desarrollo de las actividades

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Protección Civil Conformar la brigada de evacuación, conformar la brigada de primeros auxilios y la brigada de prevención y combate del fuego

 Emitir la convocatoria entre la comunidad estudiantil, personal docente y personal administrativo para participar como integrantes de la brigada

 Contactar al Instituto Estatal de Protección Civil para que brinde capacitación a la brigada que se integra en la FEH-UABJO

 Contactar al Instituto Estatal de Protección Civil para que brinde capacitación a la brigada que se integra en la Facultad.

 Capacitar,

semestralmente a las y los miembros de la brigada en cuanto a las

funciones que

desempeñaran al interior de la Facultad

 Participar en la evaluación de la emergencia con el resto de las brigadas

 Emitir informes semestrales de las actividades realizadas por la brigada

Higiene Solicitar al Departamento

de Mantenimiento y

Conservación Universitaria de la UABJO el personal capacitado y autorizado

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para realizar el servicio de mantenimiento a las instalaciones eléctricas de la Facultad.

Solicitar al Departamento de Mantenimiento y

Conservación Universitaria de la UABJO el personal capacitado y autorizado para el mantenimiento preventivo y correctivo para mantener en óptimas condiciones las

instalaciones de gas, hidráulicas y sanitarias Brindar mantenimiento a

la infraestructura física de la Facultad a fin de propiciar un espacio agradable para la realización de las

actividades académicas y administrativas.

Verificar los techos de los edificios y realizar la Impermeabilización de los mismos antes de la

temporada de lluvias.

Verificar los muros de los edificios a fin de detectar peligros en la estructura.

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Criterios de evaluación y seguimientos del Programa

El Programa de Seguridad, Higiene y Protección Civil de la FEH-UABJO, establece las acciones que se realizan en la Facultad de manera integral, con la participación del personal docente, administrativo y comunidad estudiantil, así como la incorporación de actores e instituciones externas que con su asistencia especializada permiten el desarrollo de estas actividades.

Por lo tanto, el seguimiento y evaluación del Programa de Mantenimiento y Protección Civil se realizará de forma anual, mediante:

 Diseño y aplicación de un instrumento para valorar el cumplimiento de las metas establecidas en el presente Programa.

 Aplicación de encuestas a la comunidad que integra la FEH-UABJO, para medir el nivel de satisfacción de la implementación de las actividades que se desarrollan en el marco del presente Programa.

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Fuentes de consulta

ANUIES. (2011). Manual de seguridad para instituciones educativas de educación superior. México, D.F.: Autor.

Ley General de Protección Civil. (2012). México, D.F.

Ley de Protección Civil para el Estado de Oaxaca. (2009). Oaxaca, México.

Ley General de la Estructura Física Educativa (2013), México, D.F.

Programa Nacional de Protección Civil 2014-2018. (2014). México, D.F.

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Anexos

ACTA CONSTITUTIVA DEL COMITE DE SEGURIDAD Y

EMERGENCIA ESCOLAR DE PROTECCION CIVIL

En _______________, siendo las ____ (hora en que se inicia la reunión de constitución del Comité de Seguridad y Emergencia Escolar CSEE), del día ________(nombre del día que cursa en el momento de la constitución del CSEE), de ________(nombre del mes que cursa en el momento de la constitución del CSEEE) del año 20___ (número de año que cursa en el momento de la constitución del CSEE), en el inmueble las oficinas de ______________ (denominación de la institución), sito en _______________(domicilio de ubicación ), se reunieron los CC. ________(nombres y cargos del personal que integra el CSEE) con el objeto de constituir formalmente el Comité de Seguridad y Emergencia Escolar de Protección Civil de esta institución. ---

---ANTECEDENTES--- --- ---

Como consecuencia de los sucesos ocurridos en el año de 1985, el Gobierno Federal decidió instrumentar un sistema que permitiese una respuesta eficaz y eficiente de los diversos sectores de la sociedad ante la presencia de desastres naturales y humanos con el propósito de prevenir sus consecuencias o en su caso mitigarlas. Por lo antes expuesto, con fundamento con el Decreto por el que se aprueban las bases para el Establecimiento del Sistema Nacional de Protección Civil.- Diario Oficial de la Federación del 06 de mayo de 1986.- Manual de Organización y Operación del Sistema Nacional de Protección Civil, publicación de la Dirección General de Protección Civil del año de 1998.- Decreto por el que se crea el Consejo Nacional de Protección Civil Diario Oficial de la Federación 11 de mayo de 1990. - Ley General de Protección Civil, Publicado en el Diario Oficial de la Federación - Programa de Mantenimiento y Protección Civil 2001-2006.

Asimismo para dar cumplimiento a los Programas Municipal y Estatal de Protección Civil y en especial al Decreto número 2 publicado en el Periódico Oficial del Estado el día 12 de octubre de 1999, expedido por el Titular del Poder Ejecutivo del Estado, en el cual hace obligatoria la práctica de simulacros y a lo

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establecido en el artículo 88 de la Ley Estatal de Protección Civil Vigente en el Estado, en conjunto con el artículo 6 fracción II y XVII del Reglamento Municipal de Protección Civil, para la implementación y elaboración de planes, programas y demás acciones en la materia de prevención, auxilio y recuperación. Dando cumplimiento a lo anterior la --- (inmueble donde se constituye el CSEE) constituye su Comité de Seguridad y Emergencia Escolar, cuyos objetivos, integración y funciones se indican a continuación.--- --- OBJETIVOS --- --- ---

Elaborar, establecer, operar y evaluar permanentemente el Programa Interno Protección Civil. Así como implantar los mecanismos de coordinación con las dependencias y entidades públicas y sociales en sus niveles Federal, Estatal, y Municipal que conforman el Sistema Nacional de Protección Civil, con el fin cumplir con los objetivos del mismo a través de la ejecución del programa, particularmente realizando actividades que conduzcan a salvaguardar la integridad física del personal y alumnado y de las instalaciones de la --- ---(nombre de la Institución que corresponda)--- --- INTEGRACIÓN --- ---

* El Comité de Seguridad y Emergencia Escolar de Protección Civil, queda integrada por: (Requisitar con nombre completo)

* Responsable del inmueble.- Titular de

C.S.E.E____________________________________

* Coordinador del Comité de Seguridad y Emergencia Escolar.- __________________________________

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*Responsables de Brigadas.-

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_________________________________________________________________

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_______________

---ESQUEMA ORGANIZACIONAL---Para que el Comité de Protección Civil desempeñe las funciones antes descritas, contará con la estructura organizacional incluida como (Incluir esquema organizacional) --- --- FUNCIONES --- ---

Corresponde al Comité de Seguridad y Emergencia Escolar de Protección Civil llevar a cabo las siguientes funciones: Integrar las brigadas internas de protección civil, diseñar y promover la impartición de cursos de capacitación a los integrantes de las brigadas, elaboración del análisis de riesgos-vulnerabilidad del inmueble, elaborar e implementar medidas para cada tipo de siniestro, de acuerdo al riesgo potencial al que esta expuesto el inmueble, elaborar planes de emergencia para cada tipo de fenómeno perturbador, definir áreas de seguridad externas e internas, elaborar los programas y realizar simulacros en el inmueble de acuerdo a los procedimientos metodológicos previamente elaborados, elaborar y distribuir material de difusión así como educar al alumnado en materia de Protección Civil y Prevención de Desastres, elaborar el avance y eficacia del programa interno, elaborar el directorio e inventario del inmueble, establecer mecanismo de coordinación con las instituciones responsables de la atención de emergencias, establecer acciones permanentes de mantenimiento en el inmueble, determinar el equipo de seguridad que debe ser instalado, promover la colocación de señalamientos conforme a las normas vigentes, aplicar las normas de seguridad que permitan reducir el mínimo de riesgos del alumnado, personal docente y los bienes del inmueble en general, elaborar un plan de reconstrucción inicial para establecer las condiciones normales de operación del Inmueble. Se firma la Presente Acta Constitutiva del Comité de Seguridad y Emergencia Escolar de Protección Civil de la --- (Nombre de la Institución) por sus integrantes, en el lugar y fecha indicados, siendo las --- (hora en que se concluye la reunión de constitución del CSEE) ---horas.

INTEGRACIÓN

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RESPONSABLE DEL INMUEBLE

COORDINADOR

C. C.

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RESPONSABLE DE LA BRIGADA (NOMBRE DE LA BRIGADA)

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JEFE (A) DE LA BRIGADA

_____________________________________________________

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