SÍLABO DEL CURSO DE CIENCIA Y MEDIO AMBIENTE I. INFORMACIÓN GENERAL:
1.1 Facultad: Ingeniería
1.2 Carrera Profesional: Ingeniería en Sistemas Computacionales 1.3 Departamento: Ciencias
1.4 Requisito: Ninguno 1.5 Periodo Lectivo: 2014-1 1.6 Ciclo de Estudios: 1
1.7 Inicio – Término: 24 de Marzo de 2014 – 19 de Julio de 2014 1.8 Extensión Horaria: 9 HT (3HT – 03HLAB - 03HNP)
1.9 Créditos: 5
II. SUMILLA:
Ciencia y medio ambiente es un curso de formación teórico – práctico, orientado a estudiantes de la especialidad de Ingeniería en Sistemas Computacionales. El propósito de la asignatura es brindar los lineamientos fundamentales para comprender las interrelaciones del ser humano con el medio ambiente y los impactos que sus actividades genera. Asimismo, permitirá evaluar la problemática ambiental a nivel local, regional y mundial con la finalidad de desarrollar una actitud valorativa y reflexiva. Los principales temas que abarca el curso son: Visión global de la problemática ambiental, impacto ambiental, metales tóxicos en el medio ambiente, contaminación del medio ambiente, ciencia de la computación y los aspectos ambientales.
III. LOGRO DEL CURSO:
Al término del curso, el estudiante sustenta un proyecto y resuelve problemas relacionados con la contaminación ambiental, comprendiendo la influencia de la interrelación del ser humano con el medio ambiente. Asimismo, permite que el estudiante tenga una visión global de la importancia de la ciencia aplicando tecnologías para la gestión de los recursos naturales mediante la interacción económica, ambiental, social y política de mucha importancia para mejorar la calidad de vida en nuestro planeta.
2
Nombre de Unidad I:El Medio Ambiente y sus Interrelaciones
Logro de Unidad: Al término de la primera unidad, el estudiante identifica los principales problemas relacionados a los aspectos ambientales, teniendo en cuenta la información estudiada y las pautas señaladas en clase, demostrando empeño y dedicación en la ejecución de la tarea.
Sem Contenidos Saberes Básicos Actividades de Aprendizaje Recursos Criterios de evaluación Horas Presenciales Horas No Presenciales 1 Actitudes respecto al medio ambiente. Ciencia y Tecnología. Medio ambiente. Contaminación. Ecología y Ecosistemas. Visión global de la problemática ambiental. Laboratorio : Introducción HT: Analiza el documental: “Una Verdad Incómoda”. HLAB: Forma grupos y elige proyectos. Trabaja de modo grupal: Proyecto.
Usa del aula virtual. Elabora el Informe sobre documental: “Una Verdad Incómoda” Proyector Multimedia Diapositivas Portales de internet Videos Evaluación de acuerdo a rúbrica. 2 Impacto ambiental: Definición y clasificación. Indicadores ambientales. Laboratorio 1: Normas de seguridad y primeros auxilios en laboratorio. HT: Cuantifica los problemas ambientales. HLAB: Presenta el informe de laboratorio 1. Trabaja de modo grupal: Proyecto. Usa el aula virtual y biblioteca. Elige un caso de estudio y elabora un informe sobre: “Problemas Ambientales en el Perú”. Proyector Multimedia Diapositivas Portales de internet Videos Evaluación de acuerdo a rúbrica.
Nombre de Unidad II: Elementos y sustancias en el Medio Ambiente
Logro de Unidad: Al término de la segunda unidad, el estudiante reconoce las principales sustancias presentes en el medio ambiente y establece las causas e impactos que generan los residuos sólidos, demostrando dominio del tema.
Sem Contenidos Saberes Básicos Actividades de Aprendizaje Recursos Criterios de evaluación Horas Presenciales Horas No Presenciales 3 Recursos naturales Elementos químicos HT: Práctica calificada Trabaja en grupo: Proyector Multimedia Evaluación de acuerdo a
3 en la Ecósfera. Metales tóxicos en el medio ambiente. Laboratorio 2: Materiales y equipos de laboratorio. HLAB: Presenta el informe de laboratorio 2. Proyecto. Usa el aula virtual y biblioteca. Elabora Informe sobre documental: “Choropampa: El precio del oro” Diapositivas Portales de internet Videos Materiales y equipos de laboratorio rúbrica. 4 Gases importantes. Residuos sólidos: Definición y clasificación. Laboratorio 3: Propiedades físicas de la materia. HLAB: Presenta informe de laboratorio 3 y presentación de proyecto Primera fase. Usa el aula virtual y biblioteca. Investiga y elaborar informe sobre: “Manejo integral de residuos sólidos” Proyector Multimedia. Diapositivas Portales de internet Materiales y equipos de laboratorio Evaluación de acuerdo a rúbrica.
Evaluación: (T1) Peso = Examen unidad 1 (60%) + Práctica calificada (10%) + Laboratorio (20%) + Proyecto 1°Fase (10%) 5 Residuos urbanos. Residuos industriales. Residuos agrícolas. HLAB: Sustentación de proyectos Primera Fase. Trabajo grupal: Proyecto. Uso del aula
virtual y biblioteca. Investigar y elaborar informe sobre: “Residuos electrónicos en el Perú” Proyector Multimedia Diapositivas Portales de internet Libros Evaluación de acuerdo a rúbrica. 6 Residuos electrónicos / e-waste. Impactos que generan los residuos sólidos. HLAB: Visita de campo: Vertedero de residuos. Trabajo grupal: Proyecto. Uso del aula
virtual y biblioteca. Elaboración de informe de la visita de campo. Proyector Multimedia Diapositivas Portales de internet Libros Evaluación de acuerdo a rúbrica.
4
Logro de Unidad: Al término de la tercera unidad, el estudiante explica las principales causas que generan la contaminación del aire, agua y el suelo, demostrando dominio del tema.
Sem Contenidos Saberes Básicos Actividades de Aprendizaje Recursos Criterios de evaluación Horas Presenciales Horas No Presenciales 7 Energía y Sociedad. Formas de energía. Usos y fuentes de energía. Laboratorio 4: Propiedades químicas de la materia HT: Analiza el documental: “Petróleo, humo y espejos” HLAB: Presenta informe de laboratorio 4. Trabaja de modo grupal: Proyecto. Usa del aula
virtual y biblioteca. Elabora informe sobre documental: “Petróleo, humo y espejos” Proyector Multimedia Diapositivas Portales de internet Videos Materiales y equipos de laboratorio Evaluación de acuerdo a rúbrica. 8 Contaminación del aire Principales contaminantes: Primarios y secundarios. Laboratorio 5: Preparación de soluciones. HLAB: Presenta informe de laboratorio 5. Trabaja de modo grupal: Proyecto. Usa el aula virtual y biblioteca. Investiga y elabora informe sobre: “Estándares de calidad ambiental del aire y del agua” Proyector Multimedia Diapositivas Portales de internet Videos Materiales y equipos de laboratorio Evaluación de acuerdo a rúbrica. EVALUACION PARCIAL 9 Contaminación del agua. Lluvia ácida. Laboratorio 6: Determinación de la concentración y pH en soluciones. HT: Analiza el documental: ”Por un trago de agua”. HLAB: Presenta informe de laboratorio 6. Trabaja de modo grupal: Proyecto. Usa el aula virtual y biblioteca. Elabora informe documental: “Por un Trago de Agua” Proyector Multimedia Diapositivas Portales de internet Videos Materiales y equipos de laboratorio Evaluación de acuerdo a rúbrica. 10 Contaminación de los suelos. Principales causas. Contaminación sonora HT: Desarrolla jercicios de aplicación. HLAB: Presenta informe de Elige un caso de estudio y elaborar Informe sobre: “Contaminación por ruidos” Proyector Multimedia Diapositivas Videos Materiales y Evaluación de acuerdo a rúbrica.
5 Impactos ambientales generados. Laboratorio 7: Determinación cuantitativa en muestras de residuos sólidos. laboratorio 7. equipos de laboratorio
Nombre de Unidad IV: Crecimiento Poblacional, Desarrollo Sostenible y Educación Ambiental
Logro de Unidad: Al término de la cuarta unidad, el estudiante comprende la importancia de la educación ambiental para el desarrollo sostenible, exponiendo su trabajo a través de un informe bien sustentado y coherente. Sema Contenidos Saberes Básicos Actividades de Aprendizaje Recursos Criterios de evaluación Horas Presenciales Horas No Presenciales 11 Naturaleza del crecimiento poblacional. Huella ecológica. Determinación de la huella ecológica. HT: Práctica calificada HLAB: Visita de campo: Planta de tratamiento de aguas residuales. Trabaja de modo grupal: Proyecto. Usa el aula virtual y biblioteca. Elabora informe de visita de campo. Proyector Multimedia Portales de internet Videos Libros Evaluación de acuerdo a rúbrica. 12 Desarrollo sostenible. Antecedentes históricos. La Agenda 21. HLAB: Sustenta y presenta proyectos - Segunda Fase. Trabaja de modo grupal: Proyecto. Elabora Informe sobre Texto:“Crisis de insustentabilidad del Planeta Tierra”. Proyector Multimedia Diapositivas Portales de internet Videos Libros Evaluación de acuerdo a rúbrica.
Evaluación: (T2) Peso = Examen unidad 2 (60%) + Práctica calificada (10%) + Laboratorio (20%) + Proyecto 2°Fase (10%) 13 Educación ambiental. Fundamentos de la educación ambiental. Recursos para la educación ambiental. Tipos de equipamientos de educación HT: “Analiza el tema: “Ambientalizar la universidad: Un reto institucional para el aseguramiento de la calidad en los ámbitos curriculares y Trabaja de modo grupal: Proyecto. Usa el aula virtual y biblioteca. Proyector Multimedia Diapositivas Portales de internet Videos Materiales y equipos de laboratorio Evaluación de acuerdo a rúbrica.
6 ambiental. Laboratorio 8: Determinación de parámetros de calidad de aguas. de la gestión” HLAB: Presenta el laboratorio 8.
Nombre de Unidad V: La Ciencia de la Computación y los Aspectos Ambientales
Logro de Unidad: Al término de la quinta unidad, el estudiante relaciona los aspectos de la problemática ambiental y la aplicación de conocimientos propios de la especialidad, demostrando dominio del tema y responsabilidad en la presentación de su trabajo.
Sem Contenidos Saberes Básicos Actividades de Aprendizaje Recursos Criterios de evaluación Horas Presenciales Horas No Presenciales 14 Introducción. Problemática de la ciencia de la computación y la contaminación. HT: Práctica calificada. HLAB: Sustenta y presenta proyectos - Tercera fase. Trabaja de modo grupal: Proyecto. Investiga y elabora Informe sobre: “Actores Involucrados en la Gestión de Residuos Electrónicos” Proyector Multimedia. Diapositivas Portales de internet Videos Libros Evaluación de acuerdo a rúbrica. 15 Materiales, instrumentos y equipos computacionales y su relación con el medio ambiente. HT: Expone trabajos. HLAB: Evaluación de laboratorio. Usa el aula virtual y biblioteca. Investiga y elabora Informe sobre: “Empresas del rubro informático que protegen el medio ambiente” Proyector Multimedia. Diapositivas Portales de internet Videos Libros Evaluación de acuerdo a rúbrica.
Evaluación: (T3) Peso = Examen unidad 3 (40%) + Práctica calificada (10%) + Laboratorio (20%) + Proyecto 3°Fase (30%)
16 EVALUACION FINAL
7 V. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS:
Aprendizaje basado en problemas. Aprendizaje colaborativo y cooperativo. Visitas guiadas.
Aprendizaje basado en proyectos.
Visitas de campo para complementar y aplicar los conocimientos adquiridos en clase.
Estudio de casos.
Discusión controversial sobre temas presentados y su relación con temas desarrollados en clase, dando una opinión crítica y de concientización.
VI. SISTEMA DE EVALUACIÓN DEL CURSO:
El cronograma de la evaluación continua del curso es el siguiente:
El peso de cada nota T es:
EVALUACIÓN PESO (%) ESCALA VIGESIMAL
T1 20 2,4
T2 35 4,2
ESPECIFICACIÓN DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN CONTINUA EN EL CURSO T Descripción Semana T1 Práctica calificada 04 Prácticas de laboratorios 01 a 03
Proyecto Primera fase 04
Examen de unidad 04
T2
Práctica calificada 11
Prácticas de laboratorios 07 a 09
Proyecto Segunda fase 10
Examen de unidad 12
T3
Práctica calificada 14
Prácticas de laboratorios 13
Proyecto Segunda fase 14
8
T3 45 5,4
TOTAL 100% 12
Los pesos ponderados de los resultados de evaluación son los siguientes: EVALUACIÓN PESO (%) ESCALA VIGESIMAL
PARCIAL 20 4
CONTINUA (Ts) 60 12
FINAL 20 4
TOTAL 100% 20
Eventos UPN – Live (dirigido a docentes y estudiantes)
EVENTO FECHA
World Leadership Forum (México) 09 y 10 de abril
World Innovation Forum (New York) 04 y 05 de junio
World Business Forum (New York) 07 y 08 de octubre
VII. BIBLIOGRAFÍA: 1. Bibliografía Básica
N° CÓDIGO AUTOR TITULO AÑO
1 540 DICK Dickson,
Thomas
Química. Enfoque Ecológico
9
2 Glynn ,J &
G. Heinke
Ingeniería Ambiental 1999
Páginas Web para consultar en Internet
N° AUTOR TITULO LINK AÑO
1 Congreso de la República Ley Nº 28611 – Ley General del Ambiente http://www.redrrss.pe/material/200901 28191512.pdf 2005 2 Arellano Díaz , Javier Introducció n a la Ingeniería Ambiental http://www.librosdeingenieriagratis.com /introduccion-ingenieria-ambiental-javier-arellano-diaz/ 2002 2. Bibliografía Complementaria
N° CÓDIGO AUTOR TITULO AÑO
1 540 SPIR Spiro, Thomas G. Química Medioambiental 2010 2 Nebel, B.J; Wrigth, R.T. Ciencias Ambientales. Ecología y Desarrollo Sostenible 1999
10
N° AUTOR TITULO LINK AÑO
1 Mckeown, Rosalyn Manual de Educación para el Desarrollo Sostenible http://www.esdtoolkit.org/Manual_E DS_esp01.pdf 2002 2 Congreso de la República Ley Nº 27314- Ley General de Residuos Sólidos http://es.scribd.com/doc/16095890/L ey-27314-Ley-General-de-Residuos-Solidos 2000 VIII. ANEXOS
Competencias Generales UPN
Competencias Descripción
1. Liderazgo
Inspira confianza en un grupo, lo guía hacia el logro de una visión compartida y genera en ese proceso desarrollo personal y social.
2. Trabajo en Equipo
Trabaja en cooperación con otros de manera coordinada, supera conflictos y utiliza sus habilidades en favor de objetivos comunes.
3. Comunicación Efectiva
Intercambia información a través de diversas formas de expresión y asegura la comprensión mutua del mensaje.
4. Responsabilidad Social
Asegura que sus acciones producirán un impacto general positivo en la sociedad y en la promoción y protección de los derechos humanos.
5. Pensamiento Crítico
Analiza e Interpreta, en contextos específicos, argumentos o proposiciones. Evalúa y argumenta juicios de valor.
6. Aprendizaje Autónomo
Busca, identifica, evalúa, extrae y utiliza eficazmente información contenida en diferentes fuentes para satisfacer una necesidad personal de nuevo
11 conocimiento.
7. Capacidad para Resolver problemas
Reconoce y comprende un problema, diseña e implementa un proceso de solución y evalúa su impacto
8. Emprendimiento Transforma ideas en oportunidades y acciones concretas de creación de valor para la organización y la sociedad.