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La Universidad La República, es una Corporación de Derecho
Privado sin fines de lucro, Institución de Educación Superior que se
fundó el año 1988
, con una visión laica de la sociedad, que privilegia
los valores de la solidaridad, la tolerancia y el pluralismo, y que
rescata los postulados históricos de Libertad, Igualdad y Fraternidad.
Con la fuerza de su prestigio académico,
ha titulado o licenciado a
más de 10.000 alumnos, en diversas áreas del saber.
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La Universidad La República con casa matriz en Santiago de
Chile, ha privilegiado su labor en el fortalecimiento de las Sedes
Regionales. Por ello, en la actualidad,
contamos con 10 Sedes
ubicadas en las principales regiones del país.
Asimismo, hemos
generado alianzas estratégicas con Entidades y Universidades
nacionales y extranjeras, para fortalecer y acrecentar la formación
de nuestros profesionales y graduados.
Educar sin Límites
OFERTA FORMATIVA
2013
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN
Mención en:
Décima Edición
Orientación Educacional
Currículum y Evaluación
Educar sin Límites
PLAN COMÚN
I SEMESTRE II SEMESTRE III SEMESTRE IV SEMESTRE IV SEMESTRE
POLÍTICA ORGANIZACIÓN MENCIÓN MENCIÓN EDUCACIONAL EDUCATIVA
LA PLANIFICACIÓN
TEORÍAS DEL COMO RECURSO DE MENCIÓN MENCIÓN APRENDIZAJE INNOVACIÓN Y CAMBIO
METODOLOGÍA Y TECNICAS CUALITATIVAS Y
FUNDAMENTOS DE LA DISEÑO DE LA CUANTITATIVAS DE TESIS EDUCACIÓN INVESTIGACIÓN EN INVESTIGACIÓN
UNIVERSIDAD DE LA REPUBLICA DE CHILE
Educar sin Límites
Mención
ORIENTACIÓN EDUCACIONAL
I SEMESTRE II SEMESTRE III SEMESTRE IV SEMESTRE
POLÍTICA EDUCACIONAL ORGANIZACIÓN FAMILIA Y ESCUELA ORIENTACIÓN TUTORIAL EDUCATIVA
LA PLANIFICACIÓN COMO PROYECTOS DE
TEORÍAS DEL RECURSO DE INNOVACIÓN
DIVERSIDAD Y
EDUCACIÓN INTERVENCIÓN EN
APRENDIZAJE Y CAMBIO ORIENTACIÓN EDUCATIVA
METODOLOGÍA Y DISEÑO
TECNICAS CUALITATIVAS
FUNDAMENTOS DE LA DE LA INVESTIGACIÓN EN Y CUANTITATIVAS DE TESIS EDUCACIÓN EDUCACIÓN INVESTIGACIÓN
Educar sin Límites
I SEMESTRE II SEMESTRE III SEMESTRE IV SEMESTRE
PROYECTOS PARA LA POLÍTICA EDUCACIONAL ORGANIZACIÓN DISEÑO Y DESARROLLO INTERVENCIÓN Y MEJORA
EDUCATIVA CURRICULAR CURRICULAR LA PLANIFICACIÓN
COMO EVALUACIÓN DE CENTROS
TEORÍAS DEL RECURSO DE INNOVACIÓN EVALUACIÓN DEL Y SISTEMAS EDUCATIVOS APRENDIZAJE Y CAMBIO APRENDIZAJE
METODOLOGÍA Y DISEÑO TECNICAS CUALITATIVAS
FUNDAMENTOS DE LA DE LA INVESTIGACIÓN EN Y CUANTITATIVAS DE TESIS EDUCACIÓN EDUCACIÓN INVESTIGACIÓN
Mención
UNIVERSIDAD DE LA REPUBLICA DE CHILE
Educar sin Límites
Mención
POLÍTICA y GESTIÓN EDUCACIONAL
I SEMESTRE II SEMESTRE III SEMESTRE IV SEMESTRE
CLIMA DE TRABAJO Y POLÍTICA EDUCACIONAL ORGANIZACIÓN DESARROLLO CULTURA EN CENTROS
EDUCATIVA ORGANIZACIONAL EDUCATIVOS LA PLANIFICACIÓN COMO
TEORÍAS DEL RECURSO DE INNOVACIÓN SISTEMA RELACIONAL EVALUACIÓN Y CALIDAD
APRENDIZAJE Y CAMBIO EDUCATIVA
METODOLOGÍA Y DISEÑO TECNICAS CUALITATIVAS
FUNDAMENTOS DE LA DE LA INVESTIGACIÓN EN Y CUANTITATIVAS DE TESIS EDUCACIÓN EDUCACIÓN INVESTIGACIÓN
CRITERIOS DE SELECCIÓN DE LOS ALUMNOS
Nuestro compromiso continuo con la calidad docente hace
que se realice un proceso de selección estricto. Por tanto
podrán postular al Programa de Maestría en Educación,
quienes acrediten y cumplan cualquiera de los siguientes
requisitos:
a) Estar en posesión de alguna licenciatura relacionada
con la educación en sus diversos niveles o áreas
específicas.
b) Poseer un grado académico de licenciado en alguna
carrera no relacionada con la de pedagogía y estar
ejerciendo docencia en algunos niveles del sistema
educacional.
c) Toda otra postulación será de resolución de la
Comisión de Estudio del Programa.
CRITERIOS DE SELECCIÓN DE LOS ALUMNOS
UNIVERSIDAD DE LA REPUBLICA DE CHILE
Para acceder al Programa de Maestría en Educación, deberá
presentar la siguiente documentación:
a) Formulario de matrícula entregado por la Universidad
b) Fotocopia
de tu C.C/ Pasaporte
c) Dos fotos tamaño carné con nombre completo
d) Certificado de título en original o copia autorizada
ante notario público.
METODOLOGÍA EN LA DOCENCIA
Los Programas de Educación a Distancia de la Universidad La República descansan sobre una base
metodológica que propone al participante una reflexión analítica, crítica y propositiva del contenido de
la información que se presenta en cada uno de los Módulos o Unidades de Estudio de los Programas.
La estructura capitular de cada uno de los módulos o unidades de estudio presenta un esquema de
desarrollo inductivo - deductivo
que permite al participante el desarrollo de un aprendizaje reflexivo,
toda vez que favorece la atención particular a pequeñas unidades de análisis o tópicos específicos para,
a partir de ellas, posibilitar la generalización.
El modelo formativo de e-learning de ULARECAMPUS.CL se fundamenta sobre los siguientes pilares:
•TECNOLOGÍA MOODLE 2.0
•FOROS PARTICIPATIVOS
•TUTORÍA Y ACOMPAÑAMIENTO
TECNOLOGÍA Y CALIDAD EN LA DOCENCIA
La
tutorización
de los estudiantes es una de nuestras fortalezas, ya que entendemos que las
dificultades que puede tener el estudiante en la formación online pueden solventarse con la
proximidad del Tutor/tutora
, quien realiza un
seguimiento continuo
al desarrollo formativo de
cada alumno.
Acompaña al proceso, la asistencia por medio de tutorías por parte de un académico del
Programa, quien por distintas vías canaliza las inquietudes y resuelve las dudas y problemas que
el participante enfrenta en el proceso de construcción de su aprendizaje.
En definitiva, cada estudiante se trata como uno solo, y se atiende de forma
personalizada
,
garantizando el aprovechamiento del curso y su bienestar y satisfacción en general.
EQUIPO DOCENTE
PROF. DR. FERNANDO VERA M.
Doctor en Ciencias de la Educación c/m en Currículum y Acreditación, Universidad de Aconcagua
Magíster en Ciencias de la Educación c/m en Administración y Gestión Educacional, Universidad Mayor Magíster en Ciencias de la Educación c/m en Currículum y Evaluación, Universidad Mayor
Profesor de Estado en Inglés, Universidad Arturo Prat
Diplomado en Estudios Avanzados, Universidad de Aconcagua
Licenciado en Ciencias de la Educación, Universidad Tecnológica Metropolitana
PROF. DR. OSCAR CORVALÁN V.
Ph. D. en Economía de la Educación. Universidad de Toronto. Máster of Arts, Universidad de Toronto
Licenciado en Sociología, Universidad de Concepción
PROF. DR. NIBALDO BENAVIDES M.
Doctor en Ciencias de la Educación, Universidad de Sevilla
Magíster en Política y Gestión Educacional, Universidad de Talca.
Profesor de Estado en Educación Tecnológica y Licenciado en Educación, Universidad de Talca. Diplomado en Estudios Avanzados, Didáctica y Organización de Instituciones Educativas (DEA), U.s.
PROF. DR. JORGE ALARCÓN L.
Doctor en Filosofía, P. Universidad Católica de Chile Magíster en Filosofía, Universidad de Concepción Licenciado en Educación, Universidad de Concepción.
EQUIPO DOCENTE
PROF. DRA. MARCELA CORONA V.
Doctor en Ciencias de la Educación, Universidad de la Serena
Magister en Educación Matemáticas, Universidad de Santiago de Chile Profesor de Estado en Matemáticas, Universidad de Chile
PROF. MG. LEOPOLDO LÓPEZ L.
Máster Business Administración (MBA), Florida International University, Miami
Ingeniero Civil Industrial y Licenciado en Ciencias de la Ingeniería Industrial, Universidad de Chile
PROF. MG. JÉSSICA CARVAJAL R.
Magíster en Educación Mención en Currículum y Administración, Universidad Católica del Maule Profesor de Estado en Educación General Básica, Universidad Playa ancha de Ciencias de la Educación Licenciada en Educación Mención en Diseño Curricular, Universidad Católica del Maule
PROF. MG. NORMA URRUTIA M.
Magíster en Currículum, Universidad de Talca.
Magíster en Orientación Educacional, Universidad de Talca Profesora de Artes, Universidad Técnica del Estado
http://ularecampus.cl/
FICHA TÉCNICA DE LA MAESTRIA EN
EDUCACIÓN
Nombre del programa
: Maestría en Educación
Año académico
: 2013 -2015
Ficha del comienzo de las clases:
Marzo 2013
Orientación del programa:
Profesional.
Metodología de Impartición
: Online.
MODALIDAD DE PAGO
UNIVERSIDAD DE LA REPUBLICA DE CHILE
Educar sin Límites
