MÁSTER UNIVERSITARIO EN COMUNICACIÓN SOCIAL, FICHA DE LA ASIGNATURA Nombre de la Asignatura

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MÁSTER UNIVERSITARIO EN COMUNICACIÓN SOCIAL,

UCM

FICHA DE LA ASIGNATURA

Nombre de la Asignatura

_Código

Fundamentos para el análisis del desarrollo económico.

603437

Módulo

Comunicación, cambio social y desarrollo.

Materia

La investigación de la comunicación en el desarrollo y el

cambio social.

Créditos para alumnos

₆

_ECTS

Carácter

Optativa

Prerrequisitos

No hay

Idioma/s

Español

Recomendaciones

Descriptores

Crecimiento económico, desarrollo económico,

indicadores de desarrollo y desigualdad económica

PROFESORES RESPONSABLES

Profesor

e-mail

coordinador José Andrés

Fernández Cornejo

jafercor@ccee.ucm.es

Lorenzo Escot

Mangas

escot@ccee.ucm.es

OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA

Proporcionar una perspectiva de la situación actual en materia de desigualdades entre países en niveles de bienestar económico y material. Se tratará de dotar al alumno de las herramientas básicas que desde el ámbito de la economía pueden utilizarse para analizar los orígenes o causas así como las consecuencias de tales desigualdades en cuanto al desarrollo económico de los diferentes países.

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COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA

- Conocer las diversas teorías y modelos formulados por la Ciencia Económica para explicar las grandes diferencias existentes entre países en los niveles de renta per cápita y de bienestar.

-

Conocer las diversas estrategias de política económica propuestas para favorecer el crecimiento económico y el desarrollo.

-

Familiarizar en el uso de las principales bases de datos e indicadores internacionales de desarrollo económico.

-

Realizar un análisis integral de los factores del desarrollo o subdesarrollo económico de un país o un conjunto de países concretos atendiendo tanto a la teoría económica general como a las condiciones y factores específico de cada economía

CONTRIBUYE A LAS SIGUIENTES COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DE LA

MATERIA (señalar con X donde proceda)

X

CE 16.- Saber identificar los diversos factores que se relacionan con los usos de la comunicación en el desarrollo humano y el cambio social, y poder explicar sus causas. Saber evaluar los efectos de esos factores.

X

CE 17.- Saber y poder dar a conocer las aplicaciones que se han hecho de la Comunicación al desarrollo social y humano en programas mundiales, regionales y nacionales, y sus resultados.

X

CE 18.- Saber seleccionar y valorar los resultados de las investigaciones, para el análisis de los problemas, demandas, necesidades, que son objeto de las actividades relacionadas con la comunicación, el cambio social y el desarrollo.

X

CE 19.- Saber aplicar los conocimientos obtenidos en las investigaciones, en la ejecución de programas en comunicación para el desarrollo y el cambio social.

CONTENIDOS TEMÁTICOS

TEMA 1: CONCEPTO E INDICADORES DE DESARROLLO

Concepto de desarrollo. Crítica a la tasa de crecimiento de la renta per cápita como

indicador. Concepto e indicadores de pobreza. El índice de desarrollo humano. Desarrollo y felicidad.

Tema de debate: ¿Es la tasa de crecimiento de la renta per cápita un buen indicador de desarrollo?

Bibliografía del capítulo:

“Elaboración del Índice de Desarrollo Humano (IDH)”. Human Development Report, 1990, cáp. 1.

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“Estadísticas del IDH por países y su evolución temporal”. Human Development Report, 2007.

“Happiness and Economics”. The Economist, 23 de diciembre de 2006.

TEMA 2: MODELOS TEÓRICOS DE DESARROLLO

El modelo clásico. El modelo marxiano: vigencia actual. El modelo de Lewis. El modelo neoclásico. La nueva teoría del crecimiento.

Tema de debate: ¿Es la nueva teoría del crecimiento adecuada para comprender el problema del desarrollo?

“Reserve Army of Underemployment”. The Economist, 8 de septiembre de 2008.. “New Growth Theory, Technology and Learning”. Joseph Cortright, Reviews of Economic Development, Literature and Practice, Nº 4, 2001.

TEMA 3: POBLACIÓN Y DESARROLLO

El efecto del crecimiento de la población sobre el desarrollo. La transición demográfica. Causas del descenso de la mortalidad. Causas del descenso de la natalidad. Políticas demográficas.

Tema de debate: ¿Favorece el crecimiento demográfico el desarrollo económico? Bibliografía del capítulo:

“Population and Economic Growth”, Claus Pörtner, 1996. (http://faculty.washington.edu/cportner/papers/MScDiss.pdf) TEMA 4: DESARROLLO Y GLOBALIZACIÓN

Movimientos internacionales de capital. Flujos de trabajadores: la emigración. Las

transferencias de tecnología: el catching-up. El comercio internacional. Análisis conjunto de los flujos mencionados. Perspectivas de futuro y efectos de la globalización.

Tema de debate: ¿Beneficia la emigración a los países de origen? ¿Y a los países receptores?

“Un paréntesis: ¿La globalización al rescate?”. El club de la miseria. Paul Collier. “Comprender la inmigración”. Guillermo de la Dehesa. Alianza Editorial, 2008. “Informe sobre tecnología”. Human Development Report, 2004.

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TEMA 5. LA INVERSIÓN EN RECURSOS HUMANOS

La salud. La educación. Las desigualdades. Estrategias de política económica en estas áreas.

Todaro, M. P. y Smith, S. C. 2006: Economic Development (9th Edition), Pearson Addison Wesley, Boston (Mass.)

Thirlwall A.P. 2006: Growth and Development (8TH Edition), New York, Palgrave Macmillan, Nueva York.

TEMA 6. LOS PRINCIPALES SECTORES Y LA TECNOLOGÍA.

El papel de la industria y la agricultura. La tecnología y la difusión internacional de los conocimientos técnicos.

Todaro, M. P. y Smith, S. C. 2006: Economic Development (9th Edition), Pearson Addison Wesley, Boston (Mass.)

Thirlwall A.P. 2006: Growth and Development (8TH_{Edition), New York, Palgrave Macmillan,}

Nueva York.

TEMA 7: EL MARCO INSTITUCIONAL Y EL DESARROLLO

Los conceptos de gobernanza, estabilidad institucional y seguridad jurídica. El mal gobierno. La corrupción. Las sociedades polarizadas. Indicadores de las características del marco institucional.

Tema de debate: ¿La estabilidad estimula el crecimiento o el crecimiento genera estabilidad?

Easterly, W. 2001: “En busca del crecimiento”, Antoni Bosch Editor, Barcelona. Capítulos 11, 12 y 13.

The Economist, “Order in the jungle”, 13 de marzo de 2008.

TEMA 8: ESTRATEGIAS PARA FAVORECER EL CRECIMIENTO ECONÓMICO Esquema general de las políticas que favorecen el crecimiento. Los retos de diferentes zonas del mundo (Africa Sub-Sahariana, etc.).

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Commission on Growth and Development 2008: “The Growth Report. Strategies for Sustained Growth and Inclusive Development”, Banco Mundial. Caps. 1-4.

Sachs, J. D. 2007: “El fin de la pobreza”, Debolsillo, Madrid.

MATERIAL BIBLIOGRÁFICO Y OTROS RECURSOS DIDÁCTICOS

Bibliografía básica

Thirlwall A.P. 2006: Growth and Development (8TH_{Edition), New York, Palgrave Macmillan,}

Nueva York.

Todaro, M. P. y Smith, S. C. 2006: Economic Development (9th Edition), Pearson Addison Wesley, Boston (Mass.).

Jones. Ch. I. 2001: Introduction to Economic Growth (Second Edition), Norton 2001.

Bibliografía complementaria

Banco Mundial: Informes sobre el Desarrollo Mundial (http://www.bancomundial.org/investigacion/idm/).

Collier, P. 2007: El club de la miseria, Turner, Madrid, 2007.

Commission on Growth and Development 2008: The Growth Report. Strategies for Sustained Growth and Inclusive Development, Banco Mundial.

(http://www.growthcommission.org/)

Cortright, J. 2001: “New Growth Theory, Technology and Learning”, Reviews of Economic Development, Literature and Practice, Nº 4, 2001.

De la Dehesa, G. 2008: Comprender la inmigración, Alianza Editorial, Madrid, 2008. Easterly, W. 2001: En busca del crecimiento, Antoni Bosch Editor, Barcelona. Gillis, Perkins, Roemer, Snodgrass, 1996: Economics of Development, Norton and Company, New York.

Helpman, E. 2007: El misterio del crecimiento económico, Antoni Bosch Editor, Barcelona. Meier, G. M. y Rauch, J. E. 2005: Leading Issues in Economic Development, Oxford University Press, Oxford.

PNUD: Informes sobre desarrollo humano (http://hdr.undp.org/en/espanol/)

Pörtner, C. 1996: Population and Economic Growth,

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Sachs, J. D. 2007: El fin de la pobreza, Debolsillo, Madrid.

Otros recursos

Páginas Web del PNUD, FMI, Banco Mundial y material didáctico incluido en ellas

GESTIÓN DEL PROCESO DE APRENDIZAJE

ACTIVIDADES PRESENCIALES DE ALUMNOS/AS Y PROFESORES/AS

Seleccione las técnicas que va a utilizar en el desarrollo de su asignatura.

Puede añadir otras o sustituir las que aparecen como ejemplos:

Horas previstas

Sesiones académicas teóricas

20 horas

Sesiones académicas de problemas

10 horas

Tutorías grupales

10 horas

Presentaciones y debates

20 horas

TOTAL DE HORAS PRESENCIALES

60 horas

ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO DE LOS/AS ALUMNOS/AS

Seleccione las técnicas que va a utilizar en el desarrollo de su asignatura.

Puede añadir otras o sustituir las que aparecen como ejemplos:

Horas previstas

Preparación de seminarios, lecturas, investigaciones, etc., para exponer y

entregar en las clases teóricas y prácticas

45 horas

Preparación de trabajos finales para entregar a la conclusión del curso: trabajos de análisis y revisiones teóricas y de investigación en el campo de la comunicación (trabajos exploratorios, de recopilación de fuentes bibliográficas, estadísticas, históricas, etc.

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