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Juegos como recursos didácticos y su influencia en el aprendizaje significativo del área de ciencia y tecnología en los estudiantes del tercer grado de la Institución Educativa Primaria N° 73001 Manhattan School, Azángaro 2018

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Figura 4. Porcentaje del Nivel de aprendizaje en el área de ciencia y tecnología (Post–
Figura 5. Porcentaje del Nivel de aprendizaje en el área de ciencia y tecnología (Post–
Figura 6. Porcentaje del nivel de aprendizaje en el área de Ciencia y Tecnología (post  test) por grupo en los estudiantes de la I E P N° “Manhattan School”- Azángaro
Figura 7. Promedios de las actividades durante el tratamiento experimental (pruebas de  proceso)
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