Buena semana de trabajo, seños Nancy y Carina.
Objetivos: Identificar las características de los diferentes materiales. Reconocer el material empleado según su uso.
Leer e interpretar textos.
Expresar opiniones y justificar afirmaciones. Producir textos breves.
Reconocer la figura de José de San Martín como figura importante en nuestra historia. Conocer espacios de nuestra ciudad que formaron y forman el patrimonio histórico. Actividad N° 1.
Proyecto: “ Aprendemos del mundo entero” Tema: Materiales y sus cambios.
ACTIVIDAD N°1
Tema: Los materiales. (Carpeta de clases) Leer y comentar
Los objetos que nos rodean están fabricados con uno o varios materiales. Según sus
características determinan el uso que le podemos dar. Por ejemplo: las cajas de cartón están hechas solo de cartón, las sillas, en cambio, con madera y metal.
Marcá con una cruz los elementos que están fabricados con madera.
Pensá y escribí tres objetos que puedas observar desde donde estés sentado que también estén fabricados con madera.
Para recordar: (Escribirlo en la carpeta)
Material: elemento que puede transformarse y agruparse con otros para formar distintos objetos. Resolvé las siguientes situaciones:
A Mateo se le cae un plato de lata de la mesa y un vaso de vidrio. ¿Qué le puede pasar al vaso de vidrio que no al plato de lata?
Escribí debajo de cada dibujo las características. Seleccioná según corresponda. Opaco – Frágil– Transparente – Duro-
¿Qué envases son adecuados para guardar? Escribirlos al lado
Agua líquida:
Helado:
caja de plástico –bolsa de papel –botella de vidrio –envase de plástico –lata de metal –bolsa de tela- caja de cartón – envase de telgopor.
Observá el frente de tu casa. ¿Cuáles de estos materiales podés reconocer? Ladrillos –madera – arena –hierro –piedra –vidrio
Ahora dibujá el frente de tu casa. Señalá los materiales que se pueden observar a simple vista.
ACTIVIDAD N°2
Tema: Proyecto “Conociendo mi ciudad” (Carpeta del proyecto)
Te invitamos a compartir el video: “ Un puente en la ciudad sin río” . Encontralo en el grupo de Facebook y de Whatsapp.
Leer el siguiente artículo periodístico (Adaptación del artículo publicado por La Voz de San Justo)
El puente de la ciudad sin río.
Martes 28 de Julio de 2020 | 10:00 AM
En 1915 se inauguró la pasarela que atravesaba el Centro Cívico.
La primera vez que un ferrocarril pasó por estas tierras fue en 1888 y desde aquel
momento durante largo tiempo si bien creció San Francisco también hubo muchos
pedidos por una solución que evitara accidentes en los cruces.
En 1913, causó conmoción la muerte de un niño, Alberto Tarabini, quien yendo al
colegio falleció en las vías del ferrocarril. Fueron largos años donde la gente
reclamó a la empresa Central Córdoba porque no había un paso peatonal ante
una localidad pujante y con alto tránsito en aquel momento.
En principio, se instaló en el Centro Cívico porque ahí pasaban los trenes de la
empresa Central Córdoba.
Foto de la pasarela ubicada en la plaza Cívica. Año 1.915
Todo estuvo listo en el invierno y ante una multitud de gente se llevó a cabo la
inauguración un 29 de julio de 1915 y allí permaneció durante 35 años hasta que
fue retirada en 1950 "por el crecimiento de la ciudad”.
Permaneció durante 20 años en el olvido y luego fue instalada en la estación del
ferrocarril Belgrano que une a dos partes de la ciudad: barrio Sarmiento y La
Milka. La "reinauguración" entonces se llevó a cabo también en un mes de julio,
hace 50 años.
Foto de la inauguración de la pasarela ubicada en la estación de ferrocarril Belgrano
Con tus palabras explicá en un texto breve el significado de la siguiente frase:
“El puente de la ciudad sin río”
- Tené en cuenta al escribir: * Dónde estaba ubicado
* Motivos para su construcción. * Beneficios que trajo.
* Materiales que utilizaron para construirlo.
Trabajamos con los datos numéricos del artículo: (Realizarlos en la hoja)
- ¿Cuántos años se cumplieron de su primera inauguración?
- En 1.888 llegó el primer ferrocarril a nuestra ciudad. ¿Cuántos años después se inauguró la pasarela?
- ¿Qué operaciones empleaste para resolver los cálculos anteriores?
ACTIVIDAD N°3
Tema: 17 de agosto: José de San Martín, un héroe. (Carpeta de efemérides)
Mirar el video: “ Monumento al Padre de la Patria.” Buscalo en el grupo de Facebook o Whatsapp.
Monumento en homenaje al General ………. Ubicado en ………
Para leer y recordar sobre la vida de don José de San Martín:
Durante toda su vida adulta, San Martín solo estuvo en su patria doce años. En ese corto tiempo, se casó y tuvo una hija, formó el Regimiento de Granaderos a Caballo y el Ejército de los Andes. El cruce de la cordillera fue una verdadera hazaña.
Fue un gran jefe, valiente y audaz. Siempre pensó hacer todo lo que estuviera a su alcance para dar la libertad a los pueblos americanos: Argentina, Chile y Perú. Se lo reconoce como el Padre de la Patria.
Subrayá con color en el texto, los nombres de los tres países que San Martín liberó.
Completá las oraciones según corresponda: Fue un gran jefe (adjetivos) ……… y ……….
Se lo reconoce como ………..
Éstas son otras designaciones a San Martín. Hay una intrusa. Descubrila y señalala con una cruz. - El Santo de la Espada
- El Gran Capitán
- El libertador de América
Observar esta imagen actual de la cordillera de los Andes.
El Cruce de los Andes fue un conjunto de maniobras realizadas por el Ejército de los Andes , entre el 12 de enero y el 9 de febrero de 1817, para atravesarla con un grupo de 4 000 soldados aproximadamente.
¿Cuántos días duró el cruce de la cordillera?
UNA SEMANA CASI UN MES MÁS DE UN MES
Pensá y escribí un texto breve sobre las dificultades que creés que habrá tenido que enfrentar el ejército de San Martín.(clima, alimentos, abrigo ….)
San Martín, a lo largo de su vida, dejó máximas para su hija, frases y consejos para los soldados y amigos. Ésta es una de ellas:
“
No se debe hacer promesa que no se pueda o
no se deba cumplir”
En familia dialogar:¿Qué mensaje nos deja hoy a cada uno de nosotros y a nuestro país? Escribir la opinión.